七年级生物上册生物复习提纲(第三单元部分)人教版

人教版七年级上册生物复习提纲

七年级上册生物复习提纲 第一单元生物和生物圈

 一、生物的特征：

 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废

物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病

毒除外） 二、调查的一般方法

 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、

对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类

 按照形态结构分：动物、植物、其他生物

 按照生活环境分：陆生生物、水生生物

 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

 四、生物圈是所有生物的家

 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

 水圈的大部：距海平面150米内的水层

 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适

宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响

 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

 【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程

1 生物七年级上册复习提纲

第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科

生物的特征：▲1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.都有遗传和变异的特性

7.生物由细胞构成（病毒除外）

调查我们身边的生物：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

▲生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他。生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

生物圈 ▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈。

▲生物圈的范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）,水圈的大部（距海平面150米内的水层）,岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”).

▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水适宜的温2 度和一定的生存空间。

环境对生物的影响

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素分：生物因素和非生物因素。 非生物因素：光、温度、水、空气等。

生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。

▲ 生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。

捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）竞争关系（杂草、水稻争阳光）合作关系（蚂蚁合作搬食物）

生物对环境的适应和影响：▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。（生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

▲生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。 3 生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度

1 / 2 七年级上册生物二段前知识点复习（涉及到第三单元前两章）

1.玻片的种类：（1） 片（2） 片（3） 片；标本的特点：

2.显微镜的知识点： ①、显微镜对光和观察时都应先用 。②光线强时用 、 ；光线弱时用 、 ）

③、由低倍镜换成高倍镜后进行观察所发生的变化有 1）视野范围变 2）细胞数目变 3）视野变 。

④污点只能在目镜、物镜和载玻片上，判断的标准是

污点和哪个部件一起移动。找到污点后只能用擦镜纸擦拭。

⑤、显微镜成像特点： ，若载玻片上写有b字，则在显微镜下看到 ；

⑥、若像位于视野的左边，要移到视野中央，则玻片标本应向 。（视野中物像偏哪，玻片移哪）

物镜越长放大倍数 大；目镜越长放大倍数 小。目镜放在镜筒上，无螺旋；物镜有螺旋，安在 转换器上 上。

⑦、使用显微镜的步骤包括：（1）取镜与安放（2）对光：转动 ，使低倍物镜对准 ；转动 ，使 光圈对准通光孔；眼睛看着目镜，转动反光镜（使用凹面镜），直至视野出现明亮的视野；眼侧视着物镜， 向转动 ，使镜筒 ，直至物镜接近玻片。(3)观察：用左眼注视目镜， 向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直至能看到物象，后转动 ，使物象更清。（4）更换更大倍数物镜：转动转换器，使 对准样本，轻微转动

，获得清楚的视野。（5）收镜。

3.罗伯特.虎克制作了 ，发现了 。

4.观察植物细胞的步骤： → → → →盖→染→吸，先载玻片滴 ，后滴 染色；画图用 笔，用 表示。

结构和功能：细胞壁： ；细胞膜： ；液泡：

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第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养。如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养

（2）生物能进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸

（3）生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物

（4）生物能对外界刺激做出反应。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。

（5）生物能生长和繁殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子

（6）生物都具有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异

（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的 2、调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。

第二章了解生物圈

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：

非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）

2、非生物因素对生物的影响：

高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响

3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。