德江县桶井乡黎明完小

黎明小学2015年校长目标管理考核汇报材料我校在上级主管部门及地方党委、政府领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，已圆满完成了2015年各项工作任务，现就根据德江县2015年中小学校长工作目标考核内容作如下汇报：一、学校概况黎明学校现占地面积2860平方米，建筑面积1270平方米，学校覆盖周围（黎明、芭蕉、二友、十字、竹园）5个自然村，服务半径5千米。

现有学生164人，7个教学班（含幼教班），教职工11人，其中本科5人，专科3人，中专2人，高中1人。

二、教育管理每学初有学校工作计划，计划围绕“一个中心，五个建设”为突出点，制定各项措施办法，以“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”及《中小学教师职业道德规范》严格要求教师展示教师形象，在师生中围绕“三生四爱五心五好”开展教育活动，每天坚持“两课两操”活动，同时以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育管理学生，在高年级学生中开展了珍爱生命、远离毒品教育活动，举办了禁毒、消防宣传专栏，使学生从小养成热爱劳动的卫生习惯，实行每天一晨扫、每周两大扫。

三、控辍保学到目前为止，我校辍学率0 %。

其主要做法：一是创新工作机制，建立组织机构，为“控辍保学”目标的全面实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障建立健全工作机构。

将“控辍保学”纳入工作考核指标，层层签订“控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强“控辍保学”工作力度。

二是创新宣传形式，提高思想认识，转变思想观念，为“控辍保学”工作奠定坚实的思想基础1.充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。

通过会议、下发文件、张贴标语、印发《致家长的一封信》、家长座谈会、主题班会等活动全方位、多角度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规家喻户晓、深入人心，推动思想观念转变。

2.深入家庭，工作到点。

通过开展教师大家访活动，深入到有辍学倾向和正在辍学的学生家庭，与辍学学生及其家长探讨教育的意义，深入分析学生辍学的原因，采取具有针对性的宣传教育方法，扭转错误思想观念，帮助家长树立正确的教育观，为子女健康成长构建良好的家庭环境；帮助学生树立求学上进的信心、决心，鼓励学生爱学、乐学、返校求学。

读《情满乌江》，感悟扶贫精神今年三月，由德江籍作家杨旭撰写的大型脱贫攻坚报告文学”情满乌江”出版了，此书记载了德江县人民政府极积响应国家扶贫政策，在全省20个极贫乡镇之一的桶井，组建了一批精锐的扶贫大军。

由县委常委吴飞领头，带领各路精英，在乌江沿岸的桶井乡，这片贫瘠的土地上，掀起了一场史无前例，翻天覆地的扶贫热潮，使捅井有了脱胎换骨的变化。

三年来，这群脱贫干部用青春和汗水在这片土地上书写出很多可歌可泣的感人故事和新时代扶贫干部的奉献精神。

此书一出，轰动了铜仁文界，新华社，铜仁日报，多彩贵州网，贵州日报，中国扶贫网，多家媒体争锋报道，德江的扶贫工作成了全市学习的典范，”情满乌江”一书成了一部面临当下，歌唤时代的扶贫记实精髓，是见证当代扶贫干部无私奉献的有力证据。

是德江扶贫史上的一块里程碑，是一部记录脱贫功坚的文史资料。

念想过去，追随未来，对于生活在捅井这块热土上的人民和参加捅井扶过贫的干部来说都具有化时代的历史意义。

去年秋天，杨旭在微信中发出邀请，要求我帮忙参加修改此书的初稿，由于各种原因，对这本书的修改工作我始终没能参加，书籍出版后，我收到了他亲笔签名的大作《情满乌江》。

捧着这部沉甸甸的岁月经典，有一种怜香惜玉的感觉，抓紧一切时间把这本书囫囵吞枣的阅览了一遍，被书中真实感人的故事情节和新时代扶贫干部那种无私的奉献精神所感动。

使我对战斗在脱贫前线的干部有一种深深的仰慕之情，我对扶贫干部有了新的认知，他们不是为了金钱和名义，而是为了慰藉那份使命和担当，汪洋说:“扶过贫的人和当年打过仗的战士一样英勇”。

从这本书中我读懂了这句话的内涵，体验到了扶贫路上那些艰难的点点滴滴。

第二次阅读的时候，我显得特别认真，而且还做了读书笔记。

书中的内容既有厚重深邃的思想内涵，又有复杂多变的人物性格，跌宕曲拆的故事情节，绚丽多彩的风土人情，雷厉风行的干部风范，铿锵有力的会议精神。

从书中我感受到扶贫干部的执着和坚守，内心蓄积已久的敬佩之情，蓦然升腾起来，陡然就有了想写读后感的冲动，可惜自己积淀太浅，此刻心中纵横千般感慨，一时竟然不知从何处下笔，惭愧之余，只好用随笔来写完这篇读后感。

德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人：杨廷强 填表时间：2012年 9 月16 日说明：1、此表以村为单位，按周岁段顺序填写造册；2、“三残”要注明类别；3、此表一式二份，学校、教办各存一份说明：1、此表以村为单位，按周岁段顺序填写造册；2、“三残”要注明类别；3、此表一式二份，学校、教办各存一份存档备查，并报电子文档到教育局业务股。

德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人：杨廷强 填表时间：2012年 9 月16 日说明：1、此表以村为单位，按周岁段顺序填写造册；2、“三残”要注明类别；3、此表一式二份，学校、教办各存一份存档备查，并报电子文档到教育局业务股。

德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人：杨廷强 填表时间：2012年 9 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人：杨廷强 填表时间：2012年 9 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日德江县桶井乡黎明完小留守儿童、少年花名册填报单位（章）：桶井乡黎明完小 填报人： 填表时间：2010年 3 月16 日说明：1、此表以村为单位，按周岁段顺序填写造册；2、“三残”要注明类别；3、此表一式二份，学校、教办各存一份存档备查，并报电子文档到教育局业务股。

桶井乡黎明小学2013—2014学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在桶井乡党委政府以及教办的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。

因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结以下：一、加强德育工作。

（一）、安全工作无小事，我校一贯把德育工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全和老师上课前、放学后的安全值班表。

（二）9月份与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书。

（三）十月份举行了法制报告会和交通法规、防火知识、安全知识讲座等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础为此我们重视对学生的养成教育，学校组织教育活动和主题班会，利用班会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校邀请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传。

通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。

一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。

二、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。

凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。

发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

桶井土家族乡中心完小2016年度校长目标考核汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表桶井乡中心完小全体师生，对莅临我校指导工作的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本年度，我校在上级领导的正确领导和大力支持下，以全面推进素质教育为宗旨，提高教育教学质量为中心，狠抓“4+2”特色教育活动，注重育人环境建设，狠抓学校管理，牢固树立教育科学发展观，坚持改革创新，坚持科研兴校，努力提高教师队伍素质，坚持以课堂教学为主，优化教学过程，以兴趣活动为辅，丰富学生生活，挖掘学生特长，培养学生创新意识，促进学生全面发展，学校办学条件日臻完善，使教育教学工作走上了一条健康发展之路。

下面我准备从“学校基本情况”、“具体的工作做法和措施”、“工作亮点”、“存在的不足”“下一步的打算”五个方面对学校工作作如下汇报，如有不当之处，恳请各位领导批评、指正。

一、学校基本情况概述1．桶井乡中心完小位于德江东北部，校园环境优美。

学校教学设施较为齐全，学习生活条件比较优越。

2．学校距县城29公里，辐射4个行政村，入学率为100％,辍学率为0。

近年来师生在不断增加，本学期有学生547人。

学校占地面积13000多平方米，校舍面积3719平方米,体育运动场面积4723平方米，教学及辅助用房面积1192平方米，教学计算机31台，教学仪器设备价值32.8万元。

校现有教职工36人，专任教师36人，本科学历18人，大专学历教师 15 人，中专学历3人，学历达标率100%。

小学中级以上专业技术职务11人。

学校共14个班级，其中寄宿生290人，留守儿童238人，精准扶贫子女251人,孤儿8人，单亲家庭子女17人。

二、具体的工作做法和措施办人民满意的教育是我校教师共同努力的方向，也是我校办学的宗旨。

学校按照年初工作计划，认真开展工作，加强教育教学管理，努力促进教育重质量、抓特色、创示范，不断发展我校教育。

一是认真学习宣传教育法律法规。

以开展“党的群众路线”为契机，切实改变教师和管理队伍的工作作风。

桶井乡黎明完小学生入学指南一、黎明完小学校简介桶井乡黎明完小始建于1942年，迄今有七十多年的历史，是一所六年制完全小学。

学校位于桶井乡黎明村四合组，占地面积1083.6平方米，建筑面积1583.8平方米，其中瓦房面积290.6平方米。

学校服务于黎明、二友、芭蕉、竹园、十字等5个行政村，服务半径4.5公里。

人口2000余人。

校园环境良好，是莘莘学子成长的摇篮。

学校布局合理，为师生创设了良好的工作、学习环境。

学校现有7个教学班（含幼儿班1班），在校学生164人，教师11人（含幼儿教师1人），中共党员1人，本科学历5人，大专学历3人，中师学历3人，小学高级教师5人，教师学历达标率100％。

学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。

逐步形成了“自学、自理、自律、自强”的校训，“团结、文明、开拓、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、善诱”的教风和“勤奋、善思、求实、进取”的学风。

近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。

学校在2002年9月由群众投工投劳投物资，进行改造旧木房，重建一栋面积187.6平方米教学楼。

在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创新的辉煌。

创建有特色、有内涵的校园文化，提升办学品位，凝聚师生团队，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。

入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。

因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。

第一个时期是兴奋期。

孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。

文化完小进村入户扎实开展精准扶贫信息采集工作
根据2016年11月9日在桶井中学召开的《德江县桶井极贫乡决战脱贫攻坚工作誓师大会》会议精神，为进一步开展扶贫对象精准识别和实现扶贫对象动态管理工作，准确掌握定点帮扶贫困对象的基本情况。

11月10日，桶井乡包村干部李大禄同志于下午16：00钟对我校全体教师进行进村入户深入帮扶“对象”开展精准扶贫贫困户信息采集培训会。

通过培训，文化完小全体教师了解了该村基本情况、贫困对象的初步名单及致贫的原因等相关问题，培训结束后，文化完小全体帮扶教师并深入到贫困户家中与他们进行亲切交谈，详细询问他们的收入来源、致贫原因和期盼解决的问题等。

同时，还做好贫困户的信息采集工作。

撰稿：刘飞
编辑：刘飞
文化完小校训：
求实，开拓，创新，笃学！
目前，全校教师正以贵州教师精神，以争做“四有好老师”
为自己的奋斗目标。

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