三年级上 语文七色光四

1、组词:)心( )心 ( )心 )心(()心()心(( )心 ( )心 ( )心 ( )心()心()心2、 找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？例：日积月累(积一累)蹑手蹑脚 _______________ 半信半疑 _________________ 欢天喜地 _________________ 自言自语 _______________ 风平浪静 ________________ 横冲直撞 ________________ 聚精会神 _______________ 尊老爱幼 ________________3、 把下列词语填写在适当的地方。

却 可是 才 虽然 但 还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……________ ,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间， ___________ 不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他 们一眼，然后， ______ 消失在拐弯儿处。

_________ 这一切只发生在一瞬间， ____________ 却 打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里 —闪着泪光。

_____________________ 的爱是天地间最 _____________ 的爱。

----梁秋实_____________________ ，疼我孰知父母？----《小儿语》 _____________________ ，挽断衫袖留不止。

【唐】韩愈1、照样子，再写几个词语又宽又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）2、造句。

就是.... 也....既是.... 又是.... 还是3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。

然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。

例：他是你的兄弟。

____________________ 。

他是你的兄弟？ ?他是你的兄弟！____________________ !_4. 看谁分得清，用得准确。

做作工（)()文()事动（）（）手工）人中终钟时（) ()于()间敲（）（）生（）国5填成语。

三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。

――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。

――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。

―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。

―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。

――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。

―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。

―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。

――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。

――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。

―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。

――谚语七色光六科学最反对的就是迷信。

――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。

――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。

―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。

《七色光》教案《七色光》教案3篇《七色光》教案篇1教材分析：本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。

教学理念：1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。

2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。

教学目标：１、让学生感悟代词的正确使用方法。

２、促进学生语言的积累与运用。

3、培养学生综合运用文字的能力。

教学重点：培养学生综合运用文字的能力。

教学难点：培养学生的语言表达能力。

教具准备：学生资料课时按排：二课时教学过程：第一课时导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。

一、选字填空１、学生读题，明确要求。

２、让学生多读例句，然后小组里讨论。

３、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。

二、日积月累１、__读小诗２、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。

３、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。

第二课时导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。

一、知识窗１、__读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？２、补充__：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的'时候为他们做点什么呢？３、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？二、“胖胖的小手”１、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。

２、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲听。

《七色光》教案篇2教学目标：1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。

2、能按照一定的顺序排列错乱的句子，训练__句子叙述的能力。

3、积累名言名句。

4、阅读几体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的。

5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

《语文七色光四》教课方案教课目的：
1、累积同偏旁的字，领会词语的用法和句子的表达成效
2、累积与战争相关的成语
3、认识三大战斗的相关信息，扩大学生的视线
4、展开武器方面的检查和沟通活动
教课要点：领会词语的用法和表达成效
教课难点：领会词语的用法和表达成效
课时安排：一课时
教具使用：小黑板
教课流程：
一、引入：
直接导入新课
出示目标：赐教课目的
自学提示：独立或与别人合作达成练习题
学生自学：学生自学，教师巡视指导
学生报告，检查自学成效（含议论）。

1、基础练习
A、仍旧子写出带有以下偏旁的字
为第一组的词语找到同旁边字
小组内四个人共同达成，看哪一组达成的快。

第二组同学自己独立达成
B、解说词语
要在语境中领会词语的意思
C、哪些词给你留下了深刻的印象，你感觉这样有什么利处，你能模拟着写一写吗？
2、下边句子中加点的词语可以换成括号里的词语吗？
领会词语的用法
说一说换成括号里的词语后表达的意思还同样吗？成效能否同样，你感觉哪个更贴切，更正确。

给换完以后的句子进行对照朗诵
二、与日俱增
请学生在小组内熟读这些与战争相关的词语
相互学习
看谁一口气背的多
展现自己采集到其余对于战争的词语
选择此中一个词语进行写话训练。

讲一讲这些词语的意思
扩展：知音知彼战无不胜决胜千里出人意料趁火打劫围魏救赵危机四伏风声鹤唳
三、当堂作业：
读《解放战争的三大战斗》
请同学们复述这个故事，复述后阅读，看谁复述的完好。

四、全课总结：学到了什么？。

三年级语文七色光四试题
1、形近字组词。

扎（）枪（）沐（）
乱（）机（）抹（）
秦（）寒（）熟（）
奏（）塞（）然（）
2、造句。

有……有……有……有……
要……还要……
不是……而是……
不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

----《孟子》
自信心与自尊心是相辅相成的，没有的人，绝不会有。

----毛姆（英国）
尊敬，才能尊敬。

----迪卡儿（法国）
站着的要比跑着的高尚得多。

----富兰克林（美国）
语文七色光五
1、你愿意帮“友”字找到更多的朋友吗？
（）（）（）（）（）（）
友
（）（）（）（）（）（）
2、读拼音，填汉字组词。

（）好（）史
měi （）天lì( )害
（）丽（）量
3、把合适词语的序号填在横线上。

○1坚定○2坚决
宋庆龄想了想，地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？”吉鸿昌不向敌人妥协。

○1惋惜○2珍惜
爸爸地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。

”
我十分和同桌之间的友谊。

○1信用○2信任
宋庆龄奶奶一生讲。

如果人与人之间没有了，这个世界就会变得冷酷无情。

存知己，天涯若比邻。

----王勃（唐）
是友谊的桥梁，是友谊的敌人。

----谚语
一份快乐两个人共享，就会成为快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为忧愁。

----谚语
看到朋友的，对他的也不要闭着眼睛。

----谚语。

语文七色光四教学目标1、在读写练习中，使学生知道准备参加活动时，要结合实际情况做出相应的选择，培养在野外生存的能力。

2、根据书上的每幅图，说一句或几句完整的话。

3、了解中秋节的知识，受到尊老、敬老的教育。

4、积累有关秋天的词语，初步培养学生积累好词佳句的兴趣和习惯。

5、通过综合实践活动，使学生进一步了解秋天，感受秋天的美丽，培养学生动手操作的能力。

教学时间2课时。

第1课时教学过程一、情境导入，激发学生参加秋游的兴趣1、板书课题：语文七色光四2、以大屏幕出示秋天的图片(或录像片)来激发学生参加秋游的兴趣。

3、选择地点，号召出发。

二、自主“练”习，秋游准备中培养学生实践能力1、自己借助拼音读要求，明确要我们做什么。

2、尝试画出你想带的东西，画好以后和自己的同桌说一说为什么要带这些东西。

3、全班交流，引导学生说出要根据实际需要选择要带的物品。

4、除了这些，你还想带什么物品，说一说为什么。

(渗透生存与需要。

)三、到达秋游地点时引导学生看秋天，记词语1、大屏幕出示秋天美景图(要符合教科书中词语的意境)，引导学生用自己平时积累的词语说一说看到了什么。

2、适时出示词语卡片，要求学生读准每一个字音。

3、对照图片，让学生挑出和图片相符的卡片。

4、小组练习，互相帮助背词语。

教师适时检测，并引导学生说出背诵的方法——多读几遍，就记住了。

5、补充一些描绘秋天美景的图片以及描写秋天的词语，引导学生积累更多有关秋天的词语。

6、鼓励学生多积累，布置举行“金秋赛词会”。

四、合作“说”话，秋游活动中发展口语表达能力1、出示主题图以及训练要求。

2、让学生借助拼音读题目，明确练习的内容与要求。

(①给图中的人物起个名字。

②说一说他们在干什么。

)3、初步观察主题图，给每个小朋友都起个名字。

4、认真观察，出示句式：……和……在……。

引导学生试着说一说。

5、细致观察，你还发现了什么?和小组的同学说一说。

6、检验学生说话的情况。

(可从时间、心情、景物等方面拓展学生的思路。

、下面的字每组读音都相同，分别组个词把他们区别开。

妇（）易（）由（）瓶（）父（）异（）邮（）屏（）2、缩写句子。

例：华生用手拨了一下电视机上的一根弹簧片。

华生拨弹簧片。

○1蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

○2年轻的贝尔为自己的发现兴奋异常。

○3克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一个细胞复制出来的。

科学最反对的就是。

——冯友兰科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为谋幸福。

——钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就会赢得。

——法拉第（英国）语文七色光七1、多音字注音再组词。

( ) ( ) ( )薄难折( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )参涨恶( ) ( ) ( )2、把下面的词语整理成通顺的句子。

像无数星星满天的碧玉盘里撒在珍珠的散步悠闲地小鹿在几只树林里空山，但闻人语响。

返景入深林，。

——《鹿柴》王维（唐），一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，。

——《绝句》杜甫（唐）语文七色光八1、选字填空。

疾急○1小英因为小时候生病，一条腿落下残。

听到门铃响，他忙去开门。

犹忧○2她豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。

她不再郁，开始和同学们一起交谈、游戏。

歉谦○3他知道自己做错了，主动向同学表示意。

虚使人进步，骄傲使人落后。

续绪○4小华镇定了情，开始讲故事。

他歇了一小会儿，继向前走。

2、加标点。

先是怯怯的一两声继而就是七嘴八舌了问爸爸不问奶奶自己查爸爸妈妈的身份证教室里又热闹起来但与沉默前的热闹已经不一样了多自己，多原谅别人。

——谢觉哉一个温存的，一句由衷的，能使人忍受生活给他的许多磨难。

——高尔基（俄国）人的相互理解，超越了见面时间的。

——池田大作（日本）绝对是养育一切友情之果的土壤。

——威尔逊（美国）。

教科版三年级语文上册教案: 语文七色光四
教学目标:
1.字词句训练, 巩固学生对语言文字的积累与运用。

2.积累名言、成语，帮助学生丰富语言，发展语言，理解自尊和尊重别的重要。

3.读懂名人幽默故事，培养学生的幽默感。

教学重点:
巩固学生对语言文字的运用, 背诵名人名言。

教学准备:
把名言的内容用漫画表现出来。

教学时间: 2课时。

第一课时
教学过程:
1.练
（1）形近字组词。

先分析例子了解偏旁部首的含义与组成词语的关系；默读、齐读形近字；说一说是怎样使用的？
（2）访写句子。

反复朗读, 感知句意。

分析句子间的关系。

访写句子。

2.日积月累。

（1）老师范读, 简单介绍人物。

（2）放手让学生自读, 读熟为止。

（3）借助漫画理解名言。

（4）练习背诵。

（5）拓展: 交流自己知道的其他关于自尊自强的名言。

第二课时
教学流程:
1. 知识窗。

自读, 互读, 读后交流。

扩展: 讲故事。

2.开心一刻。

a) 正确读一读。

要有感情。

b) 议一议两人的话外之一是什么？
c) 编一编：把幽默改成短剧, 适当加一些内容。

d) 演一演: 先表演后展示。