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2024思想品德复习课教案5篇(热)思想品德复习课教案1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生交流) 填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的`目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书的主要知识点，提高运用所学知识分析和解决问题的能力。
2. 过程与方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生积极参与复习过程，提高学习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生对思品学科的兴趣，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容：1. 第一单元：我们生活的社会2. 第二单元：我们向往公平3. 第三单元：我们维护正义4. 第四单元：我们遵守规则5. 第五单元：我们承担责任三、教学重点与难点：1. 重点：本册书的主要知识点。
2. 难点：运用所学知识分析和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 自主学习：引导学生自主复习，总结知识点。
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
3. 探究学习：引导学生进行案例分析、观点辩论等，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程：1. 课前准备：让学生提前复习本册书的内容，做好课堂复习准备。
2. 课堂导入：简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。
3. 自主学习：学生自主复习，总结知识点，教师进行巡视指导。
4. 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
5. 探究学习：引导学生进行案例分析、观点辩论等，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 课堂小结：总结课堂复习内容，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的复习效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，总结收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学资源：1. 教科书2. 教学课件3. 案例素材4. 小组讨论工具九、教学步骤：1. 导入新课：简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。
七年级教科版思品期末复习教案一、教学目标1. 巩固学生对教科书主要知识点的理解。
2. 提高学生对思品知识点的应用能力。
3. 培养学生的思辨能力和道德素养。
二、教学内容1. 第一单元：道德与法治复习第一课时：道德与生活的关系复习第二课时：法治与生活的关系2. 第二单元：家庭与友谊复习第三课时：家庭的关系与责任复习第四课时：友谊的重要性与维护3. 第三单元：个人与社会复习第五课时：个人的成长与社会的关系复习第六课时：个人在社会中的责任与义务4. 第四单元：环保与可持续发展复习第七课时：环保意识与行为复习第八课时：可持续发展的概念与意义5. 第五单元：国家安全与公民义务复习第九课时：国家安全的重要性与公民的义务复习第十课时：公民的权利与义务的关系三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探讨。
2. 使用案例分析法，结合实际案例帮助学生理解和应用知识点。
3. 运用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
四、教学步骤1. 课时安排：每课时40分钟，共计200分钟。
2. 教学过程安排：第一课时：复习第一单元道德与法治（40分钟）第二课时：复习第二单元家庭与友谊（40分钟）第三课时：复习第三单元个人与社会（40分钟）第四课时：复习第四单元环保与可持续发展（40分钟）第五课时：复习第五单元国家安全与公民义务（40分钟）五、教学评价1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的发言和参与程度，给予相应的评价。
2. 知识掌握度评价：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 应用能力评价：通过案例分析和讨论，评估学生对知识点的应用能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面评估学生对思品知识点的掌握和应用能力。
六、教学资源1. 教科书：七年级教科版思品教科书。
2. 教学PPT：制作每个单元的复习PPT，包含重点知识点、案例分析等。
3. 案例材料：收集与道德、法治、家庭、友谊、个人与社会等相关的案例材料。
思想品德复习课教案范文一、教学目标1.理解和掌握社会主义核心价值观的基本内容。
2.通过复习，提高对教材知识点的掌握程度。
3.培养学生的思辨能力和实际运用能力。
二、教学重难点1.重点：社会主义核心价值观、法律与道德、个人与集体、权利与义务等知识点的复习。
2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实际运用能力。
三、教学过程1.导入利用多媒体播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，让学生初步感受社会主义核心价值观的魅力。
2.知识梳理（1）社会主义核心价值观的基本内容；（2）法律与道德的关系；（3）个人与集体的关系；（4）权利与义务的关系。
3.知识点讲解教师针对每个知识点进行详细讲解，结合实际案例进行分析。
（1）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）法律与道德：法律是道德的保障，道德是法律的基础。
法律规范人们的行为，道德约束人们的心灵。
（3）个人与集体：个人是集体的组成部分，集体是个人成长的摇篮。
个人要关心集体，集体要关爱个人。
（4）权利与义务：权利与义务相辅相成，不可分割。
公民享有权利，同时要履行义务。
4.案例分析教师给出几个案例，让学生运用所学知识进行分析。
（1）小明在公共场所乱扔垃圾，违反了哪项法律？为什么说他的行为不道德？（2）小红的父母因工作原因无法照顾她，她应该如何处理个人与集体的关系？（3）小刚在课堂上发表了对老师的不同意见，他是否正确行使了权利？他是否履行了义务？5.小组讨论学生分组讨论，针对案例提出自己的观点和解决方案。
教师巡回指导，给予适当提示和引导。
教师邀请各小组代表分享讨论成果，对学生的表现进行评价。
7.课后作业学生完成课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸教师可组织一些课外活动，如社会实践活动、主题班会等，让学生在实际生活中运用所学知识，提高思辨能力和实际运用能力。
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。
第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
四年级上册思品复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册思品教材的主要内容，提高学生的思品素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对思品的热爱，培养学生的道德品质和法制观念。
二、教学内容1. 复习第一单元“我是中国人”的内容，包括民族精神、中华文化、国旗、国歌等。
2. 复习第二单元“我爱我的家”的内容，包括家庭关系、家庭责任、亲情爱护等。
3. 复习第三单元“我身边的社会”的内容，包括学校生活、班级管理、社会规范等。
4. 复习第四单元“我们的国家”的内容，包括国家制度、国家政策、国家发展等。
5. 复习第五单元“我们共同生活”的内容，包括合作交往、公平正义、友善互助等。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册思品教材的主要知识点，提高学生的思品素养。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材和学案，自主复习相关知识点。
2. 合作交流：学生分组讨论，相互提问、解答，共同提高。
3. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
五、教学过程1. 课前准备：教师准备相关教学材料，学生预习教材。
2. 课堂导入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
3. 自主学习：学生根据教师提供的学案，自主复习相关知识点。
4. 合作交流：学生分组讨论，相互提问、解答，共同提高。
5. 案例分析：教师提供相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
8. 课后作业：教师布置适量作业，巩固学生所学知识。
9. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。
10. 教学反馈：教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。
六、教学策略1. 创设情境：通过生活实例、故事、角色扮演等方式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学：教师与学生互动，引导学生主动提问、回答问题，提高学生的思品素养。
3. 实践操作：组织学生参与实践活动，如小组讨论、辩论、情景剧等，培养学生的实践能力。
九年级思品复习教案教案标题：九年级思品复习教案教案目标：1. 复习九年级思品课程的关键概念和重要知识点。
2. 培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 提高学生的沟通和表达能力。
教学准备：1. 教材：九年级思品教材。
2. 多媒体设备。
3. 讲义、练习题和答案。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引发学生对思品话题的兴趣。
2. 引导学生回顾九年级思品课程的学习内容，激活他们的相关知识。
第二步：知识回顾（15分钟）1. 以小组形式，让学生互相讨论并回顾九年级思品课程的关键概念和重要知识点。
2. 教师辅助学生整理出一个知识回顾表，包括相关概念、定义和例子。
第三步：思辨讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个思品话题进行讨论。
2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果和观点。
3. 教师引导学生进行思辨和辩论，鼓励他们提出不同的观点，并进行合理的论证和反驳。
第四步：道德判断（15分钟）1. 教师提供一系列道德困境的案例，让学生进行个人或小组讨论。
2. 学生根据自己的道德判断力，给出合理的解决方案，并解释他们的选择。
第五步：总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，回答问题：我对九年级思品课程的掌握程度如何？我还有哪些需要加强的地方？教学延伸：1. 布置九年级思品课程的复习作业，包括阅读相关文章、写作和讨论题。
2. 鼓励学生参加相关的辩论或演讲比赛，提高他们的思辨和表达能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学步骤和时间分配。
2. 教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
3. 教师可以鼓励学生提出问题和观点，促进互动和思维碰撞。
