旅游资源学

旅游资源开发及理论基础在当今社会，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

旅游资源的开发对于满足人们的旅游需求、促进地方经济发展以及推动文化交流都具有重要意义。

那么，什么是旅游资源开发？它又有哪些理论基础作为支撑呢？旅游资源开发，简单来说，就是将潜在的旅游资源转化为可供游客参观、体验和消费的旅游产品。

这一过程涉及到对自然资源、人文资源以及社会资源的整合和优化利用。

旅游资源开发不仅仅是修建景点、建设酒店那么简单，还需要考虑如何保护资源、如何满足游客的需求、如何实现可持续发展等多方面的问题。

旅游资源开发的理论基础众多，其中比较重要的包括区位理论、可持续发展理论、旅游地生命周期理论等。

区位理论对于旅游资源开发具有重要的指导意义。

区位理论认为，旅游目的地的地理位置、交通条件以及与客源地的距离等因素都会影响旅游资源的开发和利用。

一个地理位置优越、交通便利、距离主要客源地较近的旅游目的地，往往更容易吸引游客。

例如，一些沿海城市因为拥有美丽的海滩和便捷的交通，成为了热门的旅游胜地。

相反，如果一个旅游目的地位置偏远、交通不便，即使其拥有独特的旅游资源，也可能因为游客难以到达而难以得到有效的开发。

可持续发展理论是旅游资源开发中必须遵循的重要原则。

可持续发展强调在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力。

在旅游资源开发中，这意味着要合理利用资源，保护生态环境，尊重当地的文化和社会传统，避免过度开发和破坏。

例如，在开发自然保护区的旅游资源时，要严格控制游客数量，采取有效的保护措施，确保生态系统的平衡和稳定。

同时，要促进当地社区的参与和发展，让当地居民从旅游开发中受益，从而增强他们对资源保护的积极性和主动性。

旅游地生命周期理论则为我们理解旅游目的地的发展过程提供了有益的框架。

该理论认为，旅游目的地如同产品一样，会经历探索、起步、发展、稳固、停滞和衰落等阶段。

了解旅游地所处的生命周期阶段，有助于我们制定相应的开发策略。

旅游资源教学目标：1、掌握旅游资源的概念。

2、明确旅游资源的类型。

3、通过学习，欣赏和认识旅游资源，激发学生对专业的热情。

教学重难点：1、旅游资源概念的理解。

2、通过欣赏，认识旅游资源，清楚旅游资源的分类，培养学生对旅游专业的兴趣。

教学课时：一课时教学方法：讲授法列举法（多媒体）教学过程：一、复习第三章旅游活动的基本要素：主体——旅游者；客体——旅游资源；中介——旅游业。

1、旅游者概念：暂时离开常住地，通过游览、消遣等活动，以获得精神上的愉快感受为主要目的的人。

2、旅游者的条件：社会条件：社会富裕与社会闲暇和人们的旅游权利。

个人条件：有“钱”，有“闲”，旅游动机，身体条件。

二、导入旅游资源作为旅游活动的客体，是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件，在旅游活动中占有重要的地位。

我国幅员辽阔，地理环境复杂，自然资源多姿多彩，历史悠久，文化深厚，资源丰富。

这也为我国成为亚洲旅游大国创造了物质条件。

三、新课：（一）知识点一：旅游资源概念是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

旅游资源的4个含义：•１、吸引性•２、可进入性•３、价值性•４、变化性（二）知识点二：旅游资源的类型：我国《旅游资源分类、调查与评价》分为8个主类：1、地文景观：自然旅游地、沉积与构造、地质地貌过程形迹、自然变动过程遗迹和岛礁。

（列举、图片欣赏）2、水域风光：河流、湖泊、瀑布、泉水、溪涧、河口与海面、冰雪地等。

（列举、图片欣赏）3、生物景观：森林、草原、珍稀树种、花卉地、野生动物栖息地等。

（列举、图片欣赏）4、天象与气候景观：光现象、天气与气候现象形成的景观。

（列举、图片欣赏）5、遗址遗迹：史前人类活动场所和社会经济文化活动遗址遗迹。

（列举）6、建筑与设施：综合人文旅游地、单体活动场所、景观建筑与附属型建筑、居住地与社区、归葬地、交通建筑和水工建筑。

（列举、图片欣赏）7、旅游商品：指地方旅游商品：菜品饮食、农林畜产品与制品、水产品与制品、中草药材及制品、传统手工产品、工艺品等。

第一章绪论1、什么是旅游资源？自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源。

2、自然旅游资源和人文旅游资源是如何形成的？(一)自然旅游资源的形成:(１)地球的圈层构成自然旅游资源。

(２)自然地理环境的地域组合规律决定旅游区、旅游点的形成。

（３）自然旅游资源受地球景观带的分异规律控制。

（４）地质作用是自然旅游资源形成的本底。

（５）地球水体的水文特征。

①海洋：海滩、海岛、珊瑚礁、海洋生物资源。

②河流：上流急流峡谷众多；中游波涛滚滚；下游水网密布，形成不同的资源特色。

⑤瀑布：形、色、声三态变化，形成独具旅游资源。

④泉：千姿百态。

③湖泊：形形色色，绚丽多姿。

（６）气候的差异性①由于气候的区域差异，形成了康乐气候、避暑胜地、避寒胜地等旅游资源。

②与其它要素组合，形成具有特色的吸引物，如热带雨林景观、干旱沙漠景观、寒带冰雪景观。

③垂直变化可形成“一山有四季”，“十里不同天”的立体气候旅游资源。

④气候要素变化：濛濛细雨、山间云雾、林海雪原、朝霞晚露、旭日夕阳、雾松雨松。

（７）地球生物的多样性①生物化石旅游资源②子遗动物和植物③不同的植物群落，形成不同的景观④绿色植物是构成景区的重要要素。

（二）人文旅游资源形成的基本条件１、历史遗存①古人类遗址：原始部群聚居、活动遗址、生活用具与生产工具、原始艺术及墓葬等。

②陵墓：秦始皇墓、明十三陵、印度泰姬陵、埃及金字塔等。

③古建筑：古城墙、堡垒、楼阁殿堂、桥塔亭榭等。

其它有石雕刻、伟大工程、古都、名人伟人遗址、遗迹，重要历史事件的遗址、遗迹及至神话传说所依托或附会的地点或建筑都以其独特的价值在今天成为重要的旅游资源。

一般来说，人文旅游资源越古老，其价值就越高。

2、社会文化差异①横向差异：正是由于社会文化上的差异，使一地居民对另一地产生未知感，这是形成旅游者从一地向另一地移动的重要原因。

旅游资源学教学大纲（供管理学院旅游管理专业使用）课程编号：07100680课程名称：旅游资源学课程类型：专业基础课总学时：48 讲授学时：36学分：3先修课程：旅游学概论一、课程的目的与任务课程的目的：《旅游资源学》是专门研究旅游资源的类型、形成机制、开发功能、合理保护的一门综合性学科。

通过该门课程的学习，让学生系统认识各种类型的自然与人文旅游资源，并能与具体的景区、景点相联系，为今后正确认识成熟旅游资源和挖掘新旅游资源打下基础，并且培养学生对旅游资源的美学感受。

课程的任务：通过《旅游资源学》中各类旅游资源的学习，为学生今后导游词的写作，景区（点）的规划和区域旅游规划的学习打下基础。

二、课程有关说明该课程与地理学、水文学、生物学、历史学、民俗学、建筑学、生态学、文学、美学等学科有着不可分割的联系。

旅游管理专业为文理兼收专业，教学过程种，要针对不同学生的基础，做到教学内容难度的兼顾。

该课程是我校旅游管理专业学生学习的一门专业基础课，在期末闭卷考试中，根据学校相关规定，所有专业基础课的平均分要打到70分以上。

三、教学内容第一章旅游资源学的基本概念与理论（3课时）本应掌握：旅游资源学的内涵和基本特征，其中，基本特征能够用具体的例证来佐证；旅游资源学的研究内容。

熟悉：旅游资源分类的国家标准；国内几大流派对旅游资源学定义的角度与分歧点。

了解：旅游资源学的三分法；不同角度，对旅游资源学的分类；当前学术界对旅游资源学的重要研究方向。

教学重点：旅游资源学的基本特征与旅游资源学的研究内容。

教学难点：旅游资源学的重要研究方向。

一、旅游资源的基本概念二、旅游资源的基本特征三、旅游资源的类型划分四、旅游资源学的研究内容五、旅游资源学的重要研究方向第二章自然旅游资源总论（3课时）本应掌握：大、中、小尺度的分异规律及其表现形式；中国自然景观带分布规律。

熟悉：地域分异规律的原因；垂直地带性分异规律。

了解：世界主要的景观带及其特征。

旅游资源学课程设计
一、课程目标
本课程目的在于让学生了解世界上的旅游资源的现状及发展趋势，掌握旅游目的地资源的识别、评估、开发与管理技能。

培养学生的创新能力和实践能力，使学生能够在未来的旅游管理领域中具有竞争力。

二、课程内容及安排
第一章旅游资源概述
•旅游资源的概念、种类和特点
•全球旅游资源的现状及趋势
第二章旅游目的地评估
•旅游目的地评估的概念和方法
•旅游目的地识别和评价的实践案例分析
•旅游目的地可持续发展的理念与实践
第三章旅游资源开发规划
•开发规划及实施的原则和方法
•旅游区划分和旅游产品开发的实践案例分析
•旅游资源开发的环境影响评估及其管理
第四章旅游资源产业化开发
•旅游资源的产业链和价值链
•旅游资源开发的经营模式设计和市场运营策略
•旅游产品经营与服务质量管理
三、课程评估
•平时成绩占60%，包括参与讨论、小组报告等
•期末考试占40%。

考试形式包括选择题、简答题和论述题
四、参考文献
•《旅游资源产业化开发》赵宪国编著，中国旅游出版社，2015
•《旅游资源开发规划与实施》张鉴清编著，北京大学出版社，2016
•《旅游目的地评估与管理》熊向东，吴俊峰编著，中国旅游出版社，2013
•《旅游资源概论》刘宝元主编，西北师范大学出版社，2017
五、教学策略
本课程采用理论指导、案例分析、小组讨论、学生展示、现场考察等多种教学
策略，旨在培养学生的理论能力和实践能力，并引导学生从理论知识及实践案例中发挥自己的思考和创新能力，帮助学生拓展视野、提升素质。

旅游资源学课程总结旅游资源学课程总结「篇一」复习大纲旅游资源:凡能对旅游者产生旅游动机，并可能被利用来开展旅游活动的各种自然、人文客体或其它因素，都可称为旅游资源.旅游资源评价：对旅游资源的价值所做出的评判和鉴定。

旅游资源分类地质旅游资源:具有观赏价值和科学考察价值的地质体形成的景观统称为地质旅游资源地貌旅游资源气象与气候旅游资源喀斯特地貌：水对可溶性岩石以溶蚀作用为主所塑造的各种地表和地下的地貌水体旅游资源：凡能吸引旅游者进行观光游览、体验参与的各种水体及水文现象。

雨凇景佛教雕塑：主要是指寺院和石窟中雕刻、塑造的佛像，以及各种金、石、玉、木、陶等雕刻成的器皿等艺术品。

化石风景名山：指以具有美感的，典型的山岳自然景观为主体，渗透着人文景观美的山地空间综合体。

内力作用：主要形成地表基本起伏（巨型、大型地貌），向着增强地势的趋势发展；地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震。

外力作用：趋向于削平地表的基本起伏，向着减弱地势的趋向发展。

风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、成岩作用等。

布局美：指各类人文旅游资源在整体布局、全面安排方面体现出来的风格特征。

结构美：指各种人文旅游资源由于构成材料、组合方式的不同所体现出来的风格风貌。

海蚀崖、峡谷：峡谷是指谷地狭而深，两坡陡峻的河谷地貌。

清真寺：清真寺是穆斯林教徒举行宗教活动的场所。

是伊斯兰教的代表建筑。

教堂：教堂是基督教宗教建筑的主体，是基督教教徒举行宗教活动的场所。

1.世界著名的教堂：巴黎圣母院；科隆大教堂；圣彼得教堂；圣保罗大教堂。

2.中国著名的教堂：北京宣武门教堂；上海徐家汇天主堂；广州石室堂。

1.简析旅游资源的特点。

（一）共同特征1.广域性/广泛性2.区域性3.不可再生性4.永续性（重复使用性）5.文化性属性6.季节性与时限性7.观赏性（二）自然旅游资源的特征1.天然性2.地带性（三）人文旅游资源的特征1.人为性2.时代性3.变异性 2.你是如何理解旅游资源的内涵的？ 1.对游客的吸引力是旅游资源实用价值和基础性的主要体现。

旅游资源学之民族风情类旅游资源之中国各地名小吃（一）旅游资源旅游资源是自然界和人类社会能够对游客产生吸引力和使游客开展旅游活动的各种事物与因素的总和。

旅游资源泛指凡经过开发能够吸引游客的客体与劳务。

是指自然界和人类社会中凡能对游客产生吸引力、可以为发展旅游业所开发利用，并能产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

构成吸引和满足旅游者参观游览要求，并对旅游业产生经济价值，包括已经开发和尚待开发的自然和历史景观。

就其客体属性来说，可以分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类，前者主要指山水名胜、自然风光，如风景区、珍贵动植物的生息地、特殊的地质构造等。

后者主要指历史古迹、文化遗迹，以及文化艺术、民族习俗、城乡建设等。

旅游资源的特点（1）旅游资源特点之观赏性旅游资源的美学特征使其具有了观赏性并产生了吸引力。

人在自身发展演化的过程中与自然有着紧密的联系，人对自然界也有着天生的亲和性。

因而自然旅游资源就具有了吸引旅游者的强大吸引力。

另外，人们又根据自己对自然的理解，按一定的文化创建了人类社会的方方面面，并使不同国家、民族、地区的人们有了独特的群体审美特征，这就是人文旅游资源观赏性形成的根本原因。

当然，审美是一个非常复杂的过程，与旅游者的性格、气质、审美能力有关，也与旅游资源的美感、丰度、价值、结构和布局有关。

但无论如何，旅游资源观赏性的特点是其最本质而重要的特征。

（2）旅游资源特点之区域性水热条件在地球表面的分异及地方性因子的差异，决定了旅游资源具有明显的区域性特点。

首先，由于气候、地貌、水文、动植物等自然环境因素的地域分异，导致了自然旅游资源具有地域性，如：林海雪原、草原大漠等等的分布。

其次，由于人文景观对自然环境具有强烈的依赖性，从而导致了人文景观的地域性，如：云南傣族风情等等。

（3）旅游资源特点之综合性旅游资源是由各种自然因素和社会人为因素共同作用的结果，因此其表现也是由多要素组成的综合体。

如：山地旅游资源并不只是山体单独构成，而表现为多种自然因素和人文要素的综合体。

第二节旅游资源第2课时【学习目标】㈠识与技能㈡1了解旅游资源主要类型, 知道自然景观旅游资源、文化景观旅游资源、自然和文化景观旅游资源分类方法。

㈢程与方法1列举人民币上的景观, 从中概括出旅游资源的类型。

2.培养学生尝试从学习和生活中发现地理问题的意识, 并通过比较的方法, 培养和提高学生的分析、归纳和概括能力。

㈢情感、态度与价值观培养和引导学生的审美观、资源观；树立爱护旅游资源的道德风尚。

【学习过程】【活动1】如果到该岛进行一日游, 你选择线路一还是线路二,为什么?【活动2】说说我国的名片——人民币上的旅游资源。

【活动3】列举旅游景观的类型举例自然景观旅游资源地质地貌景观山水组合景观生物景观气象气候景观举例文化景观旅游资源宗教文化景观中华五岳四大佛教名山 【活动4】比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别下列景观对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义的是（ ） ①苏州园林、北京长城、浙江富春江—新安江、陕西临潼骊山 ②安徽黄山、福建武夷山、湖北武当山、四川峨眉山?③湖南洞庭湖、黑龙江五大连池、新疆天山天池、云南昆明滇池 ④四川黄龙寺—九寨沟、宁夏西夏王陵、广东深圳民族文化村?A.①②B.②③C.①③D.②④【活动5】在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”, 进入世界文化与自然遗产名录的重要意义。

意义1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------意义2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 意义3-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 意义4---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【活动6】列举家乡的旅游资源你或者你去过的旅游景点,认为属于旅游资源哪一类型？ 简要介绍旅游景观的特色？【课堂检测】1关于下列风景区地貌特征叙述不正确的是（）A海南岛天涯---海浪侵蚀地貌B山东泰山----花岗岩地貌C日本富士山---火山地貌D挪威峡湾---- 流水侵蚀地貌2图中为自然保护区、佛教名山、古都、历史名城（不含六大古都）分布图。

《旅游学概论》第四章旅游资源Tourism Resources第四章旅游资源第一节旅游资源的概念第二节旅游资源的分类与特点第三节旅游资源的评价第四节旅游资源的开发第五节旅游资源的保护第一节旅游资源的概念一、旅游资源的概念二、旅游资源的重要性一、旅游资源的概念(一) 旅游资源等于旅游吸引物(二) 旅游资源包括旅游吸引物和旅游产品(三) 旅游资源仅指旅游吸引物与旅游产品的重合部分本书定义：凡能激发旅游者的旅游动机，为旅游业所利用，并由此产生经济、社会和环境效益的现象和事物，均称为旅游资源。

学 者定 义陈钢，1987指一切足以对旅游者构成吸引力的自然和社会现象及事物李天元，1991凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然因素、社会因素或其他任何因素，都可构成旅游资源保继刚，1992指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物楚义芳，1992指在自然和人类社会中能够激发旅游者旅游动机，并进行旅游活动，为旅游业所利用并能产生经济、社会和生态效益的客体国家旅游局，1993凡是对旅游者具有吸引力的自然因素、社会因素或其他任何因素，都可构成旅游资源。

罗贝尔·朗加尔，1995旅游资源即自然的、文化的、艺术的、历史的或工艺等资源的旅游遗产，它吸引着旅游者，刺激着他第一节旅游资源的概念学 者定 义唐学斌，1982观光资源，系指实际上或可能为观光旅客提供观光的地区及一切事物。

换句话说，凡是可能吸引外地人来此旅游之一切自然、人文景观或劳务及商品，均称为观光资源郭来喜，1984凡能为旅游者提供游览、观赏、知识、6趣、度假、疗养、娱乐、休息、探险猎奇、考察研究，以及友好往来的客体与劳务，均可称为旅游资源……学 者定 义黄辉实，1985旅游资源是吸引人们前来游览、娱乐的各种事物的原材料，这些原材料可以是物质的，也可以是非物质的，它们本身不是游览的目的物和吸引物，必须经过开发才能成为有吸引力的事物张凌云，1988旅游资源是指凡能激发旅游者旅游动机，能为旅游业所利用，并由此产生经济价值和社会价值效益的因素和条件孙文昌，1989旅游资源应指凡能激发旅游者旅游动机的，能为旅游业所利用的，并由此产生经济效益和社会效益的自然和社会的实在物孙尚清，1990从现代旅游业来看，凡能激发旅游者旅游动机，为旅游业所利用，并由此产生经济价值的因素和条件，均可称为旅游资源魏小安，1996旅游资源从经济学的角度可以初步定义为能够使旅游者发生兴趣，有足够的力量吸引他们前来，并由此而获得经济收益的各种要素的集合国家旅游局，1996旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为发展旅游业所开发利用，并能产生经济效益和社会综合效第一节旅游资源的概念二、旅游资源的重要性(一) 旅游活动的基础和前提(二) 刺激旅游需求的内在动因(三) 旅游产品的重要组成部分(四) 旅游资源的特性控制着旅游活动的周期第二节旅游资源的分类与特点第二节旅游资源的分类与特点一、旅游资源的分类二、旅游资源的基本类型三、旅游资源的特点按景观属性分类自然风景；人文风景；综合风景按风景资源的利用现状分类1、已开发利用的旅游资源。

旅游资源开发及其相关理论一、旅游资源简述旅游资源是旅游业发展的前提,主要包括自然风景旅游资源和人文景观旅游资源.自然风景旅游资源包括滨海、高山、湖泊、温泉、森林、峡谷、动植物、气候等等,可以概括为地貌、水文、生物、气候四大类；人文景观旅游资源包括历史文物古迹、古建筑、美食、购物、民俗、现代建筑等等,可以概括为人文景观、文化传统、民俗风情、体育娱乐和新兴娱乐五大类,也有学者划分为物质层面的文化景观,制度与行为层面的文化风情,意识层面的文化艺术.国内对于旅游资源的理解有一重要的相似性,即为旅游业开发利用.如保继刚教授认为旅游资源是指对旅游资源具有吸引力的自然存在和历史文化遗产,以及直接用于旅游目的的人工创造物.而西方把旅游资源称为旅游吸引物,它不仅包括旅游地的旅游资源,而且包括旅游接待设施、旅游服务甚至包括旅游交通等.二、旅游资源开发概述（一）旅游资源开发的含义旅游资源开发是指根据社会经济文化发展趋势的要求,在旅游规划的基础上,为了完善旅游系统的结构功能,使潜在的旅游资源变为现实的旅游资源,从而进一步地发挥和提高旅游资源的吸引力与竞争力所进行的总体规划部署和建议活动.（二）旅游资源开发的原则1.通盘考虑,合理配置的原则统筹兼顾,分工协作的原则2.遵纪守法、分期实施的原则3.经济效益与社会效益相统一的原则综合效应原则4.可持续发展原则生态环境保护原则5.突出特色与坚持创新的原则独特性、特色性原则6.以人为本原则7.市场导向原则8.保护性原则（三）旅游资源开发的特点1.地域性2.多样性3.综合性4.永续性5.文化性6.系统性7.阶段性8.层次性9.技术性 10.基础性三、旅游资源开发模式1.按资源类型划分的旅游资源开发模式1）自然类旅游资源开发模式2）文物古迹类旅游资源开发模式3）社会风情类旅游资源开发模式4）现代人工吸引物类旅游资源开发模式2.按投资主题划分的旅游资源开发模式1）政府主导型旅游资源开发模式2）企业主导型旅游资源开发模式3）民间投资型旅游资源开发模式4）外商投资型旅游资源开发模式3.按地域划分的旅游资源开发模式1）东部地区的精品开发模式2）中部地区的特品开发模式3）西部地区的极品开发模式4.按资源、区位和经济条件综合划分的旅游资源开发模式1）价值高,区位优,经济条件好：全方位开发模式2）价值高,区位一般,经济条件差：重点开发模式3）价值高,区位、经济条件差：特色开发模式4）价值低,区位好,经济条件好：参与性游乐开发模式5）价值、区位、经济条件都一般：稀有性开发模式四、旅游资源开发理论旅游资源的开发是一个系统工程,需要借鉴和学习许多学科和领域已经形成的理论及方法.第一个理论就是地域分异理论.旅游资源的特性、区位和环境共同组成旅游资源开发的地域条件.地理环境的地域差异和分异规律是旅游资源开发条件的地域性形成的背景条件.在论我国旅游资源开发条件的地域性这篇文章中,就探讨了我国旅游资源的地域特征和我国自然地理地域差异的关系,认为在地理环境的地域分异规律的基础上研究旅游的地域分异性,并以此为依据进行旅游区划分是旅游资源开发的途径之一.由于我国地域辽阔,自然和人文环境都存在很大的差异性和复杂性,我认为在地理环境的地域分异性的基础上,进行旅游资源区划,寻找旅游资源的独特性,可以提高旅游的吸引力和竞争力.第二个理论是可持续发展理论.旅游的可持续发展有两个基础：其一,旅游是社会可持续发展的一个组成因子,旅游资源的开发应促进区域的可持续发展.其二,旅游资源的强度与可利用的潜力是区域旅游发展的基本动力,以资源为导向的旅游开发应在保护旅游资源的前提下进行,以市场为导向的开发要协调自然、社会环境的发展.以可持续发展理念为前提进行旅游资源的开发有利于保护旅游资源,促进旅游业的可持续发展,实现经济效益、社会效益和环境效益的共同实现.第三个理论是系统性理论.旅游资源开发是一个系统工程,涉及自然景观旅游资源和人文景观旅游资源,要兼顾经济、社会和环境三大效益.因此,旅游资源的开发要从整体布局出发,进行系统的规划,分析资源、基础设施、客源市场和投资条件等,分步骤、有重点,循序渐进,依次进行.运用系统论的思想进行旅游资源的开发,有利于明确重点、分清主次,使一个地区旅游资源的开发与周围环境和其他地区相和谐,在整体上具有层次感和完整性.第四个理论是区位理论.运用最多的就是点-轴开发理论.“点-轴”系统理论是区域资源开发的基础,它是我国经济地理学家陆大道根据中心地理论、空间扩散理论和增长极理论提出的.南疆铁路沿线旅游资源“点—轴”开发模式研究就是以“点—轴”开发模式为理论基础,分析了南疆地区铁路沿线旅游资源的类型和空间分布特点,从而提出了开发旅游资源的构想.我国旅游资源无论是从国家层面、地带层面还是省级层面、小区域层面分布严重不平衡,旅游资源这种空间分布的不平衡通过点轴串联,可以优化旅游资源的空间结构,发挥辐射带动功能,从而促进整个区域的经济发展.第五个是旅游地生命周期理论.巴特勒根据产品周期的概念,提出了旅游地的演化经过6个阶段,探查阶段、参与阶段、发展阶段、巩固阶段、停滞阶段、衰落或复苏阶段.旅游资源的开发也需要根据旅游地生命周期理论,分析旅游地所处的阶段,“对症下药”,考虑对旅游资源是深度开发,较小规模改造,再调整还是考虑关闭等等.一个地区的旅游生命周期特点源于资源特点,二资源开发也应以此理论为基础,在不同阶段进行不同层次的开发与改造,从而促进旅游资源和旅游业的可持续发展.第六个是旅游者行为理论.旅游资源的开发是为了满足人类的身心需求,在开发当中必然需要考虑旅游者的行为模式,充分了解旅游者的身心需要,在此基础进行旅游资源的开发.旅游者的旅游活动行为可以分为三个层次,基本层次游览观光,提高层次娱乐、购物,专门层析休养、疗养、会议、宗教朝拜等.此外,还包括旅游者的决策行为、旅游者的空间行为等等.只有充分考虑旅游者的行为动机,才能设计开发出满足旅游者需要的旅游产品,这样的旅游资源开发才更为有效,更为合情合理.此外,旅游资源的开发还应该遵循美学的相关理论,不仅仅是单纯资源的“空洞”开发,应该具有色彩、样式、类型的转变和融合,给人一种美的享受.现在的旅游资源开发,很多地方都十分类似,缺乏地方特色和视觉上的美感,因此还需要旅游资源开发的相关人员具备美学的思想和底蕴.。