19-20学年吉林省实验中学高一(上)期末物理试卷 (含解析)

吉林省实验中学2019—2020学年度上学期高一年级第二次月考物理试卷一．选择题(共14小题，每小题4分，共56分，其中12-14小题为多项选择题，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．关于力，下列说法正确的是A．力的大小可以用天平测量B．力一定有受力物体，但可以没有施力物体。

例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体C．只有相互接触的物体间才会有力的作用D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体2．关于重力，下列说法正确的是A．球体的重心总在球心处B．同一物体在地球上各处重力相同C．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心D．重力的大小不是总等于竖直测力计对物体的拉力3．关于弹力，下列说法正确的是A．两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C．压力和支持力都是弹力D．由杆产生的弹力它的方向一定是沿着杆的4．一根轻质弹簧，当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是A．GL 1B．GL2C．GL1－L2D．2GL1－L25．如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是A．三者相同B．乙最大C．丙最大D．已知条件不够，无法比较6．关于合力与分力，下列说法正确的是A ．分力与合力同时作用在物体上B ．合力一定比分力大C ．大小相同的两个力的合力一定在这两个力的角分线上D ．两个力合成，当其中一个力增大时，这两个力的合力也一定增大7．如图所示，大小分别为F 1、F 2、F 3的三个力恰好围成一个三角形，且三个力的大小关系是F 1<F 2<F 3，则下列四个图中，这三个力的合力最大的是8．用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之 间，如图所示。

山东省实验中学2019~2020学年度高一年级模块检测试题高一物理(满分:100分,时间:90分钟)第Ⅰ卷(共52分)一、单项选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分。

第1~8小题只有一项符合题意)1.(★)物理的发展、科技的进步给人民生活带来很多便利,如图所示为某款出行软件提供的从山东省实验中学中心校区至济南新航实验外国语学校的驾车导航界面,下列说法正确的是( )A.图中推荐的三种方案位移都相同B.图中的“27公里”“34公里”“41公里”指的是位移的大小C.图中推荐的第三种方案驾车时间最短,但平均速度最小D.研究汽车在导航图中的位置时,不可以把汽车看作质点1.删除必修一第一章:运动的描述考向位移与路程平均速度质点分析根据位移和路程的区别、平均速度的定义、质点的条件解题。

解析A:位移是由初位置指向末位置的有向线段,三个方案初末位置相同,位移相同,故A正确;B:图中的所标的是轨迹的长度,指的是路程,故B错误;C:平均速度等于位移除以时间,第三种方案时间最短,平均速度最大,故C错误;D:汽车大小相对于研究的问题可以忽略不计,能够看作质点,故D错误。

答案 A点评本题考查对物理概念的理解:(1)位移是初位置指向末位置的有向线段,只有在单向直线运动中,物体的位移大小等于其路程;(2)平均速度等于位移除以时间;(3)当物体自身的大小、形状对于所研究的问题没有影响时,就可以把物体看成质点,而与物体大小无关。

2.(★)下列说法正确的是( )A.静止在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力B.物体对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的C.桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力是一对平衡力D.用手竖直握住一瓶子,手对瓶子的静摩擦力等于瓶子的重力2.考向重力弹力平衡力和相互作用力解析A:压力不是重力,它们的施力物体不同,受力物体不同,性质也不同,故A错误;B:物体对桌面的压力是由于物体发生形变产生的,故B错误;C:桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力是一对相互作用力,故C错误;D:用手握住被子,手对杯子的摩擦力和重力二力平衡,大小相等,故D正确。

象对市爱好阳光实验学校高一〔上〕期中物理试卷〔创班〕一、单项选择题〔共6小题，每题3分，总分值18分〕1．以下物理量中，是矢量的是( )①位移②路程③瞬时速度④平均速度⑤时间⑥加速度⑦速率．A．只有①③④⑥B．只有①③⑤⑥C．只有①③⑥⑦D．只有①②⑥2．以下“画阴影〞的物体受力分析正确的选项是( )A ．接触面光滑B ．光滑斜面C ．物体冲上粗糙斜面D ．一起向右匀速3．以下说法不正确的选项是( )A．物体是由大量分子组成的B．不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致C．质量相的不同种物质含有相同的分子数D．分子的质量之比一于它们的摩尔质量之比4．小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如下图的公路交通标志，以下说法正确的选项是( )A．此路段平均速度不能超过60km/hB．此路段瞬时速度不能超过60km/hC．此路段平均速率不能低于60km/hD．云阳到的位移大小是268km5．物体从距地面高H处开始做自由落体运动．当其速度于着地速度的一半时，物体下落的距离是( )A ．B ．C ．D ．6．如下图，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，那么( )A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大二、多项选择题〔共6小题，每题4分，总分值24分，答对但不全得2分，答错得0分〕7．以下关于布朗运动的说法，正确的选项是( )A．布朗运动是液体分子的无规那么运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的8．爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所用的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始．伽利略对自由落体运动的研究，是和逻辑思维的完美结合，如下图，可大致表示其和思维的过程，对这一过程的分析，以下说法正确的有 ( )A．其中的甲、乙图是现象，丁图是经过合理地外推得到的结论B．其中的丁图是现象，甲图是经过合理外推得到的结论C．运用甲图，可“冲淡〞重力的作用，更方便进行测量D．运用丁图，可“放大〞重力的作用，从而使现象更明显．9．自高为h的塔顶自由落下一物体a，与此同时物体b从塔底以初速度v0竖直向上抛，且a、b两物体在同一直线上运动，以下说法中正确的( )A．假设v0＞那么两物体在b上升过程中相遇B．假设v0=那么两物体在地面相遇C ．假设＞v0＞那么两物体在b下降途中相遇D．假设v0＜那么两物体不可能在空中相遇10．以下有关超重和失重的说法，正确的选项是( )A．无论物体处于超重还是失重状态，物体所受的重力总是不变的B．做竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于上升过程D．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于下降过程11．如下图，轻弹簧下端固在水平面上．一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一程度〔一直在弹性限度内〕后停止下落．在小球下落的这一全过程中，以下说法中正确的选项是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大12．如下图，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G、半径为R的小球A，在A 球的下面又挂着一个重为的球B，挂A球的绳长为R．对于图中小球的受力，有以下说法，其中正确的选项是( )A．墙壁对A 球的支持力为，斜绳对A 的拉力为B．A 球对墙壁的压力为，斜绳对A 球的拉力为C．A 球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为：：3D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大三、题13．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如下图〔小方格边长相，一小格边长为1N〕，求三力的合力大小和方向〔需作图或计算过程〕14．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．〔1〕对两次拉伸橡皮条的要求中，以下那些说法是正确的__________A、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉即可C、将弹簧秤拉到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置〔2〕同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小误差有益的说法是__________A、两细绳必须长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差尽可能大D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．15．小华同学在做“研究匀变速直线运动〞中，将打点计时器固在某处，在绳子拉力的作用下小车拖着穿过打点计时器的纸带在水平木板上运动，如图1所示．由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带的一段．如图2所示，在打点计时器打出的纸带上确出八个计数点，相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1s，并用刻度尺测出了各计数点到0计数点的距离，图中所标数据的单位是cm．〔1〕根据纸带提供的信息，小华同学已经计算出了打下1、2、3、4、5这五个计数点时小车的速度，请你帮助他计算出打下计数点6时小车的速度〔结果保存3位有效数字〕，并填入下表．计数点 1 2 3 4 5 6t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6v/〔m．s〕0.358 0.400 0.440 0.485 0.530 __________ 〔2〕以速度v为纵轴、时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系，根据上表中的v、t数据，在坐标系中描点，并作出小车运动的图3．〔3〕根据v﹣t图象可知，在打0计数点时，小车的速度v0=__________m/s〔保存3位有效数字〕；小车运动的加速度为__________m/s2〔保存2位有效数字〕．四、计算题16．如下图，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m=1kg，斜面倾角α=30°，悬线与竖直方向夹角θ=30°，光滑斜面的质量为3kg，置于粗糙水平面上．g=10m/s2．求：〔1〕悬线对小球拉力大小．〔2〕地面对斜面的摩擦力的大小和方向．17．跳伞运发动做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面128m时翻开降落伞，伞张开后运发动以14m/s2的加速度匀减速下落，到达地面时速度为4m/s，g取10m/s2，求：〔1〕运发动离开飞机时距地面的高度为多大？〔2〕离开飞机后，运发动经过多少时间才能到达地面？18．质量为m=1kg的物体，在与水平面成q=37° 角的恒力F作用下，沿水平面以10m/s的速度匀速运动．物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5．物体通过某一位置时计t=0．在t=1s时，去掉力F，物体便以大小为5m/s2的加速度做匀减速直线运动，求：〔sin37°=0.6cos37°=0.8g=10N/kg〕〔1〕恒力F的大小〔2〕计时后4s内物体的位移．19．〔16分〕一传送带装置如下图，其中AB段是水平的，长度L AB=4m，BC段是倾斜的，长度l BC=5m，倾角为θ=37°，AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接〔图中未画出圆弧〕，传送带以v=4m/s的恒速率顺时针运转．工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2．现将一个工件〔可看做质点〕无初速度地放在A点，求：〔1〕工件第一次到达B点所用的时间？〔2〕工件沿传送带上升的最大高度？〔3〕工件运动了23s时所在的位置？高一〔上〕期中物理试卷〔创班〕一、单项选择题〔共6小题，每题3分，总分值18分〕1．以下物理量中，是矢量的是( )①位移②路程③瞬时速度④平均速度⑤时间⑥加速度⑦速率．A．只有①③④⑥B．只有①③⑤⑥C．只有①③⑥⑦D．只有①②⑥【考点】矢量和标量．【专题】用题．【分析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形那么的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量都是标量．【解答】解：位移、瞬时速度、平均速度、加速度都是即有大小又有方向的，它们都是矢量；路程、时间和速率都是只有大小，没有方向的物理量，它们都是标量，所以A 正确．应选A．【点评】此题是一个根底题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．2．以下“画阴影〞的物体受力分析正确的选项是( )A ．接触面光滑B ．光滑斜面C ．物体冲上粗糙斜面D ．一起向右匀速【考点】物体的弹性和弹力．【专题】受力分析方法专题．【分析】1．受力分析的义：把指物体〔研究对象〕在特物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析．2．受力分析的一般顺序：先分析场力〔重力、电场力、磁场力〕，再分析接触力〔弹力、摩擦力〕，最后分析其他力．3．受力分析的一般步骤：〔1〕选取研究对象：即确受力分析的物体．研究对象可以是单个的物体，也可以是物体的系统组合．〔2〕隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析物体受到的重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用．〔3〕画出受力示意图：按照一顺序进行受力分析．一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力．在受力分析的过程中，要边分析边画受力图〔养成画受力图的好习惯〕．只画性质力，不画效果力．〔4〕检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态，否那么，必然发生了漏力、多力或错力现象．【解答】解：A、物体保持静止，合力为零，无向右上方的支持力，故A错误；B、物体不受支持力，受重力和拉力平衡，故B正确；C、物体冲上粗糙斜面，滑动摩擦力与相对运动相反，故C错误；D、一起向右匀速，处于平衡状态，故受重力和支持力而平衡，故D正确；应选BD．【点评】理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的根底和依据．要想熟练掌握，还需要通过一量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能到达．3．以下说法不正确的选项是( )A．物体是由大量分子组成的B．不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致C．质量相的不同种物质含有相同的分子数D．分子的质量之比一于它们的摩尔质量之比【考点】阿伏加德罗常数；分子动理论的根本观点和依据．【专题】性思想；推理法；阿伏伽德罗常数的用专题．【分析】利用分子动理论的内容〔物质是有大量分子组成，分子直径的数量级是10﹣10m，分子在永不停息地做无规那么运动；分子间同时存在引力和斥力〕分析；每摩尔任何物质都含有N A个分子数，分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数．摩尔数于质量与摩尔质量之比．【解答】解：A、分子动理论的内容之一为：物质是有大量分子组成，分子直径的数量级是10﹣10m；故A正确；B、不同分子的直径一般不同，但数量级根本一致，分子直径的数量级是10﹣10m．故B正确；C、质量相的同种物体含有相同的分子数，质量相的不同种物质含有不同的分子数，故C错误；D、分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数．所以分子质量之比一于它们的摩尔质量之比．故D正确．此题是以下说法不正确的，应选：C．【点评】理解好分子动理论和阿伏伽德罗常数是解题的关键，明确分子的质量于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数是解答该题的关键．4．小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如下图的公路交通标志，以下说法正确的选项是( )A．此路段平均速度不能超过60km/hB．此路段瞬时速度不能超过60km/hC．此路段平均速率不能低于60km/hD．云阳到的位移大小是268km【考点】平均速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】平均速度表示某段时间内或某段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度．位移大小于首末位置的距离，路程于运动轨迹的长度．【解答】解：交通标志中的“60〞表示通过的瞬时速度不能超过60km/h．“268km“知的是离的路程为268km．故B 正确，A、C、D 错误．应选：B．【点评】解决此题的关键知道路程和位移的区别，平均速度和瞬时速度的区别．5．物体从距地面高H处开始做自由落体运动．当其速度于着地速度的一半时，物体下落的距离是( )A ．B ．C ．D ．【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】自由落体运动是初速度为零加速度为零g的匀加速直线运动，根据位移与速度关系公式求解．【解答】解：设物体落地时的速度大小为v．由v2﹣v02=2gx得v2﹣0=2gH ①﹣0=2gh ②由①②解得：h=H应选B．【点评】此题考查用自由落体运动规律解题的根本能力，是基此题，比拟简单，考试时不能丢分．6．如下图，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，那么( )A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大【考点】牛顿第二律；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动律综合专题．【分析】从小球受力分析入手，然后根据牛顿第二律列式求解出两个拉力的表达式进行讨论．【解答】解：对球受力分析，受重力、AB绳子的拉力F T1，BC绳子的拉力F T2，如图：根据牛顿第二律，有：水平方向：F T2﹣F T1sinθ=ma竖直方向：F T1cosθ﹣G=0解得：F T2=Gtanθ+ma静止时加速度为零，故向右加速后，AB绳子的拉力不变，BC绳子的拉力变大；故D正确应选：D【点评】此题关键是对小球受力分析，根据牛顿第二律列出方程求解出各个力的表达式，通常在运动方向列牛顿第二律，在垂直运动方向列平衡方程．二、多项选择题〔共6小题，每题4分，总分值24分，答对但不全得2分，答错得0分〕7．以下关于布朗运动的说法，正确的选项是( )A．布朗运动是液体分子的无规那么运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的【考点】布朗运动．【专题】布朗运动专题．【分析】布朗运动是小微粒受到的分子的撞击的不平衡产生的，是小微粒的运动．受温度的影响．【解答】解：A、布朗运动是悬浮颗粒的无规那么运动，不是液体分子的运动，故A错误；B、液体的温度越高，悬浮颗粒越小，布朗运动越剧烈，故B正确；C、D、布朗运动是由于液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用不平衡引起的，故C错误，D正确．应选BD．【点评】明确布朗运动不是分子的运动，是固体微粒的运动，其剧烈程度与温度有关．8．爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所用的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始．伽利略对自由落体运动的研究，是和逻辑思维的完美结合，如下图，可大致表示其和思维的过程，对这一过程的分析，以下说法正确的有 ( )A．其中的甲、乙图是现象，丁图是经过合理地外推得到的结论B．其中的丁图是现象，甲图是经过合理外推得到的结论C．运用甲图，可“冲淡〞重力的作用，更方便进行测量D．运用丁图，可“放大〞重力的作用，从而使现象更明显．【考点】伽利略研究自由落体运动的和推理方法．【专题】常规题型．【分析】此题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡〞重力的方法．【解答】解：A、甲乙丙均是现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故A正确，B错误；C、伽利略的时代无法直接测瞬时速度，就无法验证v与t成正比的思想，伽利略通过数学运算得到，假设物体初速度为零，且速度随时间均匀变化，即v正比于t，那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比，只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化．由于伽利略时代靠滴水计时，不能测量自由落体所用的时间，伽利略让铜球沿阻力很小的斜面滚下，由于沿斜面下滑时加速度减小，所用时间长得多，所以容易测量．这个方法叫“冲淡〞重力．故C正确，D错误；应选：AC．【点评】伽利略对运动和力的关系研究，其思想方法的核心是把把和逻辑推理和谐结合起来．学生对于物理常识的理解，在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．9．自高为h的塔顶自由落下一物体a，与此同时物体b从塔底以初速度v0竖直向上抛，且a、b两物体在同一直线上运动，以下说法中正确的( )A．假设v0＞那么两物体在b上升过程中相遇B．假设v0=那么两物体在地面相遇C ．假设＞v0＞那么两物体在b下降途中相遇D．假设v0＜那么两物体不可能在空中相遇【考点】竖直上抛运动．【分析】先求出b球正好运动到最高点时相遇的初速度，再求出两球正好在落地时相遇的初速度，分情况讨论即可求解．【解答】解：假设b球正好运动到最高点时相遇，那么有：B速度减为零所用的时间t=s a =gt2…②， s b =…③由s a+s b=h…④，由①②③④解得v0=当ab两球恰好在落地时相遇，那么有：t=此时A的位移s a =gt2=h解得：v0=A、假设v0＞，那么两物体在b上升途中相遇，故A正确；B、假设v0=，那么b球正好运动到最高点时相遇，故B错误；C 、假设＜v0＜，那么两物体在b下降途中相遇，故C正确；D、假设v0＜，那么两物体不可能在空中相遇，故D正确．应选：ACD【点评】解决此题的关键知道两物体在空中相碰，两物体的位移之和于h，结合物体运动时间的范围，求出初始度的范围．10．以下有关超重和失重的说法，正确的选项是( )A．无论物体处于超重还是失重状态，物体所受的重力总是不变的B．做竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于上升过程D．在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，升降机一处于下降过程【考点】超重和失重．【专题】牛顿运动律综合专题．【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下．如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度g．【解答】解：A、人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力或悬挂物的拉力变了，所以A正确；B、做竖直上抛运动的物体只受到重力的作用，此时受到的加速度的大小为重力加速度g，所以处于完全失重状态，所以B正确；C、在沿竖直方向上运动的升降机中出现失重现象时，此时有向下的加速度，合力也向下，升降机可以是向上减速运动，也可以是向下加速运动，所以C错误；D、根据C的分析可知D错误．应选AB．【点评】此题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了．11．如下图，轻弹簧下端固在水平面上．一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一程度〔一直在弹性限度内〕后停止下落．在小球下落的这一全过程中，以下说法中正确的选项是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大【考点】动能和势能的相互转化；牛顿第二律；功能关系．【分析】根据小球的受力情况，分析小球的运动情况，判断什么时刻小球的速度最大，根据牛顿第二律分析小球的加速度的方向．【解答】解：A、B小球刚接触弹簧瞬间具有向下的速度，开始压缩弹簧时，重力大于弹力，合力竖直向下，加速度方向竖直向下，与速度方向相同，小球做加速度运动，当小球所受的弹力大于重力时，合力竖直向上，加速度竖直向上，与速度方向相反，小球开始做减速运动，那么当弹力与重力大小相、方向相反时，小球的速度最大．故AB错误．C、由上分析可知，从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小．故C正确．D、从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后反向增大．故D正确．应选CD．【点评】此题是含有弹簧的问题，关键要抓住弹簧弹力的可变性，不能想当然，认为小球一碰弹簧就开始减速．12．如下图，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G、半径为R的小球A，在A 球的下面又挂着一个重为的球B，挂A球的绳长为R．对于图中小球的受力，有以下说法，其中正确的选项是( )A．墙壁对A 球的支持力为，斜绳对A 的拉力为B．A 球对墙壁的压力为，斜绳对A 球的拉力为C．A 球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为：：3D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大【考点】共点力平衡的条件及其用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对A、B两球的整体进行分析，根据共点力平衡，抓住合力于零，运用合成法求出墙壁对球的支持力和拉力．【解答】解：A、绳子长度为R，知绳子与竖直方向的倾角于30度，对A、B两球的整体进行分析，受总重力、斜绳的拉力、墙壁的支持力，根据合成法得，墙壁的支持力：，斜绳的拉力：T=．所以A球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为1：：=．故A错误，B、C正确．D、当B球的重力变大时，A球的重力不变．故D错误．应选BC．【点评】解决此题的关键选取整体为研究对象，进行受力分析，通过共点力平衡进行求解．三、题13．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如下图〔小方格边长相，一小格边长为1N〕，求三力的合力大小和方向〔需作图或计算过程〕【考点】验证力的平行四边形那么．【专题】题．【分析】先根据平行四边形那么求出F1、F2的合力，再跟F3合成，求出最终三个力的合力．【解答】解：根据平行四边形那么，出F1、F2的合力如图，大小于8N，方向与F3相同，再跟F3合成，两个力同向，那么三个力的合力为12N，方向与F3相同．答：三力的合力大小为12N，方向与F3相同．【点评】解决此题的关键知道合力与分力遵循平行四边形那么，会根据作图法，运用平行四边形那么求合力．14．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．〔1〕对两次拉伸橡皮条的要求中，以下那些说法是正确的DA、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉即可C、将弹簧秤拉到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置〔2〕同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小误差有益的说法是BA、两细绳必须长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差尽可能大D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．【考点】验证力的平行四边形那么．。

2019-2020学年吉林省长春市实验中学高一上学期期末考试物理试卷★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题4分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。

)1．下列各组物理量中，全部是矢量的是( )A．位移、速度、平均速度、加速度B．速度、平均速率、加速度、位移C．位移、速度、加速度、质量D．速度、加速度、位移、时间2．下面各组单位中属于基本物理量单位的是()A．千克、瓦特B．吨、年C．牛顿、秒D．焦耳、米3．如图所示，人握住旗杆匀速上爬，下列说法正确的是( )A．人受到的摩擦力是滑动摩擦力B ．人受到的摩擦力的方向是向上的C ．匀速上爬过程中手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D ．若人加速向上爬，人受的摩擦力仍保持不变4．已知两个力的合力为20 N ，则这两个力的大小不可能是( )A ．18 N 、18 NB ．10 N 、20 NC ． 8 N 、7 ND ．20 N 、28 N5．如图所示，两个小球 a 、b 的质量均为 m ，用细线相连并悬挂于O 点。