浙教版三年级下册道德与法治全册教案

三年级下册道德与法治教案

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浙教版三年级下册道德与法治

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三年级下册道德与法治教案

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浙教版三年级下册道德与法治目录

第一单元 安全伴我行

1、珍爱生命

2、安全记心中

3、文明守法，平安出行

第二单元 我们爱学习

1、做时间的主人

2、我能独立完成

3、养成学习好习惯

4、健康快乐的课余生活

第三单元 生我养我的地方

1、我的家乡在哪里

2、谁不说俺家乡好

3、家乡人，家乡情

第四单元 喜看家乡新变化

1、城乡巨变

2、交通连四方

3、美丽家乡

三年级下册道德与法治教案

3 课 题 1、珍爱生命 课时 日期

教学目标 1、引导学生知道生命来之不易，体会生命的可贵。

2、从生活点滴中体会父母亲人对我们的关爱，知道生命不止属于我们自己，也属于关爱我们的每一个人。

3、懂得只有养成良好的生活习惯，才能拥有一个健康的身体，我们要从生活小事做起，爱护身体，珍爱生命。

教学重点 知道生命是来之不易的，我们要珍惜自己的生命，养成良好的生活习惯。

教学难点 体会生命的可贵与美好，学会珍爱生命，懂得养成良好的生活习惯，才能拥有一个健康的身体。

教学准备 多媒体课件、课本插图。

预习要求 回顾日常生活中父母和亲人对我们的关爱，初步懂得生命的可贵。

教 学 过 程 旁 注

一、导入新课

1、同学们，我们每个人的生命只有一次，因此在成长的过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。

揭示课题：1、珍惜生命

二、认识生命的宝贵

1、教师引导：同学们，你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗？课前老师布置大家回家跟妈妈交流，了解爸爸妈妈是怎样生下我们，又怎样把我们抚养大的。

2、出示课本2页的图片，引导学生读一读，了解我们出生时的情况。

3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识，引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待，进一步感受妈妈对我们的爱。

4、教师引导：同学们，我们是爸爸妈妈生命的延续，从妈妈孕育我的那一天起，他们就对我们有着许多美好的期待。从我们出生的那一刻起，爸爸妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大，他们把所有的爱都给了我们。当我们有了一点点进步，他们就会非常高兴。下面就让我们分小组来把爸爸妈妈、爷爷奶奶关心我们的一些点点滴滴，与同学分享分享。

5、全班交流，教师有选择的引导学生上讲台讲一讲生活中感人的瞬间，并相机配上轻音乐，营造一种温馨的氛围，引导学生产生思想上的共鸣。 三年级下册道德与法治教案

4 教师引导：同学们，我们取得了一点进步，最高兴的是爸爸妈妈和爷爷奶奶，他们对我包含了非常大的期望。大家知道，我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶对我们还有哪些期望吗？

6、教师小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们给予了很高的期望，我们不能辜负他们的期望，那就从现在开始，让我们努力学习，不断进取，努力成为对家人、对社会有用的人。

三、摒弃生活中的不良习惯

1、教师引导：珍爱生命，我们要从呵护身体开始。那么怎样才能呵护身体呢？这就要从我们的生活习惯开始谈起。老师先给大家讲一个小故事，故事的主人公是一个小老虎。他天天吃爆米花，肉和蔬菜他都不愿意吃，爸爸妈妈想了很多办法，都没有用。有一天，他去参加夏令营，在爬山的途中，大家都高高兴兴的往山上爬，只有小老虎累的气喘吁吁，头昏眼花，没过多久，小老虎就体力不支，晕倒了……

2、教师相机询问：同学们，你知道小老虎为什么会晕倒吗？

3、学生分析小老虎晕倒的原因，教师相机引导并小结：其实小老虎晕倒的原因非常简单，他每天只吃爆米花，不吃蔬菜和肉，这是挑食引起的营养不良。挑食是一个不良的生活习惯，我们有很多同学也有挑食的毛病，大家知道挑食有什么危害吗？

全班交流讨论挑食的危害，教师相机补充挑食的危害资料，引导学生读一读，进一步了解挑食的危害。

4、教师引导：其实，挑食仅仅是不良的饮食习惯中的一种，生活中还有许多同学有这样那样的不良的饮食习惯。

5、相机出示课本4页的插图，引导学生仔细看一看这些插图，并说一说图上描述的是哪些不良的饮食习惯，这些不良的饮食习惯又会给我们的身体带来哪些危害。

6、教师进一步引导：同学们，除了书上提到的这儿种不良的饮食习惯之外，我们在生活中还有哪些不良的饮食习惯？这些不良的饮食习惯对我们的身体产生了哪些危害？

7、学生分小组交流讨论，联系生活实际说一说自己身上有哪些不良的饮食习惯，这些饮食习惯对我们的身体产生了哪些影响？你打算怎样改掉它们？

8、全班交流，教师小结。 三年级下册道德与法治教案

5 9、出示课本第四页的“金点子”，引导学生读一读，了解为了身体健康，满足成长的需要，我们在饮食方面要做到些什么。

四、坚持锻炼不懈怠

1、教师引导：同学们，要想呵护好我们的身体，光光有一个良好的生活习惯还不够，我们还要坚持锻炼身体。坚持锻炼身体有哪些好处呢？

2、教师相机出示坚持锻炼好处的一些资料。

运动的好处就是在于让我们的身体保持在健康的状态中。运动可促进孩子身体成长，对于处在长身体的孩子们来说，运动可以促进骨骼长长，变粗，增加骨密度，增加骨重量。通常爱做运动的孩子们，他们的肌肉都长得很结实，这是因为运动让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力。运动可以提高呼吸及循环系统的功能，经常运动的人，心脏体积比一般人的心脏体积大，平静时每分钟的脉搏次数比不爱运动的人脉搏次数少。运动对神经系统也有益处，体育锻炼能让神经细胞获得更充足的能量和氧气的供应。运动还会让我们天天有个好心情，数据表明经常运动能够让人类大脑保持兴奋，从而达到消除疲劳，让头脑保持清醒的目的。

3、学生读一读这段文字，了解坚持锻炼的好处，树立坚持锻炼身体的意识。

4、教师引导：既然坚持锻炼对身体有这么大的好处，那么我们该怎样锻炼身体呢？

5、教师特别强调：锻炼确实对人体有很大的好处，但是锻炼必须天天坚持，才能起到作用，不能三天打鱼，两天晒网。

五、课堂总结

同学们，这两课我们学习了《珍惜生命》，了解到生命非常宝贵，我们要珍惜爱护生命，同时懂得了要想拥有一个健康的体魄，不仅要有良好的生活习惯，还需要我们天天坚持锻炼。同学们，就让我们从今天开始，改掉我们身上不良的生活习惯，坚持锻炼身体吧！

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6 课 题 2、安全记心中 课时 日期

教学目标 1、有防火、防盗、防触电、防中毒、防溺水、防雷电等方面的安全意识，知道要防患于未然，避免事故的发生。

2、知道日常生活中有关安全的常识，当遭遇火灾、触电、中毒等事故时，具备基本的自救自护能力。

教学重点 知道日常生活中有关安全的常识，有防火、防触电、防溺水等方面的安全意识。

教学难点 引导学生树立安全意识，具备基本的自救自护能力。

教学准备 课件、插图

预习要求

教 学 过 程 旁 注

活动一：故事明理

1、学生读一读《楼梯上的惊险事”》。

2、楼梯上发生惊险事的原因是什么？

3、从中你得到什么启示？

4、在学校里，还存在哪些危险行为？如何才能避免安全事件的发生？学生先四人小组讨论，然后全班交流。

活动二：敲响警示钟

1、教师播放“警示钟”音频文件。

2、阿勇为什么有危险？小希的救人行为为什么也有危险？

3、小元是怎么做的？结果怎么样？

4、你获得哪些警示？

5、学生完成“规则帖”，并签名承诺。

活动三：避免火灾的发生

1、学生课前收集有关火灾的资料。课堂上交流火灾损失，分析起火原因。

2、讨论“交流厅”呈现的这些行为有什么危险。

3、交流讨论：还有哪些不当行为可能会引发火灾？应如何避免？

活动四：火灾逃生演练 三年级下册道德与法治教案

7 1、如果家中不慎起火，该怎么做？为什么要这样做？教师出示教科书图片，组织学生讨论交流，并演一演卧地爬行等。

2、学习“法治墙”，模拟报警。

活动五：设计逃生路线

1、根据自己家的情况，找到安全通道，画出逃生路线。

2、说说自己画的路线及逃生的方法。

3、交流修止。

活动六：遇到危险时

1、四人小组交流当遭遇“情境剧”中的四种危险情况时该如何自救，再选择其中的一种演一演。

2、教师选派代表交流汇报，总结正确的自救自护有法。

3、讨论：你还遇到过哪些危险？又是如何自救的？

4、同桌选择“有人触电了”或“有人煤气中毒昏倒了”中的一种危险情况，合作设计救助方案，注意要做到在保证自己安全的前提下及时救助他人。

5、学生用模拟表演、图例讲解等方式汇报交流。

活动七：独自在家

1、学生读“故事屋”，思考丁丁、强强和天天三人谁的安全意识和自我保护意识强，谁的应对方式值得学习，以及为什么。

2、四人小组讨论：如果遇到同类事件，你会怎么做？为什么？

3、汇报交流（允许学生发表不同的见解，教师不下结论)。

4、读“金点子”，补充完善，小组交流。

活动八：与陌生人打交道

1、教师出示“情境剧”图片，同桌选择一种情况模拟演一演。

2、集体交流，说说为什么应这样做。

3、独自在公共场所与陌生人打交道的过程中，你还可能遇到哪些不安全的情况？该如何处理？

4、在公共场所如何保护自己？学生读一读教科书的提示，并进行补充。

活动九：防止性骚扰

1、教师出示男生、女生的正面、背面图各一张。学生上台在图上圈出拒绝别人看或触摸的部位。绝对不能看或触摸的部位用红笔圈画，触摸后让人感三年级下册道德与法治教案

8 到不自在的部位用蓝笔圈画。

2、你认为性骚扰的施害者可能会是什么样的人？哪些场所容易被人性骚扰？

3、讨论：如果有人试图以一种不安全的方式触碰你，尤其是触碰你的隐私部位时，该怎么办？

4、情境训练：

( 1 )在公交车上被陌生异性故意触碰身体……

( 2 )邻居大哥哥常常对东东做一些过分亲密的动作，令东东感觉很不舒服……

( 3 )青青家的一个亲戚威望很高。他常叫青青去他家里玩，趁没其他人之际占青青的便宜，还威胁青青不许告诉父母，否则就要让青青受到可怕的惩罚……

活动十：防患于未然

1、填写“规则帖”表格。

2、四人小组交流，说一说自己哪些做得特别好，哪些不容易做到；怎样才能做到防患于未然，避免事故的发生。

3、设计安全提示标志。

4、介绍自己设计的安全提示标志，贴在合适的地方。

活动十一：制作安全宣传展板

1、教师指导学生制作一期以“安全生活自护自救”为主题的宣传展板。展板内容：逃生小窍门，急救知识，防范陌生人的方法，如何拨打特殊电话等。展板形式：绘画作品、图片剪贴、诗歌、感想、倡议等。

2、在全校师生范围内开展自护自救安全宣传活动。

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