高考生物第14讲 生态系统与环境保护

·1· 第三单元 生态系统和环境保护

第1讲 生态系统的结构

生态系统的结构(Ⅰ)(中频)

生态系统的范围

1．概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2．范围：有大有小。

3．结构：组成成分和营养结构(食物链和食物网)。

4．类型：自然生态系统和人工生态系统两大类。

生态系统的结构

1．生态系统的组成成分

(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。

(2)生产者：自养生物，主要指绿色植物。

(3)消费者：主要指动物。

(4)分解者：腐生生活的细菌、真菌等。

2．食物链和食物网(如图) ·2·

(1)图示食物网中包括5条食物链。

(2)写出图中含营养级最多的食物链：草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

(3)图中猫头鹰同时占有第三、四、五营养级。

(4)图中哪些生物属于次级消费者

猫头鹰、蛇、青蛙、食虫鸟。

(5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：非生物的物质和能量、分解者。

(6)此营养结构的功能：生态系统物质循环、能量流动的渠道。

【判断】

(1)生态系统中的生产者只是指绿色植物。(×)

【提示】 硝化细菌不属植物，也是生产者。

(2)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。(×)

【提示】 硝化细菌、光合细菌属于生产者。

(3)生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分。(×)

【提示】 生产者和分解者是生态系统的必备成分。

(4)食物网中两种生物间只有一种种间关系。(×)

【提示】 食物网中的两种生物可存在捕食和竞争关系等。

(5)在一条食物链中，生产者为第一营养级，但不同消费者所处营养级不同。(√)

(6)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对·3· 稳定的重要条件。(√)

3．对点连线

【提示】 ①－b－Ⅱ ②－a－Ⅴ ③－d－Ⅲ ④－e－Ⅳ ⑤－c－Ⅰ

·4·

生态系统的成分

1.生态系统的组成(如图)

第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护

课后·分层训练

(时间：25分钟 满分：100分)

1.(2016·安徽师大附中期末，22)下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是( )

A.化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题

B.引入外来物种不一定增加当地的生物多样性

C.解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地

D.保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来

解析 大量开垦草地会造成植被的破坏，引发环境问题，C错误。

答案 C

2.(2016·山东德州期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理大大提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D.在一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

解析 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，生物多样性提高，自我调节能力增大，其抵抗力稳定性提高，故A正确；在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，导致其他杂草减少，结构变得简单，其抵抗力稳定性下降，故B错误；在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高，而恢复力稳定性下降，故C正确；在一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高，故D正确。

答案 B

3.大熊猫体型与熊相似，但分布地区和喜食竹子方面又同小熊猫相似，科学家利用DNA－DNA分子杂交技术研究它们之间亲缘关系并绘制如图。棕熊、马来熊、眼镜熊之间的性状差异体现了( )

A.遗传多样性 B.物种多样性

C.生态系统多样性 D.基因型多样性

解析 棕熊、马来熊、眼镜熊属不同物种，故其差异反映了物种多样性。

答案 B

4.(2016·贵州检测)贵州茶闻名中外，生态茶园建设的关键是实施生物防治调控茶园群落，降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是( )

（生物科技行业）生态学是研究生物与环境相互关系的科学

生态学是研究生物与环境相互关系的科学

生态学的研究内容：1个体生态学以生物个体及其居住环境为研究对象；2种群生态学的主要研究内容是种群的特征及其增长的规律；3群落生态学以群落为研究对象，研究群落与环境间的相互关系，揭示群落中各个种群的关系，群落的组成、结构、分布、动态演替及群落的自我调节等；4生态系统生态学的研究内容是生态系统中的能量流动和物质循环的各个环节；5景观生态学是研究一定区域景观单元的类型组成、空间格局及其与生态学过程相互作用规律的生态学分支；6全球生态学是研究人类栖居的地球这个生命维持系统的基本性质、过程及人类可持续发展的高层次研究。

生态学方法论：层次观、系统观、整体观、综合观、进化观

生态学的研究方法：野外与现场调查、实验室分析、模拟试验、数学模型与计算机模拟、生态网络与综合分析

什么是“系统”：系统是相互作用和相互依赖的若干组成部分，结合而成的具有一定结构的功能整体。

系统的三要素：两个以上的组分；各组分相互联系，具有一定的结构；具有独立的、特定的功能

系统的基本性质:系统组分的整体性；系统结构的有序性；系统功能的整合特性；系统结构、功能的可控性

系统分析：是在明确研究目的和研究边界的基础上，分析系统组成要素、层次结构及各组分相互影响的定量关系，建立系统的数学模型，并利用计算机对系统的结构优化，使系统具有功能整合作用的研究过程。

过程：第1阶段：定性分析阶段包括明确问题及研究目标；划分系统边界、确定系统组分、分析系统层次；第2阶段：定量分析阶段在定性分析的基础上进行定量分析，主要是系统结构有序性分析，包括定量研究各组分之间的定量影响关系，建立系统数学模型；第3阶段：模型分析阶段是在系统组分及基本量化关系认识的基础上，确定系统模型的参数，进行模型的试验，分析系统要素的动态关系；第4阶段：系统结构优化阶段是通过模型分析，优化系统结构，实行系统调控，使系统具有系统功能整合特性，实现优化的系统功能。

考点17 生态系统及生态环境的保护

一、 选择题

1.(2012·浙江高考·T5)如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是(

)

A.图中所含的食物链为捕食食物链

B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动

C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的

D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节

【解题指南】解答本题的关键应明确两点:

(1)题干中的关键信息:相对稳定的生态系统。

(2)根据图示信息判断三种生物之间的数量变化关系。

【精讲精析】选D。从图中可以看出旅鼠多时草减少,旅鼠的天敌增加,所以三种生物构成捕食食物链;该生态系统为相对稳定的生态系统,所以这些生物的种群数量在K值上下波动;旅鼠的种群数量相对稳定主要靠外源性因素调节;旅鼠多时草减少,旅鼠的天敌增加后旅鼠减少为一种负反馈调节。 2.(2012·北京高考·T3)金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是( )

A.金合欢蚁从金合欢树获得能量

B.金合欢蚁为自己驱逐竞争者

C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者

D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化

【解题指南】解答本题的关键是明确金合欢蚁和金合欢树之间存在共生关系。

【精讲精析】选C。金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,因此金合欢蚁从金合欢树获得能量,故A选项正确;金合欢蚁保护金合欢树免受其他植食动物的伤害,因此金合欢蚁为自己驱逐竞争者,故B选项正确;题目中并未提及金合欢树的竞争者,故无法得出金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者的结论,故C选项错误;如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低,金合欢蚁和金合欢树之间存在共生关系,两者属于共同进化,D选项正确。