国际汉语教师培训基地 汉语热起北美 加拿大多伦多汉考点推网考人数倍增

ICA国际对外汉语教师资格证：让汉语传遍全球近几年来，对外汉语行业发展迅猛，无论欧美诸国，还是东南亚等地，学习汉语的人数都在成倍增加，从而也就造成了对外汉语教师供不应求的紧张局面。

许多国家的学校、机构甚至不远万里来到中国寻求对外汉语教学人才，给出的薪酬、福利也极为优厚。

“就像大学毕业证书一样，国内很多的教育和学历是不被国外认可的，对外汉语教师资质也是如此，有些证书只有少数几个国家给予通行，有的甚至没有得到一个国外机构、政府认可，这对未来找工作影响是非常大的。

”刚刚考取‘ICA国际对外汉语教师资格证’的赵小姐介绍，因为暂时不确定未来将如何发展，她特别选择了‘ICA国际对外汉语教师资格证’，该证书由国际汉语教师协会（简称ICA）统一颁发，已累计获得156国的权威认可，知名度覆盖面最广，因此去世界各地工作都会比较顺利。

赵小姐表示，想要考取ICA国际对外汉语教师资格证，必须经过非常系统的专业培训。

ICA为了保证每一名教师都能具备良好的独立授课能力，特别授权北京汉华博文为指定培训机构。

“汉华博文给学员配备了最好的师资，来自北京语言大学一线教学岗位的知名教授亲临授课，不足25人的小班课堂，遇到任何问题都有充足时间和老师沟通，同时还提供网络课程可以进行预习、复习，所以在这里学习收效特别好。

”赵小姐说，给她印象最深的，要数汉华博文的‘微格实践课’。

在掌握了充分理论知识后，老师会安排每名学员亲自走上讲台、独立授课，真实了解教学过程中可能遇到的各种疑难。

北语名师在旁边一对一指点，并传授很多实用性的教学技巧，让她从一名‘菜鸟学员’快速成长为经验丰富的合格教师。

除了教授与国家汉办孔子学院完全对接的理论知识外，汉华博文还增设了许多特色课程，来帮助学员更好适应未来的国际化教学环境。

比如‘中国才艺选修课’，通过教授剪纸、中国结等传统民俗，让学员学会如何活跃课堂气氛，调动外国学生积极性；而‘职业规划和就业指导课程’则为那些不清楚未来发展的学员指明了就业方向，并对整个对外汉语教育行业有了全面了解。

第1篇1. 孔子学院：- 案例概述：孔子学院是由中国教育部直属的非营利性教育机构，致力于推广汉语和中国文化。

自2004年成立以来，已在全球140多个国家和地区建立500多所孔子学院。

- 影响：孔子学院通过提供汉语课程、文化活动、师资培训等方式，有效促进了汉语和中国文化的国际传播。

2. 汉语桥：- 案例概述：汉语桥是中华人民共和国国家汉办主办的全球汉语教学比赛，旨在促进世界各国汉语教学和交流。

- 影响：汉语桥吸引了来自世界各地的汉语学习者参加，提高了汉语的全球影响力。

3. 中国语言文化学院：- 案例概述：中国语言文化学院是位于美国的非营利性教育机构，专注于汉语教学和中国文化研究。

- 影响：学院提供各种汉语课程和活动，培养了一大批汉语学习者，对中国文化的传播起到了积极作用。

4. 汉语热：- 案例概述：近年来，全球范围内兴起了一股汉语热，越来越多的国家和地区开始重视汉语教育。

- 影响：汉语热使得汉语教学在全球范围内得到广泛推广，汉语学习人数逐年增加。

5. 中国师资培训：- 案例概述：中国教育部通过举办各类师资培训项目，培养了一批优秀的汉语教师，为全球汉语教学提供了有力支持。

- 影响：这些汉语教师在全球范围内传播汉语和中国文化，提高了汉语的国际地位。

这些案例表明，国际中文教育在全球范围内取得了显著成效，为汉语和中国文化的传播做出了积极贡献。

第2篇1. 孔子学院：- 案例简介：孔子学院是中国政府为了推广汉语和中华文化而设立的非营利性教育机构，遍布全球超过180个国家。

- 成功之处：孔子学院通过提供汉语课程、文化活动和教师培训，为世界各地的学习者提供了接触和学习中文的机会。

2. 上海外国语大学国际文化交流学院：- 案例简介：上海外国语大学是中国乃至亚洲著名的语言类大学，其国际文化交流学院致力于培养具有国际视野的中文教师。

- 成功之处：学院通过严格的课程设置和丰富的实践机会，培养了大量优秀的中文教师，他们遍布全球各地，为中文教育事业做出了贡献。

对外汉语教师资格考试成热门哥斯达黎加乐学汉语哥斯达黎加总统索利斯于1月4日抵华访问，表示非常重视哥中关系的发展。

他希望哥国人民更多地进行汉语的学习和汉文化的交流，促进两国文化的文化和学术的发展。

中国经济文化实力的逐渐强大，让更多的国家乐于交流和借鉴。

越来越多的国人倾向于参加对外汉语教师资格考试，抓住汉语热席卷全球的机遇，发展自己的职业。

拉美国家争相学汉语催热对外汉语教师资格考试哥斯达黎加总统索利斯6日在人民大学发表演讲时说道，哥中两国在各自发展过程中都取得了很多成绩，通过交流可以互相学习和借鉴，同时增强互信。

拉丁美洲的学术界还需要更好地了解亚洲和中国，如果在拉美有更多人会说中文，中拉关系将会有巨大飞跃。

中文对于哥斯达黎加来说越来越重要，据索利斯总统说，很多中国人在哥斯达黎加生活、做生意，给哥斯达黎加带来了新的投资机会和文化多样性。

他表示，哥斯达黎加的汉语教学活动进行地如火如荼，希望有更多的中国人前去旅游、访问，进行学术交流，同时也为哥国的对外汉语教学提供更好的中文教师资源。

中美洲的第一所孔子学院就开设于哥斯达黎加，是由哥斯达黎加大学与中国人民大学于2009年8月共同开办。

中国的巨大发展速度和强势发展劲头，让众多拉美国家产生了极大的合作愿望。

习近平主席6年4次出访拉美更掀起了中拉美在政治、经济和文化方面的合作。

中国和拉美距离遥远，语言也不太通，但是拉美国家加强了解中国和与中国达成合作的意愿很强，因此拉美的年轻人们开始争相学汉语。

拉美国家人民对于中国文化的好奇心，展开汉语学习的规模之大也推动了国际对外汉语行业的发展。

教外国人学中文，以汉语为母语的国人无疑在这当中具有相当大的优势地位。

不仅因为他们多年浸润在汉文化中，语音标准，而且对于汉文化精髓的把握能够更加正确得当和深刻，因此中国籍的国际汉语教师教中文的薪酬总是很高，各个年龄段的在职工作者都去参加对外汉语教师资格考试，就业前景非常开阔。

国内招聘的岗位中，对于对外汉语教师给出的工资待遇至少是月薪5000~8000元，教学能力优秀的人才时薪高达300元每课时。

2021高考语文作文备考热点素材中国强则汉语兴！“汉语热”席卷世界迎“全盛时代”【素材回放】“在校学习汉语的美国中小学生人数近年显现爆炸性增长。

”“在英国家长的心目中，中文是除印欧语系之外最重要的语言。

”“两年后俄罗斯将首次把汉语纳入国家统一考试中。

”“中东技术大学孔子学院在土耳其总理府开设了汉语课程。

”“以后5年内，南非政府打算在500所学校引入中文教学。

”…………近来，关于汉语在世界各国连续升温的报道不断见诸国内外媒体，这让我们有理由相信，“全世界都在讲中国话”差不多不仅仅是一句歌词。

据国家汉办粗略估算，目前除中国（含港澳台）之外，全球学习使用汉语的人数已超过1亿，其中包括6000多万海外华人华侨，以及4000多万各国主流社会的学习和使用者。

【素材解读】好多外国人学中国话，孔夫子的话越来越国际化。

世界需要更多地了解中国，中国需要以更加开放的姿势走向世界。

期望汉语连续成为展现中华文化、促进全球合作交流的桥梁，也期望在全球多语共生的合唱中，听到汉语发出日益响亮的声音，增进各国人民的明白得和友谊，共创幸福美好的生活。

“汉语热”席卷世界迎来了“全盛时代”，正源于中国的崛起。

中国阻碍力已遍及世界，中国已离不开世界，世界更需要中国。

“汉语热”在全球的不断升温，值得所有中国人自豪，也催我们连续奋进。

【适用话题】中外文化之间的交流推动中华文化走向世界取长补短，实现文化的创新中国的迅速进展，催生了前所未有的汉语热“汉语热”前所未有，全世界都在讲中国话已不仅是歌词向世界传递中国的文化和价值观，讲好中国故事，展现中国形象汉语教育在各国的风靡，与中国国力逐步增强有密不可分的联系这充分说明中国的阻碍力正在逐步扩大，中国元素、中国精神、中国制造、中国智造乃至中国道路等，正被越来越多的世人认可【素材锐评】汉语热背后是“中国热”“10年间，学习汉语的中小学生人数在法国翻了四番”，据法国电视二台11月13报道，汉语已在法国成为初、中等教育里位列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大第二外语。

对外汉语教师培训考试海外输出基地 国际汉语教师资格证考务中心王老师分享新加坡汉语热汉语是全球使用人数最多的一种语言，有华人的地方一定会听到这种胜似天籁的声音。

华语是华人的一个绝无仅有的标志和象征符号，是文化认同感的最主要体现。

据报道，新加坡的数理教材早已获得全球各地广泛的认可。

近年来，新加坡的汉语课本也被更多国家和地区的学校采用。

除了已开拓的印度尼西亚市场，现在一些美国学校也开始使用新加坡的小学普通汉语教材。

事实上，新加坡有74%人口是华人，因为这个特有的历史渊源，新加坡与的交流十分密切。

华语在新加坡也有一定的比例，但是毕竟，英语才是新加坡的官方语言，华语在全国范围还不是十分畅通。

新加坡这次的推广行动再一次把汉语热推向又一个顶点。

正如新加坡推广华文学习委员会主席林少芬所说：中国在世界舞台上的重要性不断上升，而华裔新家皮与中国人打交道时，在语言和文化上都有优势。

这还只是在经济层面上的因素，而随着中国综合国力的提升，文化软实力有力很大的提高，文化影响力开始向世界拓展。

中华文化的魅力得到了人们的追捧和了解学习，当然，语言成为必不可少的前提和工具，这就造就了汉语的一度升温。

汉语热考IPA国际汉语教师资格证赴外做中文老师前景好！汉语热持续升温，引发对外汉语教师的需求量激增，有很多国家因汉语发展速度太快，出现中文外教严重不足的局面。

据统计，全球汉语教师缺口量已超过500万，且薪资水平颇高。

在美国，汉语教师的年收入已突破10万美元；在西欧，年薪8万欧元左右；即使在国内，对外汉语教师工资也已高达300元/课时，月薪过万已是普遍现象。

如此形势下，中文外教已“走红”世界，成为我华人又一新兴高薪职业。

而要想成为一名合格的对外汉语教师，须取得世界范围内唯一认可中文外教上岗证书——IPA国际注册汉语教师资格证。

记者从“IPA国际注册汉语教师”考务中心了解到，全国统考共四次，分别在3月、6月、9月、12月，大专及以上学历人士、在校大二及以上年级学对外汉语教师培训考试海外输出基地 生(留学人员可以放宽到高中毕业)，才有报考资格。

对外汉语教师已成华人海外工作的热门职业导读：出国留学是为了为丰富人生阅历，提升自己的对外交际能力，将自己塑造成国际精英人才。

因此，在国外找一份既能锻炼能力又体面的工作尤为重要!那么在国外，什么样的工作最适合出国人士发展呢?广州睿腾泓承乐享中文国际汉语教师（IMCPI）认证中心介绍：“对外汉语教师”这个职业已成为华人海外工作的热门职业。

教外国人学习中文，做老外的中文教师不失为一种明智的选择，不仅能为你出国、留学、移民提供另一种生存能力，同时也能结识更多的老外朋友提升交际能力，更重要的是这项工作可以将我们中华民族五千年的文化传播到世界各地，是一项神圣而光荣的工作!据了解，从2014年汉语考试海外考点工作会议上课获悉：截至2014年3月海外已超过1亿多人在学习汉语，在许多国家里学习汉语的人数以50%甚至更高的幅度增长。

预据推测，到2014年底海外学汉语的人数将达1.5亿。

对外汉语教师的师资力量面临空前挑战!持有汉语教师资格证，同时又具备系统的汉语教学经验的国际汉语教师备受外国学员的青睐!目前汉语教师这一职业在全球范围内存在数百万的岗位缺口，对广大的出国留学和移民人员来说，汉语教师这一职业既延伸了个人能力、又拓宽了就业领域，无疑是在国外兼职助学、全职工作的的最佳选择。

在美国、新西兰、加拿大、英国、澳大利亚等国家，对汉语教师的需求已经供不应求。

对外汉语教师已经成为出国工作、留学、移民人士的一种令人羡慕的高收入职业，并且已经成为华人在海外生存的首选白金职业。

参加国际汉语教师培训，能够在国内外竞争中获得巨大的就业优势，主要体现在：1.面对各专业越来越激烈的竞争，比如英语专业、涉外专业等，成为对外汉语老师则能够成功避开这种无形的竞争压力，提供新的就业机会，给自身的职业生涯规划一个缓冲的时期。

同时，英语和涉外类专业的学生可以利用对于其他语种的精通和文化的熟悉等优势，在对外汉语教师竞争中占领高地。

2. 当上国际汉语教师在海外就业，有机会多见识和学习外国的文化。

儒森对外汉语全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地外媒高度关注两会对外汉语教师资格证成中外桥梁今年三月的中国两会吸引了众多外国媒体和记者的关注，而在两会开幕前夕，《爱尔兰独立报》曾发文表达了对中国两会的密切关注。

两会之所以成为世界关注的焦点，不仅因为今年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年、推进结构性改革的攻坚之年，还因为随着中国国际地位的不断提高，两会议题对世界正在产生深远的影响。

学中文，了解中国文化，是更深入了解中国发展情况的一个最好的途径。

全球对于拥有对外汉语教师资格证专业教师的需求越来越盛。

对外汉语国际教育行业成为当下全球最火热的领域，国人中许多都选择成为一名出色的汉语教师，在这个教中文的国际大舞台上发光发热。

许多中文学校除了依靠中国的持对外汉语教师资格证专业教师提供教学资源，还会培养本土的教师。

会说中文，懂得如何与中国人进行外交、进行商务合作，已经成为当下最大的竞争优势。

如今，中国正以自己坚实的发展脚步，为世界经济注入信心。

中国信心，不仅仅来自两会等场合向外界传递的积极态度，更来自中国经济基本面的表现。

创新引擎不断涌现、新的增长动力加快形成、对世界经济增长的贡献率保持在25%以上……在各国媒体眼中，中国仍是世界经济重要动力源。

两会是外界观察中国的一个重要窗口，而中国也将继续释放出巨大能量，成为世界经济新的增长源。

国内最大的对外汉语教师资格证培训考点儒森汉语，为对外汉语国际教育行业上输送了2000多名优质的汉语教师，国内的老师们也为许多500强外资企业提供专业中文课程。

教汉语成为最时尚、高收入、最有前途的职业。

而三月初始，儒森面向社会开始广泛招募汉语教师人才，为美国、韩国、新加坡、印尼、泰国等众多汉语热国家的学校和语言培训机构输送更多人才。

对外汉语教师培训：国际对外汉语教育需要真正的实践者！全世界汉语学习热，对外汉语教师缺口巨大。

自2004年，世界第一所孔子学院在韩国成立以来，汉语学习热潮遍及全球，至今呈持续升温态势。

中国语言文化向全世界推广的时机已经成熟。

但另一方面，我们的国际汉语教师人才严重短缺。

据国家汉办(‘国家汉语国际推广领导小组办公室’的简称)统计，海外学汉语人数已有4000万，教育部预计到2010年全球学习汉语的人数将突破1亿人，而国内具有对外汉语教师资格的教师只有4000余人。

”另据联合国教科文组织预测，到2010年全球将需要汉语教师140万人；到2050年，全球更需要500万名汉语教师，而目前却只有3万名教师从事对外汉语教学工作(包括内地、港台和国外)。

对此，外语教学与研究出版社(简称“外研社”)副社长彭冬林指出，“据教育部预测结果显示，未来几年汉语教师的缺口将达到一百多万人。

对外汉语教师的短缺，已成为当前对外汉语教学面临的最严峻问题。

”谢菲尔德大学孔子学院中方院长梁彦民副教授指出：“在国内从事对外汉语教学，也许重中之重是教材；但在国外，教师才是首要突破解决的瓶颈”。

对外汉语教学现状：实践教学经验缺乏，跨文化交际能力不足。

对外汉语专业人才的要求是具有汉语言与文学的专业水平和第二语言的交际能力，具有跨文化交际知识与技能，专门对那些把汉语作为第二语言学习的外国人进行汉语教学和汉文化传播的人。

根据这一概念，汉语母语及文学的知识与汉语作为第二语言的教学技能，第二语言的知识与交际能力，跨文化交际的知识与技能共同构成对外汉人才必备的能力。

但目前的现状是，对外汉语教师大多是缺乏实践教学经验，同时，跨文化交际沟通能力上存在明显的不足。

中国教育部部长袁贵仁在对第四届孔子学院大会进行总结发言时强调要针对全球汉语教育的紧迫现实，加强国际汉语教师的培养，教材的设计等，使得派出去的老师能够尽快加强文化适应度，尽快产出符合海外需求的汉语人才！2011年4月，教育部颁布的《关于征求对〈普通高校本科目录修订一稿〉修改意见的通知》中提出，自2012年起将主要培养对外汉语教学师资的“对外汉语”专业更名为“汉语国际教育”专业，这意味着，对于对外汉语人才的跨文化能力培养工作箭在弦上，刻不容缓。