鲁教版 四年级品德与社会下册 《班队干部大家选》

鲁教版小学品德与社会四年级《班队干部大家选》教学设计一、教学内容四年级《品德与社会》鲁教版第三单元《班队干部大家选》二、教学目标1、让学生知道班队干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2、懂得选班干部的标准，知道人人都有选举权和被选举权，选举中要行使好自己的权利，做到公平、公正。

三、教学准备1、多媒体课件2、小组讨论时用的笔、纸四、教学设计导课：同学们，老师想问一下咱们班有没有班干部？哪些同学是班干部？你们是怎样当上小干部的？今天的品德与社会课我们就一起来讨论一下选班队干部的话题。

看老师写下课题，板书：班队干部大家选，请同学们来齐读一遍。

活动一：怎样选干部老师首先给大家介绍一位新上任的班长，大家想不想认识她？（出示课件）她叫王一，是月湖小学四年级一班的学生，她刚刚担任了四年级一班的班长，她是怎样当上班长的呢？今天老师带来了当时四（1）班选班长的图片资料，大家想不想看一下当时的情景？请同学们观察每一幅图片，仔细听图上的同学说了什么，然后思考他们在做什么？根据学生的回答出示“自荐、推荐、投票、计票、公布结果”，引导学生模拟自荐、推荐、投票。

师总结：刚才同学们看到的就是王一当选为班长的过程，你觉得这样竞选班长好不好？为什么？（板书：民主选举）。

根据学生回答出示选举流程图。

在这个过程中我们都有什么权利？师总结：是的，我们每个人在班队中都有选举权和被选举权。

我们的班队干部应该用民主选举的方法产生。

少先队章程中也明确规定：每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。

队干部的任职要充分尊重少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。

活动二：选什么样的同学当干部1、组内讨论选干部的标准。

同学们，既然我们每个人在班队中都有选举权和被选举权，那么什么样的同学最适合当班队干部呢？下面我们就以小组为单位进行讨论。

讨论前，老师提出以下要求：每个人都谈谈自己选干部的标准是什么，然后以小组为单位进行总结归纳，小组长将本组的讨论结果写在老师发的纸条上，下面大家就开始讨论。

《班队干部大家选》教学设计一、活动目标：1、崇尚公平与公正，初步形成民主意识。

（情感态度价值观）2、模拟体验班队干部选举的全过程，能够清楚地表达自己的感受和见解，民主地参与集体生活。

（能力目标）3、知道人人都有选举权和被选举权，了解民主选举的一般程序。

二、课前准备：（知识目标）1、教师：多媒体课件、卡纸、磁扣2、学生：回顾自己参加过的班级或学校的民主选举活动，了解少先队章程中关于选举的规定。

三、活动流程及设计意图（一）课前交流1、昨天下午和大家简单交流了几分钟，给我留下了深刻的印象，我发现咱班真是一个非常优秀而又充满凝聚力的班集体，所以我觉得，在咱们班级，一定有一批优秀的班队干部，你们能站起来，让我认识一下吗？（进行简单评价，活跃气氛）2、听了你们的介绍后，我对和大家一起上好这节课有了更大的信心，你们有没有信心？好，准备好了我们就开始上课。

上课！（二）单元内容梳理导入课题1、请看大屏幕，第三单元的主题是“我们的民主生活”。

在这个单元中，我们要交流的话题有——（课件出示本单元的知识树）2、这节课，我们先来聊一聊第一个话题——《班队干部大家选》板书课题。

活动一:：怎样选干部1、在刚才的课前交流中，我认识了咱们班那么多优秀的班队干部，那老师想问一下同学们：这些班队干部，是由谁选出来的？2、班队干部选举应该是老师说的算还是学生说了算？谁来说说自己的看法。

3、其实在《队章》中，关于干部选举有明确规定的。

请大家看屏幕——4、现在大家明白了吧，班队干部要通过民主选举产生，那么，民主选举班队干部的程序应该是怎样的？谁来说说？学生一边说，一边贴在黑板上。

我们一起来看——（一边点击，一边引导学生说出选举的程序）再将黑板上不完整的进行补充5、这里面说要进行“无记名投票”，什么叫无记名，为什么要“无记名”？（学生回答）哦，你们说的很有道理。

你看看下面的这两位同学在选举时这样做对不对？播放视频1、26、看完视频，你一定有很多话说，请大家各抒己见？是啊，无记名投票就是既保证了选举的客观公正，又避免了伤害好朋友之间友情的尴尬，这也是确保民主选举的关键所在。

《班队干部大家选》教学设计教学目标：1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2.知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使权力，做到公平、公正。

3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

教学重点：知道选举干部的基本标准，明白干部是有选举产生的，了解民主选举的程序。

教学难点：使学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

选举时要做到公平、公正、公开。

教学准备：课件平板电脑教学过程：一、导入：一个良好的班集体是我们共同学习成长的乐园，在班集体中，班干部发挥着重要的作用，好的班干部能促进和推进班级的发展。

今天，我们就来学习《班队干部大家选》，请同学们齐读课题。

二、导行活动一：怎样选干部？1、同学们，咱们班都有哪些班干部？都是怎样选举出来的？生1：班长、学习委员、体育委员、劳动委员等.生2：自荐、推荐、全员无记名投票小结：从同学们当中通过投票选举出来的班干部，这种方式就叫民主选举。

（板书：民主选举）2、你们认为这种竞选好不好，为什么？（指生说）3、我们看看少先队队章是怎么规定的吧！（出示队章）4、（指生读）读后你们知道了什么？5、选举班干部有哪些程序，你们知道吗？（自荐、推荐、全体人员无记名投票、计票员和监票员统计票数。

）小结：同学们都知道了班干部都是民主选举产生，明确了选举的程序，那么，在行使权利时要做到公平、公正、公开。

活动二：我心中的干部1、我们知道了班干部应该有同学们选举产生，那么你心目中的好干部是什么样子的呢？我想同学们有自己的标准，请在小组内交流。

（小组交流）2、刚才同学们交流的很热烈，哪个小组来汇报自己小组的讨论结果？（小组汇报，其他的同学补充。

）3、你们说的都很好，在同学们的心目中班干部应当具备这些条件，老师帮同学们梳理了一下。

（指生读干部标准）干部的标准：遵守纪律热爱劳动团结同学热爱学习服务大家诚实负责4、既然明确了好干部的标准，但是在选举中会遇到一些现象。