高中生物 1.1 抗生素的合理使用课件 新人教选修2(1)

人教版高中生物选修二

1 选修二 第一章 第一节 抗生素的合理使用教学设计

[教学目标]

知识与能力方面：

1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。

2.简述常用抗生素的作用机制。

3.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

4.认同应合理使用抗生素。

[过程与方法]

本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前人们在生活中滥用抗生素的一些做法,展开激烈的讨论.了解抗生素的史话以及作用机理.在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。

情感态度、价值观方面：

培养学生关爱社会,关爱人们健康.培养他们社会责任感.

[教学重点]

1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

2.合理使用抗生素。

[教学难点]

滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。

[教学方法]

讲授法、小组合作探究

[教学课时]

1课时。

[教学过程]

教学内容 教师行为 学生行为 设计意图

导入新课 展示课前在全年级进行的“调查问卷”内容及相关的“结果分析”。 课前分工对高一年级进行调查问卷。 本活动可调动学生学习的积极性，分工协作使学生感受团结一致的合作精神。

一、抗生素的发现史 按照时间轴的顺序，请学生分享在互联网上收集到的对应时间段的重要历史事件。 每组课前完成资料的

收集，课上派组内代表合全班同学分享收集到的相关资料。 本活动可调动学生的学习热情，培养学生收集资料并处理资料的能力。 人教版高中生物选修二

2 小组活动（1）请学生回顾青霉素的发现史，说说从中获得的感悟。 完成组内交流 在此过程中学生可感受到科学研究的不易与艰辛，并树立正确的科学观。

二、抗生素的作用机制 费莱明的实验中讲到了青霉素可以抑制葡萄球菌的生长，这是怎么的机制呢？

教师向学生展示细菌的结构图，并和学生一起回忆细菌的结构。 学生一起回答细菌与原核生物的最显著的区别？细菌有无细胞器？细菌最外层的结构？ 温故知新，了解细菌的结构。

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1 [课时作业]·达标

一、选择题

1.青霉菌分泌的青霉素有杀菌作用，最早发现青霉素具有这种作用的生物学家是( )

A.弗莱明 B.弗洛里

C.钱恩 D.詹纳

解析 解答本题要求熟悉有关生物学家在青霉素的研究和开发中取得的成果。弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素的作用；弗洛里和钱恩找到了提取青霉素的方法并实现了青霉素的大规模生产，在人类控制传染性疾病等方面做出了重要贡献。

答案 A

2.下列有关抗生素应用的说法，正确的是( )

A.患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症

B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈

C.每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌

D.每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适

解析 轻微感冒不必使用抗生素治疗，可选用一般感冒药即可，用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。许多人误认为最新的药就是最好的药，如果一开始就用最新的抗生素药物，会加快病菌出现对新药的抗药性，使得病菌在与人类研制新药的斗争中处于领先位置。从细菌产生抗药性来说，广谱抗生素影响更广。

答案 D

3.四环素的作用机制是( )

A.影响细胞膜的通透性

B.抑制果胶的合成

C.影响蛋白质的合成 人教版高中生物选修二

2 D.抑制脂肪的合成

解析 四环素、大环内酯类等抗生素作用于病原菌的核糖体，有效地抑制菌体蛋白质合成的不同环节而呈现抑菌或杀菌作用。

答案 C

4.细菌携带的耐药性基因主要位于( )

A.拟核DNA分子 B.质粒

C.线粒体 D.染色体

答案 B

5.细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的( )

A.隔离 B.变异

C.选择 D.适应

解析 药物的作用是对细菌繁殖过程中产生的抗药变异进行选择，选择的结果是抗药性强的个体越来越多。

[课时作业]·达标

一、选择题

1.青霉菌分泌的青霉素有杀菌作用，最早发现青霉素具有这种作用的生物学家是( )

A.弗莱明 B.弗洛里

C.钱恩 D.詹纳

解析 解答本题要求熟悉有关生物学家在青霉素的研究和开发中取得的成果。弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素的作用；弗洛里和钱恩找到了提取青霉素的方法并实现了青霉素的大规模生产，在人类控制传染性疾病等方面做出了重要贡献。

答案 A

2.下列有关抗生素应用的说法，正确的是( )

A.患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症

B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈

C.每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌

D.每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适

解析 轻微感冒不必使用抗生素治疗，可选用一般感冒药即可，用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。许多人误认为最新的药就是最好的药，如果一开始就用最新的抗生素药物，会加快病菌出现对新药的抗药性，使得病菌在与人类研制新药的斗争中处于领先位置。从细菌产生抗药性来说，广谱抗生素影响更广。

答案 D

3.四环素的作用机制是( )

A.影响细胞膜的通透性

B.抑制果胶的合成

C.影响蛋白质的合成

D.抑制脂肪的合成

解析 四环素、大环内酯类等抗生素作用于病原菌的核糖体，有效地抑制菌体蛋白质合成的不同环节而呈现抑菌或杀菌作用。

答案 C 4.细菌携带的耐药性基因主要位于( )

A.拟核DNA分子 B.质粒

C.线粒体 D.染色体

答案 B

5.细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的( )

A.隔离 B.变异

C.选择 D.适应

解析 药物的作用是对细菌繁殖过程中产生的抗药变异进行选择，选择的结果是抗药性强的个体越来越多。

答案 C

6.下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是(

（共16套）新人教版高中生物选修2（全册）随堂作业同步练习附答案

[课时作业]·达标

一、选择题

1.青霉菌分泌的青霉素有杀菌作用，最早发现青霉素具有这种作用的生物学家是( )

A.弗莱明 B.弗洛里

C.钱恩 D.詹纳

解析 解答本题要求熟悉有关生物学家在青霉素的研究和开发中取得的成果。弗莱明首先发现青霉菌分泌的青霉素的作用；弗洛里和钱恩找到了提取青霉素的方法并实现了青霉素的大规模生产，在人类控制传染性疾病等方面做出了重要贡献。

答案 A

2.下列有关抗生素应用的说法，正确的是( )

A.患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症 B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈

C.每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌

D.每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适

解析 轻微感冒不必使用抗生素治疗，可选用一般感冒药即可，用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。许多人误认为最新的药就是最好的药，如果一开始就用最新的抗生素药物，会加快病菌出现对新药的抗药性，使得病菌在与人类研制新药的斗争中处于领先位置。从细菌产生抗药性来说，广谱抗生素影响更广。

答案 D

3.四环素的作用机制是( )

A.影响细胞膜的通透性

B.抑制果胶的合成

C.影响蛋白质的合成

D.抑制脂肪的合成

解析 四环素、大环内酯类等抗生素作用于病原菌的核糖体，有效地抑制菌体蛋白质合成的不同环节而呈现抑菌或杀菌作用。

答案 C

4.细菌携带的耐药性基因主要位于( )

A.拟核DNA分子 B.质粒

C.线粒体 D.染色体

答案 B

5.细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的( )

A.隔离 B.变异

C.选择 D.适应

解析 药物的作用是对细菌繁殖过程中产生的抗药变异进行选择，选择的结果是抗药性强的个体越来越多。