中考语文基础知识积累与运用字词的理解与运用
中考语文基础知识积累与运用、字词的理解与运用
中考语文基础知识积累与运用■专题③●字词的理解与运用①。 一明确考点 词语的考查包括在具体的语言环境中准确理解和运用词语或者成语。大致可分为：区分近义词，根据句子间的关系选择关联词，辨析词语的搭配成语或者熟语的积累与运用等。主要采用选择题，选项与空缺处形成一一对应关系。 附：词语的知识点导图 二分析例题 [例1]（2011．湖北武汉）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是() 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们＿＿；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们____；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们＿＿。 A．谦虚勤劳坚韧B．谦让勤劳坚强 C．谦让勤俭坚韧D．谦虚勤俭坚强 本题考查对近义词的理解和辨别。“谦虚”是指虚心不自满，与“骄傲”相对，“谦让”是指谦虚地不肯担任，不肯接受或占先；“勤劳”指努力‘劳动，不怕辛苦，“勤俭”指勤劳而节俭；“坚韧”指坚固有韧性，“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁。选A [例2]（2011．福建福州）下列加点词的意思不相同的一项是()
A．秋风萧瑟一叶知秋春华秋实 B．香远益清多多益善精益求精 C．执策而临之临危不惧居高临下 D．夸娥氏二子负二山一决胜负忘恩负义 选项A中，“秋”都是“秋天”的意思；选项B中，“益”都是“更加”的意思；选项C中，“临”都是“面对”的意思；选项D中，“夸娥氏二子负二山”中的“负”是“背负”的意思，“一决胜负”的“负”是“失败”的意思，“忘恩负义”的“负”是“背弃、辜负”的意思。选D [例3]（2011．江西）下列句中加点词语使用错误的一项是() A．面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 B．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 C．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 D．2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 选项D中的“天伦之乐”是指“家庭中亲人之间团聚的欢乐”，用在此处不合适。选D三归纳方法 1.可选取课文中的句子和段落为训练材料，重点学习辨析的方法，积累经验。 2.选词填空的基本原则是：结合语言环境辨析词义和选择词语。首先要弄懂整个句子要表达的意思或者情感，以及空缺处与上下文之间的联系，然后再思考空缺处所需要表达的意思，思考清楚后再做选择。 3.选词填空的重要策略是：结合选项做分析。可以从自己最有把握的比较项入手，通过排除法，降低难度。 4.可以从词语的搭配词义的轻重词义的范围词语的感情色彩词语间的逻辑关系等方面来辨析词语，“去同求异”，进行选择。 5.注重平时的积累，养成推敲语句的好习惯。 四真题演练 1.（2011．内蒙古呼和浩特）阅读下面文字，完成(1)(2)题。 踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 刚刚接受过肃杀的冰雪，百草因内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得＿＿＿，生机勃勃。 (1)上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。 ①改为 ②改为 ③改为 (2)将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是()
积累与运用(口语交际):介绍类
（共20题）
一、复合题（共20题）
1. 阅读同学们整理的“走中轴”专题学习资料，按照要求完成第下列五小题。
(1) 阅读下面介绍“中轴线”的短文，完成下列三小题。
南起永定门、北至钟楼，全长达 7.8 公里的北京中轴线是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的灵魂和脊梁，作为城市历史文化遗产有着丰富的文化内涵。
从永定门至天桥，道路东侧是天坛，西侧是先农坛，北端是天桥，这里体现的是皇家的
祭祀文化，整体氛围肃穆宁静。过了天桥，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前
门商圈的中心。在明代，前门大街的东侧是肉市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对
永定门内的肃穆与宁静，这里 ① ，热闹无比。前门以北，在明清时期是中央衙署和皇城
所在，而今是庄严的天安门广场和辉煌故宫。作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年
风云变幻天安门，也有见证新中国成长的人民英雄纪念碑、人民大会堂、国家博物馆与毛主
席纪念堂。历史既在这里层积，又与现实融汇交集。
与天安门南北相对的是地安门，在地安门与鼓楼之间是兴建于大都时代的万宁桥，其下
是通惠河，西北是建于唐朝的火神庙，西侧的是什刹海。有人说，这一片地区蕴藏半部中国
现代文学史，蔡元培、鲁迅、冰心、老舍、田间、郭沫若、萧军、杨沫、张中行、吴冠中……
他们或者曾长久居住在此，或者曾短暂逗留于此，却都难以忘记这里的 ② 。
i 给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全都正确的一项是
A．脊梁（jǐ） 氛围（fēn） “化”的第三笔和“万”的第三笔都是撇
B．脊梁（jǐ） 氛围（fèn） “化”的第四笔和“万”的第二笔都是撇
C．脊梁（jí） 氛围（fēn） “存”的第五笔和“涵”第五笔都是竖钩
D．脊梁（jí） 氛围（fèn） “存”的第六笔和“涵”第七笔都是竖钩
ii 在文中横线①②处填入的成语，最恰当的一项是
A．①人声鼎沸 ②浮光掠影B．①人声鼎沸 ②天光云影
语⽂写作素材积累及运⽤技巧
想要写好作⽂，同学们平时除了要多积累素材，在写作中还要学会活⽤素材，以下是⼩编搜索整理的关于⾼考语⽂写作素材积累及运⽤技巧，供参考学习，希望对⼤家有所帮助!
如何积累素材?
1.利⽤好你的零碎时间
利⽤课间的零碎时间，阅读⼀些⽐较短的⽂章，看见好词好句进⾏摘抄。然后下晚⾃习之前，抽10分钟，阅读并思考你摘抄的内容，想想这些素材适合怎样的题材，如何拓展，如何做到新颖让⼈眼前⼀亮的感觉。
2.不要忘了诗和远⽅
⾼考语⽂题型有诗歌鉴赏，做完这类题后，可以抽些时间，把你喜欢的诗词摘抄下来。别⼩看⼀些典故，可能它就是很好但⼜很少⼈运⽤的素材。引经据典，也是作⽂⾼分的关键。相信这些素材会让你的作⽂更加有意境。
3.⼴告词也能擦出思维的⽕花
我记得我⾼三的时候，也只有中午睡觉前和晚上睡觉前能看看⼿机。现在的⼴告是⽆处不在，它们以各种巧妙的⽅式植⼊到我们⽣活中。每当我打开⼀个APP，或者打开微博、微信，都会有⼏个印象深刻的⼴告词。若你细⼼体会，其实这些⼴告词可以运⽤到作⽂的题⽬或者论点上。
4.平凡的⽇常其实也可以不平凡
作⽂最好⽣活化，⼀篇好的作⽂继续需要有古今中外的例⼦，但更需要你⽇常中独⼀⽆⼆的感受。记录⼀些你觉得有意思的⽇常，不仅可以⽤到作⽂上，毕业后也是⼀份美好的回忆。
5.新闻只积累关键词
新闻是认识度较⼴泛的，所以运⽤新闻素材时不需要把事情的前因后果全部描述。⽤关键词轻描淡写带过就可以，最重要的是你的思维和分析。
6.那么究竟如何分类呢
我的摘抄本选择了活页本，这样可以贴⼏个标签，很好的进⾏灵活分类。
我是这么分类的。
主要三⼤类：碎⽚类 、 整体类、 技巧类
碎⽚类：名⼈名⾔、⼴告词、优美词句、古诗词、新闻关键词…
整体类：古今中外故事、⽇常故事、⼈物传记…
技巧类：⽐喻、排⽐、开门见⼭、形容词的精化、⽂章结构的调整⽅法、写作前列提纲的⽅法…
(除了三⼤类有标记，剩下的⼩类都是混在⼀起积累的，运⽤过的我会打个勾，经常⽤的觉得⼜好的经过每次的修改后，那么关键时候就⽤它了，⼜熟练⼜是精华)
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