2019行政组织学形考任务三
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《行政组织学》作业1:我国改革开放以来共进行了6次政府机构改革,请你查阅资料,把6次政府机构改革的情况进行简单归纳,总字数不少于1800字。
答:第一次政府机构改革:1982年1981年,国务院的工作部门有100个,达到建国以来的最高峰。
臃肿的管理机构已不能适应改革开放和经济社会发展的需要,亟待改革。
1982年3月8日,五届全国人大常委会第二十二次会议通过了关于国务院机构改革问题的决议。
这次改革明确规定了各级各部的职数、年龄和文化结构,减少了副职,提高了素质;在精简机构方面,国务院各部门从100个减为61个,人员编制从原来的5.1万人减为3万人。
第二次政府机构改革:1988年1988年4月9日,七届全国人大一次会议通过了国务院机构改革方案,启动了新一轮的机构改革。
这次改革着重于大力推进政府职能的转变。
政府的经济管理部门要从直接管理为主转变为间接管理为主,强化宏观管理职能,淡化微观管理职能。
其内容主要是合理配置职能,科学划分职责分工,调整机构设置,转变职能,改变工作方式,提高行政效率,完善运行机制,加速行政立法。
改革的重点是那些与经济体制改革关系密切的经济管理部门。
改革采取了自上而下,先中央政府后地方政府,分步实施的方式进行。
通过改革,国务院部委由原有的45个减为41个,直属机构从22个减为19个,非常设机构从75个减到44个。
在国务院66个部、委、局中,有32个部门共减少1.5万多人,有30个部门共增加5300人,增减相抵,机构改革后的国务院人员编制比原来减少了9700多人。
第三次政府机构改革:1993年1993年3月22日,第八届全国人大一次会议审议通过了关于国务院机构改革方案的决定。
方案实施后,国务院组成部门、直属机构从原有的86个减少到共59个,人员减少20%。
1993年4月,国务院决定将国务院的直属机构由19个调整为13个,办事机构由9个调整为5个。
国务院不再设置部委归口管理的国家局,国务院直属事业单位调整为8个。
国开行管专科网络核心课程《行政组织学》形考任务试题及答案形考任务一一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)1.在霍桑试验的基础上,梅奥于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点.\\对2。
阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟-成熟理论"。
\\对3。
斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。
\\错4.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的公平理论。
\\错5.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了动态平衡组织理论\对6。
社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。
\\错7。
邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。
\\对8。
卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面.\\对9。
组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境。
\\对10。
组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境。
\\对11.“组织”一词,源自希腊文,1873年,哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会”。
\\对12.与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境.\\对13。
以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为非正式组织.\\错14.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为规范性组织.\\错15。
以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为互利性组织。
\\对16。
规范地讲,行政组织是追求行政权力的组织.\\错17。
韦伯是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
国开行管专科网络核心课程《行政组织学》形考任务试题及答案形考任务一一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)1。
在霍桑试验的基础上,梅奥于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点.\\对2。
阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟。
—成熟理论"。
\\对3.斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。
\\错4。
马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的公平理论.\\错5。
美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了动态平衡组织理论\对6。
社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。
\\错7。
邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。
\\对8。
卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面.\\对9.组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境.\\对10。
组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境.\\对11。
“组织"一词,源自希腊文,1873年,哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会"。
\\对12。
与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境。
\\对13。
以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为非正式组织.\\错14。
以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为规范性组织.\\错15。
以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为互利性组织。
\\对16。
规范地讲,行政组织是追求行政权力的组织。
\\错17.韦伯是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
国开行管专科网络核心课程《行政组织学》形考任务试题及答案形考任务一一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)1.在霍桑试验的基础上,梅奥于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
\\对2.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟—成熟理论”。
\\对3.斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。
\\错4.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的公平理论。
\\错5.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了动态平衡组织理论\对6.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。
\\错7.邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。
\\对8.卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
\\对9.组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境。
\\对10.组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境。
\\对11.“组织”一词,源自希腊文,1873年,哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会”。
\\对12.与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境。
\\对13.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为非正式组织。
\\错14.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为规范性组织。
\\错15.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为互利性组织。
\\对16.规范地讲,行政组织是追求行政权力的组织。
\\错17.韦伯是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
国开行管专科网络核心课程《行政组织学》形考任务试题及答案形考任务一一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)1.在霍桑试验的基础上,梅奥于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
\\对2.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟—成熟理论”。
\\对3.斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。
\\错4.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的公平理论。
\\错5.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了动态平衡组织理论\对6.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。
\\错7.邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。
\\对8.卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
\\对9.组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境。
\\对10.组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境。
\\对11.“组织”一词,源自希腊文,1873年,哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会”。
\\对12.与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境。
\\对13.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为非正式组织。
\\错14.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为规范性组织。
\\错15.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为互利性组织。
\\对16.规范地讲,行政组织是追求行政权力的组织。
\\错17.韦伯是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
行政组织学形成性考核册参考答案行政组织学作业1我国改革开放以来进行了7次政府机构改革,请你查阅资料,把6次政府机构改革的情况进行简单归纳,总字数不少于1800字;第1次政府机构改革情况:1981年,国务院的工作部门有100个,达到建国以来的最高峰;臃肿的管理机构已不能适应改革开放和经济社会发展的需要,亟待改革;1982年3月8日,五届全国人大常委会第二十二次会议通过了关于国务院机构改革问题的决议;这次改革明确规定了各级各部的职数、年龄和文化结构,减少了副职,提高了素质;在精简机构方面,国务院各部门从100个减为61个,人员编制从原来的5.1万人减为3万人;第2次政府机构改革情况:1988年4月9日,七届全国人大一次会议通过了国务院机构改革方案,启动了新一轮的机构改革;这次改革着重于大力推进政府职能的转变;政府的经济管理部门要从直接管理为主转变为间接管理为主,强化宏观管理职能,淡化微观管理职能;其内容主要是合理配置职能,科学划分职责分工,调整机构设置,转变职能,改变工作方式,提高行政效率,完善运行机制,加速行政立法;改革的重点是那些与经济体制改革关系密切的经济管理部门;改革采取了自上而下,先中央政府后地方政府,分步实施的方式进行;通过改革,国务院部委由原有的45个减为41个,直属机构从22个减为19个,非常设机构从75个减到44个;在国务院66个部、委、局中,有32个部门共减少1.5万多人,有30个部门共增加5300人,增减相抵,机构改革后的国务院人员编制比原来减少了9700多人;第3次政府机构改革情况:1993年3月22日,第八届全国人大一次会议审议通过了关于国务院机构改革方案的决定;方案实施后,国务院组成部门、直属机构从原有的86个减少到共59个,人员减少20%;1993年4月,国务院决定将国务院的直属机构由19个调整为13个,办事机构由9个调整为5个;国务院不再设置部委归口管理的国家局,国务院直属事业单位调整为8个;此外,国务院还设置了国务院台湾事务办公室与国务院新闻办公室;第4次政府机构改革情况:1998年3月10日,九届全国人大一次会议审议通过了关于国务院机构改革方案的决定;改革的目标是:建立办事高效、运转协调、行为规范的政府行政管理体系,完善国家公务员制度,建设高素质的专业化行政管理队伍,逐步建立适应社会主义市场经济体制的有中国特色的政府行政管理体制;根据改革方案,国务院不再保留的有15个部、委;新组建的有4个部、委;更名的有3个部、委;改革后除国务院办公厅外,国务院组成部门由原有的40个减少到29个;从1998年开始,国务院机构改革首先进行,随后中共中央各部门和其它国家机关及群众团体的机构改革陆续展开;1999年以后,省级政府和党委的机构改革分别展开;2000年,市县乡机构改革全面启动;截至2002年6月,经过四年半的机构改革,全国各级党政群机关共精简行政编制115万人;第5次政府机构改革情况:2003年3月10日,十届全国人大一次会议第三次全体会议以绝对多数通过了关于国务院机构改革方案的决定;方案特别提出了“决策、执行、监督”三权相协调的要求;除国务院办公厅外,国务院29个组成部门经过改革调整为28个,不再保留国家经贸委和外经贸部,其职能并入新组建的商务部;根据方案,国家发展计划委员会改组为国家发展和改革委员会,其任务是研究拟订经济和社会发展政策,进行总量平衡,指导总体经济体制改革;国家药品监督管理局重组为国家食品药品监督管理局,原属于国家经贸委管理的国家安全生产监督管理局改为国务院直属机构;同时,将国家计划生育委员会更名为国家人口和计划生育委员会;设立国务院国有资产监督管理委员会简称“国资委”,以指导推进国有企业改革和重组;设立中国银行业监督管理委员会简称“银监会”,以加强金融监管,确保金融机构安全、稳健、高效运行;第6次政府机构改革情况:被称为“大部制改革”,涉及调整变动的机构共15个,正部级机构减少4个;具体内容包括:——合理配置宏观调控部门职能;国家发展和改革委员会要减少微观管理事务和具体审批事项,集中精力抓好宏观调控;国家发展和改革委员会、财政部、中国人民银行等部门要建立健全协调机制,形成更加完善的宏观调控体系;——加强能源管理机构;设立高层次议事协调机构国家能源委员会;组建国家能源局,由国家发展和改革委员会管理;——组建工业和信息化部;组建国家国防科技工业局,由工业和信息化部管理;国家烟草专卖局改由工业和信息化部管理;不再保留国防科学技术工业委员会、信息产业部、国务院信息化工作办公室;——组建交通运输部;组建国家民用航空局,由交通运输部管理;国家邮政局改由交通运输部管理;不再保留交通部、中国民用航空总局;——组建人力资源和社会保障部;组建国家公务员局,由人力资源和社会保障部管理;不再保留人事部、劳动和社会保障部;——组建环境保护部;不再保留国家环境保护总局;——组建住房和城乡建设部;不再保留建设部;——国家食品药品监督管理局改由卫生部管理;明确卫生部承担食品安全综合协调、组织查处食品安全重大事故的责任;国务院机构改革是深化行政管理体制改革的重要组成部分;党的十七届二中全会强调,到2020年要建立起比较完善的中国特色社会主义行政管理体制;专家普遍认为,国务院这轮机构改革是在以往改革基础上的继续和深化,体现了积极稳妥的指导思想;第七次政府机构改革情况:改革的重点是,紧紧围绕转变职能和理顺职责关系,稳步推进大部门制改革,实行铁路政企分开,整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构;具体内容是:实行铁路政企分开;组建国家卫生和计划生育委员会;组建国家食品药品监督管理总局;组建国家新闻出版广播电影电视总局;重新组建国家海洋局;重新组建国家能源局;这次改革,国务院正部级机构减少4个,其中组成部门减少2个,副部级机构增减相抵数量不变;改革后,除国务院办公厅外,国务院设置组成部门25个;行政组织学答案2一、名词解释组织组织是在社会环境之中,由一定要素构成的,为达成一定目标而建立起来的,并随着内外环境不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统;组织环境从广义而言,组织的环境是无限的,包括组织外部的每一一个因素;组织环境是指存在于组织边界之外,可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素;行政组织结构行政组织结构就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式;群体群体是介于组织和个人之间的,通过一定的社会互动关系而集合起来的,进行共同活动的人们的集合体;四、简答题1.特别行政区长官行使的主要职权有哪些1领导特别行政区政府;2负责执行基本法和依照基本法适用于特别行政区的其他法律;3签署立法会通过的法案,公布法律;签署立法会通过的财政预算案,将财政预算、决算报中央政府备案;4决定政府政策,发布政府命令;5提名并报请中央政府任命各司司长、各局局长、各处处长等主要官员;6依照法定程序任免各级法院法官;7依照法定程序任免公职人员;8执行中央政府就基本法规定的有关事务发出的指令;9代表特别行政区政府处理中央授权的对外事务和其他事务;10批准向立法会提出有关财政收入或支出动议;11根据安全和重大公共利益考虑,决定政府官员或其他负责政府公务的人员是否向立法会作证或提供证据;12赦免或减轻刑事罪犯的刑罚;13处理请愿、申诉事项;2.简述双因素理论对我们的启示;在组织激励中要更多考虑人的社会性、情感性、心理性需要,充分重视人的成就欲与事业心在调动工作积极性中的作用;特别是随着人民物质生活条件的改善和文化素质的普遍提高,这点将越来越重要;要尽可能防止激励因素向保健因素的转化所导致的激励成本上升和激励手段减少;五、论述题1.试论集权式组织结构的优缺点;优点:10政令统一,不会出现政出多门,分歧互异现象;2能统筹兼顾,集中人力、物力资源,实现管理效能;3组织上下形成一个层级控制体系,指挥统一,命令易于贯彻执行;缺点:1组织目标、规划与决策偏重整体划一,容易忽视下层利益,刻板,缺乏弹性,不能收因地制宜之功效;2下级机关没有决策权,一切秉承上级的意志而行事,久而久之,容易形成例行公事、消极处事的工作作风,容易缺乏积极创新精神;3上下控制严密,容易形成公文旅行、推诿责任、贻误时机、缺乏效率的流弊;4在集权制下,重内轻外,“能密不能疏”,“知控制而不知纵舍”,一方面容易导致个人专断、独裁、滥用权力、压制民主的弊端;另一方面容易导致庸愚无能、分崩破碎、分裂割据等问题;2.试分析如何实现组织决策的法制化所谓决定法制化是指通过宪法和法律来规定和约束决策主体的行为、决策体制和决策过程,特别是通过法律来保障广大人民群众参与组织决策的民主权利,并使组织领导者的决策权力受到法律和人民群众的有效监督;实现组织决策的法制化,必须做到:第一,理顺决策主体关系,完善决策规则;特别是要理顺同级政权机关的中国共产党组织、人民代表大会与政府这三个决策主体之间的关系;具体措施有:1党政分开;党组织要从过去集中管理一切权力的领导方式中跳出来,在保证大政方针领导的同时,不包揽、代替政府决策,充分发挥政府的行政决策作用;政府要在贯彻党的主张、意图的前提下,作出执行党的决策的具体执行性政策;2理顺党委对决策的领导权与人大最高决策权的关系;人大在决策时要充分体现党的意图,党委要支持人大充分行使决策权;3处理好人大与政府的相互关系;4人大在监督政府决策时,应切实加强与政府的联系,促使政府决策的合法性、合理性与可行性;第二,决策程度法制化;决策过程中应加以规范的程序有:1调查程序;2方案设计程序;3可行性论证程序;4社会交流程序;5决策合法化程序;第三,充分发挥决策监控子系统的作用;1发挥内外两大监控体系的作用;2依法保护监控子系统成员的权利;行政组织学作业3以组织结构的方式为标准对信息沟通进行分类,可以分为下行沟通、上行沟通与平行沟通三种方式;一、请你分别详细分析这三种组织沟通方式的优缺点;下行沟通是指自上而下的信息传递和沟通;其优点主要有:1领导把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属,从而给下属指明工作的目标,明确其职责和权力;2领导可以把工作中存在的问题与要求传达给下属,与下属协商解决,可以增强下属的归属感;3下行沟通可以协调组织中各层次的活动,增进各层次、各职部门之间的联系和了解;其缺点是由于信息是逐级传递的,所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪曲,从而影响沟通的效果;而且长期使用下行沟通,一方面易形成一种“权力气氛”,影响士气;另一方面会养成下级依赖上级,一切听从上级裁决的权威性人格,从而使下级缺乏工作的积极性和创造性;上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流,如下级向上级定期或不定期的汇报工作,进行情况或问题的反映,征求意见等;其优点是:1下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映,能够获得一定的满足感,能够增强下级的参与感;2上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等,作出符合实际情况的决策;其缺点主要是:在上行沟通的过程中,下级因地位、职务的不同有一定的心理距离和障碍;下级往往害怕领导打击报复,致使下级不愿反映真实情况;从我国的具体情况看,上行沟通的问题主要表现在:管理层次过多,下级的意见不能及时反映到上面;上行沟通的渠道不畅通,人民群众缺乏上情上达的机会与途径;领导作风不民主,存在压制下级意见、打击报复、官僚主义等恶习,致使人民群众敢怒不敢言;下级和下属的权威性人格使其缺乏参与感;等等;平行沟通,又称横向沟通;指在组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流;其优点主要有:1办事程序和手续简便,节省工序和时间,办事效率高;2可以加强各职能部门之间的相互了解和协调,消除相互之间的冲突、扯皮,增进团结;3可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助,培养集体主义精神,克服本位主义和个人主义的弊病;二、针对上述分析,结合你的工作实际,举实例具体分析这三种组织沟通方式是如何运行的在具体的组织沟通中,这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的可以举实例进行分析,也可以拟题写成一篇小论文;字数不少于500字;1998年,摩托罗拉中国电子有限公司开展了“沟通宣传周”活动,向员工推出了众多的沟通方式:1“我建议”;这是上行沟通;通过这种沟通,可以使下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映,获得一定的满足感,增强其参与感;同时,上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等,作出符合实际情况的决策;2“畅所欲言”;这是平行沟通;这种沟通方式可以加强各职能部门之间的相互了解和协调,消除相互之间的冲突、扯皮,增进团结;还可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助,培养集体主义精神,克服本位主义和个人主义的弊病;3“报纸及杂志”;这是下行沟通;通过这种沟通方式,领导可以把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属,从而给下属指明工作的目标,明确其职责和权力;领导还可以把工作中存在的问题与要求传达给下属,与下属协商解决,可以增强下属的归属感;还可以增进各层次、各职能部门之间的联系和了解;同学们实际回答本题时,还应对以上案例进行分析,说明这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的;行政组织学作业4一、名词解释1.行政组织学习以行政组织为主体,是指行政组织为应对环境变化,提高治理能力,进行系统化、持续的集体学习过程;2.行政组织文化所行政谓组织文化,是指在一定的社会历史背景下,行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普遍认可和接受的,对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观、行政意识、行政规范和行政思维模式的总合;3.标杆管理所谓标杆管理,就是从分析本行业的标杆的行为着手,学习其成功的经验,以提高自身绩效的一种绩效管理方法;4.工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计,使工作更有趣并富有挑战性,以此增强员工的工作满意度,激发员工的工作热情,提高组织工作的效率;四、简答题1.简述格雷纳组织变革模式;哈佛大学教授格雷纳提出了一种按权力来划分的组织变革模式.他认为,一般组织的权力分配情况可分为三种:独权、分权和授权;一是独权;在这种情况下,组织变革往往由掌握最高权力者来决定,由下级来执行;在这种管理方式下,组织变革有三种方式:命令式、取代式和结构变革;二是分权,就是实行权力分享,让下级参与变革的决策;在这种情况下,有两种变革方式:团体决策变革方式、团体解决问题方式;三是授权,即将权力和责任转交给下属,由他们自己去决定变革什么和如何变革;这种变革也有两种方式:个案讨论的变革方式、敏感性训练的变革方式; 2.简述民主的基本价值;第一,民主是社会成员人格尊严和生存权利的基本保障;第二,民主是实现社会各种利益诉求有效整合的基础;第三,民主是实现社会有序沟通的唯一途径; 五、论述题1.结合实际阐述如何减少冲突;为了防止冲突的破坏性功能放大,从而减少或化解冲突,可以采取以下策略:1谈判;谈判实质上是一种交易,一方先提出建议和要求,另一方作出评估和反应,反之亦然,直至达成协议;2设置超级目标;当对立双方的目标不可调和时,可以考虑有没有设置双方一致的、更高层次的目标的可能性;3第三方介入;在矛盾陷入僵持层面时,引入第三方力量有助于缓和紧张态势;第三方可民主充当调停者、协调者或仲裁者的角色;4结构调整;一种办法是对个别人员实行调整,把在冲突中起关键作用的人调离或者撤换;另一种办法是作机构重组,对人员、职责、资源等重新配置;或者设置一个综合领导,让冲突各方归并到其属下由其协调管理;2.试述行政组织绩效评估的意义;绩效评估作为管理的中心环节对行政组织绩效管理以及组织自身都起着重要作用,主要包括:1绩效评估对绩效管理具有基础性作用;首先,绩效评估是绩效管理的中心环节,起着承前启后的作用;绩效管理的目标是提升组织和个人的绩效,通过对绩效的科学有效管理,提高人员的工作积极性,进而提高组织效率和服务水平,因此,绩效管理需要建立一套机制来衡量绩效;科学合理的绩效评估提供了一套指标体系和相配套的操作机制,寻找目标绩效与实际绩效的差距,并以此作为奖惩、晋升、培训等的依据;同时,绩效评估凸显绩效管理的价值取向;绩效管理源于现代企业管理应对信息技术和激励市场竞争的需要,而行下组织绩效管理的价值取向与企业管理有着相似之处,包括市场取向、社会取向、分机取向等,而其中最根本的还是服务取向;这不仅是现实的市场竞争需求,也反映了行政组织公共服务的本质属性;传统行政管理以过程为中心,以权力、命令为特征,追求内部管理效率,重点在于管制;绩效管理的引入,把社会公众当成顾客,强调服务和顾客至上的管理理念,增强了行政部门对社会公众需求的回应力和对管理活动产出、效率与服务质量的重视;绩效评估通过设定绩效指标、民众参与评估等方式,使得行政组织的绩效管理逐步体现出按照顾客的要求提供服务、让顾客作出选择的原则和做法;2绩效评估是行政组织内部管理的重要机制;从绩效评估对行政组织自身管理及组织目标实现的角度看,绩效评估具有以下几项功能:第一,绩效评估为行政组织提供了控制机制;如果发现绩效管理实施过程或具体管理过程中存在问题,可通过评估及时纠正错误,使之导向组织目标所要求的方向;第二,绩效评估为行政组织管理提供了监督机制;它的存在促使政府必须按评估的标准而不是按自己意愿去行事,从而将政府行为导向更有效的为人民谋得的轨道上;同时,行政组织绩效评估为整个社会从外部监督政府作为提供了基准线;第三,绩效评估为行政组织管理提供了激励机制;根据绩效评估的结果确定奖惩、晋升及培训等是绩效管理起到激励作用的重要体现;科学的绩效评估体系为公务员设定了心理预期,若获得怎样的绩效评估结果就能够获得怎样的奖励,这就会激励他们向这个组织预期的绩效目标积极、努力、创造性地工作,提高服务水平,改善工作态度;。
2019年行政组织学形成性考核册试题附答案一、名词解释1行政组织学习:以行政组织为主体,是指行政组织为应对环境变化,提高治理能力而进行的系统化持续的集体学习过程,行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识,在组织内传递并创造出新知识,从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。
2行政组织文化:是指一定的社会历史背景下,行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普遍认为和接受的,对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观行政意识行政规范和行政思维模式的总和。
3标竿管理:就是偶像那从分析本行业的标竿的行为着手,学习其成功的经验,以提高自身绩效的一种绩效管理的方法。
标竿管理最早由美国的施乐公司提出,现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。
4工作再设计:就是通过工作进行重新调整和再设计,使工作更有趣并富有挑战性,以此增强员工的工作满意度,激发员工的工作热情,提高组织工作的效率5.组织:组织是在特定社会环境之中,由一定要素组成的,为了达成一定目标而建立起点的,并随着内部要素和外部环境不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
6组织环境:组织环境是指存在于组织边界之外,可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素。
7行政组织结构:行政组织结构就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。
8群体:是指介于组织和个人之间的,通过一定的社会互动关系而集合起来的,进行共同活动的人们的集合体。
二、单项选择题1.(冲突分析)是管理冲突的基础。
2.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流,此种形式的信息沟通为(正式沟通)。
3.20世纪90年代(陈国权)开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。
4.行政组织文化主要包括行政制度文化和(行政精神文化),但是受行政物质文化的客观影响。
5.行政组织文化相比于正式组织规章制度的控制作用,它具有(软约束性)的特性。
《行政组织学》课程作业评讲(3)曾春妹《行政组织学》是中央广播电视大学开放教育(专科)行政管理专业的必修课。
本课程的平常作业共有 4 次,采纳的是中央电大下发的《行政组织学形成性查核册》。
中央电大对于本课程的四次平常作业,主要重申同学们对本课程一些重要的知识点的实质运用能力,以及查核同学们对本课程所波及的热门问题的认识状况。
所以,同学们在学习本课程时,要注意不只是是掌握书上有关知识点的内容,还要注意拓展自己的知识面。
为帮助同学们做好平常作业,现将平常作业中的主要作业题作一个提示性的解答和评讲,供同学们参照。
以组织构造的方式为标准对信息交流进行分类,能够分为下行交流、上行交流与平行交流三种方式。
一、请你分别详尽剖析这三种组织交流方式的优弊端。
1.查核知识点:此题主要查核本课程的第十章第二节中的“组织交流的形式及其特色”这一知识点。
2.常有错误:回答不完好,剖析不全面。
3.提示答案或解题思路、方法:(1)下行交流:指自上而下的信息传达和交流。
长处:①领导把组织的路线、目标、政策及企图传达给部下,进而给部下指明工作的目标,明确其职责和权力;②领导能够把工作中存在的问题与要求传达给部下,与部下磋商解决,能够增强部下的归属感;③下行交流能够协调组织中各层次的活动,增进各层次、各职能部门之间的联系和认识。
弊端:①因为信息是逐级传达的,所以在传达过程中会发生信息的放置、误会、扭曲,进而影响交流的成效;②长久使用下行交流,易形成一种“权利氛围” ,影响士气;③长久使用下行交流,会养成下级依靠上司,全部遵从上司判决的威望性人品,进而使下级缺少工作的踊跃性和创建性。
(2)上行交流:指组织中的成员、集体经过必定的渠道与决议层进行的信息交流,以下级向上司按期或不按期的报告工作,进行状况或问题的反应,征采建议等。
长处:①下级和组织成员将自己的见解、建议向上司和领导反应,能够获取必定的知足感,能够增强下级的参加感;②上司和领导能够经过上行交流认识下级和组织成员的状况、存在的问题等,作出切合实质状况的决策。
《行政组织学》形考任务试题及答案一、单项选择题(每题 2 分,共 20 分)1、以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是()A 非正式组织B 企业组织C 行政组织D 正式组织答案:D解析:正式组织是指以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织。
2、组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为()A 非正式组织B 互利性组织C 规范性组织D 正式组织答案:A解析:非正式组织是指组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成的一种人际关系。
3、以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为()A 企业组织B 规范性组织C 强制性组织D 功利性组织答案:C解析:强制性组织是以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式。
4、以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为()A 服务性组织B 互利性组织C 群众性组织D 公益组织答案:B解析:互利性组织是以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益。
5、行政组织是追求()A 公共利益的组织B 利润最大化的组织C 公共价值的组织D 行政权力的组织答案:A解析:行政组织的目的是追求公共利益,为社会公众提供服务和保障。
6、()是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
A 古里特B 怀特C 泰勒D 韦伯答案:C解析:泰勒通过科学管理原理的提出,成为科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”。
7、1911 年,泰勒发表了()一书,掀起了一场科学管理的革命。
A 《公共组织理论》B 《科学管理原理》C 《组织结构与设计》D 《一般管理和工业管理》答案:B解析:1911 年,泰勒发表了《科学管理原理》,系统阐述了科学管理的理论和方法。
《行政组织学》形考任务试题及答案一、单项选择题(每题 2 分,共 20 分)1、行政组织是追求()。
A 公共利益的组织B 利润最大化的组织C 权力最大化的组织D 效率最大化的组织答案:A行政组织的存在是为了实现公共利益,为社会公众提供服务和保障。
2、社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家()。
A 罗森茨韦克B 卡斯特C 孔茨D 帕森斯答案:D帕森斯对社会系统组织理论的发展做出了重要贡献。
3、组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的()。
A 部门化B 层级化C 功能化D 专业化答案:B垂直分化导致了组织层级的出现,即层级化。
4、行政组织决策是以()为后盾。
A 权力B 组织C 权利D 行政权力答案:D行政组织的决策依靠行政权力来保障实施。
5、风险型决策的决策后果()。
A 可以确定,没有风险B 不可以确定,没有风险C 有些可以确定,有些不可以确定D 可以预测,需要冒一定风险答案:D风险型决策存在一定的不确定性,需要承担一定风险,但结果是可以预测的。
6、组织中最佳的冲突状态是()。
A 适度冲突B 高度冲突C 低度冲突D 没有冲突答案:A适度的冲突有助于激发组织的活力和创新。
7、信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为()。
A 非正式沟通B 单向沟通C 双向沟通D 正式沟通答案:C双向沟通能够促进信息的充分交流和理解。
8、根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和()。
A 行政主体文化B 当代行政组织文化C 行政统治型文化D 权力导向型文化答案:B按产生时间划分,有传统和当代行政组织文化之分。
9、经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源,其关心的是行政组织的()。
A 投入B 结果C 手段D 质量答案:A经济性指标关注的是投入方面的情况。
10、哈佛大学教授格雷纳 1967 年在《组织变革模式》一书中提出()。
一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)题目1还未回答满分2.00标记题目题干行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益。
选择一项:对错题目2还未回答满分2.00标记题目题干行政组织决策是以行政权力为后盾。
选择一项:对错题目3还未回答满分2.00标记题目题干风险型决策的决策后果无法预测。
选择一项:对错题目4还未回答满分2.00标记题目题干确定目标是行政组织进行决策的起点。
选择一项:对错题目5还未回答满分2.00标记题目题干中枢系统是行政组织决策的中心。
选择一项:对错题目6还未回答满分2.00标记题目题干美国政治学家伊斯顿被认为是决策理论研究的开创者。
选择一项:对错题目7还未回答满分2.00标记题目题干在决策理论研究领域,杜鲁门提出了团体决策模型。
选择一项:对错题目8还未回答满分2.00标记题目题干现代观点认为,冲突既具有建设性又具有破坏性。
选择一项:对错题目9还未回答满分2.00标记题目题干组织中最佳的冲突状态是没有冲突。
选择一项:对错题目10还未回答满分2.00标记题目题干解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是正视策略。
选择一项:对错题目11还未回答满分2.00标记题目题干合作意向都很高,宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为协作型。
选择一项:对错题目12还未回答满分2.00标记题目题干通过组织明文规定的原则、渠道进行的信息传递和交流,是一种正式沟通。
选择一项:对错题目13还未回答满分2.00标记题目题干信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为双向沟通。
选择一项:对错题目14还未回答满分2.00标记题目题干组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为平行沟通选择一项:对错题目15还未回答满分2.00标记题目题干在组织管理中,书面沟通方式要优于口头沟通。
选择一项:对错题目16还未回答满分2.00标记题目题干作报告、发指示、下命令等属于单向沟通。
形考任务三形考任务三一、一、 名词解释名词解释1. 管理层次:管理层次: 也称组织层次,也称组织层次, 是描述组织纵向结构特征的一个概念,是描述组织纵向结构特征的一个概念, 指公共组织内部划分管理层级的数指公共组织内部划分管理层级的数 额。
额。
如果以构成组织纵向结构的各级管理组织来定义,如果以构成组织纵向结构的各级管理组织来定义, 管理层次就是指从组织最高一层管理组织到最低管理层次就是指从组织最高一层管理组织到最低 一级管理组织的各个组织等级。
一级管理组织的各个组织等级。
每个组织等级就是一个管理层次。
每个组织等级就是一个管理层次。
一个企业的管理层次的多少表明其组一个企业的管理层次的多少表明其组 织结构的纵向复杂程度。
织结构的纵向复杂程度。
2. 行政规章:行政规章: 是指特定的行政机关根据法律和法规,是指特定的行政机关根据法律和法规, 按照法定程序制定的具有普遍约束力的规范性文件按照法定程序制定的具有普遍约束力的规范性文件 的总称。
的总称。
行政规章简称规章。
行政规章简称规章。
3. 行政决策: 是指行政机关为履行行政职能, 就面临的需要解决的公共问题, 从实际出发, 为实现特定 的行政管理目标, 实现公共利益, 制定和选择行动方案的活动。
行政决策参与:是指行政领导者个人或集体在行政决策时,专家学者、社会团体、公民等对决策提出意见或建议的活动。
4. 行政效率:行政效率: 是公共行政活动的起点,是公共行政活动的起点, 也是落脚点。
也是落脚点。
政府管理国家和社会的各个方面的公共事务,政府管理国家和社会的各个方面的公共事务, 都必都必 须讲投入产出和成本效益,须讲投入产出和成本效益, 都必须讲效率. 行政效率在公共行政活动一开始, 就作为重要的因素来指导公就作为重要的因素来指导公 共行政活动。
共行政活动。
高效率就是低成本,高效率就是低成本, 高产出,高产出, 是实现公共利益的重要方面。
是实现公共利益的重要方面。
一、判断题(正确划“√”,错误划“×”,每小题2分,共40分)题目1还未回答满分2.00标记题目题干行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益。
选择一项:对错题目2还未回答满分2.00标记题目题干行政组织决策是以行政权力为后盾。
选择一项:对错题目3还未回答满分2.00标记题目题干风险型决策的决策后果无法预测。
选择一项:对错题目4还未回答满分2.00标记题目题干确定目标是行政组织进行决策的起点。
选择一项:对错题目5还未回答满分2.00标记题目题干中枢系统是行政组织决策的中心。
选择一项:对错题目6还未回答满分2.00标记题目题干美国政治学家伊斯顿被认为是决策理论研究的开创者。
选择一项:对错题目7还未回答满分2.00标记题目题干在决策理论研究领域,杜鲁门提出了团体决策模型。
选择一项:对错题目8还未回答满分2.00标记题目题干现代观点认为,冲突既具有建设性又具有破坏性。
选择一项:对错题目9还未回答满分2.00标记题目题干组织中最佳的冲突状态是没有冲突。
选择一项:对错题目10还未回答满分2.00标记题目题干解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是正视策略。
选择一项:对错题目11还未回答满分2.00标记题目题干合作意向都很高,宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为协作型。
选择一项:对错题目12还未回答满分2.00标记题目题干通过组织明文规定的原则、渠道进行的信息传递和交流,是一种正式沟通。
选择一项:对错题目13还未回答满分2.00标记题目题干信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为双向沟通。
选择一项:对错题目14还未回答满分2.00标记题目题干组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为平行沟通选择一项:对错题目15还未回答满分2.00标记题目题干在组织管理中,书面沟通方式要优于口头沟通。
选择一项:对错题目16还未回答满分2.00标记题目题干作报告、发指示、下命令等属于单向沟通。
选择一项:对错题目17还未回答满分2.00标记题目题干20世纪90年代初陈国权开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。
选择一项:对错题目18还未回答满分2.00标记题目题干行政组织学习是一种全员学习。
选择一项:对错题目19还未回答满分2.00标记题目题干知识的主要构成要素包括经验、事实、判断以及经验法则。
选择一项:对错题目20还未回答满分2.00标记题目题干行政组织学习不是组织内部成员个人学习的简单相加,而是一个社会过程。
选择一项:对错标记题目信息文本二、多项选择题(每题有两个和两个以上正确答案,每小题3分,共60分)题目21还未回答满分3.00标记题目题干根据决策所具有的条件的可靠程度的不同,决策可分为____。
选择一项或多项:A. 经验决策B. 确定型决策C. 不确定型决策D. 风险型决策题目22还未回答满分3.00标记题目题干正确的决策目标应该具备的条件是___。
选择一项或多项:A. 要明确责任B. 有一定的时间限制C. 定量化D. 没有时间限制题目23还未回答满分3.00标记题目题干西蒙的决策过程包括___。
选择一项或多项:A. 审查活动阶段B. 抉择活动阶段C. 设计活动阶段D. 情报活动阶段题目24还未回答满分3.00标记题目题干冲突的特性有_____。
选择一项或多项:A. 激烈性B. 主观性C. 客观性D. 程度性题目25还未回答满分3.00标记题目题干符合现代冲突观点的是____。
选择一项或多项:A. 健康的组织中没有冲突B. 冲突本身没有好坏之分C. 有些冲突对组织具有破坏性D. 有些冲突对组织具有建设性题目26还未回答满分3.00标记题目题干根据冲突发生的方向,可将冲突分为_________。
选择一项或多项:A. 工作冲突B. 直线/职能冲突C. 横向冲突D. 纵向冲突题目27还未回答满分3.00标记题目题干回避策略中,解决冲突的方法包括______. 选择一项或多项:A. 忽视B. 妥协C. 分离D. 限制题目28还未回答满分3.00标记题目题干减少冲突的策略主要有______。
选择一项或多项:A. 结构调整B. 第三方介入C. 谈判D. 设置超级目标题目29还未回答满分3.00标记题目题干从组织沟通的一般模式和组成要素来看,组织沟通具有以下几个特点:_____。
选择一项或多项:A. 互动性B. 环境制约性C. 动态性D. 不可逆性题目30还未回答满分3.00标记题目题干以组织结构及其运行程序为依据和标准,组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种:______。
选择一项或多项:A. 平行沟通B. 正式沟通C. 上行沟通D. 下行沟通题目31还未回答满分3.00标记题目题干根据沟通更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:_____。
选择一项或多项:A.网络沟通B. 间接沟通C. 直接沟通D. 双向沟通题目32还未回答满分3.00标记题目题干信息传递的过程中,会形成和出现不同的沟通结构形式,这便是沟通的网络,一般来讲,组织沟通网络可分为两大类:___。
选择一项或多项:A. 正式沟通网络B. 双向沟通网络C. 非正式沟通网络D. 单向沟通网络题目33还未回答满分3.00标记题目题干戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出,口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有___。
选择一项或多项:A. 流言式B. 单线式C. 偶然式D. 集约式题目34还未回答满分3.00标记题目题干在组织沟通中,由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有____。
选择一项或多项:A.沟通方式不当引起的障碍B. 距离障碍C. 组织机构引起的障碍D. 语言障碍题目35还未回答满分3.00标记题目题干组织沟通中存在的客观性障碍主要有____。
选择一项或多项:A. 组织机构引起的障碍B. 信息过量引起的障碍C.空间距离所引起的障碍D. 沟通方式不当引起的障碍题目36还未回答满分3.00标记题目题干组织学习的内容包括三个方面的改变,分别是___。
选择一项或多项:A. 组织目标的改变B. 行为的改变C. 组织成员认知的改变D. 组织体系的改变题目37还未回答满分3.00标记题目题干行政组织学习的类型可分为___。
选择一项或多项:A. 三环学习B. 双环学习C. 复环学习D. 单环学习题目38还未回答满分3.00标记题目题干行政组织学习的途径包括___。
选择一项或多项:A. 组织培训B. 系统解决问题与经验学习C. 外部咨询D. 试验题目39还未回答满分3.00标记题目题干行政组织学习途径之一的试验,可分为___。
选择一项或多项:A. 设计性试验B. 稳定性试验C. 持续性试验D. 示范性试验题目40还未回答满分3.00标记题目题干行政组织学习过程中领导人应该作为____。
选择一项或多项:A. 监督者B. 设计师C. 公仆D. 教师。