张滩高级中学班主任工作职责1

高中班主任岗位职责高级中学班主任岗位职责班主任是教学班的组织者和领导者。

班主任的基本任务是根据《德育大纲》，依照德、智、体、美全面发展的要求，将学生培养成为社会主义四有新人，将班级建设成为一个健全的集体。

班主任的职责如下：(1)依照《德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校、年级组的工作计划，结合本班学生的思想状况和年龄特点，在开学后第三周制订出班级工作计划。

(2)注重培养学生干部，注重学生的养成教育，利用量化管理方法，促使学生良好行为习惯的形成，促成良好班风的建立。

(3)重视学校教育和家庭教育的结合，经常和家长联系，汇报学生在校学习情况和各方面的表现，了解学生在家的表现，一学期家访(或电访)人次达全班人数的l/2以上，重点学生应多次走访。

每学期召开12次家长会，全面汇报全班学生情况，征求家长意见并反馈给级组长和学校。

(4)组织学生积极参与学校布置的活动，要求学生完成学校布置的各项任务，学生在活动中的表现要有记录，重大活动写出汇总材料上交学校。

(5)指导本班团队活动，关心本班团队建设。

(6)组织召开本班的班会课。

(7)做好学生常规管理工作的十件事。

①考勤按学校《考勤制度》严格对学生进行管理，按时点名，专人负责，记载要求真实、齐备，定期审核，定期向全班同学公布(每月一次)。

对旷课、迟到的学生及时教育，及时与家长取得联系。

对严重违反学校出勤纪律的学生应上报德育处处理。

②早读班主任应每天早读前约5分钟到班，组织学生进行早读，检查出勤情况，协助科任老师抓好早读，待早读进入良好的状态后才离开。

③上课教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，培养良好的学习习惯，组织和检查《课室日志》的填写工作。

班主任应经常与科任老师了解情况，配合科任老师采取措施，提高班级课堂学习效果。

④自习班主任要培养学生自律和自制能力，培养学生遵守纪律的自觉性。

班干部配合老师管理自习课的同时，班主任应经常性地检查自习课纪律。

⑤课间抓好学生文明行为的养成教育，爱卫生，爱护公物，举止有礼，注意公共秩序，讲究社会公德，对损坏公物，乱丢垃圾，追赶打闹，走廊打球等不良行为要及时制止并教育。

中学班主任岗位职责4篇高中班主任岗位职责中学班主任岗位职责1班主任的职责，是指在班主任工作范围内应尽的责任。

班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作的得力助手，其主要工作职责如下：一、思想教育工作1、宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合班级情况，分阶段提出具体要求。

2、组织学习《阳贵实验三中成长指南》、《班级量化考核手册》，以“五自”精神为载体，培养学生自主管理、自我教育的能力。

3、对学生进行安全教育，注意预防和及时处理偶发事件和特殊问题。

4、分阶段对学生进行教育、指导。

高一开展入学教育、生活指导；高二进行思想、理想、前途等教育，高三进行升学指导。

二、班级常规管理工作1、开学初制定班主任工作计划。

2、做好班级学生基本信息的采集存档工作。

3、做好班级学生干部的组建与培养工作4、组织班委制定班级关于纪律、卫生、社团、自习等常规工作的班规。

5、组织和设计每月一次的主题班会。

6、组织学生开展丰富多彩的文娱活动。

包括学校、年级及自己班级开展的各项活动。

7、按照《班主任工作手册》，做好班级工作记载。

8、指导共青团工作，指导共青团完成常规团队活动及团组织建设。

9、学期末做好学生的操行评定、班级评优工作。

三、学习指导工作1、每月的月考后，与科任教师进行沟通，了解班级学情，协助科任教师做好学生的学习指导。

2、指导学生按科学的方法和良好的习惯学习，尊重学习的客观规律。

3、指导本班学生的课外阅读，杜绝闲书、杂书的影响。

四、心理辅导和青春期教育工作1、配合心理教师做好学生心理建档，并关注特殊学生。

2、对高中生男女交往进行方式、方法的教育，注意预防早恋。

3、对高中生进行青春期教育，尤其是认识自身，悦纳自己。

五、与家长的协调、沟通、指导工作1、与家长建立沟通平台，如手机号码、QQ号码或公共邮箱等，24小时开机，及时处理突发事件。

2、每学期召开一次家长会，汇报学生在校情况。

中学班主任岗位职责
中学班主任的岗位职责主要包括以下几个方面：
1. 管理班级日常事务：负责班级的组织、管理和日常事务，包括学生请假、考勤、作业布置和批改等工作，确保班级的正常运转。

2. 班级管理和班风建设：负责维护班级纪律和秩序，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

组织班级活动，培养学生的团队合作能力和社交技巧。

3. 学生发展辅导：关注学生的学习和成长，做好学生的心理辅导和生活指导工作，帮助学生合理规划学习和生活，解决学生在学习、人际关系和心理健康等方面的问题。

4. 与家长沟通联系：与学生的家长保持密切的沟通联系，及时了解学生的情况，并与家长共同关心学生的学习和成长。

5. 学生考试和评价管理：组织和监督学生的考试工作，对学生成绩进行及时评价和反馈，提供学习指导和辅导。

6. 学生奖惩管理：根据学生的表现，给予适当的奖励或惩罚，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

7. 参与学校管理和教务工作：参与学校的管理和教务工作，积极配合学校的各项工作，落实学校的各项规章制度。

总的来说，中学班主任是学生的教育引导者和学习生活的管理者，负责协助教师和家长进行学生的全方位教育和管理工作，促进学生综合素质的全面发展。

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中学班主任岗位职责作为中学班主任，岗位职责涵盖了许多方面的工作。

以下是对中学班主任职责的详细描述，共计____字。

一、学生管理1. 班级管理：作为中学班主任的首要职责是负责管理所分管班级的日常事务。

这包括制定和执行班级学习计划、组织和安排日常课程表、协调每天的课堂活动和课程安排等。

2. 学生考勤管理：班主任需要负责学生的出勤情况记录和考勤管理。

他们需要确保学生准时到校并参加每天的授课活动。

对于迟到和旷课的学生，班主任需要及时采取相应的纠正措施，并向学校管理层和家长汇报。

3. 纪律管理：班主任需要维护学校纪律和秩序，确保每个学生遵守规章制度。

他们需要监督学生的行为和举止，及时纠正不良行为，并针对严重违纪行为采取适当的处罚措施，如罚款、警告、处分等。

4. 培养学生良好习惯：班主任需要教育和指导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

他们需要定期组织班级活动，培养学生的团队合作精神、责任感和互助精神。

同时，班主任还应帮助学生保持良好的卫生习惯和饮食习惯，促进他们的身心健康发展。

5. 班级卫生管理：班主任需要负责班级的卫生管理工作。

他们应确保班级环境整洁，安排学生轮流打扫卫生，及时清理垃圾。

二、学业指导1. 学业规划与指导：班主任需要根据学生的兴趣、能力和个性特点，制定学业规划，并进行个别指导。

他们应与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况，及时提出改进建议，并鼓励学生树立明确的学业目标。

2. 学生考试管理：班主任需协助学校安排和组织学生的考试工作。

他们需要监督学生的考试过程，确保公平性，并及时统计和分析学生成绩，向家长做出评价和建议。

3. 学习心理辅导：班主任需要关注学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持。

他们应了解学生的学习压力和困难，并帮助他们化解心理问题，培养积极向上的心态。

4. 学业监督和奖惩：班主任需要监督学生的学习进度，对不认真学习、成绩差或懒散怠工的学生进行批评和警告，并采取相应的奖励措施鼓励优秀学生。

高中教师（班主任）岗位工作职责高中教师（班主任）岗位工作职责一、制定教学计划1.根据学校教学大纲和学生的实际情况，制定适合学生的学习计划和课程设置。

2.结合学生的特点和学科内容，制定详细的教学方案和教学计划。

3.定期对教学计划进行评估和调整，确保教学质量和效果。

二、组织和管理班级1.组建班委会，选拔和培养班级干部，负责班级日常事务的管理。

2.制定班级管理制度，规范学生的学习、生活和行为习惯。

3.定期组织班级文化活动，增强班级凝聚力和学生的集体意识。

4.关注学生的考勤、纪律和班级环境卫生等方面，确保班级秩序良好。

三、关注学生个体发展1.关注学生的个体差异，了解每个学生的特点和需求。

2.为学生提供个性化的指导和支持，帮助学生发掘自己的潜力和优势。

3.鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，提高学生的综合素质和能力。

四、与家长保持沟通1.定期与家长沟通学生的情况，及时反馈学校的教学和管理情况。

2.及时与家长沟通学生在校表现，指导家长正确引导和教育孩子。

3.组织家校互动活动，增进家长与学校之间的联系和沟通。

五、维护教学秩序和环境1.监管教学设备和教具的使用和维护，确保学生安全和健康。

2.督促学生遵守学校的安全规定和纪律要求，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.对班级环境进行定期检查和维护，确保班级卫生和整洁。

4.及时处理班级中的突发事情和紧急情况，保障学生的生命安全和财产安全。

5.六、定期提交工作报告6.定期向学校领导提交工作报告，汇报班级的教学和管理情况。

7.及时反映学生的学习情况和问题，提出改进措施和建议。

8.总结工作中的经验和不足之处，为今后的工作提供参考。

9.七、参与学校活动和会议10.参与学校的各项活动和比赛，组织学生积极参与并取得好成绩。

11.参加学校组织的会议和研讨会，了解最新的教育理念和方法。

12.参加学校的德育工作和管理工作，为学校的整体发展和建设做出贡献。

八、配合其他教师工作13.与其他科任教师保持密切联系，共同探讨教育教学方法和策略。

中学班主任岗位职责一、班主任应对班集体负有全责。

要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。

二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。

教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。

三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。

定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。

五、教育学生努力完成学习任务。

建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。

六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。

七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。

八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。

高中班主任工作职责高中班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括组织班级会议、记录班级出勤情况、维护班级纪律等。

2. 学生学习管理：关注学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，并采取相应的措施协助学生解决学习困难。

3. 学生生活管理：关心学生的生活情况，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等，提供必要的帮助和指导，关注学生的身心健康。

4. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时与家长交流学生的学习情况、行为表现等，共同制定提高学生成绩和能力的计划。

5. 活动组织：组织班级的各类活动，如班级聚会、运动会、社会实践等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

6. 行为管理：制定班级纪律规范，维护班级秩序，及时处理学生的违纪行为，并进行必要的教育和处罚。

7. 学生辅导：给予学生各方面的辅导和指导，包括学习方法、人生规划、选科方向等，帮助学生发展自己的优势和兴趣。

8. 协调服务：协调各科任教师的工作，组织师生活动的开展，提供必要的支持和帮助。

总之，高中班主任是学生的班级管理者、学习和生活指导者，承担着促进学生全面发展的重要责任。

高中班主任工作职责（二）1、每学期要根据学校工作计划和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。

学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

2、按时参加校级、年级班主任工作会议，不迟到早退。

有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际，创造性地开展活动，按时完成任务。

3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作，做好学生思想教育工作4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。

安全课要有记录，改变随意性，讲究教育效果。

5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议(要求每两周一次，做好会议记录)，指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯(尤其是纪律行为)，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。

官方版高中班主任岗位职责高中班主任是学校管理中的重要角色，负责管理和指导一个班级的教师和学生。

他们担负着诸多职责，既涉及教育教学，又包括学生管理和家校沟通等方面。

以下是官方版高中班主任岗位职责的一些重要内容：1. 教育教学管理：班主任是一个班级的教学负责人，需要协调安排各科教师的教学工作，确保教学质量和进度。

他们负责制定班级的教育教学目标，监督学生的学习情况，并与教师进行教育教学策划和指导。

2. 学生管理：班主任应关注学生全面发展，关心学生的学习、生活、思想、品德等方面。

他们要积极指导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生形成良好的行为习惯和自律意识。

班主任还需要及时解决学生的问题，关注学生的心理健康，与学生建立良好的师生关系。

3. 班级管理：班主任负责管理班级的日常工作，包括班级人员组织、班级纪律管理、班级文件档案管理等。

他们需要组织班级的集体活动，如班会、文艺演出等，提高班级凝聚力和集体荣誉感。

班主任还要协助学校管理人员完成各项管理任务，与其他班级和年级的班主任进行协作。

4. 家校沟通：班主任是学校和家庭之间的桥梁，要及时与学生家长沟通，向家长宣传学校的教育理念和管理方针。

他们需要与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的教育成长。

班主任还要及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，与家长讨论解决学生的问题。

5. 师德师风建设：班主任是学生的榜样和引路人，需要以身作则，展示良好的师德师风。

他们应当积极参与学校的教师培训和教育研究活动，不断提高自身的专业素养和教育能力。

班主任还要关爱同事，促进教师团队的合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。

总之，高中班主任承担着教育教学管理、学生管理、班级管理、家校沟通和师德师风建设等多个方面的重要职责。

他们是学生学习生活的重要指导者和引领者，通过积极的工作，为学生提供良好的教育环境和成长条件。

中学班主任岗位职责模版一、岗位职责说明中学班主任是学校管理与教育工作中重要的一环，承担着学生班级管理、家庭教育指导、协调学校与家庭关系、促进学生全面发展等多项职责。

下面是中学班主任岗位职责的职责模板：二、职责模板1. 学生班级管理(1) 组织并召开班级会议，及时了解学生在学习、生活中的问题，解决学生的困难和矛盾。

(2) 管理班级日常事务，指导学生进行班级卫生、纪律、安全等工作，确保学生的学习环境安全与良好。

(3) 组织班级集体活动，促进同学们之间的交流，增强班级凝聚力。

2. 家庭教育指导(1) 与学生家长保持密切联系，了解学生家庭教育状况，并进行适时沟通与指导。

(2) 解答家长关于孩子教育、学习等方面的问题，提供个别教育建议。

(3) 协助家长加强对孩子的监督与指导，促进孩子的健康成长。

3. 协调学校与家庭关系(1) 及时向学校反馈学生和家长的问题与需求，协调解决矛盾和冲突。

(2) 组织家长会、家长讲座等活动，促进学校与家庭的紧密联系。

(3) 制定与家长的交流机制，定期与家长交流学生的学习情况与班级管理情况。

4. 促进学生全面发展(1) 关注学生的身心健康状况，及时发现和疏导学生的心理问题。

(2) 指导学生在学习、生活、兴趣爱好等方面的发展，提供专业的指导和建议。

(3) 建立学生综合素质评价体系，帮助学生全面发展。

5. 班级纪律管理(1) 负责制定班级纪律规范，组织学生遵守班级规章制度。

(2) 管理班级考勤和纪律处分工作，对违纪学生进行必要的教育和处罚。

(3) 进行班级文明建设，引导学生形成良好的行为习惯和品德修养。

6. 学生日常教育管理(1) 监督学生学习情况，督促学生按时完成作业和学习任务。

(2) 关注学生的学习进展，与教师合作，制定个别学生学习计划。

(3) 组织学生参加各类学科竞赛和课外活动，提高学生学习兴趣和水平。

7. 教育教学研究(1) 参与教育教学研究活动，不断提高自身的教学能力与专业素养。

中学班主任工作职责作为中学班主任，他们肩负着管理和教导学生的重要职责。

他们承担着培养学生全面发展的责任，不仅要关注学生的学术表现，也要关心他们的心理和品德教育。

下面是中学班主任的工作职责：1. 班级管理:中学班主任首先负责管理和组织班级事务。

他们需要协调学生的学习计划和课外活动，监督学生的出勤情况，保证每位学生都能参与到学习和活动中来。

他们还需要与其他教师沟通合作，确保学生在学校的各方面得到支持和关注。

2. 学生辅导：班主任在学生的学业和生活方面扮演着重要的角色。

他们需要关注学生的学习进展，制定相应的教学计划和辅导方案，帮助学生解决学习中的问题。

同时，他们也要关注学生的心理健康，给予学生情感上的支持和帮助，培养学生的良好价值观和品德。

3. 与家长的沟通：班主任要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现。

他们需要定期组织家长会，与家长交流学生的进展和存在的问题，并共同商讨解决方案。

此外，班主任还要及时回答家长的疑问和关切，建立起家校合作的良好关系。

4. 班级文化建设：班级文化是培养学生集体意识和凝聚力的重要环节。

班主任需要组织和指导班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

他们可以组织班级文艺演出、社会实践活动等，让学生充分发挥自己的才艺和创造力。

5. 纪律管理：班主任要维护学校的纪律和秩序，确保学生遵守校规校纪。

他们要及时对学生的不良行为进行引导和纠正，帮助学生正确认识自己的错误，并采取相应措施。

同时，他们也要表扬和奖励表现良好的学生，激励学生树立正确的行为准则。

6. 特殊学生关注：班主任需要特别关注那些有特殊需求的学生，例如身体残疾、行为问题或学习障碍等。

他们要与相关部门合作，提供指导和支持，确保这些学生能够平等地接受教育和关爱。

总之，中学班主任的工作职责是十分繁重和重要的。

他们不仅要关注学生的学业发展，还要关心他们的身心健康和品德培养。

他们是学生学习和成长的引导者，为学生的未来发展奠定坚实的基础。