关于开展文明风采竞赛活动的实施方案

2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文一、背景介绍2024年是中国的一个重要年份，也是中国全面建设社会主义现代化国家的关键一年。

为了展现中华文明的博大精深和中华民族的风采，我们决定举办“文明风采”竞赛活动，鼓励广大群众积极参与，展现出中华民族的文明和谐。

二、竞赛目的1. 宣传中华文明：通过竞赛活动，让更多的人了解中华文明的源远流长和卓越成就，提高对中华传统文化的自豪感和认同感。

2. 弘扬文明美德：倡导公德、礼仪、勤劳、诚信等优良品质，引导全社会形成文明、和谐的风尚。

3. 培养素质教育意识：通过竞赛活动，加强对广大民众的素质教育，提高社会整体素质水平。

三、竞赛内容及形式1. 主题活动（1）书法比赛：展示中华传统书法的魅力，鼓励广大书法爱好者参与。

比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。

（2）绘画比赛：以中华传统文化为主题，展示绘画艺术的魅力。

比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。

（3）摄影比赛：通过摄影作品展示社会的美好，传递积极向上的信息。

比赛分为风景组、人文组、生态保护组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。

（4）朗诵比赛：通过朗诵诗歌、散文等文学作品，表达对中华文化的热爱和对社会的关怀。

比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。

2. 亲子活动为了让家庭成员之间增进感情、提高亲子关系质量，我们还将举办亲子活动。

活动内容包括：（1）绘画大赛：家长和孩子一起参与的绘画比赛，目的是增进亲子间的合作和沟通。

（2）趣味运动会：组织各种趣味比赛，增进亲子间的亲密感和了解。

（3）家庭展示：家庭成员们一起展示自己特色的物品、技能等，增进对彼此的了解。

3. 街区文化通过街区文化活动，鼓励居民展现自己的文明风采和社区的独特魅力。

活动内容包括：（1）社区文化展示：居民可以通过摄影展览、手工艺制作等方式展示和传承自己的文化传统。

2024年“文明风采”竞赛活动的方案范本文明风采竞赛活动方案一、活动背景近年来，全球范围内的文明建设工作不断深入推进，各国各地都在积极探索促进文明进步的路径与模式。

为了进一步加强我国文明建设，推动社会主义核心价值观的传承与发展，激发全社会的文明意识、责任意识和创新意识，特将于2024年举办“文明风采”竞赛活动。

二、活动目的1. 增强全社会的文明意识：通过竞赛活动，引导广大群众树立文明新风尚，培养文明的行为习惯，倡导公德、守法、敬业、诚信，推动社会文明进步；2. 推广社会主义核心价值观：通过竞赛活动，宣传弘扬社会主义核心价值观，引导广大群众积极践行社会主义核心价值观，构建文明和谐社会；3. 弘扬传统文化：通过竞赛活动，激发民众对传统文化的热爱和认同，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富人民群众的精神文化生活；4. 培养社会责任感：通过竞赛活动，引导广大群众关注社会问题，积极参与公益事业，培养社会责任感和奉献精神。

三、活动内容1. 知识竞赛环节：包括文化、历史、法律等方面的知识竞赛，采取个人和团队两种形式，通过答题测试参赛选手的知识水平和综合能力；2. 表演展示环节：包括歌曲、舞蹈、小品、魔术等形式的表演展示，以传播正能量、弘扬社会主义核心价值观为目标；3. 智力挑战环节：包括解谜、推理等智力游戏，考验参赛选手的思维灵活度和逻辑推理能力；4. 社会实践环节：包括志愿者服务、环保活动等形式的社会实践，鼓励参赛选手身体力行，发挥自己的社会影响力；5. 互动体验环节：包括互动游戏、体育竞赛等形式，让参赛选手在娱乐中培养团队合作精神和竞争意识。

四、活动组织1. 成立组委会：由文明建设领导小组牵头，设立竞赛活动组委会，负责活动策划、组织、执行工作；2. 分工合作：组委会根据活动需要设立竞赛组、宣传组、赛场组等工作组，明确各组任务和职责，保证各项工作的顺利进行；3. 确定时间地点：根据活动需要，确定竞赛活动的时间和地点，并提前做好场地准备、设备调试等工作；4. 报名选拔：通过媒体、网站、宣传册等渠道，公开向社会招募参赛选手，进行报名和初步筛选，确保选手的素质和能力符合竞赛要求；5. 制定比赛规则：根据活动需求，制定详细的比赛规则和评分标准，保证竞赛的公平公正；6. 培训指导：为参赛选手提供培训和指导，提升他们的竞赛水平和综合素质；7. 组织实施：根据活动安排，组织竞赛活动的各项环节，确保比赛的顺利进行；8. 宣传推广：通过媒体宣传、网站推广等方式，向社会宣传竞赛活动的意义和目的，鼓励广大群众参与其中。

2023“文明风采”竞赛活动的方案2023年“文明风采”竞赛活动方案一、活动主题及目的主题：展现文明风采，共建美好社会目的：通过竞赛活动，引导社会各界关注文明行为，提高公民道德素质，培育文明社会习惯，营造和谐宜居的社会环境。

二、活动组织与宣传1.主办单位：市委宣传部、市文明办、市教育局等相关单位。

2.协办单位：各区县文明办、文明志愿者组织、学校、街道社区等。

3.活动时间：2023年4月1日至10月31日。

4.活动宣传：通过市政府官方网站、微博、微信公众号等途径进行宣传，组织新闻发布会，发放宣传册、海报等宣传材料，倡导全民参与。

三、活动内容与形式1.德育教育活动：组织学校开展文明礼仪教育，开展校园文明行为评选活动，激发学生的文明意识和公民道德观念。

2.社区志愿活动：倡导居民参与“美丽社区”建设，组织开展文明志愿者招募，开展社区文明行为示范活动。

3.文明出行宣传：开展道路交通安全知识宣传，强调遵守交通规则，文明驾驶、文明出行，倡导步行、骑行、共享交通等低碳出行方式。

4.绿色环保倡导：组织开展垃圾分类宣传教育活动，提倡节约用水、节能减排，倡导生态环保的生活方式。

5.文明劝导交流活动：组织文明引导员、文明巡逻队等开展文明劝导、文明宣传活动，提升社会公德和文明素养。

6.文明创作展示：举办文明主题征文、摄影展、作品展等活动，展示文明创作成果，鼓励广大市民积极参与。

四、活动评选与奖励1.学校文明行为评选：各学校组织评审小组，评选出优秀学生、优秀教师和优秀文明班集体等。

2.社区文明行为评选：各社区组织评审小组，评选出优秀自愿者、优秀文明家庭和优秀文明社区等。

3.文明创作评选：组织专家评审团，评选出优秀征文、优秀摄影作品和优秀创作品等。

4.优秀单位评选：评选出在文明风采竞赛活动中表现突出的单位，给予表彰和奖励。

五、活动效果与评估1.监督与考核：设立活动志愿者巡查组，对活动开展情况进行监督与考核，严格执行规定，确保活动的顺利进行。

学校文明风采大赛实施方案一、背景介绍。

学校作为学生学习、成长的地方，文明风采的培养是学校教育的重要内容。

为了进一步弘扬文明风采，激励学生树立正确的价值观和行为规范，我校决定举办学校文明风采大赛。

二、活动目的。

通过举办文明风采大赛，旨在引导学生自觉遵守学校纪律，培养学生的文明礼仪意识，提高学生的综合素质和道德修养，营造浓厚的文明校园氛围。

三、活动对象。

全校学生均可参加文明风采大赛，分为小学部和初中部两个组别，每个班级推荐若干名学生代表参加。

四、活动内容。

1. 文明礼仪知识测试，通过笔试形式，考核学生的文明礼仪知识，包括校园礼仪、公共场合礼仪等方面的知识。

2. 文明风采展示，学生通过自我介绍、表演、演讲等形式展示自己的文明风采，包括言谈举止、着装仪表、团队合作等方面。

3. 文明实践活动，学生积极参与学校组织的文明实践活动，如义工活动、环境保护等，并撰写心得体会。

五、活动安排。

1. 报名阶段，各班级组织学生报名参加，确定代表队伍。

2. 知识测试，进行文明礼仪知识测试，选拔出优秀选手进入下一轮比赛。

3. 风采展示，选手进行自我展示，评选出各组别的文明风采代表。

4. 实践活动，学生积极参与文明实践活动，并撰写心得体会。

5. 决赛筹备，筹备决赛活动，包括舞台布置、节目编排等。

6. 决赛展示，举行决赛活动，评选出各组别的文明风采大使。

六、活动评选。

通过专家评审和全校师生投票相结合的方式，评选出各组别的文明风采代表和大使，并进行表彰。

七、活动意义。

举办文明风采大赛，有利于引导学生养成良好的行为习惯和道德情操，增强学生的集体荣誉感和责任感，促进学校文明建设和校园文化建设，形成全校师生共同努力的良好局面。

八、活动保障。

学校将提供必要的场地、物资和人力支持，确保文明风采大赛的顺利进行。

同时，学校将加强对学生的宣传教育工作，提高学生对文明风采大赛的认识和参与度。

九、总结。

通过学校文明风采大赛的举办，有助于进一步提升学生的文明素养和综合素质，推动学校文明建设工作的深入开展，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。

文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景随着社会的不断进步和发展，建设文明城市已经成为现代城市发展的重要方向。

为了提高市民的文明素质，树立文明新风，促进社会和谐进步，我们决定举办一场文明风采竞赛活动。

二、活动目标1. 培养市民的文明意识和道德观念，加强社会公德教育。

2. 宣传和弘扬优秀的文明风采和道德典范，激励更多人向他们学习。

3. 提升社区的整体形象，增强社区凝聚力和向心力。

三、活动内容1. 征集优秀事迹：通过社区居民自荐、推荐或公开投票等方式，征集到在社区工作、生活等方面有突出贡献和表现的个人或团体事迹，包括但不限于志愿服务、社区环境整治、邻里互助等方面的事迹。

2. 文明实践记录：鼓励居民记录自己在日常生活中的文明实践行为，如礼貌待人、养成良好卫生习惯、遵守交通规则等，并提交相关证据，如文字、图片、视频等。

3. 创作文明宣传作品：鼓励居民以文学、绘画、摄影、音乐等形式创作与文明相关的作品，旨在传播文明理念，唤起文化自觉。

4. 文明动员活动：开展社区内的文明动员活动，如文明出行宣传活动、环境整治行动、垃圾分类倡导等，倡导居民从日常生活中的点滴事情做起，共同维护文明环境。

四、活动安排1. 活动报名：所有社区居民均可自愿报名参加竞赛活动，报名时间为一个月，届时将公布报名渠道和方式。

2. 材料征集：活动报名截止后，社区将安排专人负责对提交的事迹、实践记录和宣传作品进行审核，将优秀作品予以公示。

3. 评选和表彰：通过专家评审和社区居民投票的方式，选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

同时，对其他优秀作品进行表彰鼓励。

4. 宣传推广：通过社区广播、电视、报刊以及网络平台等多种形式，宣传优秀事迹和文明实践，引导更多市民积极参与文明风采竞赛活动。

五、活动成果1. 优秀事迹展示：将优秀事迹进行梳理整理，并在社区内进行宣传展示，激励更多市民向优秀典范学习。

2. 文明实践宣传册：编辑制作文明实践宣传册，包括记录居民文明实践的文字、图片和案例，供社区居民学习参考。

一、背景和目的培养学生良好的品德和行为习惯，是学校教育的根本任务。

为了进一步加强学生的德育工作，培养学生的文明素养，提高学生的综合素质，我校决定开展2024年文明风采活动。

此举旨在通过一系列的活动，引导学生热爱学习、积极向上、关注社会，培养他们的爱心、责任心、奉献精神，提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们良好的行为习惯，努力构建和谐、文明、团结的校园环境。

二、活动安排1.开展主题班会在班会课上，每个班级将开展以“文明礼仪”为主题的班会活动。

通过宣传教育、讲座、讨论等形式，引导学生认识到文明礼仪的重要性，学会使用文明语言、展示良好的礼仪习惯，努力提升自己的文明素养。

2.举办文明争先展示活动组织学生开展文明争先展示活动，鼓励学生向身边的优秀人物学习，通过实际行动践行社会主义核心价值观。

活动内容包括制作海报、摄影展示、微视频创作等，通过多种形式展示和传播学生关注社会、热爱家乡、奉献社会的精神风貌。

3.组织文明行动日在校园内组织文明行动日，邀请学生参加义务清洁、义务守序等公益活动，引导学生从小事做起，养成良好的卫生习惯和行为规范，同时增强他们的社会责任感和主动奉献精神。

4.举办爱心义卖活动组织学生积极参与爱心义卖活动，鼓励学生通过售卖自制手工艺品、义卖自己不再使用的物品等方式，募集善款捐赠给社会弱势群体，弘扬助人为乐的传统美德，提高学生的爱心和对他人的关怀意识。

5.开展文明评比活动开展“模范学生”、“优秀寝室”、“文明家庭”等评比活动，为学生树立良好的榜样，激发学生的积极性和创造性，形成文明的社会风尚。

三、活动成果评估和总结1.活动成果评估在活动结束后，通过师生讨论、问卷调查等方式，对本次活动的成果进行评估。

同时，对学生在活动中的表现进行评价，以了解活动对学生的影响和提高效果。

2.活动总结在活动结束后，学校将组织举行汇报会，对活动过程中的问题和不足进行总结，分享成功经验和做法。

并根据评估结果进一步优化活动方案，为今后的文明风采活动积累经验。

xx学校“文明风采”竞赛活动实施方案
为贯彻落实山东省教科院《关于印发第十四届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛活动方案的通知》（鲁教科院函〔2017〕33 号）和日照市教育局《关于开展2017年全市中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（日教便字〔2017〕180号）精神，经学校研究决定在全校范围内开展“文明风采”竞赛校级选拔活动，藉此活动丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展，具体活动通知如下：
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教委关于印发《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》为依据，贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，通过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进学校德育工作发展。

二、组织机构
为更好地开展“文明风采”竞赛活动，切实加强对活动的领导，学校成立“文明风采”竞赛活动领导小组。

领导小组办公室设在教务处。

组长：
成员：
三、参赛办法。

“文明风采”竞赛活动的方案范文1. 活动背景：____“文明风采”竞赛活动旨在倡导文明礼貌、树立良好社会形象，促进社会文明进步和社会和谐发展。

通过组织一系列富有创意和互动性的活动，引导广大群众培养文明行为习惯，提高公民素质。

2. 活动目标：- 提升公民的道德素质和社会责任感- 增强社会意识和公共意识- 倡导文明礼貌，树立良好社会形象- 促进社会和谐发展3. 活动内容：（1）公民道德宣传活动：- 开展道德模范宣传，倡导尊老爱幼、助人为乐、社会奉献等正能量行为，并邀请道德模范进行经验分享。

- 组织社会公益活动，如清洁环境、植树造林、义务献血等，让公民亲身参与并感受到公益事业的意义。

（2）文明礼仪培训与比赛：- 开展文明礼仪培训班，邀请专家讲解文明礼仪知识和技巧，提高参赛队伍和公众的文明礼貌意识。

- 在各社区、学校、企事业单位开展文明礼仪比赛，评选出优秀团体和个人，将其作为文明礼仪示范。

（3）网络文明行为宣传：- 制作宣传片、海报等，宣传网络文明行为的重要性，如文明发帖、文明评论、不传谣言等，引导广大网民健康文明上网。

- 组织网络文明行为评选活动，鼓励网民积极参与，培养良好的网络素养和文明习惯。

（4）文明城市创建推进活动：- 鼓励各区县城市创建工作，推动创建文明城市，提高城市公共设施和环境的整体品质。

- 组织城市文明实践活动，如文明马路行走、公共场所秩序维护等，引导市民共同参与并守护文明城市。

4. 活动推广与宣传：- 利用各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、微博、微信等，宣传活动的意义、活动进展和成果。

- 在社区、学校、企事业单位等公共场所张贴宣传海报和横幅，提醒公众注意文明行为。

- 鼓励媒体进行报道和宣传，提高活动的影响力和知名度。

5. 活动时间：本次活动计划从____年1月开始，持续到12月份，分阶段进行活动推进，每季度进行一次重大活动。

6. 活动预算：根据活动规模和具体项目的需求制定预算，预计总预算为XXXXX 元。

一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，提升学生的文明素养，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力，我校决定举办“文明风采”竞赛活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的比赛形式，培养学生的文明习惯，营造良好的校园文化氛围。

二、活动目标1. 提高学生的文明素养，树立良好的道德品质。

2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。

3. 营造积极向上的校园文化氛围，推动校园精神文明建设。

4. 展示学生的综合素质，选拔优秀人才。

三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛2. 校园文明标语创作大赛3. 文明风采主题演讲比赛4. 文明宿舍评选活动5. 文明交通知识竞赛6. 文明志愿服务活动五、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：各学院团委、学生会3. 参赛对象：全校在校学生六、活动安排1. 第一阶段：宣传发动（10月1日-10月10日）- 各学院通过班会、海报、微信公众号等形式宣传本次活动，提高学生参与度。

2. 第二阶段：报名参赛（10月11日-10月20日）- 学生根据自身兴趣和特长，选择参赛项目，并按要求提交报名材料。

3. 第三阶段：初赛阶段（10月21日-10月30日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。

4. 第四阶段：复赛阶段（11月1日-11月10日）- 学校组织复赛，选拔优秀选手进入决赛。

5. 第五阶段：决赛阶段（11月11日-11月20日）- 学校举办决赛，评选出各项目的一、二、三等奖。

6. 第六阶段：总结表彰（11月21日-11月30日）- 学校对获奖选手和优秀组织单位进行表彰，总结活动成果。

七、活动奖励1. 文明礼仪知识竞赛、文明交通知识竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 校园文明标语创作大赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3. 文明风采主题演讲比赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

4. 文明宿舍评选活动：评选出10个文明宿舍。

度文明风采竞赛活动实施方案一、活动简介度文明风采竞赛活动旨在通过各类竞赛形式，提高社会公众的文明素养和道德修养，促进社会文明进步。

通过开展该竞赛活动，可以增强公民的文明意识和行为规范，弘扬社会正能量，营造和谐文明的社会氛围。

二、活动目标1.提高公民的文明素养和道德修养，塑造文明新风尚；2.宣传和推广优秀的文明实践典型和模范事迹；3.倡导文明礼仪，弘扬社会正能量；4.加强社会成员之间的交流与互动，促进社会和谐。

三、活动内容1.征集文明实践典型和模范事迹通过广泛征集社会各界的文明实践典型和模范事迹，发掘、宣传和推广各行各业中的优秀人物和事迹，以此来倡导正能量和文明行为。

2.举办文明知识竞赛开展文明知识竞赛，采用互动问答、答题对抗等方式，将文明知识融入竞赛环节，并设立奖项，激发广大人民群众参与的积极性。

3.开展社会实践活动通过组织社会实践活动，引导公众走近社区、学校、医院等基层单位，了解他们的服务内容和文明理念，以此促使公众通过实践理解和认同文明行为的重要性。

4.举办文艺演出举办文艺演出，集中展示各种优秀的文艺作品和演出形式，宣扬正能量和文明风尚，引起公众对文明行为的广泛共鸣。

四、活动流程1.准备阶段制定活动方案，成立组织筹备团队，明确任务分工，确定活动日期和场地。

2.征集阶段广泛宣传活动，征集社会各界的文明实践典型和模范事迹，组织专家进行评选。

3.筹备阶段组织相关人员了解和掌握文明知识，设计竞赛题目和规则，并进行宣传，吸引更多人参与。

4.竞赛阶段举办文明知识竞赛，各级单位和社会群体都可以组建队伍报名参加，比赛形式多样，灵活设置题目和答题环节。

5.实践阶段组织公众参观社区、学校、医院等基层单位，开展文明实践活动，引导公众亲身体验和感受文明行为的魅力。

6.文艺演出阶段筹备并举办文艺演出活动，让优秀的文艺作品表演给公众观看，拉近与观众之间的距离，激发公众参与的热情。

7.总结阶段对活动进行总结与评估，制作活动成果展示材料，宣传活动的成功经验，为今后的类似活动提供参考。

2024年“文明风采”竞赛活动的方案文明风采”竞赛活动方案1. 活动目的“文明风采”竞赛活动旨在倡导和弘扬社会文明的风尚，提高公民的文明素质和道德观念，加强社会文明建设，打造和谐社会。

2. 活动内容2.1 个人行为类：- 家庭关爱：评选家庭和谐、和睦、亲密的家庭模范；- 社会互助：评选志愿者服务先进个体等；- 社交礼仪：评选文明交往、礼仪之星等。

2.2 社区服务类：- 环境保护：评选环保先进户、环保志愿者等；- 绿化美化：评选美化环境、绿化模范单位等；- 社区服务：评选优秀社区服务团队等。

2.3 职业行为类：- 公务员：评选优秀公务员、服务意识强、群众称赞的先进个人等；- 教师：评选教书育人、严师重道、有师德榜样的先进个人等；- 医护人员：评选医德高尚、爱心救助、技术过硬的先进个人等。

3. 活动安排3.1 全年活动- 活动宣传：利用社交媒体、户外广告、电视报道等多种渠道宣传活动内容和宗旨；- 现场展示：设立“文明风采”主题展览，展示获奖者事迹和相关素材；- 媒体报道：对获奖者进行媒体宣传，让更多人了解和认可他们的贡献。

3.2 活动具体安排- 第一阶段：征集推荐期，开放报名和推荐通道，接受社会各界对“文明风采”先进个人和单位的推荐；- 第二阶段：初评选举期，由专家评委对报名和推荐的个人、家庭和团队进行初步评选，选出初评名单；- 第三阶段：现场展示期，展示初评名单，进行公众投票和评比；- 第四阶段：决选表彰期，由专家评委评选出优秀人物和团队，举行颁奖仪式；- 第五阶段：宣传推广期，对获奖者进行广泛宣传和报道。

4. 活动组织- 活动主办方：由相关政府部门、社会组织、媒体等共同发起组织；- 活动策划组：由主办方成立活动策划组，在活动过程中进行统筹、策划和组织工作；- 评委团：由活动策划组邀请相关领域的专家学者组成评委团，负责评选工作；- 专家顾问团：由具有相关专业知识和经验的专家组成，提供活动的技术指导和咨询服务；- 志愿者团队：由社会各界热心人士组成，协助活动的组织、宣传等工作。

2024年度文明风采竞赛活动实施方案____年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景和意义文明风采竞赛是一项旨在弘扬优秀传统文化、培养青少年良好品德和文明习惯的重要活动。

通过竞赛形式引导学生学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的文化修养和道德素质，增强学生的国家意识和文化自觉，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

本次文明风采竞赛活动旨在通过各类比赛、展览、演出等多种形式，展示学生身上的文明风采，提升学生的综合素质和文明修养，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展。

二、活动内容和形式1.开展主题阅读活动：组织学生开展以传统文化为主题的阅读活动，鼓励学生阅读经典文学作品、历史典籍和哲学经典等，引导学生深入理解传统文化的精髓，提升学生的审美情趣和文化素养。

2.举行演讲比赛：以“青年人传承中华文明，建设美好家园”为主题，开展学生演讲比赛。

通过学生的主题演讲，展示他们对中华文明的理解和自己对美好家园建设的思考，练习学生的口头表达能力和思辨能力。

3.组织书法比赛：通过组织书法比赛，培养学生对中华传统文化的热爱和学习兴趣。

比赛分为个人赛和团队赛两个环节，既能锻炼学生的个人技能，又能培养学生的团队合作精神。

4.举办摄影展览：组织学生参加摄影比赛，选取优秀作品进行展览。

摄影作品以展现美好家园和文明习惯为主题，通过学生的视角展现学生对美好生活的美好愿景和追求。

5.举行舞蹈比赛：学生可以自由组队参加舞蹈比赛，以传统文化为基础，创作出展示中华文明的舞蹈作品。

比赛不仅能够培养学生的舞蹈技巧，还能增强学生对传统文化的了解和热爱。

6.实施文明行为评比：在学校内推行文明行为评比制度，每月评选出表现优秀的学生，给予表彰和奖励。

评比标准包括礼貌待人、爱护环境、维护秩序等方面。

通过评比活动，培养学生具备良好的品德和文明行为。

7.推行文明公益活动：开展各类公益活动，如参观敬老院、义务植树、志愿服务等。

通过参与公益活动，培养学生的社会责任感，让他们学会关爱他人和奉献。

“文明风采”竞赛活动的方案模版学校部门：根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展，文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点（___[zhuang〔]015）文件要求，结合我校，___现在是___年学校文明式竞赛活动，教学研究组，班级老师和相关教师必须高度重视认真___，积极参与，努力为学校带来良好的效果。

第一，指导思想丰富校园文化生活和道德教育实践内容，提高学生人文素养和专业素质，促进文化教育，展示学生良好的精神风格，打造技术人才学院打下坚实的人文基础。

让每个人都参与班上课，并积极动员所有学生参加比赛，充分展示我们学校学生风格的文明。

二，___和领导学校___年文明风格的比赛活动，在校长的领导下，由学校道德教育办公室，学术事务办公室负责___实施。

为了加强这场比赛的___和领导，我们建立了我校文明风格的竞争领导小组，具体成员如下：领导：张___副主任：罗___会员：土地___教学和研究组组长摄影摄像机组：yang___后期制作组：计算机教学与研究组三，竞赛项目和项目负责人目前的活动以提升工匠的精神，以生命为成就的主题，建立四大类活动。

（a）论文演讲类比赛负责部门：语言教学与研究小组项目：论文和讲座（不少于1）负责人：tu___内容：包括两个方面，一个可以选择一个。

首先，为纪念中国___成立___周年，表达对党，国家和民族的热爱，在积极的能量中表达感情增长的经验，表达学生实现两百年的目标，实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。

二，深刻理解工匠精神的内涵，学生在实践中表现手工精神的行动，收获和情感。

（b）职业规划竞赛参加年级：14，15，16（每班至少___名）负责部门：政治教学与研究小组负责人：刘素燕，潘建芬，林艳，徐学岩内容。

结合学生学习职业生涯规划，引导学生理想信念，树立信心成长，加强专业意识，培养专业素质，早日规划自己的职业生涯，学习思维结合，团结一致。

可以写职业设计，业务计划，创新设计。

举办风采礼仪大赛策划书3篇篇一《风采礼仪大赛策划书》一、活动主题“展示个人风采，塑造礼仪形象”二、活动目的1. 提升学生的礼仪素养和审美水平。

2. 培养学生的团队合作精神和表现力。

3. 为学生提供一个展示自我风采的平台。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校大礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或社交媒体平台上发布活动报名信息，学生可在线填写报名表格。

线下报名：在学校宣传栏或学生活动中心张贴活动海报，学生可前往指定地点领取报名表格并填写。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）自我介绍：选手进行简单的自我介绍，展示个人风采。

礼仪知识问答：选手回答有关礼仪知识的问题，考察其对礼仪的了解程度。

形象展示：选手通过走秀、舞蹈等形式展示自己的形象和气质。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）礼仪风采展示：选手进行正式的礼仪展示，包括站姿、坐姿、微笑等方面。

才艺表演：选手展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等。

现场问答：选手回答评委的问题，考察其应变能力和礼仪素养。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）宣布获奖名单：根据选手的综合表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

领导致辞：学校领导发表致辞，对活动的成功举办表示祝贺，并对学生的礼仪素养提出要求。

六、活动宣传1. 在线宣传：在学校官方网站、社交媒体平台上发布活动通知和宣传海报，吸引学生关注。

2. 线下宣传：在学校宣传栏、学生活动中心等地张贴活动海报，发放传单，提高活动知名度。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动组织与安排1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 设立评委组，负责对选手的表现进行评审和打分。

3. 做好活动的宣传和报名工作，确保活动的顺利进行。

4. 提前准备好活动所需的场地、音响设备等物资。

“文明风采”竞赛活动的方案一、背景介绍文明是一个国家、一个社会发展进步的标志，是社会文化的集中体现。

为了提倡和弘扬社会文明的优良风尚，激发人们对文明进步的热情，街道办事处决定在____年举办“文明风采”竞赛活动。

本次竞赛将以全面展示社会公德、文明礼仪、廉洁自律等方面的优秀典型和文明风尚为目的，旨在推动全体居民积极投身文明建设，共同营造和谐文明的社区。

二、活动目标1.宣传教育社区居民形成文明习惯，引导大家遵纪守法、诚实守信；2.倡导邻里和谐，促进社区居民互帮互助、团结友爱；3.引导居民积极参与文化、科技、体育等公益活动，丰富居民文化生活；4.提升居民自觉遵守社区公共秩序，共同营造和谐、文明、美丽的社区环境。

三、活动内容1.开展文明行为示范评选通过社区广播、电视、宣传栏等方式，广泛宣传文明行为的标准与意义，鼓励居民自觉行为文明。

在社区居民中开展文明行为示范评选活动，通过邻里推荐、居委会初选、公众投票等环节，评选出一批以言行举止文明、积极向上的个人和家庭进行表彰，充分调动居民的参与积极性。

2.开展公益文化活动举办文艺演出、书画展览、艺术讲座等形式多样的公益文化活动，邀请社区居民参与或观看，提供展示自己才艺的平台。

同时，积极开展文化节日活动，如传统节日庆典、文化展示等，丰富居民的文化生活，增强居民的文明素质和文化自觉。

3.开展文明宣传教育活动组织开展文明宣传教育活动，以多样化的形式，如制作宣传画、举办讲座、开展文明公益广告创作比赛等活动，向居民普及文明礼仪、社会公德等知识，培养和形成文明的思想和行为习惯。

4.开展文明消费主题宣传活动通过开展主题讲座、设立消费宣传展板等形式，向广大居民宣传绿色消费、节约环保、诚实守信的理念，引导居民树立正确的消费观念，推动形成文明消费的社区氛围。

四、组织实施1.成立组织筹备小组由街道办事处指派专人负责活动筹备工作，成立组织筹备小组，明确各项任务和责任，并建立有效的沟通机制，确保活动顺利进行。

“第六届文明风采竞赛”实施总方案一、目标和宗旨：文明风采竞赛旨在倡导文明礼仪、弘扬优秀传统文化，培养学生爱国爱民、尊师重道、竞争公正的良好品德，提高学生道德素质和教育质量。

二、竞赛内容和形式：1.内容：竞赛内容包括中华传统文化知识、礼仪规范、道德品质以及实践技能等方面。

2.形式：以个人和集体两个层面进行竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试的形式，决赛采用面试、实践演示等形式。

三、竞赛组织：1.组织机构：设立竞赛组委会，由学校教务处、宣传部、德育办公室等相关部门共同组成。

3.报名与宣传：通过校内宣传栏、班级通知等方式宣传竞赛，并指定报名时间和方式。

四、竞赛流程：1.初赛：（1）时间：确定初赛时间，一般在学年开始之后的1-2个月内进行。

（2）考试形式：笔试，涉及中华传统文化知识、礼仪规范和道德品质等内容。

（3）评分标准：设立评分标准，根据考生的得分情况进行评分，录取前50%的学生进入决赛。

2.决赛：（1）时间：确定决赛时间，一般在初赛结束后的1-2个月内进行。

（2）形式：决赛采用面试、实践演示等形式，围绕竞赛内容进行评分。

（3）评分标准：设立评分标准，根据考生的表现情况进行评分。

五、奖项设置：1.个人奖项：根据决赛成绩设立一、二、三等奖，发给相应的奖金和荣誉证书。

2.集体奖项：根据决赛成绩设立优胜奖、进步奖等，奖励表现出色的班级和学校。

六、组织保障：1.资金保障：学校提供相应经费，用于奖金、证书、礼品等。

2.场所保障：提供合适的场所，用于初赛和决赛的举办。

3.人员保障：指派专人负责竞赛组织和考试监督，保障竞赛的公正性和规范性。

七、宣传工作：1.校内宣传：通过校园电视台、校刊等媒体进行宣传，提高学生对竞赛的关注度。

2.社会宣传：利用新闻媒体和社交媒体发布相关信息，吸引社会关注，扩大竞赛影响力。

八、总结与反馈：1.竞赛结束后，组委会将组织总结会，对竞赛过程进行回顾和总结，并收集参赛选手和观众的反馈意见。

文明风采竞赛实施方案一、背景介绍。

文明风采竞赛是为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生文明素质和道德修养而举办的活动。

通过开展文明风采竞赛，可以增强学生的文明意识，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学生全面发展。

二、竞赛目的。

1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯；2. 提高学生的文明素质，促进学生的全面发展；3. 增强学生的社会责任感和家国情怀，培养爱国爱校的情感；4. 激发学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。

三、竞赛内容。

1. 文明礼仪，包括日常生活中的礼仪规范、社交礼仪等；2. 公共秩序，包括校园秩序、社会秩序等；3. 环境卫生，包括个人卫生、公共环境卫生等；4. 社会实践，包括志愿活动、社会实践等。

四、竞赛形式。

1. 初赛，学校内部选拔，进行初步筛选；2. 复赛，学校内部决赛，评选出学校代表队；3. 决赛，学校代表队参加区（市）级、市（州）级、省级的文明风采竞赛。

五、竞赛安排。

1. 初赛时间，每年9月；2. 复赛时间，每年10月；3. 决赛时间，每年11月。

六、竞赛评选。

1. 评选标准，根据学生的表现、成绩和综合素质进行评选；2. 评选方式，由学校组织评审委员会进行评选，公平公正。

七、奖励办法。

1. 决赛获奖学生将获得荣誉证书和奖金；2. 学校将给予获奖学生表彰和奖励。

八、组织保障。

1. 学校将成立文明风采竞赛组织委员会，负责竞赛的组织和协调工作；2. 学校将加强对竞赛的宣传和推广，提高学生参与竞赛的热情；3. 学校将制定详细的竞赛方案和安排，确保竞赛顺利进行。

九、总结。

文明风采竞赛是培养学生文明素质和道德修养的有效途径，也是促进学生全面发展的重要举措。

通过竞赛，可以激发学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的文明素质，为学校营造良好的文明校园氛围做出积极贡献。

希望全体师生积极参与，共同努力，共创文明校园。

文明风采竞赛方案一、竞赛名称：文明风采竞赛二、竞赛目的：通过开展文明风采竞赛，增强学生的文明素养、培养公民道德修养，进一步提升学校整体文明水平。

三、竞赛内容：1.文明礼仪：包括言谈举止、服装仪表、用餐礼仪等方面的知识和技能的测试。

2.公共环境卫生：包括环境卫生知识、如何正确使用公共设施等方面的考察。

3.交通安全：包括交通规则、交通标志、交通安全常识等方面的测验。

4.传统文化：包括中国传统节日、传统礼仪习俗、传统绘画艺术等方面的知识测试。

5.社会公德：包括互助友爱、尊老爱幼、关心社会等方面的考察。

四、竞赛形式：1.初赛：以班级为单位，由班主任组织学生参加资格考试。

资格考试内容包括上述各项内容，考试形式为选择题和填空题。

2.决赛：选拔出初赛成绩优秀的班级代表，参加决赛。

决赛内容包括小组合作活动、实践操作等。

五、竞赛奖励：1.个人奖励：决赛中获得优胜的参赛选手将获得奖金、奖状等个人奖励。

2.班集体奖励：决赛中表现优秀的参赛班级将荣获先进集体荣誉称号，并获得奖金、奖杯等奖励。

六、竞赛评分标准：1.考试成绩：初赛的考试成绩占总成绩的40%。

2.团队合作：决赛中的合作表现占总成绩的30%。

3.实践操作：决赛中的实践操作表现占总成绩的30%。

七、竞赛安排：1.初赛时间：每学期第二周周末，考试时间为60分钟。

2.决赛时间：选取初赛成绩前十名的班级代表参加决赛，决赛时间为每学期最后一周周末，完成为期两天的决赛。

3.整个竞赛周期为一个学期，包括资格考试、决赛。

八、竞赛宣传：1.制作宣传海报，张贴在学校公共区域，以提醒学生关注并积极参加竞赛。

九、竞赛效果评估：1.跟踪评估：组织相关教师对参赛班级的文明风采进行观察与评估，每学期组织一次集体评估。

2.学生问卷调查：在竞赛结束后进行问卷调查，了解参赛学生对竞赛的反馈与意见，并进行统计与分析。

通过文明风采竞赛的开展，可以促进学生对文明行为的认知与理解，并培养他们积极参与校园文明建设的意识。

2024“文明风采”竞赛活动的方案一、活动目标本次“文明风采”竞赛活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立正能量形象，促进文明行为的普及和提升，引导广大市民形成文明素养，推动城市文明进步。

二、活动时间和地点活动时间：2024年9月1日至9月30日活动地点：全市范围内的各社区和学校三、活动内容1. 主题演讲比赛通过举办主题演讲比赛，激发参赛者对社会主义核心价值观的理解和思考，提高他们的表达和沟通能力。

演讲内容主要包括对核心价值观的诠释、身边文明行为的宣传和倡议，以及对未来文明城市的设想。

2. 微视频创作比赛组织广大市民以微视频的形式，选择一个或多个社会主义核心价值观，以生动、有创意的方式表达他们对核心价值观的理解和践行。

比赛作品要求拍摄角度新颖、剧情紧凑、制作精良，通过传播和分享，引发社会对文明行为的讨论和关注。

3. 文明行为宣传推广活动在社区和学校开展一系列文明行为宣传推广活动，包括社区义务清洁活动、学校文明礼仪培训等。

通过开展这些活动，提高市民的文明素养和行为习惯，加强社区和学校的文明创建工作。

4. 文艺演出和展览活动举办多种形式的文艺演出和展览活动，让广大市民欣赏到优秀的文艺作品和文化产品。

活动内容包括音乐会、舞蹈表演、美术展览等，以各种艺术形式传递和弘扬社会主义核心价值观。

四、组织机构1. 竞赛组织委员会负责竞赛活动的策划、组织和监督工作，由市文明办、市教育局、市文化局等相关部门共同组成。

各部门派出专人具体负责各项工作的组织和协调。

2. 社区和学校的活动策划小组负责在各社区和学校的具体活动策划和组织工作，包括选手报名、宣传推广、评审与奖励等。

每个社区和学校都设立一个小组，组织和协调该区域的竞赛活动。

五、奖励与评选根据参赛作品的数量和质量，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等不同档次的奖项。

对于获奖者将向社会予以表彰，并给予相应的奖励。

六、宣传推广方式1. 媒体宣传通过电视、广播、网络和报纸等多种媒体形式，对活动进行广泛宣传，提高市民参与的积极性和热情。

2022“文明风采”竞赛活动的方案为进一步加强和改进我校德育工作，全面提高教育质量，根据《____〈第____届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案〉____》(____教职办〔____〕____号)等要求，现就____我校参加第____届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动有关安排通知如下：一、“文明风采”竞赛活动领导小组：组长：成员：摄像：二、赛项、内容及相关要求1、征文演讲类责任组长：成员：全体语文组教师作品数量：____件内容包括两个方面，可任选其一。

一是纪念______成立____周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的____而奋斗的思考和行动。

二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。

要求：各学校可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给上级活动____机构。

作品报送分为两类：一类是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。

征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过____字。

2、职业规划类：责任组长：成员：德育课代课教师作品数量：____件内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。

可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。

要求：(1).职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过____字，提交电子文本。

(2).创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。

要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过____字，提交电子文本。

(3).创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。

鼓励石泉县职业技术教育中心“文明风采”竞赛活动实施方案学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。