病句不合逻辑

不合逻辑的专项病句不合逻辑病句就是病句出现不和逻辑的病因，这类型有关系到我们生活。

下面是店铺给大家整理的不合逻辑的专项病句，供大家阅读! 不合逻辑的专项病句11.面对雾霾天气,人们大多选择在室内,实在不得已必须出行时就钻进各种类型的交通工具里,认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。

2.自去年12月份以来,全国出现了多起大面积的雾霾天气,一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。

3.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。

4.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。

5.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。

6.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。

7.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。

8.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。

9.“辽宁舰”的舰员在选拔时,年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定,入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

10.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

11.托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上,感受到世人无法感受的世界,因此他才成为一代大师,开始了精神流放。

12.针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况,学校组织力量进行了专项检查,并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。

13.食品安全,直接关系到人们的生活质量和身体健康,政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处,并且让不法分子付出昂贵的代价。

病句不合逻辑文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]“不合逻辑”病句（难度一）例句：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国着名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。

5．造纸是我国的四大发明。

6．他的家乡是江苏南京人。

7．西湖的春天是个游览的好地方。

8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。

9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。

10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。

“不合逻辑”病句（难度二）1、概念混乱例①：韩师傅父子的英雄行为，我们要发扬下去，实现四个现代化，需要这样的共产党员。

析：加点的概念前后混乱，“行为”与“发扬”也不搭配。

例②：去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。

(2006年高考江苏卷)析：此句中，“损失在百万元以上”这一分句将主语“少数目无法纪的人”暗中换成了“电线电缆厂”，为保持陈述对象的一致性，可在“损失”前补上“使电线电缆厂”。

例③：她母亲曾为桂花拒绝与她为桂花选中的男人结婚而要对她进行报复。

析：根据文意，这句话中的第一、第三个“她”是指桂花，而第二个“她”则是指桂花的母亲，“她”的概念不同一，违反了思维的同一律。

2、并列不当例①：书架上放着许多工具书，其中有辞典、字典、《辞海》、《现代汉语辞典》、《康熙字典》等。

析：字典、辞典与其余三部辞书是从属关系，不能平列。

辨析病句——不合逻辑1、病句类型介绍这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

例如“学习有态度与方法之分”。

这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。

2、不合逻辑类型概念范围不清、自相矛盾、多次否定引起混乱、主客颠倒、关联词语用错所谓不合逻辑的语病，主要是指不合逻辑事理的句子，其表现主要有以下3个方面：(1)概念使用不当A.用错了概念例：作家们通过自己的创作，为建设现代化服务，他们写的诗歌、小说、杂文、剧本以及画的漫画，都成了鼓舞人们为建设现代化而努力奋斗的有力武器。

(句中“作家”的外延，包括不了创作诗歌的诗人、画漫画的漫画家。

所以，“作家”要改为“文艺家”，才包括得了诗人和漫画家。

)B.暗中更换概念就概念来说，要求在同一段话里，讲同一问题时，概念的内涵和外延都要保持不变，不允许让一个概念一会有这样的内涵和外延，一会儿又有另一种内涵和外延，也就是说，不允许暗中更换概念。

例：人到了老年，白发稀疏，皱纹满面，牙齿脱落，耳聋眼花，感觉迟钝，脊骨弯曲，步履蹒跚。

这些表现，都是体质衰弱给老年带来的老态。

(第一个“老年”指年纪大，第二个“老年”指老年人。

在同一段话里使用相同的词语，不加说明地表示不同的概念，这是常见的暗中更换概念的错误。

应把后一个“老年”改为“老年人”)C.概念关系不清一个概念包含着若干小概念，例如“车”这个概念，相对于“火车”、“汽车”、“电车”、“马车”、“自行车”等概念来说，是大概念；而相对于“车”来说，“火车”、“汽车”、“电车”等又是小概念。

在通常的情况下，大小概念不能并列使用，其次交叉关系的概念也不能并列使用。

例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

（句中“报刊、杂志、电视和一切出版物”大小概念并列不当，因为“一切出版物”包含了“报刊、杂志”，其次“电视”不属于出版物）(2)判断不合理判断是对客观事物表示肯定或表示否定的思维形式。

不合逻辑病句修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

不合逻辑的病句有哪些呢?下面是小编整理的不合逻辑的病句，欢迎欣赏不合逻辑病句11、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.我们的报刊、杂志、电视盒一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

b.参加“中国达人秀”栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也是多种多样。

c.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。

d.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。

从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。

2、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.发展副业后，村民生活水平从人均三百多元增加到六百多元。

b.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

c.我们应该加快从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国，确保20xx年基本实现教育现代化。

d.他在这里下车，我断定他大概是本地人。

3、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。

b.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。

c.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

d.以色列科学家丹尼尔获得20xx年诺贝尔化学奖的原因，是由于他发现了具有优良的物理性能和力学性能的新型材料。

4、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.诚信缺失不仅败坏了学校的校风，妨碍正常的教学管理和教学秩序的形成，而且也扭曲了一部分学生，诱发了道德上的堕落或变质。

b.随着私家车的增多，如何防止个别公务员不利用工作和职务之便，慷公家之慨，确实是一个需要引起重视的问题。

病句之不合逻辑【考点阐释】“不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。

所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。

同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。

【考点解说】不合逻辑主要有不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、主客颠倒、复句关系混乱七种类型。

（一）内容不符合客观真实（不合事理）句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。

主要是如下几个方面。

1、不合事实例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？，应改为“千多条”。

)例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

(“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”。

)2、不合事理例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。

(“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？) 例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品……(产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。

)3、过于绝对例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。

(句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病。

)（二）概念分类不合逻辑（概念混乱）因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。

1、从属关系并列不当例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

(牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。

)例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

(“各种财产”应包括“房屋、庄稼”，应把“和”改为“等”。

)2、交叉关系并列不当例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。

病句不合逻辑本文是关于病句不合逻辑，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

病句不合逻辑11、自相矛盾①、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

解析:“突然”和“渐渐”矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”。

③他是多少个死难者中幸免的一个。

解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。

”2、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。

②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

解析:“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。

”3、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢?②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.解析:两句之间无因果关系,不合逻辑.4、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

解析:应该是“我和报纸的接触”。

②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。

③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.5、否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

解析:忌与不可重复②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.解析:双重或多重否定造成不合逻辑6、不合事理①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

病句修改之不合逻辑：.1我今天大约看了三十分钟左右的视频。

2.妞妞的妈妈长得很像她。

3.妹妹怕老师检查她的作业,所以不敢写作业。

4.洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产,但它冲不走我们的意志和决心。

5.我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。

6.我市正努力发扬和保持传统特色。

7.姐姐是个文学爱好者,阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。

8.兰兰基本上全部完成了作业。

9.在那个时候,电脑与我接触的机会是很少的。

10.难道你能否认你不应该刻苦学习吗?11老师表扬了全体同学和林语同学。

12.昨天上午下了一整天的雨。

13.我把客人迎进门,并且他请我坐下。

14.有没有努力学习,是取得好成绩的重要条件。

15.太阳从西边升起。

16.我的语文作业做完了,还剩下一道语文默写题。

17.公园里有玫瑰、月季、梧桐、松柏等树木。

18.高票房不是评价一部影视作品好坏的唯一标准。

19.学校的情况,对新来的校长不太了解。

20.关于大家,这个问题有不同的看法。

21.我们不得不承认,认真听讲不是必要的。

22.我国有世界上没有的故宫。

23.参加这次比赛的人平均身高1.60米以上。

24.没有一个人是不喝水不能存活的。

25.不完成任务,我们就不能不休息。

26弟弟好像肯定做完作业了27.哥哥发愤苦读,用三年时间就学完了大学所有课程28.翻开几千年的历史记录,人们就会发现,地震最强烈的地方往往总是在山边地带。

29.这件事的成败,取决于你的足够的智慧和勇气。

30.这次夏令营,我们班的同学都报名了,只有李强没有报名。

31.在会上,大家谈了对学校的看法,看来,大家的希望不一致。

32.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却很熟悉。

33.只要是生病,就一定会发烧。

34.绿如屏风的青山、潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带人迷人的天地。

35.莉莉是个交响乐迷,但她的收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元的高票价。

36.《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的大学生感到特别亲切。