幼儿园家长学校管理制度细则

幼儿园直接责任人述职报告

页脚内容6 幼儿园迎送管理制度

一、幼儿家长（父母、祖父母）每次接孩子必须把刻有幼儿姓名的蓝天艺术幼儿园专用迎送牌交给老师，老师才可把幼儿交给家长。

二、如果家长因特殊情况偶然没带迎送牌来园接孩子，老师必须让家长签字后，才可领走幼儿。

三、如果来接孩子的人不是幼儿家长，老师要用幼儿档案上的电话与家长联系，询问清楚确认后，老师让来人把本人身份证和迎送牌留下，才可把幼儿交给来人。老师不可使用来人提供给的电话号码与家长联系。

四、如家长把幼儿迎送牌丢失，家长到财务室交纳30元（其中20为罚款，10元为迎送牌工本费）的罚金，补刻迎送牌，新牌上面刻有“补”字。如果是老师丢了迎送牌，老师要交罚金；如果迎送牌破碎，把破碎的牌子交到教研室作废，由家长到财务室交10元工本费，再刻一枚新的迎送牌。

五、老师在每次家长送孩子时，都要把迎送牌交给家长。

六、正常情况下，幼儿每人配一枚迎送牌，如遇特殊情况，家长申请刻两枚迎送牌，每枚工本费10元，迎送牌上分别标有“1”、“2”。

幼儿园家长接送幼儿的相关要求和制度

一、接送时间

家长自送：周一至周五，每天上午7：30—8：30。

车辆送：每天下午：3：45—5：15

家长自接：周一至周五，每天下午4：20—5：20

车辆接：周一至周五，每天上午6：00—8：30

家长接幼儿不要进教室（因教师在用紫外线消毒，有的家长可能患有流感病毒。家长接幼儿时不要在园门口购买牛奶及玩具等。同时也为您的孩子培养一个良好的习惯）。

二、接送要求：

1． 遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。 幼儿园直接责任人述职报告

页脚内容6 2． 接送幼儿时注意个人仪表，要仪表整洁，服饰整齐、文明礼貌，言谈举止为幼儿起表率作用。

3． 为保证安全，我园为每名幼儿办理接卡，孩子直系亲属接送幼儿。

4． 委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上。请提前联络老师，将被委托者之姓名、年龄告诉老师。

社区家长学校制度上墙内容

1、通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。

2、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。

3、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内，园长、业务园长、骨干教师，园外，家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。

4、遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。

5、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。

6、采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供3次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。

7、积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。

8、登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。 9、注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。

【篇二】社区家长学校制度上墙内容

第一章总则

第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《中学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是在社区党总支领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我社区办学的重要组成部分。

第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。

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幼儿园家长委会制度（21篇）

幼儿园家长委会制度（通用21篇）

幼儿园家长委会制度 篇1

第一章总则

成功的启蒙教育必须是幼儿园、家庭与社会三方有效结合的教育。家长委员会是家长联络幼儿园的常规机构。家长委员会有义务协助幼儿园把孩子培养成健康、活泼、聪明的儿童。

家长委员会的宗旨是：一切为了幼儿园、一切为了教育、一切为了孩子。

第二章任务

一、家长委员会的作用

（一）桥梁作用：联络幼儿园与家庭、家庭和家庭之间的桥梁。

（二）教育作用：搭建家长交流正确教育经验与方法的舞台。

（三）评估作用：协助幼儿园做好对幼儿园教育、教学、管理的评估工作。

（四）助学作用：支持幼儿园开展各类主题活动。

二、家长委员会的职责

（一）对幼儿园每学期园务计划的提出建议性的意见。

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（二）积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观等活动的策划、组织工作。

（三）及时了解、反映家长要求，与幼儿园联合举办家长学校活动、组织家长经验交流会等。

（四）积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出合理建议，配合教师开展教育活动。

（五）了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学习与发展意见、建议和工作思路。

（六）与幼儿园一起策划各种规模的亲子活动。

第三章组织

家长委员会委员须为在园幼儿的家长。凡自愿热心于公益服务，为人正直，有一定的家庭教育或学校教育经验的家长均可经推荐或自荐，经园方同意后，成为家长委员会委员。家长委员会委员每学年调整一次，每班两位家长。

第四章权利和义务

一、权力：

（一）有了解幼儿园保育及教育教学情况、幼儿园管理工作、幼儿园发展规划及其它有关情况的权利。

（二）有对幼儿园各项设施进行视察的权利。

（三）有对幼儿园各项工作提出批评、意见、建议的权利。

中小学幼儿园家长学校规范化建设标准（试行）

为指导中小学幼儿园加强家长学校建设，提升其家庭教育指导服务能力，根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，制定本标准。

一、组织领导

1.高度重视。学校幼儿园应当设立家长学校，组织开展家庭教育指导服务，指导家长树立正确的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法，提升家长的家庭教育能力。

2.加强领导。家长学校建立由校长、副校长、中层干部、年级组长、班主任、教师和家长代表组成的校务委员会，负责家长学校领导管理工作。家长学校的校长由学校校长或学校分管副校长担任。

3.制度建设。家长学校应建立必要的规章制度，形成以家长学校章程、校务委员会职责、责任分工、学分登记、考核奖惩等为核心的制度体系。

4.精细管理。推进家长学校全链条工作流程再造，优化工作机制，实行精细管理，确保家长学校各项工作落地、落细、落实。建立工作档案，定期将校务工作、教学活动、师资培训、意见征集等相关资料归档，并充分发挥其作用。

5.创建品牌。深入推进家长学校规范化、专业化和特色化建设，努力打造具有文化特色、专业高效、深受欢迎的品牌家长学校。

二、主要任务

6.家教指导。每年向每名学生家庭提供不少于4次8课时家庭教育指导服务。家教指导服务应充分考虑不同群体的需求，具有较强的针对性和实效性。

7.实践活动。每学期至少组织一次学生和家长共同参与的家庭教育实践活动。定期开展“好家教、好家风、好家长”等评选活动，引导家长重家教、正家风、做表率。

8.家校互访。每学期至少组织一次学校开放日活动，开展家访工作。定期征集、回复家长对教育、学校的意见建议。定期开展家长学校满意度调查，家长对家长学校的满意度不低于90%。

9.政策宣讲。面向家长宣传党的教育方针、法律法规，及时解读与家长利益密切相关的教育改革政策。 三、教学管理

10.计划总结。制定学年、学期家长学校工作计划，计划科学、系统，有针对性和实效性。及时总结计划实施情况，总结经验、改进不足。