【推荐K12】2018八年级历史上册第6单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战练习题无答案新人教版

第21课敌后战场的抗战❶教学分析➷【教学目标】【重点难点】教学重点：平型关大捷；百团大战教学难点：抗日根据地的建立和发展❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接歌曲——保卫黄河）日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变色。

回头遥望这场血与火交融的战争，依然会被抗日英烈深深感动。

今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。

了解在中国共产党的带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。

二、新课讲授目标导学一：平型关大捷1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。

1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。

2.教师引导：阅读教材中有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。

提示：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。

3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响。

提示：①平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。

4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。

目标导学二：抗日根据地的建立与发展1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？提示：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

2.教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

3.材料展示：一个日军陆军上校悲叹道：“为什么，唉，为什么，在我们已经达到最初目的后，我们不迅速结束中国事变？我们被诱入内地，真是愚蠢……我们所得到的是不动产，而不是我们‘解放’的人民的普遍支持……我们越来越深地陷入了永无尽头的消耗的泥潭中了。

”4.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。

第21课敌后战场的抗战
、知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正点
本运动战、游击战相配合积小胜
学生活动：学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

教师活动：2.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。

2.教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？
学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主
2.教师活动：为巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党采取了哪些措施？有何影响？
措施政治：根据地建立抗日民主政权
经济：实行减租减息的土地政策，发展生产
有关百团大战的相关信息
回答一：百团大战有力打击了日军的侵略气焰。

体验合
开展大生产运动
发动
学生活动：枪答
设计意图：巩固学习。

成功之处：。

第21课敌后战场的抗战【教学目标】1．知识目标了解平型关大捷和抗日根据地的建立和发展；了解百团大战及其影响。

2．能力目标通过对抗日根据地的建立与发展的教学，培养学生多角度分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标通过对敌后战场的抗战，让学生了解共产党领导的八路军、新四军在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。

【教学重难点】1．平型关大捷和百团大战。

2．抗日根据地的建立和发展。

【教学过程】一、设问导读1．平型关大捷(1)平型关大捷发生的时间、过程、结果、意义分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1937年9月。

过程：日军板垣师团一部向平型关开进。

八路军在平型关设伏。

当日军1000多人进入伏击圈时，八路军从不同方向全线开火，随后同日军展开肉搏战。

结果：经过近一天的激战，全歼日军。

意义：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

(2)平型关大捷的指挥员是谁？第一一五师师长林彪。

2．抗日根据地的建立与发展(1)抗日根据地建立的时间和主要根据地有哪些？学生回答后，教师总结：全民族抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地。

主要根据地：晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等根据地。

(2)巩固抗日根据地的措施有哪些？学生回答后，教师总结：根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产。

3．百团大战(1)百团大战的目的是什么？粉碎日军对敌后抗日根据地的扫荡和封锁，振奋抗战军民的士气。

(2)百团大战的主要目标是什么？破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。

(3)百团大战的指挥员是谁？其过程怎样？八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域上，对日军发动了一场大规模进攻。

(4)百团大战的影响。

百团大战历时数月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

二、合作探究1．平型关大捷平型关大捷有什么重大意义？师在学生回答的基础上讲述：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

教学设计2024 秋季八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21 课敌后战场的抗战》一、教学目标（核心素养）1. 唯物史观：通过分析敌后战场抗战的背景、过程和影响，理解历史事件的发展是由多种因素共同作用的结果，认识到人民群众在历史发展中的重要作用。

2. 时空观念：能够将敌后战场的抗战置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在抗日战争中的地位和作用。

3. 史料实证：引导学生分析历史文献、图片、影像等史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。

4. 历史解释：能够对敌后战场的抗战进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。

5. 家国情怀：通过学习敌后战场抗战中中国军民的英勇事迹，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。

二、教学重点1. 平型关大捷、百团大战等敌后战场的主要战役。

2. 抗日根据地的建设。

三、教学难点1. 理解敌后战场抗战的战略意义。

2. 分析抗日根据地建设的重要性。

四、教学资源1. 教材、教参。

2. 相关历史图片、影像资料。

3. 网络资源。

五、教学方法1. 讲授法：讲解敌后战场抗战的相关知识。

2. 讨论法：组织学生讨论敌后战场抗战的原因、影响等问题。

3. 史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。

4. 多媒体教学法：运用图片、影像等多媒体资源，增强教学的直观性。

六、教学过程1. 导入新课播放一段敌后战场抗战的纪录片片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。

2. 新课教学平型关大捷介绍平型关大捷的背景，包括日军的进攻态势、中国军队的战略部署等。

详细讲述平型关大捷的经过，如双方的兵力部署、战斗的激烈程度等。

分析平型关大捷的意义，如打破了日军“不可战胜”的神话等。

抗日根据地的建立与发展讲述抗日根据地建立的背景和过程。

介绍抗日根据地的政治、经济、文化建设，如民主政权建设、减租减息、大生产运动、文化教育等。

分析抗日根据地建设的重要性，如为抗战胜利奠定了基础等。

第21课敌后战场的抗战来的？今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。

（二）读导学提纲：1.平型关大捷的背景、时间、指挥人物、军队、战果和影响？2.抗日根据地建立的目的、代表和中心？3.抗日根据地发展的特点、战法？4.抗日根据地的巩固措施和作用？5.如何评价抗日根据地的建立与发展？6.百团大战的背景、时间、目的、指挥、规模、地区、主要目标和意义？（三）议抗日根据地的巩固措施和作用？（四）知一：台儿庄战役1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。

1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。

2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。

学生回答：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。

3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？学生回答：①平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。

4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。

二：抗日根据地的建立和发展1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

2.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。

3.教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？7分钟5分钟20分钟多媒体展示导学提纲教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。

学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队实行减租减租的土地政策，减轻了农民的负担，提高了农民参加抗战平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎将敌人的后方变成抗日的前线。

第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战一、学习目标1.掌握平型关大捷时间、地点、主要人物及影响等；识记抗日根据地的建立和发展情况。

2.掌握百团大战的基本情况和历史影响。

3.正确分析敌后战场的抗战。

二、自主预习1. 是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

2.陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

3.根据地建立抗日民主政权，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。

4.为了消灭抗日根据地，日军实行“”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。

三、合作探究1.阅读材料：材料一大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。

在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。

这件事，我会向湖南省委报告的。

”材料二全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。

他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。

在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。

他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。

为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。

（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？（2）革命根据地和敌后抗日根据地的敌人有何不同，敌后抗日根据地为打击敌人创新了哪些战法？（3）两段材料共同反映了毛泽东的哪一优秀品质？四、随堂演练1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国军队的首次重大胜利。

课题：第22课《敌后战场的抗战》一、教材内容分析：本节课是第六单元“中华民族的抗日战争”板块中的重要组成部分。

敌后战场指在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。

抗日战争期间，中国共产党领导的人民武装以非凡的胆略和坚定无畏的革命精神深入敌后，运用灵活机动的战略战术，开展广泛的游击战争，开辟了广阔的敌后战场，将敌人后方变成抗日前线。

八路军、新四军等人民抗日武装在敌后战场的日益发展壮大及其英勇作战，给日本侵略者以越来越沉重的打击，敌后战场也由战略上配合正面战场作战逐步上升为中国抗战的主战场，为支撑持久抗战、夺取最后胜利发挥了决定性作用。

本课分三部分介绍了八路军和新军在敌后战场进行抗战的情况。

二、学情分析：八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。

教学中，抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。

三、教学目标：【知识与能力】：1、知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史。

2、认识到敌后战场是中国抗日战争的重要组成部分，它与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

【过程与方法】：引导学生通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史物主义史观，同时使其在合作交流学习中体验合作学习的乐趣，获得成就感。

【情感、态度与价值观】：通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命，加强爱国主义教育。

四、教学重点和难点：1、教学重点：平型关大捷和百团大战的基本情况及意义；抗日根据地的建立和发展。

第21课敌后战场的抗战【教学目标】1．知识目标了解平型关大捷和抗日根据地的建立和发展；了解百团大战及其影响。

2．能力目标通过对抗日根据地的建立与发展的教学，培养学生多角度分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标通过对敌后战场的抗战，让学生了解共产党领导的八路军、新四军在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。

【教学重难点】1．平型关大捷和百团大战。

2．抗日根据地的建立和发展。

【教学过程】一、设问导读1．平型关大捷(1)平型关大捷发生的时间、过程、结果、意义分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1937年9月。

过程：日军板垣师团一部向平型关开进。

八路军在平型关设伏。

当日军1000多人进入伏击圈时，八路军从不同方向全线开火，随后同日军展开肉搏战。

结果：经过近一天的激战，全歼日军。

意义：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

(2)平型关大捷的指挥员是谁？第一一五师师长林彪。

2．抗日根据地的建立与发展(1)抗日根据地建立的时间和主要根据地有哪些？学生回答后，教师总结：全民族抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地。

主要根据地：晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等根据地。

(2)巩固抗日根据地的措施有哪些？学生回答后，教师总结：根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产。

3．百团大战(1)百团大战的目的是什么？粉碎日军对敌后抗日根据地的扫荡和封锁，振奋抗战军民的士气。

(2)百团大战的主要目标是什么？破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。

(3)百团大战的指挥员是谁？其过程怎样？八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域上，对日军发动了一场大规模进攻。

(4)百团大战的影响。

百团大战历时数月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

二、合作探究1．平型关大捷平型关大捷有什么重大意义？师在学生回答的基础上讲述：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

第21课敌后战场的抗战教师：(提问)(1)中国共产党对当时的抗战有什么认识？抗战胜利的关键是什么？对此，中国共产党采取了什么措施？(2)根据材料二，指出中国共产党建立了哪些抗日根据地？敌后抗日根据地如何开展抗日斗争？敌后战场的战略总后方和指挥中枢在哪里？学生：(讨论、分析)(1)认为国民党发动的抗战存在失败的危险。

将国民党的片面抗战路线发展到全面的全民族的抗战。

(2)晋察冀、晋绥、晋冀豫、晋鲁豫、山东、苏南、皖东。

抗日根据地以主力部队和地方基干民兵为骨干，以广大群众为基础，组织各方力量，展开群众性的人民游击战争；创造了地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军。

延安。

2．抗日根据地的巩固 教师：(展示图片)教师：为巩固抗日根据地，中国共产党制定了哪些政策和措施？学生：在根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产，开展大生产运动。

掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能 力。

三、百团大战教师：经过一年的发展，抗日根据地迅速壮大，有力地打击了日军在占领区的统治。

到1938年10月，武汉、广州失陷后，日本不得不基本停止对正面战场的战略进攻，对国民党则采取了政治诱降为主，军事进攻为辅的政策。

而把主要兵力放在了进攻共产党领导的敌后战场上，因此，共产党领导的敌后战场逐渐成为抗日的主战场。

中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱。

中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。

教师：(解读概念)囚笼政策：日军在进攻敌后抗日根据地时，他们修筑了无数的碉堡、封锁墙和封锁沟，还利用铁路和公路，对抗日根据地进行封锁和蚕食。

这就叫“囚笼”政策。

教师：请同学们阅读教材，叙述百团大战的概况。

学生：①目的：为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁。

②时间：1940年下半年。

③规模：100多个团。

④指挥员：彭德怀。

⑤目标：破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。

⑥特点：抗日战争中，中国军队对日军发动的一场大规模进攻。

第21课敌后战场的抗战2.抗日根据地建立的目的、代表和中心？3.抗日根据地发展的特点、战法？4.抗日根据地的巩固措施和作用？5.如何评价抗日根据地的建立与发展？6.百团大战的背景、时间、目的、指挥、规模、地区、主要目标和意义？（三）议抗日根据地的巩固措施和作用？（四）知一：台儿庄战役1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。

1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。

2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。

学生回答：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。

3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？学生回答：①平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。

4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。

二：抗日根据地的建立和发展1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

2.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。

3.教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队和地方基层民兵为骨干，以广大群众为力量，组织了各方的力量。

主要有地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法。

4.教师提问：为巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党采取7分钟5分钟20分钟多媒体展示导学提纲教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能力。