小学美术赣美版二年级下册《画青花纹饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：通过教学使学生能了解青花瓷文化的历史、艺术形式特点及制作过程，感受传统艺术魅力。
应会：在欣赏的基础上能运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。
2、隐性内容与目标
通过欣赏活动，使学生领略祖国传统文明的魅力，知道青花瓷是中国传统文化的代表符号，增强民族自豪感。培养学生的探究意识，丰富的想象力及创造能力。
教学重点：了解青花瓷制作工艺及艺术特点，体验它独特的美。
教学难点：运用折、剪、画的制作方法，绘制出美丽的“青花瓷”。
教学方法：观察法、启发法、讲解与示范相结合、练习 教具学具：资料、卡纸、宣纸、水彩、水粉、毛笔、多媒体课件
教学过程
一、情景导课
1、同学们，2010年在我们国家的上海市举行了一次世界博览会，在这次博览会上，许多国家的参展者都向世界各国展示当代的文
小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002 小学美术赣美版二年级下册《动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标
知识与技能：体验塑造动物的乐趣，尝试运用不同的纸材构思千变万化的造型，培养学生设计意识和动手能力。 过程与方法：通过富有创意的情景设置，帮助学生进入动物角色，运用适当的纸，用团、搓、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，抓住动物的特征，塑造出自己喜爱的动物。
情感态度与价值观：在学习、制作中体验创造的快乐。欣赏自己和同学的作品，并进行评价，体验纸造型的乐趣，激发学生珍视美好环境和爱护动物的意识。
教学重点：体验纸的特性，能够运用适当的纸，用撕、贴、包、扭等方法，结合手工与主体造型的特点，学习用基本形体塑造动物形象，创造出自己喜爱的动物。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，能够别出心裁设计出与众不同的动物形象。
教具准备：ppt课件、视频、游戏设计、音乐、报纸、牛皮纸、卡纸、彩色纸、
学具准备： 透明胶带、 教学过程：
一、引导部分 视频《欢乐好声音》
同学们，你们喜欢唱歌吗？生（喜欢）现在各个电视台都在举办歌唱选秀的节目，可以让一个普通人能把自己的歌唱才能展示出来成为耀眼的明星，是不是挺疯狂的事呀？更疯狂的在这里哪！看，新一轮的好声音比赛开始啦！
（播放选秀视频）有你认识的吗？生（大虾、小猪、青蛙组合）天哪！动物们全都来参加歌唱比赛啦！（猪妈妈片段）这是谁啊？生：猪妈妈！一看就是个家庭主妇，她也看到了比赛的广告了，一个天天只有枯燥家务的妈妈，一个普通的家庭主妇此时也奔向了她的梦想！这是谁？（羊、美少女浣熊、乌龟男生四重唱、公牛说唱歌手、河马自弹自唱、小兔子扭屁股歌伴舞、摇滚歌手刺猬、吉他手羊驼......哦......看来什么状况都有可能发生啊、三只小鸟哼唱、滑板少年、这个活动太成功了记者在街上采访那些怀揣音乐梦想的普通人、鳄鱼会跳机械舞呢、海狸、小袋鼠唱的、蜘蛛变换队形哪、骆驼男高音、蜗牛都会流行音乐、长颈鹿把麦克升起老高、滑板少年黑猩猩肯定选上了、小象米娜太胆怯了，咱们快鼓励鼓励她......呃......被挤走了、这老鼠人品不太好......
赣美版美术二年级下册《第18课 画青花纹饰》教案4
一. 教材分析
《第18课 画青花纹饰》是赣美版美术二年级下册的一课。本课主要让学生了解和掌握青花纹饰的绘制方法和技巧。教材通过简单的图文结合方式，向学生介绍了青花纹饰的历史、特点和绘制步骤。教材还提供了一些绘制青花纹饰的素材和图案，供学生参考和练习。
二. 学情分析
二年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的思想和感情。他们已经学习过一些基本的绘画技巧和方法，但对于青花纹饰可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解青花纹饰的特点和绘制方法，并通过实践操作，让他们亲身体验和掌握绘制技巧。
三. 教学目标
1. 让学生了解青花纹饰的历史和特点，提高他们的审美能力。
2. 引导学生掌握青花纹饰的绘制方法和技巧，提高他们的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生了解青花纹饰的历史和特点，掌握青花纹饰的绘制方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用青花纹饰的绘制技巧，创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法
1. 讲授法：教师通过讲解青花纹饰的历史、特点和绘制方法，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 示范法：教师通过实际操作，演示青花纹饰的绘制方法和技巧，供学生学习和参考。
3. 实践法：学生通过实际操作，绘制青花纹饰，巩固所学知识和技巧。
4. 合作法：学生分组合作，共同完成一幅青花纹饰作品，培养团队合作精神。
六. 教学准备
1. 教材、课件和教学素材。 2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 青花纹饰的实物或图片。
4. 分组合作的教室布置。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一些青花纹饰的实物或图片，引导学生关注和欣赏青花纹饰的美。然后，提出本课的主题和任务，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师简要讲解青花纹饰的历史和特点，让学生了解其在中国的传统文化中的地位和价值。同时，介绍青花纹饰的绘制方法和技巧，引导学生掌握相关知识。
赣美版美术二年级下册《第18课 画青花纹饰》教案7
一. 教材分析
《第18课 画青花纹饰》是赣美版美术二年级下册的教学内容。本节课的主要内容是让学生了解和掌握青花纹饰的基本绘制方法，培养学生的审美能力和创新能力。教材中提供了丰富的青花纹饰图案，以及详细的绘制步骤，便于学生学习和参考。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对青花纹饰可能有一定的了解。但如何运用彩绘技巧表现青花纹饰，以及如何创作出具有个人特色的青花纹饰作品，对他们来说是一个挑战。
三. 教学目标
1. 让学生了解青花纹饰的历史、特点和基本绘制方法。
2. 培养学生对青花纹饰的审美能力和创新能力。
3. 提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：青花纹饰的历史、特点和基本绘制方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘技巧表现青花纹饰，以及创作出具有个人特色的青花纹饰作品。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生从观察、分析到实践，逐步掌握青花纹饰的绘制技巧。
六. 教学准备
1. 准备青花纹饰的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水彩颜料、画纸等。
3. 准备展示板和投影仪。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过展示青花纹饰的图片和视频，引导学生关注青花纹饰的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
介绍青花纹饰的历史、特点和基本绘制方法，让学生对青花纹饰有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
教师示范如何绘制青花纹饰，讲解绘制过程中的技巧和注意事项。学生在教师的指导下，动手绘制青花纹饰。
4. 巩固（10分钟）
学生分组讨论，互相欣赏和学习彼此的画作，教师巡回指导，对学生的作品进行点评和指导。
5. 拓展（5分钟）
鼓励学生发挥创新精神，尝试绘制具有个人特色的青花纹饰作品。教师提供必要的指导和支持。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调青花纹饰的特点和绘制技巧。鼓励学生在课后继续练习，提高绘画水平。
二年级下册美术教学设计《第18课 画青花纹饰》赣美版(3)
一. 教材分析
《第18课 画青花纹饰》是赣美版二年级下册的美术教材。本节课主要让学生了解我国传统的青花纹饰艺术，学会用简单的线条和图案来创作青花纹饰，培养学生的审美能力和创造力。教材中提供了丰富的青花纹饰图片，以及创作步骤和技巧，便于学生参考和学习。
二. 学情分析
二年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，他们想象力丰富，乐于尝试新的绘画方法。但部分学生可能对青花纹饰艺术较为陌生，因此在教学过程中需要教师引导学生逐步了解和欣赏。此外，学生们的绘画技巧和能力参差不齐，教师在教学时应关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和指导。
三. 教学目标
1. 让学生了解青花纹饰的历史和特点，提高他们的审美能力。
2. 培养学生运用线条和图案创作青花纹饰的能力，发展他们的创造力。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生掌握青花纹饰的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生运用线条和图案创作出具有个性和创意的青花纹饰。
五. 教学方法
1. 欣赏法：通过展示青花纹饰作品，让学生了解其特点和魅力。
2. 演示法：教师示范青花纹饰的创作过程，引导学生学会运用线条和图案。
3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的青花纹饰作品。
4. 评价法：鼓励学生相互评价，提高他们的审美能力和表达能力。
六. 教学准备
1. 教师准备青花纹饰作品的图片和视频，以便在课堂上展示和讲解。
2. 准备青花纹饰创作的材料和工具，如白纸、毛笔、水彩颜料等。 3. 准备评价用的标准，以便在课堂结束后对学生的作品进行评价。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示青花纹饰作品的图片和视频，引导学生欣赏和观察，激发他们对青花纹饰的兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师简要介绍青花纹饰的历史和特点，让学生了解其在我国传统艺术中的地位。
