初中生物鲁科版七年级下册第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（ ）。

A. 细胞分裂 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 产生氧气

【答案】C

【分析】本题考查植物的光合作用。

【解答】绿色植物光合作用的意义有三个。①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。是地球上一切生命的生存、繁殖和发展的最根本保证。可见C符合题意。故选：C。

2.【答题】阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ）。

A. 光合作用和呼吸作用

B. 光合作用和蒸腾作用

C. 呼吸作用和蒸腾作用

D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

【答案】D

【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。 【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；吸收作用，植物的生活需要水和无机盐。植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

3.【答题】有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是（ ）。

A. 对鱼缸起美化衬托作用

B. 保证鱼缸内有充足的氧气

C. 给鱼提供足够的食物

D. 增加鱼缸内二氧化碳含量

【答案】B

【分析】本题考查植物的光合作用。

【解答】把新鲜水草放在鱼缸里可以进行光合作用，光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。故选B。

4.【答题】通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（ ）。

A. 氧气和水 B. 二氧化碳 C. 水和无机盐 D. 淀粉等有机物

【答案】D 【分析】本题考查植物的光合作用。

【解答】光合作用的产物是贮存能量的有机物和氧气，而产物中没有水，另外绿色植物之所以称为生物圈中的“生产者”，原因是它能通过光合作用制造有机物，不但养活自身，还为动物的生存提供食物，A错误；二氧化碳是光合作用的原料，B错误；光合作用的产物没有水和无机盐，C错误；光合作用产生的淀粉等有机物，不仅养活植物自身，还为其他生物提供食物，故称为生物圈中的“生产者”，D正确。故选D。

5.【答题】植物进行光合作用的原料是（ ）。

A. 二氧化碳和氧 B. 水和二氧化碳 C. 淀粉和氧 D. 水和氧

【答案】B

【分析】本题考查光合作用的原理。

【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。光合作用的反应式如图：，结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故选B。

6.【答题】为了提高农作物的产量，应该（ ）。

A. 使农田中的农作物尽可能密集

B. 使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光

C. 种植中既不能过稀，也不能过密

D. 大批投入种子后,任其自然生长

【答案】C 【分析】本题考查合理密植。

【解答】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距离要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，所以应合理密植。故选C。

7.【答题】在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（ ）。

A. 降低白天的温度 B. 提高夜晚的温度

C. 提高氧气的浓度 D. 提高二氧化碳的浓度

【答案】D

【分析】此题考查的是植物光合作用的原理及应用，是重点内容。

【解答】植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物的过程，呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．要想提高产量就要促进光合作用抑制呼吸作用，使植物合成的有机物多而分解的少，进而提高产量．温度影响生物的生命活动，白天适当提高温度可促进光合作用，夜晚适当降温可抑制呼吸作用。A、降低白天的温度白天温度低会抑制植物的光合作用，影响有机物的合成，不利于增产，故A错的。B、提高夜晚的温度会促进呼吸作用分解更多的有机物，不利于增产，故B错。C、提高氧气的难度氧气是呼吸作用的原料，增加氧气会促进呼吸作用分解更多的有机物，不利于增产，故C错。D、提高二氧化碳的浓度二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物越多，利于增产，故D正确。故选D。 8.【答题】生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（ ）。

A. 植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 人

【答案】A

【分析】本题考查植物在生物圈的作用。

【解答】生态系统的能量是从生产者固定太阳能开始的，最终来源于太阳能。植物通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者。所以生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于植物。故选A。

9.【答题】根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（ ）。

①植物的光合作用需要二氧化碳②植物的光合作用需要水③植物的光合作用释放氧气④植物的光合作用能产生淀粉⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④ D. ①②③④⑤

【答案】B

【分析】本题考查植物的光合作用。

【解答】此实验是分两步来做的，都是在光下进行的，通过实验一，他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；通过实验二他得出结论：绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。通过我们学过的知识可知，小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气，动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧气，除了满足植物自身呼吸，还提供给了动物，绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中二氧化碳，这有利于维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，同时还制造了有机物，是生物的物质来源。因此普利斯特利的实验证明了：①植物的光合作用需要二氧化碳；③植物的光合作用释放氧气；⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气。故选B。

10.【答题】为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是（ ）。

①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积种植单一作物

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

【答案】B

【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用。

【解答】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；而兼作套种可以接受不同层面的阳光，更多的有机物，可以提高产量等。

11.【答题】李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线。则他绘制的氧含量变化曲线应如图中哪一条所示？（ ）。

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】本题考查植物的光合作用和呼吸作用。

【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用分解有机物消耗氧气，白天晚上都能进行。根据光合作用概念可知：光合作用必须在光下才能进行，因此一天中的正午释放氧气的量达到最大值。故选D。

12.【答题】有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植的产量和效益。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体？（ ）。

A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸汽 D. 二氧化碳

【答案】D

【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用。

【解答】在大棚中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此这里所说的“气肥”通常是二氧化碳气体。 13.【答题】表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照条件和栽培条件基本相同，请分析：

(1)甲、乙两地甜瓜在白天进行______作用制造的有机物(如糖类)基本相同，进行______作用消耗的有机物也基本相同，因而白天积累的有机物基本相同。

(2)但______地的甜瓜在夜间进行______作用消耗的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积累的有机物较______（多、少），因此，该地的甜瓜含糖量高些(味道甜些)。

【答案】光合 呼吸 甲 呼吸 多

【分析】本题考查植物的呼吸作用与温度有关，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。

【解答】分析资料中的条件：同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度，温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样，据此解答。（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物糖类比乙地的多。因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，因此体内的遗传物质相同，所以有机物含量多少的差别不是由其体内遗传物质决定的，而是受外界环境条件的影响。因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造而又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。因为光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行，而两地外界环境条件中白天的温度相同，而夜间温度不同是唯一的差别，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同，是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。（2）因为甲地比乙地的夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，甲地甜瓜比乙地甜瓜