宁夏省幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规试题

宁夏省幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）

A：顺序性

B：阶段性

C：不平衡性

D：个别差异性

2、由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）

A：顺序性与阶段性

B：不均衡性

C：个体差异性

D：整体性

3、在幼儿的眼中。周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？

A：工作过程的创造性

B：工作对象的幼稚性

C：工作任务的全面性

D：工作手段的示范性

4、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。

A．社会本位价值取

B．个人本位价值取向

C．马克思主义关于人的全面发展学说

D．政治本位价值取向

5、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）

A：没有听觉

B：听觉的个别差异小

C：听觉的个别差异大

D：听觉没有差异

6、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期____

A：书面语言

B：口头语言

C：形状知觉

D：人际交往

7、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）

A：交往能力

B：研究能力 C：管理能力

D：学习能力

8、韦纳提出了。

A：归因理论

B：自我效能感理论

C：成就动机理论

D：本能动机理论

E：重视个别差异

9、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）

A：不平衡性

B：阶段性

C：灵活性

D：差异性

10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是____

A：《宪法》

B：《素质教育法》

C：《义务教育法实施细则》

D：《义务教育法》

11、个性结构的核心成分是__

A．能力

B．气质

C．性格

D．兴趣

12、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择（）

A：讲授法

B：谈话法

C：启发法

D：练习法

13、在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有__

A．双眼视差

B．视野中的高度

C．线性透视

D．眼肌的调节与幅合

E．阴影

14、德国教育家赫尔巴特是。

A：儿童中心论的代表

B：教师中心论的代表

C：劳动教育中心论的代表

D：活动中心论的代表

E：重视个别差异

15、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、、技能课和检查课。

A：自习课

B：巩固课 C：实验课

D：讲授课

16、”建国君民，教学为先”反映了

A：教育与经济的关系

B：教育与政治的关系

C：教育与科技的关系

D：教育与文化的关系

17、担任一个班级的班主任一般应连续（）以上。

A：1学期

B：1学年

C：2学年

D：3学年

18、运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l0岁．那么其智商则为____

A：动机

B：迁移

C：认知

D：记忆

19、我国《义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A：宪法和教育法

B：宪法和未成年人保护法

C：宪法和预防未成年人犯罪法

D：教育法和未成年人保护法

20、数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）

A：牢记题目内容

B：很好地完成对心理问题的表征

C：有效地监控审题过程

D：熟练地使用计算技能

21、个别教学制最显著的优点在于便于教师（）

A：根据学生的特点因材施教

B：培养班集体

C：培养尖子生

D：培养学生的协作精神

22、”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型

A：专制型

B：自由型

C：放任型

D：民主型

23、学校管理的目标和尺度是。

A：经济收入

B：良好的公共关系

C：学校绩效 D：政治影响

24、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是。

A：教育、教学和监护

B：教育、管理和保护

C：教育、教学和监管

D：教育、监管和救护

25、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）

A：发现学习

B：接受学习

C：创造学习

D：认知学习

26、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。

A．依从

B．服从

C．屈从

D．从众

27、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为__

A．组织策略

B．复述策略

C．计划策略

D．调节策略

28、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）

A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报

B：不予理睬，擦掉画，开始上课

C：立即查找作画人

D：批评教育学生

29、以下称谓不可以用来代称青少年的是．

A：总角之宴

B：豆蔻年华

C：始龀垂髫

D：不惑之年

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、古代____的教育以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。

A：希腊

B：埃及

C：斯巴达

D：雅典

2、1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了____思想。

A：初等教育

B：普通中小学教育 C：中等教育

D：一般教育现象

3、教学过程的特殊性表现在__。

A．间接性与简捷性

B．直观性与巩固性

C．交往性与实践性

D．教育性与发展性

E．引导性与指导性

4、我国目前小学教学原则包括____

A：了解学生

B：班会活动

C：建立学生档案

D：组织和培养班集体

5、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是__

A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D．计算机辅助教学(CA的研究与应用

6、不属于我国古代最高教育机构的是。

A：太学

B：国子监

C：京师大学堂

D：国子学

7、当代世界教育改革趋势__。

A．教育民主化

B．教育多元化

C．教育技术现代化

D．教育全民化

E．教育终身化

8、教学从其本质上讲，是一种____

A：文化活动

B：实践活动

C：娱乐活动

D：认识活动

9、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的__。

A．近因效应

B．社会刻板印象

C．晕轮效应

D．首因效应

10、需要层次理论是（）提出的。

A：罗杰斯

B：班杜拉 C：奥苏伯尔

D：马斯洛

11、__在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A．卢梭

B．凯洛夫

C．杜威

D．朗格朗

12、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）

A．讲授法

B．谈话法

C．讨论法

D．读书指导法

E．演示法

13、智力三维结构模型是由美国心理学家__提出的。

A．斯皮尔曼

B．卡特

C．瑟斯顿

D．吉尔福特

14、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____

A：科学课程

B：活动课程

C：隐性课程

D：核心课

15、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法。

A：是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权

B：是帮助学生改正错误的有效手段

C：是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

D：侵犯了学生的受教育权

16、行为目标的陈述依据是__。

A．可观察和可测量的行为

B．行为产生的条件

C．行为的标准

D．具体目标

17、顿悟说是以下哪位心理学家提出的?

A：杜威

B：苛勒

C：西蒙

D：桑代克

18、现代学生管理的主要内容有（）。

A．班级管理

B．常规管理

C．常能管理