地价评估中疑难问题的技术处理知识讲解

护理年度培训总结6篇培训总结是一个反思和总结的过程，可以发现自己在学习中的不足之处，为今后的学习提供指导，写培训总结是我们提高专业素养的重要途径，能够帮助我们更好地适应工作环境和要求，本店铺今天就为您带来了护理年度培训总结6篇，相信一定会对你有所帮助。

护理年度培训总结篇1采取多渠道提高护理队伍的整体素质制定了护理教育培训制度，护理考核制度，配套完善了护理规范化培训及护理继续教育实施方案，定周期，定培训计划，尤其是加大了对新护理及低年资护理的规范化培训力度，明确了规范化培训内容及要求，周期内培训考核合格取得规范化培训合格证后方可进入继续教育阶段。

引进了广州总医院护理教育学分管理软件，试行护理教育培训与护理工作考核信息化管理，将护理考核、工作质量、服务态度等以学分的形式进行管理，作为护理晋升、聘任、再次注册的重要依据。

加强了三基及专科技能的培训，今年护理部为培养实用型的护理，改变了以往考与做分离的做法，考试更加贴近临床，采取现场考核与现场点评，实物示教与规范演示相结合，组织岗位练兵，在5.12护理节期间举行了护理操作比赛，全年共组织理论考试。

但由于部分护理思想上不够重视，基础较薄弱，培训未达到预期目标。

加强了护理的在职教育，护理部组织安排了全院性业务学习，为新理论、新技术及实用性知识讲座，同时，护理部充分发挥院内局域网的资源优势，及时上传护理讲座演示文稿，丰富了护理的学习内容，深受护理的。

外出参加短训班及学术交流，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习情况汇报，并安排科内、院内学习传达，但年初的培训计划未完成。

护理年度培训总结篇2202X年，为使我院护理人员更好掌握和执行各项护理工作制度，适应学科的发展和满足患者的需求。

护理部和全院护士进行了以下各项工作：一、护理部护理部制订了全院各科室护理管理制度内容及相关培训内容，本年度进行了护理不良事件分析等X项护理管理制度的培训和讲座，全院护士参与率达到XX%；护理部指定各科室在规定时间完成护士分层次培训等X项护理管理制度的培训与考核。

统计员工作总结(15篇)统计员工作总结13个月的试用期转眼就到了，在这3个月中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，不过也存在一些不足的地方，我想这些都值得自己去总结，去思考，去提高。

记得刚来的时候对各方面都不是很熟悉，周围的同事和领导都给与了我很大的帮助，让我尽快地完成团队角色的定位。

现在的工作岗位是销售统计分析和结算，主要负责编制每天的掌控表推移表，由于以前从事过相关岗位的工作，对erp系统的操作以及excel的数据处理还算比较熟练，所以上手起来比较快，仅1周的.时间就可以独自担当起每日销售报表的编制工作。

虽然每天的报表编制比较机械和重复，但是我认识到了在重复工作中可以挖掘许多不重复的工作，在编制过程中可以学习到新的专有名词，学习到怎样节约时间提高工作效率等等。

在结算工作中，除了高要求地完成结算表的编制以外，还努力做好销售部和财务部之间的沟通，配合财务部的复核工作。

除了本职工作以外，还积极配合其他部门的工作，例如市场部的每月销售数据包都是我帮他们更新新的数据包，其实这些工作其他部门可以独自完成，但是他们对于订交提数据，车型以及18位码都不太熟悉，花的时间更多，如果我花一个小时能为他人节约2个小时，这件事是值得做的。

在10月底，接到了去销售部新员工分赴__x专营店的实习任务，同时要监控其委托贷款的情况。

在12个人当中我被安排到第1个去，当时还有些不太愿意，因为那时候才来公司不到1个月，是12位员工中进公司最晚的，许多方面都不太了解，似乎有种“赶鸭子上轿”的感觉。

但是我毕竟工作过1年，所以也比有更好的适应能力，随即准备了许多资料路上看，晚上看，在最短的时间了解了专营店的知识。

在实习过程中积极配合督导完成了监控委托贷款的任务。

在实习后，将自己的实习体会写成了1篇30多页报告，同时也给后面实习的新同事开了个头，无论在工作上还是生活上。

12月的销售精英大赛总决赛，我有幸成为了top20的选手管理员，主要负责选手们的吃，住，行。

2024年护士长工作总结及下一年工作计划一、专业学习与职业态度我以严谨的态度专注于护士专业的学习，确保工作态度的端正和对职责的认真负责。

我已树立正确的人生观和价值观，遵循医疗护理的指导原则，服从命令，接受指挥。

严格遵守医院的规章制度，遵循医德规范，确保操作的规范化。

二、专业技能与工作表现我以提升工作质量为目标，积极创新，圆满完成了病房管理、医疗文书整理等任务。

我以尊重和关怀对待每一位病人，努力理解他们的困境，鼓励他们，帮助他们建立战胜疾病的信心。

我严格遵守规章制度，积极参与理论和操作的提升，以高标准要求自己，保持端正的工作态度。

三、个人生活与素养我注重培养良好的生活习惯，保持生活有序且有条理。

我秉持严谨的生活态度和良好的人际交往原则，与同事和睦相处，积极参与各种活动，丰富自己的生活经验。

四、未来目标与工作计划我决心以更饱满的热情，深化个人世界观的改造。

我将在院领导和科主任的指导下，高效完成护理任务，致力于提升服务质量。

我将更积极地为科室发展提出建议，加强与医生、病人及家属的沟通，处理好医患关系，提高专业技能，为患者提供更优质的服务。

我将明确工作责任，增强团队协作，共创科室的卓越业绩。

在即将到来的新的一年，我将持续改进自我，克服不足，以更高的标准要求自己，对病人负责，对工作负责。

我为身为护士队伍的一员感到自豪，并将全力以赴，为科室的发展做出更大的贡献。

我期待领导的监督与指导，以实现个人和团队的共同进步。

2024年护士长工作总结及下一年工作计划（二）一、护士在职教育与护理人员综合素质提升（一）依据护士规范化培训及护士在职教育实施方案，强化护士的“三基”及专科技能训练与考核1. 针对新入院护士、聘用护士及低年资护士，实施严格的考核机制，以强化其学习意识。

2. 技能考核方面，对于规范化培训的护士，要求其在年内达成____项技能标准。

为不同层次的护士个人制定工作计划，安排至少一次操作考试和二次理论考试。

（二）加强人文知识学习，提升护士整体素养1. 组织学习医院服务礼仪文化，旨在增强护士的现代护理文化意识。

护理查房的目的及查房步骤流程护理查房的意义1、为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力。

2、护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段3、护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法4、提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量5、激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题。

6、改善了护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感。

通过与患者的交谈还可以了解患者的需要，以及护理措施执行情况，从中收到反馈信息，同时给患者进行了一次相关的知识宣教，提高了患者的参与意识，促进了患者对护理工作的理解和配合，密切了护患关系。

教学查房的意义1、是临床教学的常用方法。

有助于学生和低年资护士更好地将理论联系实际，同时也有助于提高带教老师的教学水平。

2、有利于培养学生的综合能力，激发其求知欲，巩固理论知识的同时培养其分析问题和解决问题的能力，同时也能锻炼学生的语言表达能力和心理应激能力，训练学生对临床问题的思考和推理及综合利用知识的能力。

3、加深了学生和低年资护士对所学的理论知识的理解，强化了记忆，拓宽了思路4、能全面观察学生和低年资护士的知识掌握程度和应用知识的能力查房的形式按护理形式查房可分为对比性查房、评价性查房、个案护理查房、新业务新技术查房、讨论式查房和教学查房等等。

①对比性查房即对同一疾病，不同个体状况、从中找出共性和个性的查房；②评价性查房即集体评价本组责任护士护理程序的实施方法、效果的查房形式；③个案护理查房即对某一重症病人护理计划实施和护理质量进行全面检查性的查房形式④教学查房两层意思：一层是以某个重症疑难病人，复杂大手术病人或者接受新疗法、新技术的病例进行护理程序教学查房，以提高护理人员掌握危重症病人的护理和新业务等，另一层含义是针对实习生进行的护理教学查房。

医疗质量分析和持续改进总结分析（通⽤10篇）医疗质量分析和持续改进总结分析 总结是在某⼀特定时间段对学习和⼯作⽣活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书⾯材料，它可以帮助我们有寻找学习和⼯作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下⾯是⼩编收集整理的医疗质量分析和持续改进总结分析（通⽤10篇），欢迎⼤家分享。

医疗质量分析和持续改进总结分析1 我们是医务⼯作者，是⽩⾐天使，以后⼯作中要拥有⼀颗爱岗敬业的⼼，要有始终如⼀的踏踏实实的⼯作。

在从现在做起，从⾃⾝做起。

也认识到要重视医疗质量，我作为住院医师结合⾃⼰情况现总结如： （1）要做到病⼈⼊院30分钟内进⾏检查并作出初步处理。

（2）急、危、重病⼈应即刻处理并向上级医师报告。

（3）按规定时间完成病历书写（普通病⼈24⼩时、危重病⼈6⼩时内完成；⾸次病程记录当班完成，急诊病⼈术前完成）。

（4）病历书写完整、规范，不得缺项。

⾃⼰要加强对病历书写的学习。

改正不⾜。

字写的不好，要练字。

（5）24⼩时内完成⾎、尿、便化验，并根据病情尽快完成肝、肾功能、和其它所需的专科检查。

（6）按专科诊疗常规制定初步诊疗⽅案。

（7）对所管病⼈，每天⾄少上、下午各巡诊⼀次。

（8）按规定时间及要求完成病程记录（会诊、术前讨论、术前⼩节、转出和转⼊、特殊治疗、病⼈家属谈话和签字、出院⼩节和死亡讨论等⼀切医疗活动均应有详细的记录）。

（9）对所管病⼈的病情变化应及时向上级医师汇报。

（10）诊疗过程应遵守消毒隔离规定，严格⽆菌操作，防⽌医院感染病例发⽣。

若有医院感染病例，及时填表报告。

（11）病⼈出院时须经上级医师批准，应注明出院医嘱并交代注意事项。

（12）严格按诊疗常规操作，不违背卫⽣法规。

以后要加强对卫⽣法的学习。

（13）加强医患沟通。

为和谐的医患关系做出⾃⼰的贡献。

回顾过去所发⽣的⼤⼩医疗事故，哪⼀起不是因为⿇痹⼤意或不按诊疗常规操作才发⽣的呢？因此，在实际⼯作中要防微杜渐，从⼩事做起，及时处理好不安全因素，避免医疗的发⽣。

护理会诊记录单书写xxx 第1篇（一）护理部主任xxx1、护理部主任每日随时轮流巡回xxx，查护士劳动纪律，无菌技术操作，岗位责任制的.执行情况，以重病护理、消毒隔离、服务态度等为主要内容，并记录xxx结果。

2、每月进行专科护理大xxx一次，有详细xxx结果。

3、选择好疑难病例、护理会诊制度(护理核心制度)危重患者或特殊病种进行xxx。

事先通知病房所xxx内容，由病房护士长指定报告病例的护理人员进行准备，xxx时要简单报告病史、诊断、护理问题、治疗护理措施等，xxx完毕进行讨论，并及时修订护理计划。

4、每月按护理工作要求，进行分项xxx，严格考核、评价，促使护理质量达标。

1、每日上午巡视病房，查病房秩序和护士岗位责任制执行情况。

2、每两周进行一次专科护理业务xxx，方法同护理部主任xxx的要求。

3、定期抽查护理表格书写情况和各种表格登记情况。

（三）护士长xxx1、护士长随时巡视病房，查各班护士职责执行情况、劳动纪律、无菌操作规程等执行情况。

2、每两周一次护理业务xxx，典型病例或护理会诊制度(护理核心制度)危重患者随时x xx。

并做好xxx记录。

3、组织教学xxx，有目的、有计划，根据教学要求，查典型病例，事先通知学员熟悉病历及患者情况，组织大家共同讨论，也可进行提问，由护士长做总结。

（四）参加医生xxx：病区护士长或责任护士每周参加主任或果断收藏科室大xxx，以便进一步了解病情和护理工作质量。

（五）有条件的医院，开展主任（副主任）护师、主管护师、护师三级业务xxx。

九、患者健康教育制度（一）护理人员对住院及门诊就诊患者必须进行一般卫生知识的宣教及健康教育。

（二）健康教育方式1、个体指导：内容包括一般卫生知识，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生；常见病、多发病、季节传染病的防病知识；急救常识、xxx生、婴儿保健、计划生育等知识。

在护理患者时，结合病情、家庭情况和生活条件做具体指导。

2、集体讲解：门诊患者可利用候诊时间，住院患者根据作息时间。

三种护理查房形式及内容讲解一是以专科危重、疑难、少见病为主的临床护理查房；二是按教学大纲以常见病、多发病为主的教学查房；三是以每日新入院病人、危重病人护理问题及措施的效果评价为主的晨间护理查房。

查房地点与位置站立顺序1.查房地点以床边查房为主，也可选择病房和示教室。

2 .位置站立顺序查房者位于病床右侧，以突出其主要查房者的角色，且便于体检。

责任护士位于左侧床头汇报病史，同时协助查房者给病人查体时的配合。

其他护士位于病床左侧，实习护生站立于床尾面对查房者，以便聆听查房内容和学习观摩对病人的体检方法。

3.查房前准备查房者要为人师表，体恤病人，有爱伤观点并尊重病人的权利。

查房前应向病人解释，说明查房目的，征得病人理解，在不影响病人休息、安全、舒适及不加重其心理负担的前提下进行。

要求护士和实习护生着装整齐，仪表端庄，精神饱满，以体现查房的严肃性和规范性，同时也让病人感受到医护人员的诚信和同情，取得病人配合。

避开护理工作高峰时间，使更多的护士有机会参加。

1临床个案护理查房由副主任护师以上或护士长承担主要查房者。

每月1～2次或遇有危重、疑难、少见病的病例时可增加查房次数。

查房时间以30～40分钟为宜。

1 查房病例的选择由责任护士提供病例，选择专科危重、疑难、少见病例，护士长提前计划安排时间，通知参加查房人员，并告诉该病人的查房内容和要点，以便了解病史相关知识，查阅有关资料便于讨论。

临床特殊典型病例也可作为全院护理查房的病案提供给全院护士讨论，由护理部安排。

2 查房程序1 .报告病史。

由责任护士报告病人的基本情况、简要病史、护理诊断、护理措施、效果及现存的护理难点和健康问题。

2 .查体、查病历。

查房者对病人进行补充询问和护理查体，了解责任护士对病人阳性体征的判断是否准确，护理问题是否确切，护理措施是否正确及时，护理措施的有效性，宣教是否到位，病人对护士满意度如何，护理病历记录是否及时、完整、准确，并及时纠正病历书写中存在的缺陷。

带教工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年实验室培训计划引言：实验室是科研和教学的重要场所，在实验室中进行的科学研究和实验教学直接关系到科技创新和人才培养，因此，为了提高实验室的科研实力和教学质量，制定一套科学合理的培训计划是非常必要的。

一、培训目标1. 提高实验室人员的专业素养和技术能力。

2. 加强实验室人员的安全意识和安全知识。

3. 促进实验室人员的团队合作和沟通能力。

4. 提升实验室设备的操作技能和维护能力。

5. 强化实验室管理和规范操作意识。

二、培训内容1. 专业知识培训（1）针对不同实验室的特点和需求，组织专业知识培训，包括理论知识和实践操作技能的培训。

（2）组织专家学者进行专题讲座，介绍最新的科研进展和实验技术。

（3）安排实验室人员赴国内外著名实验室进行交流学习，提高专业素养和开拓学术视野。

2. 安全培训（1）定期组织实验室安全知识培训，包括实验室安全规章制度、常见危险品的安全操作和应急处理等内容。

（2）加强实验室人员的应急处理能力培训，包括火灾、泄漏等安全事故的处置方法和防范意识。

3. 团队合作培训（1）通过团队合作培训，提高实验室人员的协作意识和团队精神，加强团队沟通和信息共享。

（2）开展团队活动和竞赛，提高团队凝聚力和创新能力。

4. 设备技术培训和维护（1）定期组织实验室设备的操作培训，包括仪器使用方法、维护保养和故障排除等内容。

（2）组织实验室人员参加设备厂商的培训课程，掌握最新设备的操作技巧和维护方法。

5. 实验室管理培训（1）组织实验室管理规范和标准操作流程的培训，提高实验室管理水平和效率。

（2）培训实验室人员的管理技巧和沟通能力，更好地协调和管理团队。

三、培训方式1. 线下培训（1）利用实验室内的设备和资源，开展实践操作和技术演示。

（2）组织专家学者进行授课和指导。

（3）开展团队合作活动和竞赛。

2. 线上培训（1）利用网络平台开展在线培训，通过教学视频和PPT讲解，提供专业知识和操作方法。

（2）组织在线互动讨论和答疑，解决实验室人员的疑难问题。

护士进修的个人总结对于护士来说，有进修的机会谁会不好好珍惜呢?那么你要怎么去写护士进修的个人总结呢?下面是小编为大家整理的关于护士进修的个人总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!护士进修的个人总结1承蒙医院领导、护理部老师的关心，我有幸到被派到四川省人民医院感染科进行了为1个月的进修学习。

通过进修学习，使我深刻地认识到了感染科在护理管理上存在的不足，在护理质量上存在的差距，也深切地领会了省人民医院先进的护理服务理念和服务模式。

但同时，我也看到我院比较闪亮的一些地方，比如：护士礼仪方面、药品的下送、治疗室的管理、医嘱执行核对双签名程序等等，这些充分体现出我院护理队伍在制度落实、质量管理方面做得较好一些、执行得到位一些。

现将我的学习体会总结如下：一、省医院感染科护理人员数量、职称、年龄结构配置情况。

省医院感染科是一类科室，40张床位，连加床一共58张，人员编制是1:0.45，共18人,N0—N3级护理人员配置合理，以经验丰富带动经验不足、以能力强辅助能力弱的优化互补组合形成了比较稳定、科学的编配结构。

同时，也给了科室一个可以发展的空间。

二、实行岗位责任制整体护理管理，护理工作繁忙却有序开展。

在省医院感染科，每天五、六十个病人，危重病人多达一、二十个，还有二十多个一级护理病人。

而且入院每个病人都要进行压疮、跌倒、MEWS评分(早期预警评分)和导管风险评估。

每天繁忙的护理工作晨晚间护理、输液、安氧、监护、雾化、排痰、健康教育等等忙得护士无暇驻足停留半分，时刻穿梭在病人之间。

虽然护理工作如此繁重，但她们都实行了岗位责任制整体护理管理，制定了科学的、标准化的工作流程，每个护士按照工作流程合理安排工作，输完液体后立即配好下一组液体推治疗车给每个患者主动更换液体、健康教育、书写护理记录等等，使工作井然有序开展。

同时，也给予了护士更多的自主权进行自我管理，给予了护士更多的机会参与管理。

三、严格的制度管理，处处体现核心制度落实。

护理实习方案书范文3篇护理实习方案书范文篇一：一、实习目的：通过临床实习帮助学生将理论知识及根本操作技能结合临床实践，应用到“以病人为中心〞的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。

为毕业后的独立工作打下扎实根底，最终成为德才兼备的护理人员。

二、实习要求：1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。

2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。

3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行“三查七对〞制度及遵守无菌技术原那么。

4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。

5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。

三、实习时间：三周四、带教方案：1、在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持“一对一〞式带教。

2、热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。

病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。

3、树立“以人为本〞的效劳理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。

培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人效劳。

4、熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。

熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。

5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。

6、分管病人，掌握病人的整体护理。

熟悉护理文件的书写标准及要求。

7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。

每人进行实习生讲课一次，在护士长的带着下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

个人电梯维保工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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铁路班组长个人工作总结（范文10篇）1.铁路班组长个人工作总结范文篇一人生中有着许许多多的驿站，每一个驿站都标志着一段经历的结束，同时也意味着一段新经历的开始。

怀着对未来美好的期望和一切从零开始的心态，我来到了中铁二十四局新余公司这个团队，走进了一个全新的驿站。

从学校到社会，从学生到铁建员工，环境在变化，角色在转变，这些变化来的有点让我不知所措，让我茫然。

值得庆幸的是，在我进入工作岗位前，公司为新入职员安排了岗前培训。

培训的内容涉及到了企业文化建设、贯标知识、安全与质量等。

通过培训，使我懂得了企业文化的重要，更使我懂得了工程单位安全与质量的重要性，什么是责任制等等，在整个过程中，我不仅渐渐接受并适应了那些使我不知所措的变化，使我懂得了很多以前没有接触过的东西，而且培训让我明白了积极的态度的重要性，为以后的工作起到了很大的帮助，使我受益匪浅。

当初在学生时代的那些抱负，那些期望，从走出校园的那一刻起，发现自己就有点力不从心了，看着同学们各个都说他们那这好那好的，心里就有了落差感，但通过培训和自身的了解，以及领导们的言传身教，我认识到，一个人的态度决定一切，就像吴明华书记说的，积极的工作态度才是脱颖而出的筹码。

因此，不管环境优劣，我今后都必须以积极的工作态度去面对，唯有这样，才能做出良好的工作表现，才能有上升的空间。

工程单位工作需要细心，不容有任何疏忽，各个程序都是相扣的，在工作中注意细节，从小事锻炼自己，深入了解，加强专业知识，熟悉工作中的各个环节，利用小事多方面体味，体味工作给我带来的进步。

2.铁路班组长个人工作总结范文篇二班组是企业的细胞，班组长则是细胞的核心，规范班组管理，提高班组长素质，是车站管理的重点工作，抓好班组及班组长的工作对促进了车站两个文明建设将起到决定性的作用。

一、积极发挥班委会的作用。

车站8个班组，主要从事公司到发物资及内转等铁路运输工作，工种多、人员多、管理的事务多，班组管理往往会出现顾此失彼，有布置、无落实不良现象。

1. 首批发布的住培教学活动指南一共几个(单选题)：A5个B10个C6个D3个E4个2. 首批发布的住培教学活动指南的附件一共几份(单选题)：A10B8C6D5E123. 住培教学活动指南编写坚持的六大原则是(单选题)：A先进性、方向性、递进性、典型性、系统性、统一性B先进性、方向性、递进性、包容性、系列性、统一性C先进性、方向性、递进性、包容性、系统性、一致性D先进性、方向性、递进性、包容性、系统性、统一性E先进性、规范性、递进性、包容性、系统性、统一性1. 住培入院教育的主要组织部门是下列哪个？(单选题)：A培训基地B人事部门C住培职能部门D专业基地E轮转科室2. 下列哪项不属于住培入院教育存在的主要问题？(单选题)：A重视程度不足B培训形式单一C培训内涵不足D培训时间过长E评价机制不全3. 下列关于住培入院教育内容选择的表述中，哪项是符合的？(单选题)：A应系统讲授培训要求的基础知识B应全面训练各专业的基本技能C应进行各专科技能的深入训练D应全面覆盖住院医师核心胜任力E应以应知应会的通知内容为主1. 下列哪项不属于入院教育的目的？(单选题)：A熟悉新的工作、学习、生活环境和岗位要求B熟悉住培的培训目标、内容与标准C了解医疗工作的基本流程和规范D提高现代医学理念与医学人文意识E培养系统的专业基础知识和技能2. 下列哪项不属于入院教育的任课老师一般应具备的条件？(单选题)：A取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资B相关领域的专家或优秀代表，掌握该领域的权威知识和最新进展C熟悉住培工作，充分了解住院医师的角色特点和培训要求D具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德E态度认真，情绪饱满，仪表庄重，授课过程中能展现出良好的专业形象3. 下列哪项不适合作为入院教育的培训内容？(单选题)：A医院与培训基地介绍B住培政策与管理制度介绍C医疗质量安全核心制度D外科腔镜基本技能训练E传染病的个人防护技术4. 下列哪种方法不适合作为入院教育的评价方法？(单选题)：A观察培训过程中的住院医师表现和课堂氛围B针对入培训基地内容的理论考核和技能考核C住院医师对入院教育的评价反馈问卷D住院医师轮转开始的第一个月出科考核成绩E住院医师进入临床后的适应情况和实践表现1. 对于教学查房的概念叙述正确的是(单选题)：A教学查房可以使用模拟病例开展教学B教学查房要关注临床诊疗和思维的培养C教学查房的互动主要在师生双方开展D教学查房要以指导医师的知识讲授为主E教学查房中住院医师应观察和听讲为主2. 对于教学查房流程叙述正确的是(单选题)：A教学查房的准备环节应在活动当天进行B教学查房的主要在三个教学场景下完成C示教室内准备主要是介绍教学目标D床旁环节只要完成病史汇报与体检即可E教学查房讨论的部分信息来自床旁采集3. 对于教学查房准备过程叙述正确的是(单选题)：A教学查房准备的主要责任在住院医师B指导教师只要大致了解病历内容即可C教学查房幻灯片由住院医师主要完成D指导医师对教学查房的细节要有安排E教学查房应选择诊断疑难复杂的病例4. 对于教学查房床旁过程叙述正确的是(单选题)：A指导医师要特别注意床旁查房的示范B指导医师应批评住院医师查体的差错C住院医师汇报病史后应直接开始查体D查房示教中告知患者全程保持缄默E床旁汇报和查体完成后随即离开病房5. 对于教学查房讨论过程叙述正确的是(单选题)：A回到示教室后应要求再次汇报病史B讨论的第一步是提出患者的初步诊断C讨论过程要适时进行归纳和总结D讨论要以指导医师的授课作为结尾E讨论发言规则不需要告知住院医师6. 基于RIME型，对于教学查房分层教学叙述正确的是(单选题)：A对低年资住院医师应直接培训临床决策能力B应要求低年资住院医师学习归纳病史特点C高年资住院医师应重在复述知识进展D“教育者”能力对各级住院医师不重要E 高年资住院医师不需要掌握“报告者”能力1. 以下不属于教学查房主要不足问题的是(单选题)：A未纠正病历书写中的不足B不了解参与住院医师的背景C问诊查体问题离开病房后点评D讨论环节部分变成小讲课E鉴别诊断未针对性具体病例2. 对于教学查房中引导讨论与自主学习正确的是(单选题)：A提供安全轻松的讨论环境目的是提高记忆力B给予思考的时间有利于减少紧张情绪C提出难的问题有利于激发思考D经常回顾总结有利于激发工作记忆的效率E安排讨论的任务有利增加对问题理解3. 对于影响住院医师发表观点的原因描述不正确的是(单选题)：A住院医师缺乏医学知识B住院医师不熟悉等级关系C住院医师不熟悉讨论规则D住院医师的心里压力较大E指导医师没有足够的引导技巧4. 依照临床思维原理，病例讨论的环节顺序描述合理的是(单选题)：A归纳病史-病历修改-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划B归纳病史-病历修改-诊断分析-检查分析-初步诊断-诊疗计划C病历修改-归纳病史-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划D病历修改-归纳病史-诊断分析-检查分析-初步诊断-诊疗计划E归纳病史-病历修改-初步诊断-检查分析-鉴别诊断-诊疗计划5.对如何避免将教学查房做成小讲课描述不正确的是(单选题)：A注知识应用与行医能力培养B注具体临床病例分析与讨论C注以学生为中心与引导技巧D注教学查房与幻灯片的准备E注将医学知识的灌输与传授1. 教学病例讨论的定义中强调这一教学活动所采用的教学方法是(单选题)：A基于讲座的学习方法（LBL）B基于案例的学习方法（CBL）C基于问题的学习方法（PBL）D基于团队的学习方法（TBL）E基于模拟的学习方法（SBL）2. 指导医师选择适宜的教学病例并设立教学目标，引导住院医师针对病例展开讨论，帮助住院医师更好的理解该病例的诊疗思路，这种教学方法的主要学习理论基础是(单选题)：A行为主义学习理论B认知主义学习理论C情境体验学习理论D探究型学习理论E社会协作学习理论3. 教学病例选择是应首选以下哪种病例(单选题)：A为了增加住院医师的认知，首选少见病和罕见病B为了提升住院医师循证医学理念，首选诊疗过程不太规范的病例C为了提高住院医师探究能力，首选病例资料不完整的病例D为了强调患者整体的观念，首选多系统受累的疾病E为了提高住院医师规范诊疗能力，首选符合培训细则要求的常见病4. 教学目标制定过程中应该遵循SMAT原则，其中R代表的意义是(单选题)：A具有临床实际意义B与学员水平相符C可以测量以便于评价D明确且有针对性E能在限定的时间内完成1. 开展住院医师临床小讲课的目的是(单选题)：A围绕培训细则，解决临床实践中存在的问题B完成住院医师轮转培训任务C为培训基地现场质量评估提供必要佐证D对住院医师临床综合素养进行评估E对某种疾病进行全面、系统、深入的讲解2. 临床小讲课的教学形式可以采用(单选题)：A授法B例教学法C示法D转课堂E上都可3. 为开展临床小讲课，科室或专业基地进行培训需求分析的频次要求是(单选题)：A每年至少进行1次临床小讲课需求分析B每半年至少进行1次临床小讲课需求分析C每季度至少进行1次临床小讲课需求分析D每月至少进行1次临床小讲课需求分析E无要求4. 以下表述错误的是(单选题)：A临床小讲课的培训目标应该明确、具体、可衡量B临床小讲课应以指导医师为中心开展C临床小讲课的时长一般为30分钟D临床小讲课应根据培训目标，采用多样化的培训方法，避免单向灌输E授课过程中，指导医师应善于营造支持性的学习环境，提高住院医师学习积极性1. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中，提出了四种不同的教学模式，当指导医师发现住院医师对操作具有一定的认识程度，但是无法确认住院医师操作安全性时，首选哪种教学模式(单选题)：A示教模式B带教模式C协助模式D督导模式E视频模式2. 在临床操作技能床旁指导中，指导医师在床旁指导前要做出相应的准备，以下哪项不属于操作前准备的内容(单选题)：A挑选临床操作项目B患者沟通C明确教学的目标D了解操作的住院医师E查阅操作的资料3. 在临床操作技能床旁指导中，指导老师采用以住院医师主操作的协助模式，当指导老师发现住院医师操作不熟练并有危险动作时，应该(单选题)：A改为住院医师协助的带教模式B结束本次教学活动C直接对住院医师的动作进行批评D更换住院医师进行操作E停止本次临床操作1. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中，如何体现“以学生为中心”的教学理念(单选题)：A根据住院医师的水平挑选适合的教学模式B关心住院医师操作技能实施学习中的感受C让住院医师大胆地临床操作并予以帮助D对住院医师的临床操作技能表现予以表扬E用各种教学方法进行临床操作技能的教学2. 为了保障基地中住院医师临床操作技能床旁教学的开展，教育管理部门的工作不包括(单选题)：A确定操作技能床旁指导的教学要求B重视临床操作技能培训床旁指导C确定各科室操作技能的项目D开展操作技能床旁指导的督导E建立操作技能的教学体系3. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中提出了评价表，其评价主题目标是(单选题)：A评价指导老师对床旁指导的理解B评价基地管理部门相应的工作C评价指导老师教学水平D评价住院医师的操作技能E评价指导老师的综合素质1. 以下哪项不属于住院病历的价值？(单选题)：A医疗信息保存、传递与共享B科研资料C法律文书D新闻资料E临床思维训练与培养2. 以下哪项属于住院病历书写指导教学活动中实施阶段的内容？(单选题)：A教学目标的制定B教学模式的选择C住院医师自我剖析D住院医师修改病历E指导医师复盘反思3. 住院医师小王在书写住院病历时，对其中一项重要实验室检查的分析出现了偏差，请问小王的病历中反映出他的不足是什么？(单选题)：A用词不够规范B信息收集不够全面C诊疗决策没有循证医学依据D分析推理不够E病人管理未能以患者为中心1. 以下有关教学目标与教学目的，正确的说法是？(单选题)：A教学目标就是教学目的B教学目的注重学习者经过教学过程后表现出的具体可见行为及变化C教学目的具有理想性、方向性和指向性，时间跨度较长，并非一定能够实现D教学目标决定教学目的E布鲁姆教学目标分类理论分为认知领域、情感领域与态度领域2. 以下关于住院病历中主诉的描述，错误的说法是？(单选题)：A主诉中可以出现疾病名称B主诉涵盖本次就诊的主要目的C主诉是对最显著的疾病特征做总结D主诉需描述症状及体征的部位与持续时间E主诉的表达需要精练精准3. 在获取患者病史与病情信息后，关于问题的描述，以下说法错误的是？(单选题)：A需描述病人的基本情况是什么B需概括疾病的人口统计学意义和疾病发生的危险因素C精准问题的概括是为了更好的获取患者的信息D问题的概括需简短，突出病例的定义特征，有助于解决问题E需概括本次起病的特征是什么？开始、进展和后续过程1. 按专业基地指标体系，以下哪个不是专业基地评估的一级指标？(单选题)：A基本条件B师资管理C组织管理D过程管理E培训质量2. 培训基地评估三级指标中，核心指标与专业基地的内容不相关的是以下哪一个？(单选题)：A住院医师补助B培训基地基本条件C轮转管理D考核管理E带教活动考核3. 关于专业基地三级指标，以下说法正确的是(单选题)：A培训质量部分有7个核心指标B培训质量部分核心指标占了30分C核心指标占了70分D总共有16个核心指标E基本条件部分没有核心指标4. 关于技能带教的三部曲，以下说法错误的是(单选题)：A分带教前，带教中和带较后三部分B带教前，老师根据细则选取病例或设计题干，确定操作内容及带教计划，实行分级分层带教。

糖尿病护士工作总结糖尿病护士工作总结1根据《基本公共卫生慢性病（高血压、Ⅱ型糖尿病）患者管理服务项目实施方案》的精神，结合本辖区实际，我中心制定了《慢性病患者管理服务项目实施方案》并成立了慢性病防治工作领导小组。

在慢性病防治工作领导小组的带领下，我村卫生室对本辖区内Ⅱ型糖尿病进行了筛查工作，对已确诊的Ⅱ型糖尿病患者纳入了规范管理，现将一年来工作总结汇总如下：一、认真落实Ⅱ型糖尿病防治指导思想20某某年我卫生室大力开展以Ⅱ型糖尿病为重点的慢病防治工作，并结合控烟、控酒、饮食、心理干预等措施，积极开展健康宣教与促进，并开展了分别以Ⅱ型糖尿病为重点的科普讲座以及健康知识讲座，宣传了健康饮食的重要作用。

对已确诊的Ⅱ型糖尿病患者以及高危人群进行随诊、随访工作并指导患者的用药情况，详细了解患者的患病情况以及病情的发展请况。

对于2群主要危险因素，有效地控制辖区Ⅱ型糖尿病的'发病率和死亡率。

型糖尿病患者发现一年的患者进行年检工作。

做到最大程度的降低人二、Ⅱ型糖尿病管理工作本村卫生室落实了高危人群测血糖制度，对诊测出的Ⅱ型糖尿病患者进行建立Ⅱ型糖尿病管理档案，纳入Ⅱ型糖尿病管理人群。

并且进行按期随访，指导用药情况，了解用药情况以及病情的发展。

本年内我辖区共有原发性Ⅱ型糖尿病患者人，已建立Ⅱ型糖尿病病患者管理卡人，管理率某某%。

本年内规范化管理Ⅱ型糖尿病病人某某人，规范化管理率达某某%。

第三季度随访工作结束，汇总显示，规范化管理Ⅱ型糖尿病病人血糖达标人，血糖达标率为某某%。

三、来年糖尿病工作打算继续落实开展高危人群测血糖制度，以及对于现有的Ⅱ型糖尿病患者进行随访、随诊工作。

并且按期进行健康宣教，以及以Ⅱ型糖尿病为重点的科普讲座以及健康知识讲座，宣传了健康饮食的重要作用。

做到发现Ⅱ型糖尿病病患者及时建档、建卡，按要求进行随访工作，对Ⅱ型糖尿病患者进行健康教育，进行生活方式指导，促使糖尿病患者的血糖保持在正常范围。

第17章接待针对各类用工单位为下级指导人员讲解接待程序和内容：主要五个步聚：介绍招聘所需手续→了解用工单位基本情况→了解用工单位用工需求→帮助用工单位拟定招聘简章→确定相宜的宣传及面试方式。

工作要点：①从多方面了解用工单位的基本情况，有的甚至要通过其他的途径，要保持职业的敏感度，严格把关用工单位的资格审查。

②对用工单位用工需求的了解，要与其单位基本情况紧密结合，防止“招聘扩大化”。

③招聘简章的拟定要与用工单位仔细沟通，将本地的劳动力资源结构、市场工介告诉用工单位，要以招聘成功的可能性为出发点，尽可能不要出现“招聘难”的现象。

④确定宣传和面试方式时，要站在用工单位的角度来思考。

注意事项：1、在接待用工单位时，要注意对下级职业指导人员工作的指导，主要包括①如何了解用工单位的基本情况；②如何根据本地劳动力资源结构与劳动力市场工资价格，帮助用工单位拟定具有吸引力的招聘计划；③如何帮助和指导用工单位选择适宜的宣传和面试方式。

2、帮助用工单位树立法律意识，严格按政策规定操作，特别是要让用工单位仔细阅读《劳动法》，从而保障用工单位和劳动者的合法权益。

面试的分类：面试方式主要包括现场面试和用工单位面试两种类型。

针对不同合作对象进行业务洽谈时，要尽可能详尽地了解相关情况，必要时去对方实地考察了解。

业务洽谈的基本原则：①合法性原则②平等原则③权利义务对等原则④协商性原则⑤契约性原则：即洽谈成交是以形成契约为依据。

对外服务合作项目一般应形成局面文字契约。

第18章：信息咨询总操作程序：确定信息咨询的培训内容→选择培训所需的设备和环境→拟定培训人员的数量→制定具体的训练方案→实施具体培训。

信息咨询培训工作要点包括：①确定信息咨询培训的目标和总体要求②提出住处咨询培训的主要内容③信息咨询培训工作的策划④制定信息咨询培训工作方案⑤建立做好信息咨询培训工作的具体措施。

第19章诊断咨询总操作程序：咨询前的准备→诊断咨询中的探索→诊断后的确认1.具体操作：（1）咨询前的准备，一般包括①明确不同的岗位和组织，需要什么特点的高级人才。

质量安全培训总结（精选5篇）质量安全培训总结篇120__年科室根据医院质量与安全管理要求，及“三甲”评审细则的要求，本着加强规范化管理，改善医务人员服务态度，规范医疗服务行为，改进医德医风，努力为患者提供优质的医疗服务，全面提升了医疗质量和服务水平的要求，对全体工作人员进行相关质量与安全培训，通过培训及学习，全体中医科工作人员对医院质量与安全各项有了更深入的了解，规范了日常医疗工作，提高了科室医疗质量，有效保障了患者的医疗安全。

现将20__年医疗质量与安全培训总结如下：一、对制度进行培训学习。

1、加强“核心制度”内容培训学习，促进各项制度的落实。

根据年初制定的计划着重从核心制度落实、病案质量管理与科室自身建设等方面不断深入培训学习。

牢记及落实首诊责任制、三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、术前讨论、死亡病例讨论、交接班等核心制度，督促检查护理人员在岗及履行情况，及时发现护理工作中存在的偏差，及时给予纠正处理。

坚持每月定期召开科室质量与安全小组会议，分析在核心制度执行方面存在的问题，分析原因，提出整改措施，并监督措施的执行，以确保医疗质量与安全的不断改善与提高。

及时对入院患者进行病情评估，根据病情评估制定诊疗方案;及时进行医患沟通;每月对住院超过30天的病人进行原因分析，杜绝过度医疗。

一年来未发生医疗纠纷和医疗事故，提高了医疗质量，保证了患者安全。

2、规范病历管理、护理文件的书写，提高病历书写质量。

规范培训学习落实《病历书写基本规范》。

每周抽查运行病历，在运行病病历方面重点督查病历书写及时性、三级查房的书写质量、治疗计划的合理性、病情告知的有效性等方面，做到及时发现、及时反馈、及时更正;终末病例的抽查中，重点强调病历书写的高质量和完整性，疑难病历、死亡病历和危重病历的书写质量，检查护理病历书写质量，各种同意书书写质量，大型设备申请，二三线抗菌药物申请、医嘱执行记录等。

定期分析病历书写方面存在的问题，找出原因，制定整改措施。