全日制硕士专业学位研究生培养和实践基地建设

千里之行，始于足下。

第 1 页/共 3 页

自动化系攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案-清华大学自动化系

自动化系攻读全日制工程硕士专业学位研究生培养方案

1. 培养目标

本研究生培养方案旨在培养具备较高专业素养、扎实的理论基础和创新能力，能在科技研究、工程设计、技术开发等领域中担任技术和管理工作的高级专门人才。培养目标主要包括：

1.1 掌握自动化领域的基本理论和基本技能，具备扎实的专业基础；

1.2 具备解决复杂工程和科技问题的能力，能独立进行科学研究和技术开发；

1.3 具备良好的科学研究素养和创新精神，能够开展科研课题并撰写学术论文；

1.4 具备跨学科合作和团队协作的能力；

1.5 具备良好的学术修养和社会责任感，符合国家和行业的要求。

2. 培养内容

2.1 专业课程

2.1.1 基础课程：包括数学、物理、计算机基础等，旨在为学生打下扎实的理论基础；

2.1.2 专业核心课程：包括控制理论与技术、系统建模与仿真、机器学习、智能控制等，旨在培养学生在自动化领域的核心理论和技术能力；

2.1.3 专业选修课程：学生可以根据自己的兴趣和需要选择一定数量的专业选修课程，旨在培养学生在自动化领域的深入专业知识。 锲而不舍，金石可镂。

2.2 实践环节

2.2.1 实验实习：包括实验设计、实验操作、数据处理等，旨在培养学生的实验能力和动手能力；

2.2.2 企业实训：学生将在企业中进行一段时间的实训，通过实践锻炼学生的工程实践能力和应用能力；

2.2.3 专业实践项目：学生将根据自己的研究兴趣和导师的指导，开展一定的专业实践项目，在实践中学习解决问题的能力。

2.3 科研训练

2.3.1 科研导论：学生将学习科研方法、学术道德等基本知识，了解科研流程和科研规范；

2.3.2 学术报告：学生将定期进行学术报告，展示自己的科研成果，并接受专业讨论和评审；

2.3.3 学术论文：学生将撰写一定数量的学术论文，并参与学术交流和学术会议。

精选全文完整版（可编辑修改）

全日制硕士专业学位研究生专业实践工作管理条例（试行）

专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。根据《XX大学全日制硕士专业学位研究生培养管理办法（试行）》、《XX大学全日制硕士专业学位研究生专业实践教学实施办法（试行）》和《全日制硕士专业学位研究生专业实践手册》的文件相关规定，为使我院全日制硕士专业学位研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践的质量，特制订本规定。

第一条 本办法适用于信息学院专业学位研究生。

第二条 实施细则

（一）专业实践保障

研究生辅导员要配合专业学位研究生导师，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与工作站建立多种形式的联系，为我院全日制硕士专业学位研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。

（二）专业实践时间

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，其中应届本科毕业入学的专业硕士的实践教学时间原则上不少于1年。

（三）专业实践组织

专业学位研究生原则上应进入我校与相关行业单位共同建立的研究生联合培养基地或企业研究生工作站进行专业实践，不得进入未与我校签订有效协议的单位进行专业实践。专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践相结合”、“专业实践与论文工作”相结合的原则，拟采取以下两种方式进行。

1.依托于学校、学院建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院统一组织和选派学生去企业进行专业实践。

2.由校内导师结合自身所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。 （四）专业实践管理

1.研究生进站须服从学院的统一安排，在进行专业实践学习前，须认真阅读“XX大学研究生校外专业实践安全须知”，并签字确认。

2.导师应在研究生专业实践前为研究生制定详细的专业实践学习计划(时间，地点)。

**大学

关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定

根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、国家教育部的有关文件精神，在各专业学位指导委员会的指导下，结合我校实际情况，制定本规定。

一、培养目标

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：

（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基本理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、培养专业领域

应认真确定本专业领域内涵、领域覆盖范围、前沿研究领域。培养方向要体现本专业领域发展和社会多样化需求。

三、学习年限

攻读全日制工程硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，其中课程阶段1年，专业实践0.5年～1年（由应届本科毕业生直接入学的专业实践时间不少于1年），论文阶段1～1.5年。

四、课程设置

全日制工程硕士专业学位研究生要建立一个较为科学、合理的课程结构体系，应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。 课程教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要改变那种单一的教师讲、学生听的传统教学方式，要重视运用团队学习，案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究问题的意识和能力。

课程分为两类:必修课和选修课。

必修课应比较稳定和相对集中，按专业领域设置。课程内容应具有基础性、系统性和先进性。

选修课强调理论性与应用性课程的有机结合。突出案例分析和实践研究。

五、必修环节

安排实践环节的目的是为了提高硕士生的实际工作能力，是全日制工程硕士专业学位研究生培养的必修环节。

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 合肥工业大学集成电路工程全日制硕士专业学位研究生培养方案

一、 授权领域名称、代码及授权时间

授权领域名称：集成电路工程领域

领域代码：085209

授权时间：2006年

二、领域简介

集成电路是当代电子系统的核心，它对经济建设、社会发展和国家安全具有重要的战略地位和核心关键作用。集成电路工程已经成为渗透多个学科的、与高技术产业相结合的综合性工程领域。本校集成电路工程领域依托电子科学与技术学科，该学科下设四个二级学科：微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电路与系统、物理电子学四个二级学科在我院均招收硕士研究生。其中，微电子学与固体电子学二级学科于1986年获硕士学位授予权，并连续被安徽省批准为省级重点学科，2006年电子科学与技术一级学科获硕士学位授予权，学科的“微电子机械系统工程技术研究中心”被安徽省列入省级工程技术研究中心建设计划微电子设计研究所为教育部IC设计网上合作研究中心的5个成员单位之一学科与国内外诸多重要高等学校、研究机构和企业保持着密切的合作与交流，与许多企业建立了联合研究所、实验室和培养基地。学科拥有一批高档的微电子工艺、电子功能材料与器件等方面的研发设备和测量仪器，拥有包括SUN880在内的服务器3台，工作站10余台，Altera和Xilinx的高端开发板多套；拥有Cadence大学计划、Mentor

Graphics、ISE-TCAD、Zeni等著名EDA软件和计算机设备。本学科现有专职教师57人，正高级职称教师14人（其中：“千人”计划2人，教授11人，研究员3人），副高级职称26人（副教授23人，副研究员3人），另有兼职教授8人。多年来，完成和正在承担的国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、教育部科学技术研究重点项目等各级科研项目50余项，已获国家发明三等奖一项，省部级科技进步奖10项，各类技术专利多项，已出版学术专著5部，在IEEE