《局域网组建》课程标准

局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。

技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。

课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。

同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。

通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。

- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。

2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。

- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。

3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。

- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。

4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。

《局域网组建》课程标准课程名称:局域网组建代码：总学时数：54课时课程类型：专业核心课程适用专业：计算机网络技术、通信专业等先修课程：信息技术基础、计算机组装与维护、常用工具软件、电工电子后续课程：网络管理、网站系统维护等一、课程性质本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程，是计算机网络组建、应用岗位工作的必修课程。

其功能是培养学生对计算机网络各部件的认知，熟悉网络基本知识，掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业能力。

二、课程设计1.课程目标设计（1)社会、方法能力目标◆培养学生职业生涯规划能力◆培养学生独立思考、自我学习、可持续发展的能力◆培养学生分析问题、解决实际问题的能力◆培养学生的获取新知识能力，增强创新意识◆培养学生的质量意识、成本意识、安全意识、职业道德观念◆培养学生团结合作、沟通交流的能力(2）专业技能目标◆能识别计算机网络硬件设备◆能安装计算机(网络）操作系统和应用软件◆能安装和配置计算机网络硬件设备◆能组建局域网◆能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、硬件故障◆能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式（3)专业知识目标◆了解和熟悉计算机网络的基本知识，包括网络概念、网络的分类、协议概念、网络体系结构、服务器及防火墙概念与作用◆掌握进制的概念、转换与使用◆掌握IP地址的概念、分类使用及子网的划分，子网掩码的计算与使用◆掌握局域网组建的方法与相应步骤◆掌握常用的网络命令与网络故障分析等综合能力2。

课程内容设计在课程内容设计时，以岗位能力的培养为目标，选取该岗位所应具有的技能和知识；教学内容尽可能体现实用性的职业教育特点，确保人才培养目标的实现。

本课程内容以局域网组建实际应用项目为导向，采用项目引导、任务驱动的体系结构,将整门课程划分为七个项目，每个项目又分成三个模块:相关知识模块、方案实施模块和综合拓展模块组成，即以项目为载体、采用任务驱动重组课程内容，具体课程内容设计见表1。

局域网组建及维护教案一、教学目标1、让学生了解局域网的基本概念、组成部分和工作原理。

2、使学生掌握局域网组建的步骤和方法，包括硬件设备的选择和连接、网络拓扑结构的设计、IP 地址的分配等。

3、培养学生解决局域网故障和进行日常维护的能力，如网络连接故障排查、设备维护、网络安全防护等。

4、增强学生的团队合作意识和实际动手操作能力。

二、教学重难点1、重点局域网的拓扑结构和工作原理。

网络设备的选择和配置，如交换机、路由器等。

IP 地址的规划和分配。

局域网常见故障的排查和解决方法。

2、难点复杂网络拓扑结构的设计和实现。

网络设备的高级配置和管理。

网络安全策略的制定和实施。

三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、原理和技术。

2、演示法：通过实际操作演示局域网组建和维护的过程。

3、实践法：让学生分组进行局域网组建和维护的实践操作。

4、讨论法：组织学生讨论局域网相关的问题和解决方案。

四、教学设备和材料1、计算机、交换机、路由器、网线等硬件设备。

2、操作系统安装光盘、网络驱动程序等软件。

五、教学过程1、课程导入（15 分钟）通过提问引导学生思考什么是网络以及网络在日常生活中的应用。

介绍局域网的概念和特点，如覆盖范围小、传输速度快、安全性高等。

2、局域网的组成和工作原理（30 分钟）讲解局域网的组成部分，包括计算机、服务器、网络设备（交换机、路由器）、传输介质（网线、光纤）等。

以简单的示例解释局域网的工作原理，如数据的传输、封装和解封装等过程。

3、局域网的拓扑结构（30 分钟）介绍常见的局域网拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。

分析各种拓扑结构的优缺点和适用场景。

让学生分组讨论不同拓扑结构在实际应用中的选择。

4、网络设备的选择和连接（45 分钟）介绍常见的网络设备，如交换机、路由器的功能和特点。

讲解如何根据网络规模和需求选择合适的网络设备。

现场演示网络设备的连接方法，包括网线的制作和连接。

5、 IP 地址的分配和子网掩码（45 分钟）讲解 IP 地址的概念、分类和表示方法。

《局域网组建与维护》课程标准课程代码： 502035参考学时： 60学分： 3课程类型：专业基础课2015年 1月编一、适用专业计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）。

二、开课时间第 3 学期三、课程定位1．课程性质《局域网组建与维护》课程是中职（5年制高职）计算机应用技术专业的一门专业基础课程，目标是使学生能熟练运用技术和设备进行局域网的组建与维护。

《局域网组建与维护》主要是以《计算机应用基础》等课程的学习为基础，是计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。

2．教学任务本课程的主要任务是培养学生的逻辑思维能力和编程思想；培养学生的基本网络技能；培养学生组建局域网和维护局域网的能力；旨在使学生掌握计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识；能设计、规划家庭办公局域网，搭建企业网络服务器；能进行网络安全防护，排除网络故障；熟悉工程规范；具备团队合作精神，为提高学生更专门化的职业能力培养奠定良好的基础。

四、课程培养目标1．方法能力目标(1) 培养学生独立学习能力、自学能力；(2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力；(3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；(4) 培养学生独立的决策能力；(5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力；(6) 培养学生组网能力和实际分析问题的能力。

2．社会能力目标(1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；(2) 培养学生的团队协作精神；(3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；(4) 培养学生的质量意识、安全意识；(5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；(6) 培养学生自主、开放的学习能力。

3．专业能力目标（1）能使用数字教室局域网；（2）能设计规划家庭办公网络；（3）能组建家庭办公有线网络；（4）能组建家庭办公无线网络；（5）能使用配置杀毒软件和防火墙；（6）能测试分析和排除简单网络故障；（7）能配置与管理企业网络服务器（WWW、FTP、DHCP、DNS）。

《局域网组建与管理》学习领域课程标准课程名称：局域网组建与管理适用专业：计算机网络技术开设学期：第二学期学时数：108一、课程性质和任务1.课程性质局域网组建与管理”是计算机应用专业、计算机信息管理专业和通信专业必修的专业课，是一门涉及较多软硬件知识、理论性和实践性都很强的课程。

本课程依据计算机应用技术专业的人才培养方案要求编制，作为体现“网络应用”技能的核心专业课，本课程在上述三个专业的人才培养方案中都占有很重要的地位。

本课程本着“技能培养为主、理论够用为度”的原则，培养具备计算机网络基础理论、掌握“局域网组网”基本技能和应用技能的高等应用型技术人才。

本课程介绍了计算机网络的基础理论、局域网的结构、模式、规划、设计、网络设备、网络组建、网络应用配置、网络管理和局域网新技术等内容。

本课程以培养职业能力为重点，针对企业网络岗位人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，通过学习情境设计与工作任务的训练，培养学生局域网规划、组建与管理技能，为岗位需求提供职业能力，为培养网络技术中高技能人才提供保障。

2.课程任务本课程通过讲授计算机网络的基础知识，局域网相关的基本概念和组网技术，以及新技术与网络操作系统，培养学生组网的能力，使学生掌握局域网技术的基本原理、局域网软硬件的选配与使用、局域网服务器和工作站的安装配置等；能设计、组建并配置和管理局域网；了解和熟悉局域网通信协议的配置以及局域网的典型应用；了解局域网的管理与网络测试技术。

二、课程目标1.专业能力目标(1)具备常见局域网传输介质的选择、安装、测试能力(2)具备网络硬件的选型能力、网络系统基本维护能力(3)具备操作系统的安装和基本使用能力(4)具备交换机配置与管理能力(5)具备路由器配置与管理能力(6)具备防火墙配置与管理能力(7)具备架设局域网应用服务器和常用网络应用的能力2.社会能力目标(1)培养学生独立分析、解决问题的能力(2)培养认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风(3)培养诚实、守信、坚韧不拔的性格的能力(4)培养学生分工协作、与他人和谐相处的团队意识(5)培养学生的创业意识3.方法能力目标(1)培养学生的学习能力(2)培养学生必要的政治素质(3)使学生具备一定的法律意识(4)培养学生必备的人文素养和健康的身心(5)培养学生良好的职业道德三、与前导课程的联系根据中职计算机网络技术专业的特点，本课程开设在第一学年的第二个学期，学生已学习了计算机应用基础、OFFICE等最简单的基础课程，掌握了计算机操作系统的使用，对计算机硬、软件工作流程有一个基本的了解。

局域网组建课程标准《局域网组建》课程标准本课程根据目前网络公司行业制定, 主要针对应、往界初中、高中毕业生，学制一个学期，实用性很强，与目前IT行业完全接轨，学生掌握本课程后，完全胜任网络公司工作（组建网吧、校园网、企业网、销售网络设备、维护管理网络），成为该行业骨干人才，为学生在社会上谋取一职业。

本课程分8个模块共128课时，理论110节，实习18节，每周8节，共16周第一模块：局域网基础知识（12节）知识目标：主要讲授局域网的定义，作用，结构，协议技能目标：学生掌握后，了解组网的结构和所安装的协议重点、难点：拓扑结构OSI结构通信协议具体课程安排如下：1、局域网简介：2节2、拓扑结构与分类：2节3、OSI/TCP/IP结构：4节4、网络协议：4节1、网络操作系统：2节2、IP地址和子网掩码：4节第四模块：对等网组建（12节）知识目标：主要讲授对等网的组建方法技能目标：学生掌握后，能独立完成对等的组建使网络相互通信重点、难点：安装系统、网卡设置、网络共享通信具体课程安排如下：1、物理连接安装操作系统：2节2、网卡设置：2节+4节实习3、共享：2节+2节实习第五模块：客户机/服务器网络组建（36节）知识目标：主要讲授C/S网络组建安装活动目录、配置各种服务器技能目标：学生掌握后，会组建带域的网络及配置各种服务器重点、难点：域、各种服务器的配置具体课程安排如下：1、服务器操作系统的安装：2节2、活动目录及安装：4节+2节实习3、用户、组、组织单位、容器：16节4、配置各种服务器：12节第六模块：局域网共享Internet （10节）知识目标：主要讲授单机、局域网上网方法技能目标：学生掌握后，独立完成家庭上网和局域网接入Internet重点、难点：ADSL、局域网上网方式具体课程安排如下：1拨号上网：2节2、ADSL 2节3、局域网：4节4、家庭有线网络：2节第七模块：无线局域网组建（8节）知识目标：主要讲授无线网络设备及组网方法技能目标：学生掌握后，能独立完成无线网络组建及接入Internet重点、难点：无线网络设备及组网方法具体课程安排如下：1、简介：2节2、无线网络硬件：2节3、无线家庭网络组建：2节4、无线上网：2节第八模块：网络故障诊断与排除（16节）知识目标：主要讲授病毒、黑客、杀毒软件、故障诊断与排除技能目标：学生掌握后，了解病毒、黑客、杀毒软件的使用，提高网络安全认识，能够排除网络常见故障重点、难点：病毒、黑客、杀毒软件使用、故障诊断与排除具体课程安排如下：1、电脑病毒：2节2、黑客、防黑：2节3、杀毒软件与防火墙：2节4、故障诊断：6节5、故障排除：4节目录第一模块：局域网基础知识 (10)考核目标： (10)一、网络的定义： (10)二、网络的分类： (10)三、局域网的基本组成： (11)四、局域网的拓扑结构： (11)五、OSI体系结构 (12)六、网络协议： (12)第二模块：硬件设备 (14)考核目标： (14)一、双绞线: (14)二、网卡（NIC） (20)三、集线器（Hub） (23)四、交换机（Switch） (24)五、级联与堆叠 (26)六、路由器（Router）（网络层设备） (27)第三模块：组网软件（6节） (28)考核目标： (28)一、网络操作系统 (28)二、IP地址： (30)三、子网掩码 (31)第四模块：对等网组建 (32)考核目标： (32)一、物理连接 (32)二、安装操作系统 (33)三、网络设置： (49)四、设置共享文件夹 (55)第六模块：局域网共享Internet （10节） (57)考核目标： (57)一、ADSL MODEM虚拟拨号上网 . 57二、局域网上网 (62)第七模块：无线局域网组建 (83)考核目标： (84)一、什么是无线局域网？ (84)二、无线局域网的硬件设备 (84)三、无线局域网的组网模式 (87)四、无线局域网接入Internet (88)第八模块：网络故障诊断与排除（16节）. 113考核目标： (113)一、病毒： (113)二、黑客 (114)三、杀毒软件与防火墙 (122)四、局域网故障诊断与排除 (124)最终考核目标 (126)第一模块：局域网基础知识知识目标：主要讲授局域网的定义，作用，结构，协议技能目标：学生掌握后，了解组网的结构和所安装的协议重点、难点：拓扑结构OSI结构通信协议考核目标：一、网络的定义：(5分)将处于不同地理位置的相互独立的计算机，通过通信设备和线路按一定的通信协议连接起来，从而达到资源共享和信息交流为目的计算机互联系统。

《局域网组建与维护》课程标准《＜局域网组建与维护>课程标准》一、课程概述《局域网组建与维护》是一门面向计算机相关专业学生开设的重要专业课程。

通过本课程的学习，学生将掌握局域网的基本概念、原理和技术，具备组建、管理和维护局域网的能力。

本课程旨在培养学生的实践动手能力和解决实际问题的能力，为学生今后从事网络相关工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标了解局域网的定义、分类、拓扑结构和工作原理。

熟悉常见的网络设备，如交换机、路由器、网卡等的工作原理和性能参数。

掌握 IP 地址的规划与分配、子网掩码的计算和 VLAN 的划分方法。

理解网络操作系统的安装与配置，如 Windows Server 和 Linux 。

2、技能目标能够根据需求设计并组建简单的局域网。

熟练配置网络设备，实现网络的互联互通。

能够进行网络故障的诊断与排除，保障网络的正常运行。

掌握网络安全的基本设置，如防火墙的配置和用户权限管理。

3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。

提高学生的自主学习能力和创新意识。

增强学生的责任心和职业素养。

三、课程内容1、局域网基础知识局域网的定义、特点和应用范围。

常见的局域网拓扑结构，如星型、总线型、环形等。

以太网的工作原理和帧格式。

2、网络设备交换机的工作原理、分类和配置方法。

路由器的功能、工作原理和配置命令。

网卡的类型和安装方法。

3、 IP 地址与子网掩码IP 地址的分类和表示方法。

子网掩码的作用和计算方法。

子网的划分和 VLAN 的配置。

4、网络操作系统Windows Server 操作系统的安装与配置，如域控制器的设置、用户管理和文件共享。

Linux 操作系统的基本命令和网络配置。

5、网络服务与应用DNS 服务的配置与管理。

DHCP 服务的设置与应用。

Web 服务器和 FTP 服务器的搭建与维护。

6、网络安全网络安全的基本概念和威胁类型。

防火墙的配置和访问控制列表的设置。

病毒防护和用户权限管理。

局域网组网工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的基本概念，掌握其组网原理；2. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等，并了解其配置方法；3. 熟悉网络协议，如TCP/IP、DHCP等，并掌握其在局域网中的应用；4. 了解常见的网络故障及其排除方法。

技能目标：1. 培养学生具备设计、搭建和调试局域网的能力；2. 提高学生运用网络设备进行实际操作的能力；3. 培养学生分析和解决网络问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术产生兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握局域网组网的基本知识和技能，将知识应用于实际操作中。

通过课程学习，使学生具备解决实际网络问题的能力，同时培养良好的网络素养和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的概念、分类、拓扑结构等；参考教材章节：第一章 局域网概述。

2. 网络设备与传输介质：介绍交换机、路由器、网线等设备及其配置方法；参考教材章节：第二章 网络设备与传输介质。

3. 网络协议与应用：讲解TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议在局域网中的应用；参考教材章节：第三章 网络协议与应用。

4. 局域网组网技术：分析星型、环型、总线型等拓扑结构的组网方法；参考教材章节：第四章 局域网组网技术。

5. 网络故障分析与排除：介绍常见的网络故障现象、诊断及排除方法；参考教材章节：第五章 网络故障分析与排除。

6. 实践操作：设计局域网组网实践项目，包括设备配置、网络搭建和调试等；参考教材章节：第六章 实践操作。

教学内容按照教学大纲进行安排和进度制定，保证课程的科学性和系统性。

通过以上六个方面的教学，使学生全面掌握局域网组网的知识和技能。

三、教学方法针对局域网组网工程课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解局域网的基本概念、原理、网络协议等理论性较强的内容。

局域网组建课程标准一、引言局域网组建是计算机网络课程的重要内容，它涉及到网络拓扑结构设计、网络设备配置、网络安全等多个方面。

为了确保局域网组建课程的教学质量，制定相应的课程标准是至关重要的。

本文就局域网组建课程的标准进行探讨和总结，以期能够提供一个高质量的教学指南。

二、课程目标局域网组建课程的目标是培养学生具备以下能力和素质：1. 理解局域网的基本概念和原理；2. 掌握局域网组建的方法和步骤；3. 能够设计和建立符合要求的局域网；4. 能够配置和管理网络设备；5. 具备网络故障排除和安全防护的基本能力。

三、主要内容局域网组建课程的主要内容涵盖以下几个方面：1. 局域网基础知识1.1 局域网的概念和分类1.2 局域网的拓扑结构设计原则1.3 局域网常用的网络设备和技术2. 局域网组建方法和步骤2.1 确定局域网需求和目标2.2 设计局域网拓扑结构2.3 选择适当的网络设备2.4 配置和连接网络设备2.5 安装和设置网络操作系统2.6 测试和调试局域网3. 网络设备配置和管理3.1 IP地址规划和管理3.2 路由器和交换机配置3.3 防火墙和网络安全配置3.4 网络性能优化和监控4. 网络故障排除和安全防护4.1 常见网络故障的排查方法4.2 网络故障诊断工具的使用4.3 网络安全漏洞的分析和修补4.4 网络流量监测和入侵检测四、教学方法局域网组建课程的教学方法应当包括以下方面：1. 理论教学通过理论课的授课，讲解局域网的基本原理、概念和技术，引导学生掌握相关知识。

2. 实验操作设置实验环境，让学生亲自实践局域网的组建过程，熟悉网络设备的配置和管理，并通过实验解决实际问题。

3. 项目实践组织学生参与局域网项目实践，将所学知识应用于实际情境中，培养学生分析和解决问题的能力。

4. 论文报告要求学生撰写局域网组建相关的论文报告，通过调研和总结提升其理论研究和实际应用能力。

五、考核评价局域网组建课程的考核评价应包括以下几个方面：1. 实验成绩包括实验操作的实际表现和实验报告的撰写质量。

局域网组建与管理实训教程课程设计一、课程概述本课程旨在帮助学生全面认识局域网组建与管理的相关知识和技能，并结合实际情况进行实训，从而提升学生从理论到实践的综合能力。

通过课程学习，能让学生初步了解组建和管理局域网的基本原理、方法和步骤，熟悉和掌握局域网常用的配置工具和管理技巧，具备一定的局域网组建和管理能力。

二、教学目标1.了解局域网组建和管理的基本原理和要点；2.学会局域网常用配置工具和技术，以实现局域网组建和管理；3.掌握局域网常用管理技术和方法，以保障网络安全；4.通过实践综合运用所学知识，解决实际问题。

三、教学内容1. 公有云服务和私有云1.1 定义1.2 区别1.3 应用场景2. 局域网组建和管理2.1 局域网组建的基本原理•局域网组成•局域网设备•局域网拓扑结构2.2 局域网常用配置工具和技术•DHCP服务的配置•DNS服务的配置•防火墙服务的配置•VPN服务的配置2.3 局域网管理技术和方法•网络设备管理•账号与权限管理•安全策略管理•故障排除3. 实践环节3.1 实践前准备3.2 实践任务•组建一个局域网•配置DHCP、DNS、VPN和防火墙等服务•管理局域网设备和账号权限•分析和排查故障3.3 实践总结四、教学方法本课程主要采用讲授与实践相结合的教学方法。

在讲授环节，教师将通过多媒体教学工具，讲解相关概念、理论以及实践中的注意事项和技巧；在实践环节，教师将引导学生独立思考和解决问题的能力，学生在完成实践任务的同时，逐渐提升局域网组建和管理的技能。

五、教学评估教学评估分为日常评估和期末考核两部分：1.日常评估：平时作业、课堂表现、实验报告、小组讨论等。

2.期末考核：实践任务报告和答辩。

教学评估旨在全面评估学生对课程内容的掌握程度、理解程度、实践操作能力及综合评价。

《局域网组建与维护》课程标准山东省潍坊商业学校《局域网组建与维护》课程标准课程名称：局域网组建与维护适用专业：电子商务专业学时：72学分：4适应对象：电子商务计算机网络技术一、课程性质和任务本课程是电子商务专业核心课程，专业必修课程。

本课程是计算机通信专业三门能力递进课程的第一门课程，目标是让学生掌握局域网（家庭/小型办公室网络）的构建能力，并掌握计算机网络的基础理论。

它要以计算机应用基础课程的学习为基础，也是进一步学习《路由和交换》课程的基础。

二、设计思路网络的规划和组建能力是电子商务专业学生必须具备的核心技能之一，计算机网络的基本理论的掌握也是学习后续课程的基础。

计算机网络按应用规模可以分为家庭/小型办公室网络、中小型企业网络、大型园区网络。

本门课程的功能是培养学生熟练掌握网络组建过程中的需求调研、结构设计（拓朴图绘制）、设备连接、地址规划、网络设备的配置能力，同时掌握计算机网络的分层体系结构及网络通信的基本理论。

这些都是网络系统设计最为重要和基本的能力，因此本课程在计算机通信专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。

本该课程是依据“电子商务专业工作任务与职业能力分析表”中的“网络系统设计”工作项目设置的。

课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。

依据分析会中行业专家对“网络系统设计”工作领域的任务和技能分析，本课程确定了以网络系统设计和实施的一般步骤：用户网络需求分析、网络结构设计、网络物理连接、网络逻辑连接、设备配置等过程任务组织课程内容，首先避免了从概念、理论、定义入手的理论课程组织模式，而是从与学生生活紧密相关的家庭、办公室网络应用入手，展开网络需求调研、进行网络设计、连接及维护网络的工作任务型课程模式。

局域网组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的定义、组成原理和基本功能；2. 掌握局域网常用的拓扑结构，如星型、环型、总线型等；3. 学会配置IP地址、子网掩码和网关等网络参数；4. 了解常见的局域网通信协议，如TCP/IP、NetBEUI等；5. 掌握网络设备（如交换机、路由器）的基本配置与调试方法。

技能目标：1. 能够独立设计并组建一个简单的局域网；2. 能够解决局域网中常见的问题，如IP冲突、网络不通等；3. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；4. 提高团队协作能力，通过分组合作完成局域网组建任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的动手能力，使他们在实践中体会学习的乐趣；3. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私和数据的好习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，以动手实践为主，理论讲解为辅。

学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的计算机网络基础，喜欢探索新知识，动手能力强。

教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作精神。

通过课程学习，使学生能够掌握局域网组建的基本技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的组成原理与功能- 常见局域网拓扑结构介绍2. 网络设备与传输介质- 网络设备（交换机、路由器）的基本功能与配置- 传输介质的种类与选择- 网络设备的连接与调试3. IP地址与子网划分- IP地址、子网掩码、网关的概念与作用- IP地址的分配与子网划分方法- IP地址冲突与网络故障排查4. 局域网通信协议- 常见局域网通信协议（TCP/IP、NetBEUI等）的介绍与比较- 协议的选择与应用5. 局域网组建与故障排除- 局域网组建流程与方法- 常见网络故障现象与解决方法- 网络诊断工具的使用6. 实践操作- 设计并组建一个简单的局域网- 解决局域网中的实际问题，如IP冲突、网络不通等- 团队合作完成局域网组建项目教学内容安排与进度：第1-2课时：局域网基础知识学习第3-4课时：网络设备与传输介质学习第5-6课时：IP地址与子网划分学习第7-8课时：局域网通信协议学习第9-10课时：局域网组建与故障排除实践第11-12课时：团队协作完成局域网组建项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于局域网组建的章节紧密相关，涵盖了局域网基础知识、设备配置、网络协议、故障排除等核心知识点，确保了教学内容的科学性和系统性。

组建局域网教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成部分和工作原理。

2、使学生掌握组建局域网所需的硬件设备和软件工具。

3、培养学生的动手能力和团队合作精神，能够独立完成简单局域网的组建。

二、教学重难点1、重点（1）局域网的拓扑结构和通信协议。

（2）网线的制作方法和网络设备的连接。

2、难点（1）IP 地址的分配和子网掩码的设置。

（2）网络故障的排查和解决。

三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的相关知识和技术。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解组建局域网的过程。

3、实践法：学生分组进行实践操作，亲身体验组建局域网的过程。

四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装 Windows 操作系统。

2、网络设备：交换机、路由器、网线若干。

3、工具：网线钳、测线仪。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如在家中多台设备如何同时上网等，从而引出局域网的概念。

2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍局域网的定义、特点和应用范围。

（2）讲解局域网的拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并比较它们的优缺点。

（3）介绍局域网的通信协议，如 TCP/IP 协议。

3、硬件设备介绍（15 分钟）展示并介绍组建局域网所需的硬件设备，如交换机、路由器、网线等，讲解它们的功能和作用。

4、网线制作（20 分钟）（1）讲解网线的分类和标准，如直连线和交叉线。

（2）演示网线的制作过程，包括剥线、排线、压线等步骤。

（3）学生分组制作网线，教师巡视指导，完成后使用测线仪测试网线是否制作成功。

5、网络设备连接（15 分钟）（1）讲解交换机和路由器的连接方法，以及计算机与网络设备的连接方式。

（2）学生分组进行设备连接，教师检查连接是否正确。

6、软件设置（25 分钟）（1）讲解IP 地址的概念和分配方法，以及子网掩码的作用和设置。

（2）学生在计算机上进行 IP 地址和子网掩码的设置。

（3）测试网络连通性，通过 ping 命令检查计算机之间是否能够通信。

局域网组建、管理与维护课程标准课程编码：课程类别：适用专业：授课单位：学时：学分：第一部分课程性质与作用课程的性质《局域网组建、管理与维护》是计算机网络技术专业课程体系中的专业核心课程之一。

课程的作用它主要针对计算机网络技术专业培养初、中级网络管理岗位职业能力而开设的必修课程。

通过本课程的学习，使学生初步掌握中、小型网络的规划、设计、组建与管理，简单服务器的搭建，网络一般故障的处理。

同时，为本专业后续课程的学习提供理论基础和技能支持。

该课程与前导后续课程的关系。

前导：《计算机组装与维护》《网络操作系统与网络安全》后续：《网络工程与综合布线》《交换机路由器的管理与配置》第二部分课程设计思路(一)课程基本理念《局域网组建、管理与维护》课程遵循高职教育规律，以工作过程为导向选取学习内容，课程目标是培养学生具备实际工作过程中的综合职业能力；坚持开放性设计原则，建立基于工作过程，以“工作任务”为载体的“项目化”课程结构；课程教学实施教、学、做一体，通过仿真工作环境和实训材料锻炼学生的实践工作能力。

(二)课程设计思路《局域网组建、管理与维护》课程运用基于工作过程的课程开发理念，按照工作过程来分析工作过程要素，按照工作过程要素与学习过程要素相对应原则，将工作过程中的主观要素转化为学习过程中的内容要素，将工作过程中的客观要素转化成学习过程中的情境要素，重构了本门课程内容。

最后的综合实训以模拟规划建设校园网任务为驱动，以网络建设实际工作流程为主线，培养学生的专业能力与职业素养。

第三部分课程目标(一)知识目标计算机学科的前沿及发展趋势，局域网基础知识，网络的硬件设备及传输介质，IP地址和子网掩码，交换机组建局域网的方法，组建无线局域网的方法，配置Windows Server 2003服务器的方法，搭建FTP服务器的方法，常见网络故障的分析与排除的方法，网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护。

(二)能力目标具有维护计算机局域网的能力；初步进行网络工程的开发设计、建设及维护的能力；(三)素质目标具有计划和组织活动的能力具有交往与合作的能力具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

局域网组建管理与维护课程设计一、课程设计背景在现代化的办公环境中，计算机网络的应用越来越广泛，网络的稳定性和安全性成为了办公室必须考虑的问题。

而局域网作为企业内部网络的基础，组建、管理和维护成为必修课程，对于企业高效运转具有至关重要的作用。

二、课程设计目标本课程旨在培养学员以下能力：1.了解局域网基本概念和运行机制。

2.熟练进行局域网组建和管理。

3.掌握局域网的故障诊断和维护技巧。

4.了解网络安全的基础知识和安全措施。

三、课程设计内容3.1 局域网基础知识1.计算机网络的基本概念–网络拓扑结构–OSI参考模型2.局域网的基本概念–局域网和广域网的区别–局域网技术的发展历程3.局域网的运行机制–ARP协议的作用–DHCP协议的作用4.局域网的通信模式–半双工模式–全双工模式3.2 局域网组建和管理1.局域网设备的选购和设置–路由器的选购和配置–交换机的选购和配置2.局域网的拓扑结构–星型拓扑结构–环形拓扑结构3.局域网的IP规划–IP地址的分配和设置–子网掩码和网关的设置4.局域网的用户管理–用户的添加和删除–用户权限的设置和控制3.3 局域网的故障诊断和维护1.局域网故障的分类–电缆故障–设备故障–软件故障2.故障诊断的方法–软件诊断工具的使用–测试仪的使用–半分频诊断法3.监控和维护局域网–日志管理–硬件维护–软件升级3.4 网络安全的基础知识和安全措施1.安全意识的培养–网络安全漏洞的原因–网络安全威胁的种类2.常见的网络攻击–DOS攻击–DDOS攻击–ARP攻击3.网络安全的防范措施–访问控制–密码设置和管理–防病毒和防木马措施四、课程设计重点1.局域网的组建和管理。

2.局域网故障的诊断和维护。

3.网络安全的基础知识和安全措施。

五、课程设计考核和评估课程考核主要分为两个部分：理论考核和实践考核。

5.1 理论考核包括选择题和简答题两个部分，力求通过理论知识的问答考核，考察学员对局域网组建、管理和维护等课程内容的全面理解。

局域网组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解局域网的定义、特点及其工作原理；2. 学生掌握局域网组网的基本技术和设备；3. 学生了解网络协议在局域网中的应用，如TCP/IP、IPX/SPX等；4. 学生掌握网络操作系统的基础知识和应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成局域网的组建与配置；2. 学生能够解决局域网中常见的故障问题；3. 学生具备网络设备的基本操作和维护能力；4. 学生能够运用网络管理工具进行局域网监控和管理。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作解决问题的能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；4. 增强学生的网络安全意识，提高对网络信息的安全防护能力。

课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生为初中年级学生，对计算机网络技术有一定的基础认识，但对局域网组网知识尚不了解。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，使学生在实践中掌握局域网组网的相关知识和技能。

教学过程中注重引导学生主动探索、积极思考，提高解决问题的能力。

通过课程学习，使学生具备局域网组网的基本能力，为今后的学习和发展奠定基础。

二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与分类- 局域网的工作原理与拓扑结构- 局域网通信协议（如TCP/IP、IPX/SPX）2. 局域网设备与布线- 网络设备（如交换机、路由器、网卡）- 网络布线标准与材料- 局域网设备连接与配置3. 局域网组建与维护- 局域网组建流程与方法- 网络操作系统（如Windows Server、Linux）的安装与配置- 局域网故障分析与排除4. 局域网安全管理- 局域网安全策略制定- 防火墙与入侵检测系统配置- 数据备份与恢复5. 实践操作与案例解析- 案例教学：分析实际局域网组建案例，使学生了解组网过程及注意事项- 实践操作：指导学生进行局域网组建、配置与维护的实践操作- 故障排除：培养学生解决局域网故障的能力教学内容安排与进度：第一周：局域网基础知识学习第二周：局域网设备与布线学习第三周：局域网组建与维护学习第四周：局域网安全管理和实践操作教材章节关联：《计算机网络》第三章：局域网与广域网《计算机网络》第四章：网络设备与布线《计算机网络》第五章：网络操作系统的安装与配置《计算机网络》第六章：网络安全与管理三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，讲解局域网组网的基本概念、原理和技术。

《局域网组建与维护》课程标准一、课程的性质与任务《局域网组建与维护》是一门应用性很强的专业基础课程。

具有局域网组网能力是该专业学生的必须具备的能力之一。

通过学习使学生掌握WIN2003 SERVER；域控制器；DHCP；IIS等的安装与配置；交换机与路由器的功能及其使用配置。

使学生从实训的角度了解和掌握局域网组网和管理的基本方法,强化学生的实际动手能力,增加对网络基本概念的理解,提高对知识的理解和应用能力,为将来适应计算机网络的发展和信息技术的发展做好准备,以适应现代企业对网络维护和操作人员的要求。

二、教学目标1．知识和技能目标·让学生了解两种不同的上网方式及其区别。

·体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。

2．过程和方法目标·通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。

3．情感与价值观目标·让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

·通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

三、教学指导思想在认真研究中职教育特点和规律，遵循中等职业教育教学理念，结合我校学生特点后，我们认为本课程的指导思想是：局域网组建是集知识和技能于一体、实践性很强的网络基础课，它要求学生能较好地掌握实际的动手能力，同时还要培养学生积极主动采集和分析各种信息的意识，初步掌握运用其解决实际问题的思路和方法。

因此在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。

注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。

四、教学方法与教学手段1、教授方法本课程教学需要结合我校学生的学情，既要重视学生知识技能的培养，又要注意学习能力的培养与提高，引导学生探索和及时总结；以培养实际操作能力为目标，依照工作过程，以项目为载体、通过任务驱动，使学生掌握局域网的组建及基本管理维护。