七年级思想品德第十三课教案与PPT

实现人生价值设计说明本课由引言和两框内容组成。

引言明确了本课的学习主题,具有统领全课的作用。

第一框“在劳动中创造人生价值”,旨在帮助学生了解人生价值的含义以及为什么要在劳动中创造人生价值;第二框“在奉献中成就精彩人生”,旨在帮助学生理解怎样才能在奉献中成就精彩的人生。

本课通过探究生活情境、阅读感悟名人故事等形式,旨在帮助学生理解为什么要在劳动中创造人生价值以及怎样才能在奉献中成就精彩人生、实现人生价值。

学习目标1.了解人生价值的内涵,知道人生价值是通过劳动创造的,掌握实现人生价值的途径。

2.懂得为什么要在劳动中创造人生价值;知道我们要在奉献中成就精彩人生,实现人生价值。

3.热爱劳动、服务社会、奉献社会,树立劳动不分贵贱的观念,培养爱岗敬业、奉献社会、报效国家的职业道德。

重点难点1.教学重点:创造人生价值的做法;衡量人生价值的尺度。

2.教学难点:在奉献中成就精彩人生的做法。

教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法等。

资源与工具1.资源。

人物故事、生活情境、名言古语等。

2.工具。

(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

(2)图书馆资源和网络搜索工具等。

课时安排2课时。

教学过程第一框在劳动中创造人生价值一、学习情境美好生活是靠劳动创造的。

新时代的伟大实践,为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。

为什么要在劳动中创造人生价值?这节课,让我们一起学习“在劳动中创造人生价值”的相关知识。

二、预习检查1.人生价值是通过劳动创造的。

2.人通过劳动创造物质财富和精神财富。

3.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。

4.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

三、学习任务学习任务一:导入新课【教师活动】结合教材第95页“生活观察”,展示图片。

提出问题:图中人物的劳动为社会带来了什么?【学生活动】观察图片,思考问题,分享自己的观点。

部编版七年级下册道德与法治教案13课一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解情感的类型，认识到情感对个人成长的重要性。

2. 培养学生学会调控情感，做情绪的主人。

3. 使学生理解情感与道德的关系，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学重点：情感的类型、调控情感的方法、情感与道德的关系。

教学难点：如何帮助学生学会调控情感，提高道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的情感问题，引发学生对情感调控的思考。

2. 新课内容：（2）情感对个人的影响：讨论情感对个人成长的影响，让学生认识到积极情感对个人发展的积极作用。

（3）调控情感：讲解调控情感的方法，如理智调控、注意力转移、合理宣泄等。

（4）情感与道德的关系：通过案例分析，使学生理解情感与道德的关系，强调道德对情感的引导作用。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生当堂巩固所学内容。

六、板书设计1. 情感的类型2. 情感对个人的影响3. 调控情感的方法4. 情感与道德的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种情感类型，并举例说明。

（2）简述调控情感的方法，并谈谈自己在实际生活中的应用。

（3）谈谈情感与道德的关系。

2. 答案：（1）喜、怒、哀、乐等。

如：喜——获得好成绩；怒——被误解；哀——失去朋友；乐——与家人团聚。

（2）调控情感的方法有：理智调控、注意力转移、合理宣泄等。

例如，当遇到烦恼时，可以尝试转移注意力，做一些自己喜欢的事情，缓解不良情绪。

（3）情感与道德的关系：情感是道德行为的基础，道德对情感具有引导和规范作用。

在日常生活中，我们要学会用道德观念来调控情感，做出正确的判断和选择。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注情感与道德方面的知识，提高自身道德素养，为成长奠定基础。

部编版七年级下册道德与法治教案13课一、教学内容本节课选自部编版七年级下册道德与法治第13课《我们的情感世界》，主要内容包括：情感的类型与作用；如何调控情绪；学会尊重他人情感。

二、教学目标1. 让学生了解情感的类型与作用，认识到情感对个人行为的影响。

2. 培养学生学会调控情绪，提高情绪管理能力。

3. 培养学生尊重他人情感，增进人际交往的和谐。

三、教学难点与重点难点：如何调控情绪，学会尊重他人情感。

重点：情感的类型与作用；情绪调控的方法与技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、随堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于情感变化的短视频，引发学生对情感主题的兴趣。

2. 新课内容：（1）情感的类型与作用：讲解教材第13课第一部分内容，引导学生认识到情感对个人行为的影响。

（2）调控情绪：讲解教材第13课第二部分内容，教授学生调控情绪的方法与技巧。

（3）尊重他人情感：讲解教材第13课第三部分内容，培养学生尊重他人情感的意识。

3. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解情感调控和尊重他人情感的实践应用。

4. 随堂练习：布置教材课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 情感的类型与作用2. 调控情绪的方法与技巧3. 尊重他人情感七、作业设计1. 作业题目：请结合教材第13课内容，谈谈你在生活中是如何调控情绪的。

答案要点：（1）了解自己的情绪变化，及时调整心态。

（2）采用积极的心理暗示，转移注意力。

（3）学会倾诉，寻求他人的支持和帮助。

2. 拓展延伸：请举例说明如何尊重他人情感。

答案要点：（1）倾听他人的想法，给予关心和理解。

（2）尊重他人的决定，不强迫他人接受自己的观点。

（3）避免在公共场合贬低他人，维护他人自尊。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解情感的类型与作用，使学生认识到情感对个人行为的影响。

通过教授调控情绪的方法与技巧，提高学生的情绪管理能力。