pep人教三年级英语下册 Recycle 2 (2) 优质课件
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人教版PEP四年级下册英语recycle2-3页数:24
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新人教PEP版三年级上册英语 Recycle 2 第二课时课课练课时练习含答案含听力材料
Recycle 2 第二课时
一、听录音，选择听到的字母。
（ ）1. A. EF B. ES
（ ）2. A. MSN B. MCN
（ ）3. A. CLM B. CLN
（ ）4. A. UFO B. QFO
（ ）5. A. XOI B. XOL
二、听录音，选择听到的单词。
（ ）1. A. blue B. black C. bird
（ ）2. A. water B. white C. what
（ ）3. A. foot B. four C. five
（ ）4. A. dog B. duck C. dad
（ ）5. A. ten B. tiger C. eat
（ ）6. A. hand B. head C. hello
（ ）7. A. mouth B. milk C. me
三、听录音，将听到内容中的数字填在下面的横线上。
1. _____________ 2. ______________
3.______________ 4.______________
5.______________
四、把同类词的序号写在对应的横线上。
1. pen________ 2. face _______ 3. panda________
4. bread________ 5. Coke _______
五、看图，写出对应字母的大写形式。 A. pencil B. nose C. ruler D. eye E. monkey
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 2--Read, write and say Read, write and say(第2课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 2教案
Read, write and say Read, write and say（第2课时）
教学目标：
（1）能够掌握or, ar, er, -le的发音规则。
（2）能够正确运用名词所有格。
教学重点：
（1）能够掌握or, ar, er, -le的发音规则。
（2）能够正确运用名词所有格。
教学难点：
名词所有格的灵活运用。
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Hi, boys and girls.
Ss: Hi, Miss xxx.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: Very well, thanks.
2. Sing a song
T: Now let’s sing a song “This old hat”
（课件展示歌曲，教师与学生一起拍手唱歌。）
Step 2 Lead in
1. Review the words about clothes.
T: I have some things. Do you know their names? What’s this?
S1: It’s a ruler.
… （教师依次展示学习用品、衣物等实物，学生认读。）
2. Let’s do.
T: Now let’s do together.
（播放第五单元Let’s do，师生边说边做动作。）
Step 3 Presentation
1. Read, write and say
(1)利用实物复习yours, mine。
a. T: Whose jacket is this?（展示自己的皮夹克，询问学生，同时板书问句。）
S1: It’s your jacket.（板书答句。）
S2: It’s yours. （板书yours。）
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Recycle2 Read aloud故事复习课教案
Recycle2 Read aloud故事复习课教案
教材及课题 人教版PEP小学英语三年级上册
Recycle2 Read aloud 课型 故事复习课 适用年级（学段） 三年级
一、设计思路及依据说明
整体设计思路：首先通过free talk，以聊天的形式重现食物、动物、数字相关的单词，并在语境中复习 What’s your name ? / How old are you? / I like...把全班同学分成两大组进行爬椰子树比赛作为课堂的评价方式，增强学生学习的兴趣和积极性。结合有趣的游戏如：打地鼠、青蛙过河、sharp
eyes等，激活学生已有的知识，学生在玩中复习巩固4-6单元的相应单词及句型What’s this/that? 激发学生学习的积极性,活跃课堂氛围。通过创设帮farmer找食物的情境，在新的语境重现句型Have
some .... /No, thanks. /Can I have some ...,please?并在活动中达到巩固。引出新课句子：Ok. Wait
a minute./Go away!并运用自然拼读法和丰富的肢体语言等有节奏地教授，为新课内容的学习做好准备。通过观看关于鸟儿的视频来引入故事的学习。在故事的学习中，采取听说领先，认读跟上，最后表演的步骤由易到难，由浅入深。强调要求注意语音语调和运用肢体语言进行表达的能力并发挥合理的想象，进行语言的运用，发展学生自主学习的能力，同时也注重培养孩子们的合作精神。最后对故事的情感教育升华。
依据说明：新课程理念倡导任务——合作——探究式学习，采用英语故事教学法和任务型教学法等，旨在提高英语课堂教学的实效性，能够很好地激发学生的英语学习兴趣，拓展学生的思维，提高学生的英语综合实践运用能力。
二、教学背景分析
学生分析 三年级学生学习英语兴趣浓厚，活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，富有想象力和创造力。三年级的孩子已学完本册教材的六个单元，能进行一些简单的对话交流，而且他们对故事的情节会很感兴趣，能够听、说、模仿、演，难度适中，可操作性强。 教材及本课重难点分析 本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。通过阅读和表演这个幽默故事，来复习第4-6单元所学的动物、食物、数字等方面单词，并能按指令做游戏。以及对第4-6单元所学的日常用语的复习，在教授故事过程中帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
三年级下册英语优质教案-Recycle 1 第2-3课时 人教PEP
Recycle 1
第二课时
教学内容：listen and chant match and read aloud
教学目标：1、复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small,
big
2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。
3、能够朗读chant 并完成match and read aloud.
教学重点：1、复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small,
big
2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。
3、能够朗读chant 并完成match and read aloud.
教学难点：能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。
教学过程：
1、教师呈现歌谣，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。
2、T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird.
What colour is the …? What are they talking?
3、看动画回答问题：Who is small and fast? Who is fat? Who has
a short tail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。
4、师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。
T：look at the animals. The elephant is … it has …
小组改编童谣，替换动物单词。 板书：
Recycle 1
listen and chant match and read aloud
The elephant is … it has …
教学反思：
Recycle 1
第三课时
教学内容：find and circle sing a song
教学目标：复习1-3单元的音素，a , i, e
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