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简述双手胸前传接球的基本动作双手胸前传接球是篮球比赛中最基础的技术动作之一，也是篮球运动员必须掌握的基本技能之一。
本文将从动作要领、训练方法、注意事项等方面进行全面详细的简述。
一、动作要领1.站姿：双脚分开与肩同宽，身体重心略向前倾，两手自然下垂。
2.接球位置：双手预备放在胸前，手指稍微张开，掌心向上。
3.接球动作：当对方传来篮球时，要迅速移动双手到正确的位置，并用掌心接住篮球。
4.落地姿势：落地时要保持平衡，双脚着地后立即做出反应准备进攻或者传球。
二、训练方法1.基本训练：在场上分成两组进行对抗训练。
其中一组投篮，另一组进行防守并接球。
通过不断重复这个过程来提高接球技术和反应能力。
2.加强训练：在基本训练的基础上增加难度。
例如，在投篮前增加变向或者突破等技巧动作，以此来提高运动员的接球能力和反应速度。
3.专项训练：在场地上设置障碍物，模拟比赛中的实际情况。
例如，通过增加对手的干扰来提高运动员的接球技术和反应速度。
三、注意事项1.要保持专注：在比赛中，要时刻保持专注，关注对手的动作和篮球的位置，以便做出正确的反应。
2.要保持平衡：在接球时要保持身体平衡，避免因为失去平衡而导致失误。
3.要灵活运用：在比赛中，不同的情况需要采取不同的接球方式。
因此，在训练中要灵活运用各种技巧方法，以便在比赛中做出正确反应。
4.注意传球弧线：传球弧线过高或者过低都会影响接球质量。
因此，在传球时要注意弧线，以便使得对方更容易接到篮球。
总之，双手胸前传接球是篮球比赛中最基础的技术动作之一。
只有掌握了这个基本技能才能更好地完成其他更高级别的技术动作。
通过不断训练和实践，并且注意要领和注意事项，相信每个篮球运动员都可以掌握这个基本技能。
高中体育课程篮球课原地持球交叉步突破、双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地持球交叉步突破的动作要领。
2. 让学生学会双手胸前传接球的基本技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 原地持球交叉步突破：概念、动作要领、训练方法。
2. 双手胸前传接球：概念、动作要领、训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地持球交叉步突破的动作要领，双手胸前传接球的基本技巧。
2. 教学难点：原地持球交叉步突破的时机把握，双手胸前传接球的力度和角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地持球交叉步突破的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会动作。
3. 实践训练：学生分组进行原地持球交叉步突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 双手胸前传接球讲解与示范：教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会动作。
5. 实践训练：学生分组进行双手胸前传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏环节：设置趣味篮球游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高团队协作能力。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地持球交叉步突破的动作要领。
2. 学生能熟练掌握双手胸前传接球的基本技巧。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过教师示范和图片展示，让学生清晰地了解动作要领。
2. 采用分组练习法，让学生在同伴的帮助下，相互纠正动作，提高技能。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力和竞技体育精神。
七、教学资源：1. 篮球场地一个，确保学生有足够的空间进行练习。
2. 篮球若干个，用于学生练习和游戏。
3. 标志物，用于设置障碍物，增加练习难度。
八、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 要求学生穿着合适的运动服装和鞋子，以降低运动损伤的风险。
篮球行进间胸前双手传接球单元教学计划项目篮球行进间双手胸前传接球授课年级高一年级课时 3教学目标1、提高学生对篮球的兴趣，加深学生对行进间双手胸前传接球技术的认识。
2、初步学习行进间双手胸前传接球，通过学习75%的学生能够完成这一技术动作，10%的学生能较熟练完成该动作。
3、通过学习培养学生团结协作、相互帮助的精神，让学生体验成功的快乐。
课次教学内容教学方法重点、难点1 原地双手胸前传接球1.原地双手胸前传接球徒手模仿练习2.原地迎面传球3.四角形传球练习4.跑动中运球—传球接力5.素质练习:传接实心球重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。
难点：传球力量的大小与时机2 行进间双手胸前传球、接球（初学）1.复习原地双手胸前传接球（原地迎面传接球）2.行进间迎面传接球练习3.行进间双手胸前传球往返练习4.两人一组行进间双手胸前传接球并小组展示。
5.游戏：人浪游戏。
重点：跨步接球、迈步传球。
难点：行进间传接球的步法和时机。
3 1.行进间双手胸前传球、接球（加深）2.二过一和一防二的战术应用。
1、两人一组行进间双手胸前传接球加固练习。
2、学习二过一和一防二的战术。
3、行进间胸前双手传球与战术的结合练习。
4、小组展示5、游戏：打鸭子。
重点：伸手接球、打提前量传球。
难点：行进间双手胸前传球与战术的衔接。
课时计划班级:高一1班人数：49人任课教师:李宗金指导教师:杨和平第1次课教材篮球：行进间双手胸前传球、接球（初学）教学目标1.、提高学生对篮球的兴趣，加深学生对行进间双手胸前传接球技术的认识。
2、初步学习行进间双手胸前传接球，通过学习75%的学生能够完成这一技术动作， 10%的学生能较熟练完成该动作。
3、通过学习培养学生认真负责、团结协作的精神，让学生体验成功的快乐。
重点难点重点：跨步接球、迈步传球。
难点：行进间传接球的步法和时机。
项目学习内容教师活动时间学生活动组织教法次数准备部分一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。
体育教案－篮球：运球、双手胸前传接球_高中体育教案教材内容篮球：运球、双手胸前传接球课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。
课的部分教学内容及手段组织教法开始部分2’1、体育委员整队，清点人数。
并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分8’一、配乐游戏：小渔网（4’）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。
以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
一、组织：如图示二：教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
基本部分30’一、运球：（6’）A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。
护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）方法：在整个篮球场上进行。
一半同学持球，另一半同学无球。
游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
篮球：双手胸前传、接球和双手传接反弹球一、教材内容：?初中《体育》课本教材内容，篮球：双手胸前传、接球，双手反传弹球、接球二、教材分析：??篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
??本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球和双手传接反弹球球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：?本次课的授课班乌恰县实验中学初二年级13班，共35人。
学生来自个乡小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
双手胸前传接球动作要领
双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。
这种传球速度快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。
肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。
传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。
出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀
双手胸前接球这是最基本的接球方法，眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。
当手指触球时，两臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹前，成基本站立姿势。
动作要点：伸的迎球在手接触球时，收臂后引缓冲，握球于胸腹前，动作连贯一致
2、抢断成功或传球失误角色对换
自由结伴，到指定场地活动
要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索。
