最新小学二年级我的愿望作文三篇教学提纲

《习作—我的愿望》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解“愿望”的概念，并能够运用恰当的词语和句式表达自己的愿望。

1.2 过程与方法学生通过讨论、思考和写作的方式，学会如何表达自己的愿望，并学会倾听和理解他人的愿望。

1.3 情感态度与价值观学生能够体验到表达愿望的重要性和乐趣，培养积极向上的心态，激发对未来的憧憬和期待。

第二章：教学内容2.1 教学文本《习作—我的愿望》2.2 教学重点帮助学生理解愿望的概念，引导学生运用恰当的词语和句式表达自己的愿望。

2.3 教学难点如何引导学生倾听和理解他人的愿望，以及如何引导学生思考和表达自己的愿望。

第三章：教学过程3.1 导入通过一个简短的讨论，引导学生思考和分享自己的愿望。

3.2 讲解讲解愿望的概念，引导学生理解愿望的重要性和意义。

3.3 示范通过一个例子，示范如何运用恰当的词语和句式表达自己的愿望。

3.4 练习学生分组练习，互相倾听和理解他人的愿望，并尝试表达自己的愿望。

3.5 总结通过一个简短的讨论，总结学生所学的表达愿望的方法和技巧。

第四章：作业布置学生回家后，写一篇关于自己愿望的习作，要求运用恰当的词语和句式，并注意语法和拼写错误。

第五章：教学评价通过学生的习作评价学生的学习效果，包括表达愿望的清晰度和准确性，以及对他人愿望的理解和尊重。

鼓励学生积极参与讨论和分享，培养积极向上的心态和团队合作精神。

第六章：教学资源6.1 教材《习作—我的愿望》课文文本6.2 教具黑板、粉笔、投影仪、教学卡片6.3 辅助材料范文例句、写作指导资料、学生习作样本第七章：教学步骤7.1 第一步：导入新课利用图片或故事引起学生对“愿望”的兴趣，激发学生思考和分享自己的愿望。

7.2 第二步：阅读理解学生阅读《习作—我的愿望》课文，理解文本内容，讨论课文中的愿望表达。

7.3 第三步：写作指导教师提供写作指导，帮助学生构建愿望表达的框架，包括愿望的主题、实现途径和原因等。

《我的愿望》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本课，了解并表达自己的愿望。

2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。

3. 引导学生学会用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。

二、教学内容1. 生字新词：愿、望、梦想、理想、追求等。

2. 课文内容：课文中孩子们各自表达了他们的愿望，以及他们为实现愿望所做的努力。

三、教学重点1. 让学生学会正确运用生字新词。

2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。

四、教学难点1. 如何引导学生正确表达自己的愿望，并为之努力。

2. 培养学生学会关爱他人，鼓励他人实现愿望。

五、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导学生谈论自己的愿望。

2. 学习课文：教师带领学生朗读课文，理解课文内容，分析孩子们各自的愿望及努力。

3. 小组讨论：学生分小组讨论，谈论自己的愿望，以及如何努力实现愿望。

4. 表达愿望：教师鼓励学生勇敢地在全班面前表达自己的愿望，并分享为实现愿望所做的努力。

5. 总结：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。

6. 作业：让学生写一篇关于自己愿望的短文，并制定一个为实现愿望的计划。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们是否能够积极表达自己的愿望。

2. 评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够倾听他人意见，并与他人良好互动。

3. 评估学生作业的质量，检查他们是否能够将自己的愿望写成短文，并制定一个实际可行的计划。

七、教学准备1. 准备课文材料，确保学生有足够的教材进行学习。

2. 准备书写工具，以便学生在课堂上记录自己的思考和愿望。

3. 准备小组讨论的模板或指南，帮助学生更好地组织自己的讨论。

八、教学策略1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和表达自己的愿望。

2. 使用小组合作学习，鼓励学生在小组内积极互动，分享彼此的想法。

3. 运用情感教学法，激发学生对实现自己愿望的热情和动力。

九、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生在更大的范围内分享自己的愿望和计划。

《习作—我的愿望》语文教案一、教学目标1. 让学生通过习作表达自己的愿望，提高学生的写作能力。

2. 培养学生对生活的热爱和对未来的憧憬。

3. 引导学生学会通过具体事例来表达自己的愿望，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 学习课文《我的愿望》，了解作者通过具体事例表达愿望的方法。

2. 分析课文中的写作技巧，如描绘细节、运用修辞手法等。

3. 引导学生思考自己的愿望，并选择一个具体事例进行习作。

三、教学过程1. 导入新课，引导学生回顾课文《我的愿望》，分享自己的感受。

2. 让学生谈论自己的愿望，并选择一个具体事例进行习作。

3. 学生习作，教师巡回指导，给予鼓励和指导。

四、教学评价1. 评价学生的习作内容是否具体、生动。

2. 评价学生的写作技巧是否有所提高。

3. 评价学生在习作过程中是否能够表达自己的愿望，并展示对生活的热爱和对未来的憧憬。

五、教学资源1. 课文《我的愿望》文本。

2. 写作素材库，如图片、视频等。

3. 习作范例。

4. 评价标准表。

六、教学准备1. 收集相关的愿望主题素材，如愿望实现的真实故事、梦想家的访谈等。

2. 准备写作指导材料，包括愿望主题的词汇和短语列表。

3. 制定习作评价量表，确保评价的公正性和客观性。

4. 准备展示用的白板或投影设备，以便学生展示和讨论。

七、教学步骤1. 引导学生复习上一课的习作内容，讨论愿望的主题和表达方式。

2. 通过展示收集到的素材，激发学生对愿望实现的向往和信心。

3. 分组讨论，让学生分享自己选定的愿望，并讨论如何通过具体事例来表达。

5. 学生完成习作后，进行小组内互评，教师巡回检查并给予反馈。

八、作业布置1. 要求学生根据课堂习作修改自己的作品，增加细节描述，提升表达效果。

2. 鼓励学生在家中与家人分享自己的愿望，记录家人的反应和建议。

九、教学反思1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，学生写作能力的提升程度。

2. 考虑学生在习作过程中的困难和问题，思考如何改进教学方法以促进学习。

我的愿望作文提纲标题，我的愿望。

第一部分，引言。

1. 我的愿望是什么。

2. 为什么这个愿望对我很重要。

3. 我如何努力去实现这个愿望。

第二部分，我的愿望是什么。

1. 我的愿望是成为一名成功的医生。

2. 我对医学的热爱和兴趣。

3. 我希望能够帮助更多的人。

第三部分，为什么这个愿望对我很重要。

1. 我对医学的热爱和兴趣。

2. 我希望能够帮助更多的人。

3. 我家庭的影响和激励。

第四部分，我如何努力去实现这个愿望。

1. 努力学习医学知识。

2. 参加医学实践活动。

3. 寻找机会接触医学领域的专业人士。

第五部分，结论。

1. 我对医学的热爱和兴趣。

2. 我希望能够帮助更多的人。

3. 我会继续努力实现我的愿望。

范文：我的愿望。

引言。

每个人心中都有自己的愿望，而我的愿望就是成为一名成功的医生。

这个愿望对我来说非常重要，因为我对医学有着深厚的兴趣和热爱，而且我希望能够通过我的努力帮助更多的人。

为了实现这个愿望，我一直在努力学习医学知识，并且参加了许多医学实践活动，寻找机会接触医学领域的专业人士。

我的愿望是什么。

我的愿望是成为一名成功的医生。

从小我就对医学产生了浓厚的兴趣，我喜欢观察人体的结构和功能，对疾病的治疗方法也很感兴趣。

我认为医学是一门神奇的学科，它不仅需要丰富的知识和技能，还需要医生对患者的关爱和责任心。

我希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的医生，为更多的人带去健康和希望。

为什么这个愿望对我很重要。

这个愿望对我来说非常重要，因为我对医学有着深厚的兴趣和热爱。

我希望能够通过自己的努力，为更多的人带去健康和希望。

我的家庭也对我的愿望产生了很大的影响，他们的支持和激励让我更加坚定了自己的目标。

我如何努力去实现这个愿望。

为了实现我的愿望，我一直在努力学习医学知识。

我参加了许多医学实践活动，通过实践锻炼自己的医疗技能。

我还寻找机会接触医学领域的专业人士，向他们请教学习。

我相信只有不断地学习和实践，才能成为一名优秀的医生。

《我的愿望》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本课，能够理解愿望的概念，认识到每个人都有自己的愿望。

2. 培养学生用语言表达自己的愿望，并学会倾听他人的愿望。

3. 引导学生思考实现愿望的途径，培养学生的行动力和坚持力。

二、教学内容1. 愿望的概念：介绍愿望的定义，让学生理解愿望是人们对美好生活的向往。

2. 表达愿望：教授学生如何用语言表达自己的愿望，并鼓励学生勇敢地说出自己的愿望。

3. 倾听他人愿望：培养学生学会倾听他人的愿望，理解并尊重他人的想法。

4. 实现愿望的途径：引导学生思考实现愿望的途径，让学生明白实现愿望需要付出努力和行动。

5. 坚持与毅力：教导学生坚持和毅力的重要性，让学生明白只有坚持才能实现自己的愿望。

三、教学方法1. 小组讨论：让学生在小组内讨论自己的愿望，并分享给其他同学。

2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实现愿望的过程，增强学生的行动力。

3. 小组合作：让学生分组合作，共同完成一个实现愿望的项目，培养学生的团队协作能力。

四、教学评估1. 学生能够清晰地表达自己的愿望，并理解他人的愿望。

2. 学生能够思考实现愿望的途径，并制定相应的行动计划。

3. 学生能够通过小组合作，完成一个实现愿望的项目。

五、教学资源1. 教案：提供详细的教学步骤和指导。

2. 愿望卡片：让学生写下自己的愿望，并贴在愿望墙上。

3. 愿望实现计划表：让学生制定实现愿望的计划和步骤。

4. 小组讨论指南：提供小组讨论的话题和问题，帮助学生深入思考。

六、教学进程1. 导入：通过一个简短的故事引入愿望的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍愿望的概念，让学生分享自己心中的愿望。

3. 小组讨论：让学生在小组内讨论愿望的表达方式和倾听他人的愿望。

4. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实现愿望的过程。

5. 小组合作：让学生分组合作，共同完成一个实现愿望的项目。

七、教学注意事项1. 关注学生的情感需求，尊重学生的个人愿望。

《我的愿望》作文教学说课稿一、确立主题学校校本课程的主题确立为写作教学的指导，结合部分同学在作文中暴露出来的想象力缺乏的现象，我选定了“我的愿望”作为此次练笔的主题。

选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：第一、新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。

而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然更能体现这一教学要求。

思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。

这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。

”还有，“要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。

本节课是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

但是，鉴于想象的重要性，这节练笔课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。

新大纲要求：“教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

二、说设计理念及意图本次习作训练依据新课改精神，根据学生身心发展的特点和需求，以及部分同学在作文中暴露出来的想象力缺乏的现象，特设计本次想象作文训练。

设计力求体现由易到难，循序渐进，层层深入，小坡度，密台阶的原则。

同时设计中也力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。

三、说教学目标的制定五年级的学生受生活经验和知识水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能过高。

无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。

小学二年级我的愿望作文三篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生作文网权威发布小学二年级我的愿望作文三篇，更多小学二年级我的愿望作文三篇我有个小小的愿望，那就是有翅膀，那样的话，我就可以穿越天空在云彩上躺着，当我往下看的时候，地上的房子像玩具，人群就像蚂蚁。

XX为大家提供《小学二年级我的愿望作文》，欢迎阅读。

童年的我,有个神奇的愿望,就是想鸟儿一样长出一对翅膀,在天空自由飞翔.等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。

想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我!等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情;还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞;和北斗七星一起荡秋千。

随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。

但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我梦想成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的飞翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢。

如果我的愿望实现了，那该多好啊!天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速地去自己想去的地方，既不会交通堵塞，还不会出现交通事故，更不会产生空气污染。

真期望那漂亮的能带我们自由飞翔的翅膀能早日被研制出来啊!我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。

我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。

我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。

我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更健康。

我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。

我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。

我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。

我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。

啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想实现愿望，现在我必须刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗。

我的心愿作文提纲模板标题，以我的心愿。

第一部分，引言。

1. 介绍心愿的概念和重要性。

2. 说明写作的目的和意义。

第二部分，我的心愿。

1. 描述我对生活的期望和愿望。

2. 分析心愿的来源和背景。

3. 阐述心愿对我的意义和影响。

第三部分，实现心愿的努力。

1. 说明我为实现心愿所做的努力和付出。

2. 讲述过程中的困难和挑战。

3. 总结努力的收获和成果。

第四部分，心愿的启示。

1. 总结实现心愿的经验和教训。

2. 分享心愿实现后的感悟和体会。

3. 展望未来，对心愿的展望和期许。

第五部分，结语。

1. 总结全文内容。

2. 强调心愿的重要性和实现的意义。

3. 鼓励读者也勇敢追寻自己的心愿。

以我的心愿。

引言。

心愿是人们对美好生活的向往和期待，它承载着个人的情感、梦想和希望。

写作的目的在于通过分享自己的心愿，激励和启发他人，让大家都能勇敢追寻自己的心愿。

我的心愿。

我对生活的期望是简单而幸福，希望能够拥有一个温馨的家庭，健康快乐的亲人，还有自己热爱的事业。

这个心愿源自于我对幸福生活的向往，也是对自己和家人的期望。

实现这个心愿对我来说意义重大，它是我前进的动力和信念。

实现心愿的努力。

为了实现心愿，我付出了很多努力。

在事业上，我努力学习，不断提升自己的能力，为将来的事业发展打下坚实的基础。

在家庭中，我努力经营家庭关系，关心家人，尽力让家庭和睦幸福。

在过程中，也遇到了很多困难和挑战，但我始终坚持不懈，最终取得了一些成果和收获。

心愿的启示。

通过实现心愿的经历，我深刻体会到了努力和坚持的重要性。

也明白了幸福不是来自于外部的物质享受，而是来自内心的满足和快乐。

在未来，我会继续努力，不断追寻自己的心愿，希望能够实现更多的梦想和愿望。

结语。

通过分享我的心愿，我希望能够激励和启发更多的人，让大家都能够勇敢追寻自己的心愿，实现自己的梦想和愿望。

心愿是每个人内心深处的向往，也是我们前进的动力和信念。

让我们勇敢追寻自己的心愿，让生活充满希望和可能。

《我的愿望》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读和讨论，了解和表达自己的愿望。

2. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3. 引导学生思考愿望的意义，鼓励他们积极追求自己的梦想。

二、教学内容：1. 阅读理解：让学生阅读关于愿望的故事或文章，理解故事内容，掌握主要人物和情节。

2. 口语表达：引导学生表达自己的愿望，并能够说明理由。

3. 作文练习：让学生写一篇关于自己愿望的作文，要求内容具体、有逻辑性。

三、教学方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2. 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中表达自己的愿望。

3. 小组合作：让学生分组讨论，共同完成有关的任务。

四、教学步骤：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考自己的愿望。

2. 阅读理解：学生阅读故事或文章，回答相关问题，理解故事内容。

3. 口语表达：学生表达自己的愿望，并说明理由。

4. 作文练习：学生写一篇关于自己愿望的作文。

5. 反馈与评价：教师对学生的作文进行评价，给予反馈。

五、教学评价：1. 学生能够正确表达自己的愿望，并说明理由。

2. 学生的作文内容具体、有逻辑性，语言表达准确。

3. 学生能够积极参与课堂活动，与同学进行有效的合作。

六、教学拓展：1. 让学生分享自己的愿望实现的过程和经历，培养学生的叙述能力和表达能力。

2. 组织一次关于愿望的主题班会，让学生在班级内交流自己的愿望，增进同学之间的了解。

3. 开展关于愿望的手工制作活动，让学生通过制作手工艺品来表达自己的愿望。

七、教学资源：1. 相关的故事或文章，用于引导学生阅读理解。

2. 作文纸张、作文本等写作材料。

3. 手工制作材料，如彩纸、彩笔等。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生表达自己的愿望。

2. 引导学生理性思考愿望，避免过于虚幻或不切实际的愿望。

3. 注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，为学生的写作打下基础。

我的心愿提纲作文一、开头1. 以一种幽默或者引人入胜的方式引出心愿的话题。

比如说“我呀，脑袋里整天像有一群小蜜蜂嗡嗡嗡，都在围着我的心愿打转呢。

”或者“你知道吗？我心里藏着一个小秘密，就像宝藏一样，这个宝藏就是我的心愿。

”二、主体1. 第一个心愿：关于自身成长或兴趣爱好描述这个心愿是什么。

例如我的心愿是成为一名超级厉害的吉他手，像那些摇滚明星一样，抱着吉他在舞台上闪闪发光。

解释为什么有这个心愿。

可能是因为有一次看了一场超酷的摇滚音乐会，被吉他手帅气的演奏姿势和美妙的音乐给深深吸引了，从那以后就梦想着自己也能弹出那么动人的曲子。

为了这个心愿做过的努力或者打算做的努力。

已经开始跟着网上的教程学习基本指法，每天都会练习至少一个小时，手指都磨出茧子了也不在乎。

打算以后攒钱去报个专业的吉他班，向真正的大师学习。

2. 第二个心愿：关于家庭或亲情说出这个心愿的内容。

我的心愿是能带着爸爸妈妈去环游世界。

阐述心愿的由来。

爸爸妈妈辛苦工作了一辈子，都没有好好出去玩过。

每次看到他们羡慕别人出去旅游的样子，我就想等我长大了，一定要带他们去看世界上所有美丽的地方。

计划如何实现。

现在努力学习，争取以后找个好工作，多赚钱。

已经开始做旅游攻略了，先从国内的一些经典景点开始计划，比如先带他们去北京看故宫、长城，再慢慢扩展到国外，像法国的埃菲尔铁塔、意大利的罗马斗兽场之类的。

3. 第三个心愿：关于社会或环境（可以是比较小的社会现象或者大的环保等方面）表明心愿。

希望我们生活的城市能多一些绿色，到处都是美丽的花园。

解释产生这个心愿的原因。

现在城市里高楼大厦太多了，绿色的空间太少了。

每次走在路上看到那些小小的花坛，就觉得不够过瘾。

而且绿色植物多了，空气也会更清新，大家的心情都会变好。

自己能为此做的事情。

我打算从自己做起，在自家的阳台上种满花草，还想和小伙伴们一起组织植树活动，向社区的叔叔阿姨们宣传绿化环境的重要性。

三、结尾1. 总结心愿。