第四课 人间生活-湘美版美术鉴赏教案

第四课：扮靓生活的花卉纹样

课 题 4、扮靓生活的花卉纹样 教学内容 花卉纹样的设计与应用

教学领域 设计·应用 课时 2课时 执教教师 元芳

教学目标

情感态度与价值观 能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案，体现对自然、对生活的热爱之情。

知识与技能 能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。

过程与方法 欣赏——表达——练习——创造。

教学重点 1、结合基础图案设计中简化手法的运用，要求学生画出花的骨式、瓣形，提高学生的概括能力。

2、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力、想象能力、创造能力。

教学难点 1、形的置换。

2、意与形的转换，增大冲击力度，加强作品的表现力。

教学准备 尺、规、色彩等，多媒体课件。

教学过程

合作点 教师活动 学生活动 设计

意图 时间分配

第一课时

一、情景导入。 交流。 引导学生以花为主题展开讨论，说出最喜欢的花及喜欢的理由。 独立思考、

回答。 激发兴趣。 2

二、欣赏图案。 合作交流。 1、欣赏图案，与自然花形比较，引导学生分析其特点，强调点线面的综合表现。

2、学生通过欣赏，总结出图案设计常用的手法。 学生欣赏、评述。 感受图案的魅力、表达感受。 5

三、交流提高。 交流、提高。 1、小组为单位通过看课本、探讨，说出纹样的变形与装饰手法。

2、创新思路：学生可创造新手法。

学生交流。 提高观察能力、表达能力 10

四、课堂练习。 适当指导。 根据自己绘制的花卉图案进行单独纹样的设计，注意色彩的对比。 练习。 充分练习。 20

五、展评。 点拨。 小组间推出本组的优秀设计作品，并评价。 展示作品。 展示自我。 8

六、课外拓展。 课下到大自然中采集自己喜欢的花仔细观察并做成标本。 热爱生活、点滴做起。

第二课时

一、欣赏、展示作品。 及时点评。 1、欣赏作品，相互交流意见。

《人间生活》教学设计

江苏省响水中学 杨敏

一、教材分析

《人间生活》是湘教版高中美术必修《美术鉴赏》第二单元第四课的内容，本课围绕“人间生活”这一主题分析了表现世俗题材的美术作品产生的历史背景及其表现对象与表现手法等。由于本课所列举美术作品的内容来自对世俗的描绘，他们大部分都是在历史上曾经真实发生过的历史场景，故而在此基础上完成对相关作品的图像识读。

二、学情分析

本课教学对象是高二年级的学生，这一阶段的学生思维活跃，具有一定的知识储备，对“美”有主观的认知，结合学生认知水平，激发学生探究的兴趣，举一反三加深学生对作品的认识。

三、教学目标

1、理解表现世俗生活的美术作品出现的种种原因，以及美术作品如何表现世俗生活;

2、了解中国隋唐、五代、宋等时期比较有代表性的人物画、风俗画体会美术作品是如何表现世俗生活的;

3、通过本课的教学，拓宽学生的知识面，使学生增加民族自豪感。

二、教学重难点

1、教学重点：认识美术表现世俗生活的各种方式，学习用图像学的方法来研究美术作品。

2、教学难点：美术作品的审美特征及历史文献价值。

三、教学过程

教学环节 教学过程 设计意图

课前学习 了解一些唐宋时期的历史，及准备本课教学用具

课堂导入

（3分钟） 以古筝曲为背景音乐,多媒体课件(每幅5秒的速度)展示关于宗教方面的美术作品和世俗生活题材的美术作品。

1、师提问：这些美术作品的题材有什么特点？

学生回答：有的题材是宗教的、鬼神的，而有些是世俗生活的。

2、师总结:随着历史的发展,宗教因素逐渐削弱,艺术的内容也出现了创新，艺术家开始把世俗生活作为艺术表现的主要内容。他们开始描绘人们的风俗习惯、日常劳作和生活中的喜怒哀乐，那么这节课就带领大家从云端走向凡间一起去感受这个熙熙攘攘、五彩缤纷的人间生活。 (出示课题)第四课,人间生活（板书） 通过回顾以往作品，了解历朝历代美术作品的特点，为本节课所学内容做铺垫。

美术《人间生活》教案(湘美版)

第一章：人间生活的美术表现

1.1 教学目标

1.1.1 知识与技能：了解人间生活主题在美术作品中的表现形式和手法。

1.1.2 过程与方法：通过欣赏和分析不同类型的美术作品，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。

1.1.3 情感、态度和价值观：引导学生关注人间生活，感受生活的美好与多样性，激发对美术的热爱。

1.2 教学重点与难点

1.2.1 教学重点：欣赏和分析人间生活主题的美术作品，了解其表现手法和特点。

1.2.2 教学难点：如何引导学生从美术作品中感受人间生活的美好和多样性。

1.3 教学准备

1.3.1 教具：多媒体设备、美术作品图片、画册等。

1.3.2 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

1.4 教学过程

1.4.1 导入：教师展示一些人间生活主题的美术作品，引导学生关注和思考这些作品的表现手法和特点。

1.4.2 新课内容：教师简要介绍人间生活主题在美术作品中的表现形式和手法，如人物描绘、场景布置等。

1.4.3 欣赏与分析：学生欣赏和分析教师提供的美术作品，教师引导学生关注作品中的生活细节和情感表达。

1.4.4 实践环节：学生根据自己对美术作品的理解和感悟，选择一幅人间生活主题的美术作品进行临摹或创作。

1.4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。

第二章：人间生活的美术创作技巧

2.1 教学目标

2.1.1 知识与技能：了解人间生活主题的美术创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

2.1.2 过程与方法：通过实践和指导，培养学生运用美术创作技巧表现人间生活的能力。

2.1.3 情感、态度和价值观：引导学生关注人间生活，提升对美术创作的兴趣和热情。

2.2 教学重点与难点

2.2.1 教学重点：学习人间生活主题的美术创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

2.2.2 教学难点：如何引导学生运用美术创作技巧生动地表现人间生活。

美术《人间生活》教案(湘美版)

一、教学目标

1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些技巧表现人间生活的场景。

2. 通过观察和分析人间生活的场景，培养学生对生活的感知和审美能力。

3. 培养学生独立思考和创新能力，鼓励他们用自己的方式表现人间生活。

4. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。

二、教学内容

1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 观察和分析人间生活的场景，感知生活的美好。

3. 创作人间生活场景的绘画作品。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握绘画基本技巧，能够表现人间生活的场景。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧生动表现人间生活的场景。

四、教学准备

1. 教师准备教案、课件、绘画材料等。

2. 学生准备绘画作品展示板。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示课件，引导学生观察和分析人间生活的场景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习：教师讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。 3. 学生练习：学生根据所学技巧，自行创作人间生活场景的绘画作品。

4. 作品展示：学生将作品展示在展示板上，相互欣赏和评价。

5. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做准备。

六、教学评价

1. 教师通过课堂观察、作品展示和学生的互动表现，评价学生在绘画技巧和审美能力方面的进步。

2. 鼓励学生自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

七、教学拓展

1. 邀请当地画家或艺术家进行讲座，分享他们的绘画经验和创作心得，激发学生的创作灵感。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身体验不同风格的绘画作品，拓宽审美视野。

3. 开展绘画比赛或展览，鼓励学生积极参与，提高他们的绘画技巧和自信心。

八、教学反思

1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，学生是否掌握了绘画技巧。