2018年小学数学教师个人师德总结

小学数学教师个人师德总结小学数学教师个人师德总结范文（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学数学教师个人师德总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教师个人师德总结1转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。

现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

小学数学教师师德总结个人总结7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学数学教师师德总结个人总结7篇，希望能够帮到您！小学数学教师师德总结个人总结篇1本学期我担任本科金融专业的高等数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

还注意多方面、多角度去培养学生的分析能力。

现将本学期的教育教学工作总结如下：(一)主要工作：一、加强师德修养，提高道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。

认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

小学数学教师师德总结4篇小学数学教师师德总结一这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。

结合自己的整改，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。

”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。

教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。

一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。

教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。

在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。

爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。

小学数学教师个人师德总结范文作为一名小学数学教师，我一直认为作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更重要的是要注重个人师德的塑造和提升。

在这里，我想分享一下自己的个人师德总结。

一、认真履行教育教学职责作为一名教师，首先要做好本职工作。

我时刻坚持学科知识的更新与补充，认真备课设计教学计划。

在教学中，我注重学生的个性差异与差异性教育，尊重学生的自主性，注重培养学生的自主学习能力。

并且我会以学生为中心的教育理念，适应学生的诉求，创设优秀的教学环境，营造活跃的教育氛围，让学生在轻松的氛围中学习，感受教育的快乐。

二、倡导科学教育理念我的教育理念是：以学生为中心，注重学生素质的全面提高，培养学生的创新精神。

在教育教学过程中，我注重与学生之间的互动，鼓励学生提出自己的问题和疑问，帮助每一个学生在轻松的氛围中掌握知识和技能，从而为学生的未来发展奠定坚实的基础。

三、维护学生的合法权益我深知作为一名教师，要时刻保持良好的职业操守。

在教育教学过程中，我会严格遵守教育法律法规，尊重学生的人身权利、知情权、学习权和表达权等。

并且我会尽我的所能，去维护每一个学生的合法权益。

四、注重个人素质建设作为一名教师，每一个行为都是一个榜样。

为了让学生能够接受更加完美的教育，我会注重自身的素质建设和提升。

我会积极参加各类教育研修和培训，丰富自己的学科知识和教学技能。

我也会不断地反省自己的工作和生活方式，慢慢地提升自己的教育教学水平和职业素养。

五、成为学生的良师益友最后，作为一名教师，我们不能忘记自己的职责是教育学生，而不仅仅是传授知识。

我时刻站在学生角度，关注学生内心，倾听学生需求，成为学生的良师益友。

以上就是我个人作为一名小学数学教师的师德总结。

教师的形象代表着整个教育行业的形象，而且教师的教育教学理念和个人行为对学生的成长起着至关重要的作用。

希望未来能够成为一名更好的教师，为教育行业贡献更多的力量。

数学教师师德师风个人工作总结7篇篇1一、引言作为一名数学教师，我深知师德师风的重要性。

在教育工作中，我始终以“德高为师，身正为范”为宗旨，严格要求自己，努力提升自己的师德师风。

本文将对我过去一段时间的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高。

二、教学工作回顾1. 课堂教学方面在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和解题技巧。

通过生动的例子和形象的比喻，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自主学习来掌握数学知识。

2. 课外辅导方面在课外辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，制定个性化的辅导计划。

我关心每一位学生的成长，耐心解答学生的问题，及时给予指导和帮助。

3. 团队教学方面在团队教学中，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。

我尊重他人的意见和建议，虚心向他人学习，不断改进自己的教学方法和手段。

三、师德师风体现1. 热爱教育事业我深爱教育事业，对工作充满热情和执着。

我不仅认真备课、上课，还经常加班加点，为的是能够更好地完成教学任务，提高教学质量。

2. 关爱学生我始终把学生放在心中，关心他们的成长和学习进步。

我会经常与学生交流，了解他们的思想动态和学习困难，尽力帮助他们解决问题。

3. 严谨治学我深知数学是一门严谨的学科，来不得半点马虎。

因此，在教学中，我始终保持严谨的态度，认真备课、上课，确保知识的准确性和系统性。

四、存在问题与改进措施1. 教学中存在难点在教学中，我发现部分学生对某些难点掌握不够牢固，需要进一步加强辅导和练习。

因此，我将针对这些难点制定更加详细的辅导计划，帮助学生更好地掌握数学知识。

2. 课堂氛围有待改善虽然我已经努力营造生动的课堂氛围，但仍有待进一步提高。

我将继续探索更加生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 与学生家长沟通不足在与学生家长的沟通方面，我意识到自己的沟通技巧和能力还有待提高。

我将加强与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

数学教师师德表现个人小结
作为一名数学教师，我始终抱有高度的教育责任感和良好的师德要求。

下面是我个人在教学实践中的师德表现的总结：
先进的专业知识和教学能力
作为数学教师，我不断充实自己的教育知识和专业技能，努力提高自己的教学能力。

我认真准备每一堂课，合理安排教学内容和教学方法，确保学生能够全面、系统地研究数学知识。

我也时刻关注教学方法的创新和教育技术的应用，通过多样化的教学手段，提高学生的研究兴趣和研究效果。

尊重和关心学生
我在教学中始终尊重每一位学生，关心他们的研究和生活。

我会积极倾听学生的想法和意见，给予他们必要的鼓励和帮助。

我注重培养学生良好的研究惯和行为规范，引导他们树立正确的研究态度和价值观。

我也会密切与学生的家长沟通，及时反馈学生的研究情况和问题，共同关注学生的全面发展。

严谨的教书育人
我在教书育人方面具有严谨的态度和要求。

我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过启发式教学方法激发学生的探究精神和创新意识。

我积极推崇数学的美感和思维乐趣，引导学生理解和欣赏数学。

同时，我也注意引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识。

诚实守信和公正处理事务
作为一名数学教师，我向学生和同事展示诚实守信的品质。

我不断提高自己的职业道德素养，保持教育活动的公正性和个人行为的廉洁性。

我严格遵守学校的纪律和规定，坚决维护教育环境的正常秩序。

以上是我作为数学教师在师德方面的个人小结，我将会继续努力提高自己的教育素养和专业能力，以更好地为学生和社会做出贡献。

小学数学教师个人师德总结作为一名小学数学教师，我深知自己的师德修养对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。

因此，我始终坚持以爱心为基础，以个人修养为保障，以专业素养为支撑，努力提升自己的师德水平。

以下是我对自己师德的总结。

首先，爱心是教师师德的基石。

作为一名小学数学教师，我时刻以爱心对待每一个学生。

我关心他们的学习、生活和健康状况，尊重他们的个性和差异，并鼓励他们积极参与课堂活动。

我注重与学生互动，倾听他们的声音，理解他们的需求，并尽力解决他们的问题。

我尽力营造一个和谐、温馨的学习氛围，让每个学生都能感受到我的关怀和支持。

其次，个人修养是教师师德的保障。

我注重自己的品德修养和思想道德素质的提高。

我努力做到言行一致、言传身教，用自己的行为和态度影响学生。

在教育教学过程中，我时刻保持良好的人际关系，与同事、家长和学生建立良好的沟通和合作关系。

我也经常参加专业培训和学习交流活动，不断提升自己的知识水平和教育教学能力。

第三，专业素养是教师师德的支撑。

作为数学教师，我深知自己的职责和使命，持续提高自己的学科知识和教学能力。

我把掌握教材和课程标准作为首要任务，针对学生的学情和需求，设计科学、有效的教学内容和教学方法。

我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，启发他们的创造力和想象力。

同时，我也关注教育科技的发展，积极运用多媒体教学手段，提高课堂的互动性和趣味性。

最后，作为一名小学数学教师，我始终秉持以人为本的教育理念，做到公正、公平、公开。

我尊重每个学生的个体差异，关注每个学生的成长和进步，尽力发掘他们的优点和潜力。

我激励学生，鼓励他们面对困难、挑战自我，树立正确的学习态度和价值观。

同时，我也注重和家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的全面发展努力。

总之，作为一名小学数学教师，我的师德建设是一个不断完善和提升的过程。

我会继续坚守自己的信念，持之以恒地努力提高自己的教育教学水平和师德修养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学数学师德师风情况自我总结（15篇）小学数学师德师风情况自我总结篇1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己，热爱教育事业。

时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学办法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

努力工作，完成学校其他工作。

业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程，挑选和积累自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。

反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

小学数学教师师德工作总结5篇第1篇示例：小学数学教师师德工作总结在教学实践中，我注重引导学生树立正确的学习观念和人生观。

我不仅仅是传授数学知识，更注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我通过设计丰富多彩的教学活动，引导学生主动参与，激发学生的学习热情，提高他们的学习动力。

在解题过程中，我还注重培养学生的逻辑思维和创新能力，让他们学会独立思考和解决问题的能力。

我还注重与学生之间的良好师生关系的建立和维护。

我尊重学生，关心学生，理解学生，引导学生，关心学生的身心健康，鼓励学生积极参加校内外的各种活动，促进学生全面发展。

我还注重关心学生的家庭和社会环境，积极配合家庭和社会开展各项教育活动，加强学校与家庭、学校与社会的沟通和联系。

在工作中，我还注重加强自身的专业素养和道德修养。

我不断学习新知识，不断提升自己的教育教学水平，不断改进自己的教育教学方法，不断丰富自己的教学经验。

在教学过程中，我严格要求自己，努力做到言传身教，以身作则，做学生的模范和榜样。

我注重培养自己的责任感和使命感，努力做到言行一致，坚持原则，严于律己，宽以待人，以良好的师德风范影响和感染学生。

过去的一年，我在小学数学教师师德工作方面取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，我将进一步提升自己的师德修养，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，努力为学生的成长和发展贡献更多的力量。

相信在校领导和同事的帮助支持下，我一定能够做得更好，为学校的发展和学生的成长贡献更多的力量。

第2篇示例：我在教学工作中不断提高自身修养，关注学生全面发展。

在教学活动中，我始终坚持以学生为中心的理念，关注学生的成长，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。

在教学过程中，我不仅注重学生的学科成绩，更要求学生在品德方面得到提升。

我经常通过班会、心理咨询等方式了解学生的心理状态，及时发现并解决学生的问题。

我积极关注学生的课外生活，鼓励学生参加各种有益的活动，培养他们的兴趣爱好，促进学生的全面发展。

小学数学教师个人师德总结（通用19篇）小学数学教师个人师德总结篇1一个学期来，在数学教研组校领导的带领下，该组全体教师坚持学习教育教学理论，积极参加各种教研活动和探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。

1、坚持理论学习，提高自身素质。

以个人自学的形式，每位老师认真学习论文和教育教学方面的专业书籍；不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；争取时间广泛阅读，真正成为学生的良师益友。

2、以数学教研组为单位，组织教师学习各科《课程标准》；学习教材及教材分析；学习《小学数学教师》、《小学数学教学》、《小学数学教学设计》等教学刊物，观看相关课例录像；观看有关专家讲座等。

全组教师充分利用网上各种资源，上网学习培训，借助网络的优势，积极参加网上学习和交流活动。

了解教研课改信息。

3.加强教学研究，提高教学水平。

我们教研组每周三下午召开数学研讨会，对本周的教学情况和课改实践中遇到的问题进行总结、交流和反思。

小组所有老师都发表了自己的意见，提出了解决问题的措施和方法。

深化数学课堂教学改革大胆探索。

紧密结合各年级学生的年龄特点，切实转变学生的学习方式，把充分自主学习、有效合作学习和适度探究学习紧密结合起来。

4、以数学教研组为单位，切实组织好常规教研。

采用个体与集体备课相结合。

个体备课不要求详案，但要求突出个性化教学风格，杜绝抄袭或网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。

力求做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。

不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

5、抓好学科研究活动。

在学校的部署安排下，继续开展研讨课活动，突出新课标理念。

以数学组教师“互听互评”为研讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率。