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五年级品社课本知识点1、“三人行,必有我师焉。
”出自古代思想家、教育家(的(。
2、我们要善于发现他人的(和(,并虚心向他人(。
3、我们不仅要善于发现他人的(,欣赏他人的(,还有学会包容他人的(。
4、我们要能够清醒的认识自己的(,善于发现他人的(和(,抱着(的态度向他人学习,弥补自己的不足。
5、“满招损,谦受益”出自(一书。
6、真心为他人( ,能够差生巨大的催人奋进的力量。
7、宽容是对他人真诚的(,是对他人发自内心的(,也是一种积极健康的(。
8、宽容是一种(,也是一种的(,也是一种(。
9、宽容能(,也能(,令你把爱放在首位;宽容会使人(,遭遇问题能看得开。
10、与人相处时,要以(的态度真诚相待;对同学朋友以及其他人的缺点、错误和困难,要懂得站在别人的角度看问题,理解他人,以(和(的态度帮助他们。
11、一个人的魅力所在,不只是他的(、(,还包括他的(和(。
12、( 与成长如影随形,( 是我们成长中必须面对的。
13、困难面前,你退,(;你进,(。
遇到困难不要回避,要大胆迎上去,加以还击。
14、“谦虚使人进步,骄傲使人落后”出自(。
1、人的一生约有( 时间在家庭中度过。
2、家庭生活不仅有欢声笑语,偶尔也会因(、(、(出现矛盾和烦恼。
3、良好的家庭生活氛围建立在((的亲情关系上。
在((((的家庭中,会让人感到温暖、快乐、有安全感。
4、(家庭形式有助于家庭和谐,利于成长。
5、人与人之间只要(( ,矛盾总可以化解。
6、家庭生活中的矛盾会引起家人间((甚至(现象。
7、(的形成要从积极关心家庭事务,主动化解矛盾这些点点滴滴小事儿开始。
8、和谐的家庭需要有(、(的家庭生活,家庭事务要(、(、( 、(,这样才能建立和谐的家庭关系。
9、(能使家人之间真诚沟通,亲情融融。
10、(是家庭和睦的基础;(是家庭团结的支柱;( 是家庭幸福的源头;(是家庭幸福的根本。
11、家人之间产生矛盾或摩擦时,最好的方法是(。
12、(与社会繁荣息息相关,我们每个人都应做到(。
单元主题成长中的苦与乐主讲人赵洪亮教学目标1、知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会欣赏和尊重别人。
2、感受宽容的力量，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。
3、知道人人都会有烦恼，勇敢面对困难，学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
教材分析本单元内容概括为《成长中的苦与乐》，旨在引导学生用辩证的观点去考察自己的成长过程，并通过主题一《三人行，必有我师》，明白尺短寸长的道理，从而增强取长补短的意识，学会尊重他人；通过主题二《学会宽容》，理解什么是宽容和宽容所形成的价值，从而培养宽容的品性；通过主题三《笑对成长中的烦恼》，让学生认识到一个人的成长并不会一帆风顺，要学会勇敢的面对困难和挫折。
本单元要求：知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人；感受宽容的力量，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人；学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
时间安排主题一《三人行，必有我师》2课时主题二《学会宽容》2课时主题三《笑对成长中的烦恼》2课时单元主题家庭和睦我有责主讲人赵洪亮教学目标1、引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感，2、引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。
3、引导学生认识家与国的关系，学会关心国家的发展。
教材分析“家有烦心事”主要是引导学生关注家庭矛盾和家庭生活中不和谐的事情，激活学生的生活经验，对照教材中列举的事例，把眼光投向自己的家庭。
“家庭生活中的民主”是引导学生参与到家庭事务的处理过程之中，在这一过程中培养学生的民主意识。
“小家连大家”在引导学生关注家庭的同时，让学生把视野投向国家与社会，初步理解国家与家庭的内在联系。
学生通过本单元的学习，应该知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、民主平等，能正确处理好自己与家庭成员之间的矛盾。
并把视野伸向国家，体会家与国的关系。
成长中的苦与乐作文成长中的苦与乐。
人生就像一场旅行，充满了各种各样的苦与乐。
在成长的道路上，我们会经历许多挫折和困难，但也会收获许多快乐和成就。
这些苦与乐交织在一起，构成了我们丰富多彩的人生。
成长中的苦并不可怕，它们是我们成长的催化剂，让我们变得更加坚强和成熟。
小时候，我曾经遇到过很多困难，比如学习成绩不好、与同学之间的矛盾、家庭琐事等等。
这些问题在当时看来都是无法逾越的障碍，让我感到很痛苦。
但是，随着时间的推移，我渐渐明白了这些困难其实都是成长的一部分，它们教会了我如何去解决问题、如何面对挑战，让我变得更加坚强。
就像是一颗种子，只有经历了风雨的洗礼，才能茁壮成长。
然而，成长中的乐也同样重要。
它们是我们不断前行的动力，让我们对生活充满希望和激情。
在成长的过程中，我也经历了许多快乐的时刻，比如考上心仪的大学、获得奖学金、结交到志同道合的朋友等等。
这些快乐让我感到无比幸福和满足，让我对未来充满信心。
它们就像是一盏明灯，照亮了前行的道路，让我不再畏惧前方的未知。
成长中的苦与乐是相辅相成的，它们共同构成了我们丰富多彩的人生。
在面对苦难时，我们要学会坚强和勇敢，不要轻易放弃。
同时，我们也要珍惜快乐，让它成为我们前行的动力。
只有在苦与乐中不断成长，我们才能变得更加完整和美好。
在成长的道路上，苦与乐交织在一起，让我们变得更加坚强和成熟。
小时候，我曾经遇到过很多困难，比如学习成绩不好、与同学之间的矛盾、家庭琐事等等。
这些问题在当时看来都是无法逾越的障碍，让我感到很痛苦。
但是，随着时间的推移，我渐渐明白了这些困难其实都是成长的一部分，它们教会了我如何去解决问题、如何面对挑战，让我变得更加坚强。
就像是一颗种子，只有经历了风雨的洗礼，才能茁壮成长。
然而，成长中的乐也同样重要。
它们是我们不断前行的动力，让我们对生活充满希望和激情。
在成长的过程中，我也经历了许多快乐的时刻，比如考上心仪的大学、获得奖学金、结交到志同道合的朋友等等。
第一单元成长中的苦与乐单元教材分析：本单元的内容概括为《成长中的苦与乐》，旨在引导学生用辨证的观点去考察自己的成长过程，并通过主题一《三人行必有我师》，明白尺有所短、寸有所长的道理，从而增强取长补短的意识，学会尊重他人；通过主题二《学会宽容》，理解什么是宽容和宽容所形成的价值，从而培养宽容的品性；通过主题三《笑对成长中的烦恼》，让学生认识到一个人的成长并不是一帆风顺，要学会勇敢地面对困难和挫折。
这一单元要求“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。
”单元教学目标：1、知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会欣赏和尊重别人。
2、感受宽容的力量，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。
3、知道人人都会有烦恼，勇敢面对困难，学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
单元教学重点：知道人各有所长，补己之短要取人之长；知道宽容的意义和作用，学会宽以待人；知道人人都会有烦恼，勇敢面对困难。
单元教学难点：学会宽以待人；学习自我调节的方法，提高适应能力。
教学方法：案例引导法，情景教学法，讲授法。
单元实践活动：收集成长中的故事，把它们记录下来，与同学分享。
单元课时划分：第一课三人行，必有我师 2课时第二课学会宽容 2课时第三课笑对成长中的烦恼 2课时考查 2课时第一课三人行，必有我师第一课时活动主题：尺有所短，寸有所长活动目标：1、通过开展找优点的活动，让学生体验每个人都有自己的优点，也有自己的不足。
2、能够正确对待自己和别人的优点、不足。
活动准备：课前预习设计：活动过程：一、创设情景，导入新课：猜猜身边的同学：1、活动要求：一名同学说说身边同学的优点，其他同学猜猜受到表扬的这位同学的名字。
2、猜5例。
3、学生评价：你为什么能够猜到是他（她）？4、教师总结：每个人都有自己的优点，也有自己的不足。
抓住！抓住！我抓到了海毛虫！我很高兴迷恋电脑游戏。
突然，哭了：孙涛，不玩，马上复习功课！我很失望，我的心秘密抱怨。
最近几天，我和我父母的战斗一直在升级。
这应该属于我的快乐业余时间，我的父母要我去英语，奥赛，艺术等特殊班。
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当我的父母检查，我迅速转动电脑页面，我真的为我的杰作感到骄傲。
然而，我的杰作是我的父亲找到的，几乎打败了脂肪打。
真的期待成龙渴望，随着年龄的增长，我的父母对我的关注逐渐加深。
在学校开始的时候，我妈妈给了我买了论文。
每天除了完成老师的留学作业，还要做两个小时的课外问题，我真的很喜欢被压在山上五个元素的太阳悟空，非常痛苦。
当我疲惫的时候，我和他们争论并要求他们自由。
然而，毕竟姜或老辣，父母再次真诚地说：你是家的希望，承认到着名的大学是唯一的出路，现在必须打下基础。
我想仔细想想吧。
必服从他们。
有努力的工作，有收获。
经过我的不懈努力。
荣誉一个接一个。
由于辉煌的成就，三好学生，杰出的干部，优秀的球员和其他光荣的奖励往往交给父母的手。
他们感觉从我辛苦的工作太满意和幸福，以及培养我的老师总是为我感到自豪。
在这个时候我也很高兴拥抱花。
