小学三年级课外活动总结
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小学三年级课外活动总结
课外活动是一个学校的基础教育方式,下面就是为
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篇一:小学三年级课外活动总结
本学期根据学校教育教学工作重点,开展了丰富多
采的课外活动,开阔学生视野、丰富知识,提高能力,
陶冶情操,开拓创新,为学生身心发展提供广阔的空间,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展
实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效
显著,现总结如下:
学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全
又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况,
拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培
养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,在原有的基础上对一些活
动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、书
法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程
项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我
校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活
动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根
据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴
趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,
学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲
目性,我们坚持“五定”:一定活动课程,在全面了解
教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开
设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校
将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,每周两课时的固定活动时间;四定辅导
老师;五定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活
动地点,开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
在各种课外活动开展的过程中,有时只注重形式的
变化,忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展,有
赖于工作前的准备活动,但活动后的小结,大多数同学
懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此
及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中
改进。
总之,要全面提高学生的素质,我们要做的工作还
有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件,让每一个孩子都参与
到课外文体活动中去,体验到一份成功的快乐,从而树
立自信,拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心,有
信心,有能力把我校建设成“全面加特色”的学校,把
学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
篇二:小学三年级课外活动总结
xxx总占地面积1.5万平方米,在校学生768人,教职工104人。学校现为北京市科技示范校、北京市乡村
校外活动站、北京市少年波音航校、秉承办“规范+特色”学校,育“合格+特长”学生”的办学理念。在王亚民校长的带领下,学校不断完善学生综合素养教育,从最初
的五组四队个别参与,到现在的33个社团小组全员参与,不仅扩大了孩子们的兴趣爱好,更为他们的成长搭建了
五彩的舞台!
一、注重管理促进课外教育的开展
(一)组织管理
为了做好学校课外教育工作,学校成立了以校长为首,全体教师共同参与的课外教育三级管理体系。
领导组:总体目标制定与规划
组长:xxx (校长)总体负责组员:xxx(总务副校长)
后勤保障 xxx(教学副校长)学科渗透与课题研究 xxx(副书记) 特色项目与专项活动协调组:协调时间、场地与物质材料组长:xxx(教务主任)
组员:xxx(教务副主任) xxx(德育副主任) 执行组:全体教职工落实与实施
课外教育三级管理体系,在把握我校课外教育发展
方向的同时也很好的保障了课外教育在日常工作中的落实。
(二)制度管理
“制度为先,以制导行”是我校的管理理念之一,
在课外教育方面,我们也同样非常重视制度的建设。根
据教师的实际情况,我校先后制定了《xxx课外辅导员认定制度》、《xxx课外辅导员职责》、《xxx课外教育经费保障制度》等制度。通过这些制度,激励调动教师对课外教育工作的积极性。如每学年奖励成绩突出的课外教
育辅导员;评优、评级、评职时,在同等条件下优先考
虑优秀课外辅导员等。
xxx课外教育工作制度一览表
(三)活动管理
结合学校的教师和学生情况,学校课外教育领导小
组经过多次研讨,制定了2013至2015年3年课外教育工作规划。规划以“全员参与,突出特色”为理念,通过
学科性活动、主题研究性活动和常规实践活动为途径,
依托学校现有的“中国科协资源中心”建设,开展“爱水社团”“航模社团”、“气象社团”、“机器人社团”等课外活动组别。依托教委“六大工程”和体育艺术特
色工作,开展了阅读、习作、写字、足球、跳绳、合唱、绘画、剪纸等多学科的课外活动组别。现学校共有各类
组别40个,实现了在实施规划的过程中,根据计划逐步完成整体规划的目标。同时教师们通过研究实践与总结,在课外教育理念与实践方面积累了大量的经验,使我校
的课外教育水平得到大幅度提高。
表达与阅读组由24个班主任承担,每周一、三活动。
二、加强保障强化课外教育的落实
(一)师资保障
经过不断的实践与培训,学校现已形成一支以本校
教师为骨干的课外教育教师梯队。为了不断提高学校课
外教师的辅导水平,学校不断加大对教师的培训力度,
积极让教师们参加课外教育方面的培训进修交流。撑近
两年来共有18人次参加各类课外教育培训,总投入近
5.4万元。航模活动指导教师xxx、机器人活动指导教师xxx、声乐指导xxx、足球指导教师xxx、表达与阅读教
师xxx等已成为我校及至县级骨干课外辅导教师。
在做好自己教师培训的同时,我们也聘请一些专家