学科带头人与启明星申报基本条件要求

学科带头人的评选条件（一）基本条件1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。

2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。

3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色，在全区本学科或专业范围内有较高的知名度。

4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著。

5、具备中学一级、小学高级以上教师职称，教龄在8年以上或获得教学能手称号2年以上，学历为本科（中学）或大专（小学、幼儿园）以上。

6、有教好的计算机应用水平，能够熟练运用现代教育技术手段。

（二）各类别具体条件1、中小学学科教学类（1）遵循教学规律，模范执行教学“六认真”，近三年来教学成绩显著；（2）近三年在教研部门组织的区级以上优质课、教学基本功竞赛中获区一等奖或市级二等奖以上奖励，并且开设过由教研部门组织的区级以上示范课、观摩课。

（3）近三年在苏州市级以上刊物上发表论文或获得区级一等奖、市级二等奖以上的优秀教学论文至少3篇，其中2篇为本学科教学论文。

2、教育科研类（1）主持或实际承担上一年段的区级以上教育科学课题圆满结题，现在主持或承担区级以上教育科学课题，并按规定开题实施、进行年度检查、中期汇报或结题鉴定，并取得显著的成果。

（2）近五年来，围绕所主持或实际承担的课题，在省级综合性教育科研刊物发表具有较高质量的论文(或省级论文评比二等奖以上)2篇，或者在市级学科、学段教育研究刊物上发表具有较高质量的论文（或市级论文评比二等奖以上）5篇并且取得区教育科研优秀成果二等奖以上的奖励。

（3）组织、指导本单位教育科研取得显著成效。

（4）在某一学术领域在区内外具有知名度，在区内被公认为处于领先水平。

3、职业教育类（1）从事本专业教学工作五年以上，取得与专业相关的职业资格证书（高级工及以上），近三年来每年都下企业锻炼培训。

（2）具有本专业（学科）扎实的专业知识，掌握并熟练运用现代教育技术，教学水平高，教学效果好。

学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法文章来源初中教师网w 91 为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。

具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。

符合下列条件。

（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。

2.教育管理要求。

积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。

3.教学实绩要求。

具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。

符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。

骨干教师、学科带头人、名师评选办法（XXXX年）为培养师德高尚、业务精湛的教师队伍，充分发挥名优教师在教育教学中的引领和辐射作用，市教体局决定在全市范围内继续开展巩义市骨干教师、学科带头人、名师评选工作。

一、评选指标每年评出骨干教师300名，学科带头人100名，名师50名。

二、参评对象全市小学、初中、高中、职专、幼儿园、特殊学校在职教师，且近5年连续任教所申报学科（指国家职称评定设定的学科，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育、音乐、美术、科学、信息技术、心理健康等）。

学校中层以上领导仍然从事学科教学工作，且周课时数不少于本校同学科专任教师周课时数的1/3。

（学校提供近5年的全体教师分工和工作量表册）三、评选条件（一）骨干教师评选条件1、骨干教师应具备的基本条件：（1）师德高尚，模范遵守中小学教师职业道德规范；（2）具有本周期或者上周期继续教育证书；（3）参加工作6年以上，能够胜任学段内本学科各年级教育教学工作（高中、初中教师具有毕业班教学工作经历），效果良好。

（学校提供近6年教师分工、综合评价表册）2、骨干教师业绩条件（近6年内取得的业绩，并且与申报学科相符）。

：申报骨干教师须具备至少3项业绩条件。

以上奖励（必备条件）；（2）在市级以上教科研部门组织的教科研成果、论文评比中获得奖励，或者课题结项，或者在省级以上教育刊物上发表文章；（3）开发、实施校本课程（组织者、开发者、实施者），取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（4）主持辅导学生社团活动取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（5）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（6）教育教学成果显著，获得市级及以上党委政府、教育行政部门的表彰，如优秀教师、优秀班主任、先进工作者、师德标兵等。

（7）参加市级以上教育行政部门或者业务部门组织的业务活动，并获得单项表彰的。

上海市青年科技启明星计划管理办法第一章总则第一条为加强科技人才队伍建设，促进青年科技人才成长，实现上海科技发展和人才建设目标，上海市科学技术委员会（以下简称市科委）决定实施上海市青年科技启明星计划（以下简称启明星计划）。

第二条启明星计划的目标是：选拔和培养优秀青年科技人员，以项目扶持的方式，为青年科技人员起步，领衔开展科学技术研究、应用开发、成果转化等工作提供经费资助。

通过科研实践和其他实践活动，促进优秀青年科技人员脱颖而出，成为学科、技术带头人。

第三条启明星计划与有关部委办培养学科、技术带头人的工作协调配合。

第四条市科委每年从科技发展基金中划出专项经费，用于实施启明星计划，每年定期发布启明星计划申报指南。

第二章申请条件与程序第五条凡在当年1月1日未满三十五周岁、并具备以下条件的科技人员可以按照本办法规定申请启明星计划项目：（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，有良好的学风和科研道德；（二）具有上海市居住证，在沪有固定的受聘单位且在沪实际工作时间能够覆盖本计划项目的执行期限；（三）大学本科毕业，有五年从事科学技术工作的经历；或取得硕士学位后，有二年从事科学技术工作的经历；或已取得博士学位；或已有中级以上专业技术职务任职资格；在科学技术研究、应用开发、成果转化等工作中有重要发现、发明或做出过重大贡献者，可不受学历、经历的限制。

第六条申请者提出的项目应符合上海市科技发展的方向，有较好的应用价值，有利于提高科学技术研究、应用开发、成果转化等总体水平，具有新颖性、创新性等特点。

第七条申请者应具有良好的科研支撑环境：（一）申请者应具有从事本研究必需的实验条件，得到依托单位在人力、物力、财力上的匹配支持；（二）申请者应确保主要精力和时间从事本项计划资助的研究工作。

第八条申请启明星计划项目，申请者需填写《上海市青年科技启明星计划申请书》，上报依托单位。

第九条依托单位按照本办法规定的条件对本单位申请者申报内容的真实性进行审核并择优遴选，签署推荐意见，按时将申请书和附件材料报送市科委。

实验小学学科带头人评选细则为了鼓励广大教师积极投身课程改革和教学研究的实践，充分提高自身业务素质和教学基本功，进而全面提高教育教学质量。

根据《神池县教育局关于评选学科带头人的通知》精神，结合我校具体情况，特制定《实验小学评选学科带头人细则》如下：一、评选条件：1、候选人必须思想进步，工作认真负责，忠诚党的教育事业，热爱教育工作，爱岗敬业，乐于奉献，能主动积极完成学校分配的各项工作。

2、具有先进教育理念，遵循少年儿童成长规律和教育教学规律，能够准确把握教育目标、新课程标准与教材。

胜任且能够创造性地完成学科教学任务，教学成绩突出。

3、学历达标。

4、本学年在师德方面，不存在因体罚、三乱、安全事故等造成不良影响的教师。

5、本年度请假累计不超过2个月。

6、教学成绩在每学期期中、期末考试中名列前茅者7、圆满完成本年度教学任务（在本校工作满一学年）。

8、近年来被评为县教学能手，在本校能够发挥引领、示范作用的教师。

9、学校双肩挑的学校领导、中层领导、教研组长。

10、教育局聘用的兼职教研员。

11、在招收新生和接收转学生时能产生名师效应的教师。

12、在质检考试中所代学科取得同类校同科目第一的教师。

13、第8、9、10、11、12条必须具备一条。

二、评选办法：1、根据上述条件兼顾学科覆盖及比例确定候选人。

2、民主投票。

由校级领导、各办公室负责人（负责人是候选人时，另推荐本办公室一人）投票选举。

3、校长办公会表决。

按得票数从高到底，由校长办公会表决，超过半数赞成者，作为我校学科带头人上报县教育局。

4、公示县教育局同意后学校进行公示，如无异议，将最终确定为我校本届学科带头人。

三、学科带头人资格期限为一年。

四、未尽事宜，由校长办公会根据情况讨论解决。

实验小学2011.7实验小学学科带头人候选人名单姓名同意（√）备注王银花朱美君吴芳高美玲贺秀清孙丽康爱萍牛美玲贺桂林刘翠玲焦彩霞赵丽荣兰国彪樊英贾秀花穆俊娥学科带头人评选细则实验小学。

学校学科带头人、教学能手评选条例学校学科带头人、教学能手评选条例是为了认可、表彰学校教职员工在学科建设、教学工作中的突出贡献和优秀表现，并激励全体教职员工积极参与学科建设和教学改革，不断提升教育教学质量和水平，进一步推动学校的教育事业发展。

一、评选范围学校学科带头人、教学能手评选范围包括所有在学校教育教学岗位上工作的教职员工，不限于各学科教师、教研员、教务管理人员等。

二、评选条件1. 学科带头人评选条件：（1）具备博士学位或硕士学位，并具备较高的学术造诣和专业水平；（2）在本学科领域有较高的影响力和声誉，取得过具有较高学术价值的研究成果；（3）在学科建设和教学改革中发挥了重要作用，对学科的发展做出了突出贡献；（4）具备优秀的教学能力和教育教学管理能力。

2. 教学能手评选条件：（1）在教学岗位上具有优秀的教学成绩，取得了较为显著的教学效果；（2）积极参与教学改革，具备创新意识和实践能力；（3）具备较高的教学能力和教育教学管理能力；（4）得到学生和同事的普遍认可和赞誉。

三、评选程序1. 学校将通过公示等方式，公示评选的学科带头人、教学能手的名单，并向全校教职员工征求评议意见。

2. 学校评选委员会将根据评议意见和评选条件，对候选人进行审核和筛选，并择优确定获奖人员。

3. 学校将组织隆重的表彰仪式，授予获奖者学校学科带头人、教学能手的荣誉称号，并颁发证书和奖励。

四、奖励措施学校学科带头人、教学能手获得以下奖励措施：（1）根据个人实际情况，给予相应的奖金激励；（2）享受学校特聘教授、教研员等职务和待遇；（3）提供进修、研修、研究交流的机会和资金支持；（4）优先推荐参加省市级学术会议和教学研讨活动等。

以上是学校学科带头人、教学能手评选条例的一般内容，具体实施细则可以根据学校的实际情况进行适当调整和补充。

"上海市优秀学科带头人"(B类)申报条件
1、上海市优秀学科带头人计划(B类)管理办法
2、关于组织申报上海市优秀学科带头人计划项目的通知
"上海市青年科技启明星"(B类)申报条件
参考文件：
1、上海市青年科技启明星计划(B类)管理办法
2、关于组织申报上海市青年科技启明星计划项目的通知
另附上学科带头人与启明星申报的个人背景资料范本（以下只是个人资料填报内容，且部分内容在下一申报期可能有所改动）
上海市科技人才计划项目申请表
说明：1.填报的内容主要为申请人近5年的科研业绩。

表1 项目研究人员表。

中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则为了加快我校的师资队伍建设，深化校内分配制度改革，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥中青年学科带头人和骨干教师的作用，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，特制定我校推荐区级、市级“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则。

第一条评选类型：区、市（骨干教师、学科带头人、名师）第二条评选组织：学校成立以校长为组长的评审小组第三条参评基本条件一、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；二、治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德师风和职业道德；三、教学工作量达到规定要求，教学成绩在本学科本年级排前两名；四、在教学、教研和育人工作中成绩较显著，并具有良好的团结协作精神和集体荣誉感；工作认真负责，积极主动，勇挑重担；五、身体健康，学科带头人年龄不超过45周岁，骨干教师年龄不超过40周岁，名师年龄不超过50周岁。

第四条评选条件除符合第三条外，参评某一等级者必须具备相应层次中的有关条件。

一、骨干教师评选条件（一）专科以上学历，参加教育工作三年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛市二等奖及以上或区级一等奖。

3、在省级以上正式出版的刊物上公开发表相关论文一篇及以上；或市级教科研论文获奖（一等奖）二篇以上。

4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；二、学科带头人评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作五年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、任毕业班教学三届以上，成绩连创佳绩，在区、市内本专业同行中有知名度和美誉度；3、辅导学生参加学科竞赛获市二等奖及以上或区一等奖，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；4、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇及以上，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖以上；5、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；6、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；三、名师评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作八年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛获市一等奖以上，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；3、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇以上，或出版专著一部，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖及以上；4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一等奖的主要成员；5、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；第五条评选办法及程序一、坚持公开、公正、公平原则，严格掌握评选标准；二、评审流程：1、申报；2、资格审查；3、评定；4、张榜公布；三、评选内容：由专家听课、说课、评课、资格审查、业务考核、民意调查、教学实绩等。

学科带头人、骨干教师选拔标准第一章总则第一条选拔学科带头人、骨干教师应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。

第二条选拔学科带头人、实行动态管理，不搞终身制。

第二章选拔范围和条件第三条基本条件拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。

坚持工作在教育教学第一线，有良好的师德师风和奉献精神，做到教书育人，为人师表；团结同志，善于协作；积极进取，勇于创新。

具备合格学历和相应的教师资格。

学科带头人原则上年龄在55周岁以下(女教师45周岁以下)，骨干教师年龄在45周岁以下。

第四条除符合基本条件外，具备下列条件可推荐为骨干教师人选。

1、教师具有小学一级教师职务。

教龄在三年以上。

2、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准(教学大纲)，能够了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学效果突出。

近3年内，承担过县级以上公开课教学并获奖；能够根据社会的发展，通过各种形式的继续教育并取得证书，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业水平。

任现职以来，获得县、市级以上教育部门表彰的优秀教师、师德标兵、教学能手等荣誉称号优先考虑。

3、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。

近3年内，在市级及以上学术期刊上至少发表本学科教育教学论文或县教案论文评比中获奖。

第五条除符合基本条件和骨干教师条件外，具备下列条件可推荐为学科带头人人选1、系统掌握、全面正确理解学科课程标准，精通本专业小学的全部教材，有丰富的教育教学经验，教书育人成绩突出。

2、有坚实的学科理论基础，3年内在省级及以上学术期刊上发表过本学科教育教学论文或论文交流。

3、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和指导青年教师课堂教学方面成绩显著。

4、有一定的计算机应用能力，能设计并熟练应用本学科常用的教学软件。

第六条近3年内，有下列情况之一者，不得作为学科带头人、骨干教师人选推荐。

1、受到党纪或政纪处分。

名教师评审资格：1、基本条件年龄：男，56周岁以下（含56周岁）；女，51周岁以下（含51周岁）。

教龄满15年，具备相应层次高级教师职称满5年。

学历：中学教师本科以上，小学、幼儿园教师专科以上。

完成该周期教师继续教育培训任务，具备教育技术中级能力（含英特尔未来教育、微软项目）以上水平。

2、政治思想遵守国家的政策法规，全面贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守中小学教师职业道德规范，具有献身于基础教育事业的精神。

团结教师和关心学生，在本地区教育界和学科教学中有较高的威望。

具有我市第一、二批学科带头人称号的以及在近三年担任过国家、省、市三级网络培训助学导师工作的市级以上学科带头人的教师优先推荐。

3、业务水平（1）教育思想。

有正确的教育思想和先进的教学理念，掌握现代教育学、心理学基本理论知识，有较高的教育理论素养。

（2）教育水平。

关心爱护学生，培优转学困生成绩突出。

班主任工作能力特别强，在学生中有威信，在同行中有威望。

近5年内在地级市以上刊物发表教育方面论文1篇以上。

（3）教学能力。

专业基础扎实，具有自己的教学风格和特色，教学能力很强，教学效果突出，教学质量在同类班级中名列前茅。

近5年内在地级市以上刊物发表教学方面论文1篇以上。

（4）教研成果。

积极开展课题研究，有效地解决教学工作中的问题，提高了教学质量。

近5年内主持地级市以上教育科研项目1项或主持县级教育科研项目2项以上，或作为主要成员（排前3名）参与省级以上教育科研项目1项或参与地级市以上教育科研项目2项以上。

（5）具有教育技术中级能力以上技能（含英特尔未来教育、微软项目）。

是近两年担任过国家、省、市三级网络培训助学导师工作的市级以上学科带头人。

（6）社会声誉。

在学生及同行中赢得美誉，是学校的学科带头人，是当地的学科权威，获得地级市以上荣誉称号或教育教学成果奖励。

学科带头人评审资格：1、基本条件年龄：男，56周岁以下（含56周岁）；女，51周岁以下（含51周岁）。

学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。

具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。

符合下列条件。

（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。

2.教育管理要求。

积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。

3.教学实绩要求。

具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。

符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。

2023年学校级学科带头人评选方案____年学校级学科带头人评选方案一、背景和目的学校级学科带头人评选是为了激励、培养和选拔一流的学科带头人，促进学科建设和发展。

通过评选优秀的学科带头人，能够提升学科建设水平，提高教学质量和科研水平，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围和对象评选范围：全校范围内所有教职工，包括教师、教研室主任、学科组长等。

评选对象：学校设立的各学科，如语文、数学、英语、物理等。

三、评选条件1. 爱岗敬业：热爱教育事业，有良好的职业道德和教育教学理念，为学科发展做出卓越贡献；2. 专业素养：具备深厚的学科基础知识和扎实的学科教学能力，具备一定的学术造诣；3. 团队合作：具备良好的团队沟通和协作能力，具备领导和组织能力，能够带领团队做出优秀的工作成果；4. 课题研究：具备一定的课题研究能力，有承担学科建设和教学改革的经验；5. 教学成果：在教学上取得显著成绩，有一定的教研成果，包括课时排名、学科竞赛成绩等。

四、评选程序1. 提名阶段（1）学校委员会成立评选工作小组，负责评选方案的起草和实施；（2）教职工可自荐或由其他教职工提名，提名需要提供个人简历和相关材料；（3）提名时间为一个月，工作小组对提名材料进行初审，确定初选名单。

2. 初评阶段（1）初选名单公示，听取教职工的意见和建议，进行公示时间为一个星期；（2）根据初选名单和公示意见，评选工作小组进行初评，初评结果公示。

3. 面试阶段（1）初评结果公示后，评选工作小组组织面试，对入围人员进行面试；（2）面试主要考察教学理念、教学方法、学科发展规划等方面的能力；（3）面试结果纳入最终评选指标。

4. 最终评选阶段（1）根据初评和面试结果，评选工作小组确定最终评选名单；（2）最终评选名单经过审核和上报，由学校领导审定，公示并予以表彰。

五、评选标准根据评选条件和评选程序，将评选标准分为哲学社会科学类、基础学科类和应用学科类。

1. 哲学社会科学类评选标准：（1）研究领域：在所从事的学科领域，取得一定的学术成果；（2）课题研究：具有积极从事学科研究的精神，有一定的课题研究成果；（3）教学水平：具有扎实的教学基础，掌握一定的教学方法和教育教学理念；（4）学科建设：在学科建设方面具有一定的经验和成果。

宿迁市学科带头人、骨干教师教学能手、教坛新秀评选办法一、学科带头人、骨干教师评选条件1．学历、职称达标。

小学、幼儿园具备小教专业大专以上学历，初中具备申报学科大专以上学历，高中具备申报学科本科以上学历。

中学申报者具有中教一级及以上职称，小学申报者具有小学高级职称。

具有宽厚的教育理论知识和专业知识，教学基本功扎实，勤于学习，不断进修提高。

2．师德高尚。

坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，立志献身教育事业，始终在教学、教研第一线。

教育思想端正，教学认真，富有创新精神。

热爱学生，深受学生的好评。

为人正直，顾全大局，能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。

受到县级以上政府或教育主管部门表彰。

（所申报的材料应为近五年内）3．教学业务过硬。

能胜任所教学科的循环教学，教学效果好，成绩突出。

在省、市级教育主管部门组织的学科优课评比、基本功竞赛中获奖；或者能积极参加学科教研活动，在省、市级学科教研活动中上过示范课、研究课；或者经常应市级教研部门邀请参加讲学、命题活动。

（骨干教师可以放宽到县级）4．课题研究出成果。

主持市级及以上的立项课题研究，研究课题通过结果鉴定或获得市级以上教育科研成果奖或具有阶段成果；或者参加省级课题研究，并有相关论文在市级及以上专业报刊上发表或荣获省、市级等第奖。

5．论文发表、获奖。

注意搜集教育信息，研究教改动态，在优化课堂结构、指导学法、减轻学生课业负担方面取得一定成绩。

有在市级以上教育教学专业报刊上发表与任教专业相关的高质量的论文，或者有在教育主管部门组织的论文评比中获得省一、二、三等奖或市一、二等奖的论文。

发表和获奖的论文总数不少于3篇。

6．辅导学生获奖，或者培养青年教师得奖。

辅导学生参加兴趣小组成绩显著，参加经省教育主管部门批准的学科竞赛中，所辅导的学生成绩优秀，本人获市级以上指导奖。

或者在“师徒结对”活动中，青年教师取得县级以上优课奖或基本功竞赛奖。

二、教学能手、教坛新秀评选条件1．年龄、对象：“教坛新秀”年龄在30周岁以下、教龄2年以上的中小学（幼儿园）在职专任教师及从事教学研究的教科研人员；“教学能手”年龄在45周岁以下的中小学（幼儿园）在职专任教师及从事教学研究的教科研人员。

幼儿园学科带头人评选条件
幼儿园学科带头人的评选条件主要包括以下几个方面：
1. 师德师风：需要具有良好的师德，爱岗敬业，品德言行堪为学生表率。

2. 专业能力：需要具有扎实的教学基本功，注重正确传授知识和技能，能有效地培养学生的能力。

同时，需要积极参与教学科研，并具有一定的教育科学研究能力。

3. 教学成绩：所任教的学科成绩需要突出，例如在小考、中考或抽考中，所任学科成绩居县前20名；或在全县统一考试中（高中教师在全市统考中），所任学科成绩居全乡镇、学校（县城）前1/3名。

4. 组织能力：需要具有策划、组织、指导教研活动的能力，近三年组织过学校主题教研活动2次及以上，并有培养和指导教师进行教育教学和研究工作的能力。

5. 荣誉和成果：需要获得过市教学能手、市教坛新秀或区教学能手等荣誉，并至少有2节区级及以上公开课或讲座的经历。

同时，需要承担并完成过区级及以上教科研课题，或在教育刊物上发表过论文。

以上是幼儿园学科带头人评选的一般条件，具体的评选标准可能会根据地区和学校的不同而有所差异。

如需获取更多信息，建议咨询相关负责人或查阅评选文件。

中学学科带头人评选办法范本一、评选目的和背景为了加强中学学科建设，充分发挥学科带头人的作用，提升学科建设水平，根据学校发展需要，制定中学学科带头人评选办法。

二、评选原则评选中学学科带头人应遵循公平、公正、公开的原则，充分尊重学术和教学实践成果，注重带头人的专业能力、教学质量和学科影响力。

三、评选范围和条件1. 评选范围：中学所有学科的带头人均可以参加评选。

2. 评选条件：参与评选的带头人应符合以下条件：(1) 具备高尚的师德品质，扎实的专业学识和丰富的教学经验；(2) 在学科教学和学术研究方面有突出成绩，取得较高的学术资格和荣誉；(3) 对学科建设有积极的贡献和领导能力，受到学校和同行的一致好评；(4) 无违反职业道德和学校规章制度的记录。

四、评选程序1. 候选人推荐(1) 学校领导、学科部门和教师参与评选，可以提名学科带头人候选人；(2) 被推荐的候选人需提供个人简历、教学成果、学科研究成果等相关材料。

2. 候选人初审(1) 由评选委员会对初次推荐的候选人进行资格初审；(2) 对符合条件的候选人进行初步评估和筛选。

3. 候选人终审(1) 评选委员会组织评审会议，由专家学者和学科带头人进行候选人的终审；(2) 评审过程中，注意保护个人隐私，确保评选结果公正和客观。

4. 评选结果确定(1) 经评审确认的优秀候选人将被确定为学科带头人；(2) 学校将公布评选结果，并对评选工作进行总结和反馈。

五、奖励和激励措施学校将对被确定为学科带头人的优秀教师给予适当的奖励和激励，比如提升职务、给予一定的津贴、加强培训和学术交流等。

六、评选结果的监督与评估学校将建立完善的评估机制，定期对学科带头人的教学和学术工作进行监督与评估，确保其一如既往地发挥带头作用，推动学科的发展。

七、评选办法的修订学校将根据实际情况和评选效果，及时修订和完善学科带头人评选办法，以适应学校学科建设的发展需求。

以上为中学学科带头人评选办法的范本，旨在为各中学学科带头人评选工作提供一种参考。

学科带头人评选条件学科带头人评选条件学科带头人是指在特定学科领域内具有较高知名度和影响力，能够引领该学科的发展方向和趋势，对该领域的研究、教学、应用等方面做出重要贡献的人才。

评选学科带头人需要综合考虑个人的学术水平、创新能力、团队合作精神以及社会影响等多个方面因素。

一、学术水平1.1 学术造诣深厚作为一个优秀的学科带头人，必须具备深厚的学术造诣。

这包括对该领域内基础理论和前沿技术的深入理解和掌握，以及对相关研究成果的深入分析和评价能力。

1.2 学术成果丰富优秀的学科带头人必须在该领域内取得过突出的成果，并且这些成果应该具有较高的原创性和创新性。

这包括发表高水平论文、获得重要奖项或荣誉、申请专利等方面。

1.3 学术交流广泛优秀的学科带头人应该具备广泛的国内外学术交流经验，能够在国际上代表该领域进行学术交流和合作，并且能够引领该领域的国际合作方向。

二、创新能力2.1 创新思维敏锐优秀的学科带头人应该具备敏锐的创新思维，能够发现并解决重大科学问题，提出具有前瞻性和颠覆性的研究思路和方法。

2.2 创新成果突出优秀的学科带头人应该在该领域内取得过突出的创新成果，并且这些成果应该具有重要的社会意义和经济效益。

这包括发明专利、开发新技术或产品等方面。

2.3 创新团队建设优秀的学科带头人应该能够建立一支高水平、高效率、高凝聚力的研究团队，并且能够激励团队成员进行创新性研究工作。

三、团队合作精神3.1 团队管理能力强优秀的学科带头人应该具备良好的团队管理能力，能够有效地管理和协调团队成员的工作，使得团队能够高效地完成研究任务。

3.2 团队合作精神强优秀的学科带头人应该具备强烈的团队合作精神，能够与团队成员密切合作，共同完成研究任务，并且能够为团队成员提供必要的支持和帮助。

3.3 团队建设成果突出优秀的学科带头人应该能够建立一支高水平、高效率、高凝聚力的研究团队，并且在团队建设方面取得过突出成果。

这包括培养优秀的学生、吸引高水平人才加入团队等方面。

幼儿园学科带头人评选条件及标准：
幼儿园学科带头人的评选条件和标准主要包括以下几个方面：
1.基本条件：具有较高的思想政治素质，热爱祖国，忠诚党的教育事业，认真贯彻党
的教育方针，政治立场坚定。

遵守国家法律法规，依法执教，廉洁从教，师德高尚。

从事教育教学或管理工作五年以上，专任教师需具有相应的教师资格证。

专业技术人员近五年均完成每年度的继续教育任务，达到要求的学分、学时。

2.学科素质：学科基础理论和基本技能扎实，熟练掌握信息技术，教学成果突出，影
响广泛。

具有终身学习的意识和能力，不断更新教育观念和知识结构，提高教育教学水平。

3.业绩条件：近三年年度考核为称职（或合格）及以上等次。

在教育教学、管理、研
究等方面取得优异成绩，得到同行认可。

获得校级及以上表彰或奖励。

4.学科能力：具有较高的学科素养，在深化课程改革、教材建设、推进素质教育等方
面有一定创新性研究成果。

五年内主持或参加过市级及以上教育科研课题的研究工作且已结题，或参加市级以上教学成果奖的评比并获奖。

5.综合能力：申报对象应当在教育教学实践中发挥带头作用，具备承担项目研究、学
科建设、师资培训和组织协调等方面的能力。

附件2滁州市普通中小学、中等职业学校学科带头人评选标准“滁州市学科带头人”是我市为特别优秀的教师而设立的一种具有先进性、专业性和学术引领性的荣誉称号。

滁州市学科带头人应是全市各学科、学段的优秀研究型教师和教研员，他们是教育教学、教科研的活跃分子，拥有丰富的一线教育教学、教研经验，并对教育教学有自己独特的见解和认识，在全市本学科范围内有较大影响和较高威望。

一、参评资格申报人员必须同时具备以下参评资格。

（一）具备相应岗位的教师资格。

（二）普通中学、中等职业学校教师和教研员应具备本科及其以上学历，具有中学高级教师职务；小学、幼儿园、特殊教育学校教师应具备专科及其以上学历，具有小学高级教师职务。

（三）年龄在55周岁及其以下（1958年4月以后出生）。

（四）具备滁州市中青年骨干教师满两年及其以上。

（五）参加教师继续教育并合格。

（六）身心健康，能坚持正常工作。

二、思想政治方面（一）坚持以科学发展观为指导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民教育事业，认真贯彻教育方针政策。

（二）自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。

不从事有偿家教。

（三）坚持实施素质教育，教书育人，关爱学生，促进全体学生身心全面协调发展。

所带班级不以考试分数排名。

（四）热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有强烈的敬业精神和无私的奉献精神。

（五））坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有很高的威望，在近6年的年度考核中至少有一次优秀等次。

三、教育教学方面（一）教育教学实绩【教师】教育教学经验丰富，有显著的教育教学效果和实绩，近6年以来，具备下列两条（农村教师一条）：1.所培养的学生在参加国家、省、市教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖或汇演、汇展、体育比赛等活动中获得优异成绩：获国家级二等奖1人次或省级一等奖1人次或省级二等奖2人次（农村教师1人次）或市级一等奖4人次（农村教师2人次）。