巧解高考语言连贯排序题
【定义】
根据语言表达的需要进行的正确组合。要求语言具有“合理的语序”，也即要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。
【直面考点】
04年（北京、广东、福建、湖北）
05年（浙江、辽宁、广东、全国卷3、全国卷2、湖北、北京、重庆、湖南）
06年（全国卷1、全国卷2、天津、山东、浙江）
07年（全国卷1、全国卷2、北京卷、辽宁卷、宁夏卷、安徽卷、山东卷，占7/18）
规律1、以时间、事物发展的先后为序：
抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。
例：下列语句表达正确的顺序是：
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
【点拨】和时间有关的词语有：“宋太祖”、“元太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”。根据时间的先后可以排序为：①⑤②③④。
规律2、以空间为序：
其顺序一般是先外后内，从上到下，从左到右，先主后次，先远后近等。
例：下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
【点拨】有“大海”有“月亮”，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：⑤④①③②
规律3、逻辑顺序：
或由表及里、由浅入深、由现象（感性认识）到本质（理性认识），
或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序，
或按发现问题——分析问题——解决问题为序，
或按整体感知（勾勒轮廓）——局部描述（逐一观察）为序，
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《衔接连贯补写题的解题方法》讲学案【学生版】
【复习目标】
1. 了解衔接连贯补写题的基本要求
2. 掌握衔接连贯补写题的解题方法
【基本要求】
全国卷第16题多为衔接补写题，很多同学感到难度很大，做题时无从下手，只能凭感觉。这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上也是考语言的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。
我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的语境中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束，所以答案应该是相对确定的。
【解题方法】
我来举几个例子来说一下这类题的答题方法。 第一个例子，这是一个模拟卷上的一道题：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，
① ？首先，
② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
划分段落层次。要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。
确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一2
高考复习专题之语言连贯教案
教学教案
1212 1523
高考复习专题之语言连贯教案
学习目的：
1、掌握语言表达连贯的方法；
2、灵活准确地解答各类语言连贯题
3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通
学习重点：目的1、2
学习过程
一、考点阐述
“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。
从1990到2002年，连贯题高考年年有，1998年甚至出现了两题；此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。所以我们应练好内功，以“不变”应“万变”。
二、考题剖析
分析高考语文试卷中的语言连贯题，并指导学生引出规律。
㈠课前发讲义，让学生先做几道连贯题。
练习1：以下四句顺序如何排列，全段才连贯。
（1）四周的景色秀丽异常。（2）水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾儿，在眼前游来游去。（3）盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。（4）像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
参考答案：将第（2）句移到最后，按照由远及近的顺序排列。
练习2：依次填入下列两句中横线处的语句，写上下文衔接最恰当的一组是 （1）湛蓝高远的太空，充溢着无极的雄浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，______________。
（2）杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，___________________，它们足可荣获“树中之星”的佳称。
①飞向缥缈的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。
②于是有了嫦娥奔月的神话憧憬，飞向缥缈的太空世界。
③论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性。
④论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
高考语文——语言表达之连贯
（一）语言表达连贯的特点和要求
1.特点
形式相联 语言的连贯表现在形式上，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。
语意贯通 语言的连贯表现在语意上，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等。
2.要求
【特别提醒】连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，做此类题不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
（二）语言表达连贯常见的三种题型
1.语句排序型
示例：下列句子排列正确的一项是（ ）
①赵先生已在前几年去世了。
②汉语教员同时是语言学家，这是顺理成章的事。
③赵先生的《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。
④他是世界上第一流的语言学家，曾在美国教了几十年汉语。
⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的，也不是很多。
⑥希望年轻的教师同志们取法乎上，向赵先生这样的汉语教员看齐，不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。
⑦大家可听过赵元任这个名字？
A.⑦①④②③⑤⑥ B.④②③⑤⑥①⑦
C.⑦④②③⑤⑥① D.②⑥③④⑤①⑦
此题给出了7个句序混乱的句子，要求排成一段语意连贯的话。这类题型属于语句排序型连贯题。 【答案：A】
2.语句复位型
示例：下列排列正确的一组是（ ）
埋伏与照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经营，__________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得______
____，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，__________ 。
①照应处要顺理成章，水到渠成
