与青春期的孩子必须谈的10个问题

青春期孩子的父母需要注意的六个问题八一班王绪方妈妈凌琳1.从生活入手去改变随着孩子的逐渐成长，他们的自我意识开始发展，让他们把注意力集中在自己的内心世界上。

有很大一部分的中学生认为老师或者家长都不太了解自己，在校不愿与老师沟通，在家与父母没有共同语言，不愿交流。

我们要试着走进孩子的心里世界，了解他们的想法，与孩子们做朋友。

我们需要注意让孩子们学会独立，充分发掘孩子的自理能力，让孩子养成自己处理自己生活中的琐事的良好习惯，自己的事情自己做。

现在的家长习惯于对孩子实行”指令式”教育，随着社会的发展与互联网科技的日益发达，现在的孩子与曾经的我们完全不一样了。

”指令式”教育会使孩子产生逆反心理，尤其是对于正处于青春期的孩子们。

在孩子遇上困惑时，我们可以客观的给他们建议，分析以及疏导工作。

而且这种分析应该是朋友式的。

2.让孩子学会承担责任处在青春期的孩子对事物都有不同的看法和认知，做父母的首先就应该注意到这一点。

如果没有注意到。

还是一味地按照原来的方法教育孩子，让孩子跟着自己的指示走，自然而然地会引起孩子的不满，从而产生逆反心理，与家长对着干。

孩子在小时候，需要父母的指引来认识这个世界，这是因为他们的认知性不强。

现在孩子渐渐地成长，学会用自己的眼睛看这个世界，用自己的思想考虑这个社会，然而父母却习惯了孩子对自己的依赖，忘记了孩子已经成长，忽视了孩子已经长大，已经有自己的想法与观点了。

这时对孩子的指手画脚会使孩子感到反感。

因此，家长需要让孩子学会自己承担责任，尤其是对于青春期的孩子。

3.家长要会索取“爱”不少家长在这个问题上只尽到了给予的义务，却忘了向孩子索取爱。

久而久之，孩子会习惯于享受父母给予自己的爱，认为父母给自己的爱是应该的。

所以，父母也要学会向孩子索取爱，让孩子学会感恩。

现在孩子的作文里经常出现“我给爸爸妈妈夹了菜，他们很感动”，又或者是”我给父母做了饭，他们很感动”这样的素材，其实父母可以适当地向孩子索取更多。

父母与青春期的孩子怎么沟通（精选13篇）父母与青春期的孩子怎么沟通篇1(1) 要给孩子做好表率父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的父母是最棒的，并为有这样的父母而引以为自豪。

这就给父母与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。

(2) 要有换位思考的意识父母要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当父母的角色，让他(她)体验一下做父母的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。

相互之间的理解和信任是父母与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。

不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。

到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。

(3) 要学会和孩子交朋友放下父母的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。

给孩子营造一种他(她)已是大人的气氛，让他(她)享受大人的部分权利，同时引导他(她)自觉地履行大人的义务。

如果做到这些，他(她)与父母的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。

时间一长，孩子就会什么都告诉你的，父母和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。

(4)学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。

家长成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维很贫乏。

所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式和方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能地让孩子说。

“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该具有很强的技巧性，家长在这方面应该加强。

(5) 沟通的问题要具体化家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。

比如“你可得努力学习”，这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。

因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。

14岁叛逆的心理疏导五步法14岁的孩子已经进入青春期，由于青春期本身的内分泌和代谢紊乱，会导致孩子出现情绪异常；与此同时14岁的孩子开始有了自己的独立思考，并逐渐形成了自己独特的人生观和价值观，因此父母应该学会倾听，倾听孩子自己的想法，通过理解孩子的想法来进行正确的引导，同时要学会理解和尊重孩子，与孩子做朋友，避免强行将想法灌输给孩子，让孩子严格接受成年人的观点，才能帮助孩子更好的度过叛逆期。

14岁叛逆的心理疏导五步法在了解解决方法之前，首先要知道导致叛逆的原因。

主要的原因是生理上的变化和心理上的变化并不统一。

因为孩子他自身觉得已经成为了大人了，在很多事情上都想自己独立起来。

刚好这种自我认为的独立却和父母的管教产生矛盾。

其次可能是面临很大的压力，例如生活学习以及交际各方面等等。

叛逆期的孩子比较追求自我，他们自尊心比较强，最期望得到的是家长，老师或者学生的认可和尊重。

如果父母还是以以往教育孩子的教育方式来对待此时的叛逆期，肯定会受到他们的反感和反抗，所以调整教育方式是家长所要做的事情。

家长必须要调整和改变心态，将叛逆期当作成一种自然的形象，不要觉得叛逆是一件不好的事情。

认真的做一位倾听者，了解孩子内心最真实的感受，以及他最迫切需要的是什么。

在合理的范围内尽量的去包容，以沟通协商为主。

接受孩子的成长变化。

不仅是身高上变化，更过是心理上的变化。

这个阶段的孩子会非常在乎自己衣着打扮，以及同龄人对自己的看法。

家长老师不要戴有色眼镜看待他们。

时尚的打扮并不代表他就在学坏，要学会接受孩子的变化。

允许孩子有自己的见解。

不得不说代沟的问题。

家长以为自己也在随着社会变化，不同年代生长的孩子认识是不一样的。

作为家长要尊重他们的想法。

即使有些偏差，也可能是年纪的问题，随着人生经历他们会修正，要做好引导。

14岁孩子叛逆期的各种表现1、孩子破坏性极强2、倔强固执，情绪反应激烈，遇到不满意的就大发雷霆3、和父母唱反调，不理睬，经常把自己关在房间里4、不爱读书，喜欢做自己想做的事5、主观意识强，喜欢和家长对着干6、脾气暴躁，对身边的事物多有批判7、精力旺盛，活泼好动8、好胜心强，喜欢挑战权威，总是喜欢挑战父母的底线9、谈恋爱，离家出走或者走向极端10、爱打游戏，不爱读书11、不服管教，好胜心强，你越是让他不去做什么他越是要去做孩子到了青春期往往都会出现比较明显的叛逆行为。

青春期心理健康教育参考内容：意义：1999 年 8 月 13 日，教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍建设等问题都进行了阐释并提出意见，从 2000 年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。

党和政府如此重视心理健康教育，说明心理健康教育的重要性。

1989 年联合国世界卫生组织对健康下了新的定义：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

“心理健康是健康的一半”已逐渐被人们认识和接纳。

青春期是人生第二次生长发育的高峰，不仅身高、体重迅速增加，体形向成人型发展，而且青春期处在摆脱童年期的幼稚状态，人的智力逐渐发展到高峰，性心理日益完善，情感活动异常丰富活跃，意志、个性、爱好、气质、能力、品质等人格因素需得到充分发展，为适应社会、进入社会做好心理准备。

世界卫生组织将青春期的年龄范围定为 10-20 岁，我国定为 11-18 岁。

由此可见，小学生———早期青春期心理健康教育极具重要性。

古语说“养其习于童蒙”，从小培养可以事半功倍。

足见小学生青春期心理健康教育的重要性。

心理健康教育的重要性越来越深入人心。

在小学生青春期心理健康教育的过程中，学生、学校、家长和社会四者密切联系着。

通过心理健康教育，可以提高小学生心理素质、形成良好的心理品质，全面而和谐的发展；可以增进同学之间的相互理解和友谊，增强集体主义观念；可以增进家长与子女之间的相互理解和尊重，使家庭更幸福；可以面向社会，全面提高人们的心理素质水平，极大的推进我国的素质教育，为提高全民族的整体素质作出贡献。

青春是夸姣的！开展小学生青春期心理健康教育可以消除学生因青春期身心变化的好奇、迷茫，甚至于耽心和胆怯而造成的危害，顺利迎接“花季”的来临，成为一个心理健康并具有良好的心理品质的人材青春期教育对学校、家长和社会而言向来是一个敏感而又重要的课题，应积极整合各种教育资源,调动各方面的教育力量来实施青春期教育 ,形成学校、家庭和社会三方面的合力 , 构建“三位一体”的中小学生青春期心理健康教育模式。

如何教育孩子谈恋爱的问题？第一、积极面对，不回避。

总觉得不想影响孩子学习。

于是一再迁就，或者装作不知道，顺其自然。

于是，不作为恰恰影响了学习。

出现问题，就和孩子谈。

感情是再正常不过的人的情感。

没什么怕的。

积极主动的谈。

第二、不可过多干预。

总想着棒打鸳鸯，须知这样反而事与愿违。

使双方孩子愈挫愈勇。

从来感情都是愈难愈烈。

越有成就感。

顺其自然的引导，正确对待，反而没有挑战感。

大禹治水之所以成功，在于疏导，而不是围追堵截。

感情的事同理。

第三、与孩子沟通，鼓励孩子与同学正常交往。

包括那个孩子喜欢的女孩。

很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏。

深入的交往，其一、可以更好的综合了解，弄清楚自己的情感为何，如是爱，是喜欢，还是仅仅是好感等等，而不是执着于自己的认知；其二、无论最终情感为何，正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。

第四、让孩子化喜欢为动力。

把对女孩的喜欢与爱，升华为学习的动力，而不是压抑控制着自己的情感。

越压抑越控制，越影响自己的情绪及心态，进而影响学习的效果。

孩子谈恋爱的原因有哪些？第一、正常的心理发育导致。

我不赞成早恋这个词，恋爱这件事，哪能简略依照时刻来划分？不过是很正常的生长发育变化罢了。

孩子的生理发育现已挨近成人了，心思假如还停留在儿童时期，岂不是很令人担忧？他们关于异性表现出好感，这是正常的心理变化，意味着他们长大了。

第二、情感需求得不到家人的注重。

家长过于重视孩子的成绩，再加上家人之间情感表达过于内敛，许多孩子会发生一种爸爸妈妈并不爱自己的幻觉。

在家庭中得不到情感满意，处于青春期的孩子就会转而向异性表明好感，以取得情感诉求的目的。

第三、恶劣的家庭关系。

如果孩子每天回家面对的都是父母的争吵，一片狼藉的客厅，孩子们会对回家产生抗拒心理，尤其是正值青春期的孩子，他们本就敏感多疑，感受不到家庭的温暖，会让他们变得沮丧。

如果这个时候孩子感受到来自异性的温暖，他们觉得自己的情感有了寄托，早恋问题就会产生。

In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some peopleare working silently.同学互助一起进步（页眉可删）家长与13岁男孩子沟通的技巧养育男孩对于世界上任何一个国家的父母而言都是一个不简单的任务。

父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

在男孩13岁的时候是很敏感的时期，家长要怎么与13岁男孩子沟通?家长与13岁男孩子沟通的方法家长与13岁男孩子沟通的方法11、开放自我。

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。

如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。

当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

2、将心比心。

父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

3、寻求意见。

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。

最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

4、观察沟通。

就是观察孩子与自己的沟通方式。

在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

5、分析说明。

父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

6、不断试验。

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。

上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。

一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

7、实践体验。

就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。

如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。

青春期孩子教育方法篇一：青春期小孩的教育方法青春期孩子的终身教育方法孩子进入青春期后，如何对孩子进行教育是很多家长都比较头疼的问题。

不少父母总是对孩子要求过多，激起孩子的逆反，又或者是对孩子缺乏足够的匮乏顺从，难以与孩子进行平等的交流，结果往往不能达到希望的效果。

下面介绍一些青春期小朋友的教育方法，供广大家长借鉴。

理解孩子教其正确对待家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。

面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。

首先要知晓孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。

孩子进入青春期，身体会发生变化，幼儿对孩子的变化要理解，并指导正确对待。

女生第一次来不定、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你！你长大了。

”“哪个少男不多情，哪个少女不怀春？”这些都是极为正常的身体生殖发育特点，家长与其担心、放任男女生直接的交往，不如直接跟孩子谈“如何正确地和异性学生交往”。

这样做是要孩子通过正规的渠道了解相关，而不是抱着好奇心从一些不健康的渠道去。

学会与孩子沟通进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有极强的自我意识，不喜欢被人命令。

这个时期，家长要学会跟孩子沟通。

第一，尊重孩子，平等交流。

家长要科学院跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出与很感兴趣，这样孩子才有跟你攀谈的欲望。

有些家长很忙，甚至聊聊天没有时间跟孩子小聚。

其实交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。

但千万不能因为不埋头而不跟孩子交流。

第二，利用赞美，缩短心理距离。

每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要家长吝啬自己的夸奖。

如看孩子成绩单时，不要只欠佳盯着考得不好的科目，可先从优点看起。

如孩子数学考得不好，语文考得好。

可以说：“这次语文考得不错。

”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。

”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会压制孩子自信，也不利于亲子文化交流。

如何与青春期孩子沟通如何与青春期孩子沟通11.认真观看谈话是在哪里中断的。

当家长与孩子沟通消失问题，孩子经常闭口不语或激烈反对，使得既定谈话中断。

反过来，家长可通过观看中断的节点，来反思哪些表达方式会激起孩子的反感，从而避开沟通中断。

比方，假如孩子一听到父母说自己成果不好、不够努力就非常生气，那很可能他努力的尝试过，但效果不好，自己也很懊丧，家长的说法让他更加反感，会对学习更不感爱好。

2.仔细反省既往观念，听听别人怎么说。

有些孩子认为父母的观念过于陈旧，无法沟通，所以干脆拒绝沟通，坚持自己的想法。

这时家长可从孩子同龄伙伴的父母、同事中了解他们是如何看待和处理的，或许你会发觉是自己太过苛刻。

3.转变原有沟通方式。

跟孩子公平地交换看法，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难受的方式，一起探究新的沟通方法。

若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。

父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严厉，谈话就升级为冲突。

但若双方了解对方的感受，转变沟通方式，冲突便可避开。

4.仔细思索孩子提出的要求，谨慎回应。

对孩子提出的要求匆忙容许而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。

有些家长习惯性否认，再与孩子谈判，使孩子一开头就与家长对立。

正确的做法是先告知孩子我要仔细考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

5.与孩子商议解决冲突的方法。

若家长自己查找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商议对策。

如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。

若将自己所担忧的平安、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

6.重新熟悉孩子，了解他的世界。

家长往往过多关注和催促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。

若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感爱好的事。

即使孩子不情愿共享，家长也应支持孩子去做感爱好的事，从而真正了解他的生活状态。

如何与青春期孩子沟通2有句话说，“可怜天下父母心”。

初一家长代表发言稿范文简短(精选12篇)初一家长代表发言稿范文简短(精选12篇)。

初一家长代表发言稿范文简短篇1尊敬的各位老师、各位家长：你们好！我是学生xx的家长，非常感谢学校领导和____师给我们家长提供一个这样的交流时机。

我也非常荣幸能作为家长代表与大家共同讨论孩子的教育问题。

下面我简单谈一下教育孩子的点滴体会，不当之处，请谅解。

第一、培养孩子的自信心。

女儿是从xx小学升入到的六中的。

那时候，实验小学、xx小学教学程度都比xx要好，她对自己在初中的学习没有信心，加上都是新同学，功课又紧，所以压力很大，身体也不太好，自己常常偷偷落泪。

我开导女儿，要获得好成绩，必须付出自己最大的努力，让她懂得，有一分耕耘就有一分收获。

并和女儿做了一个90%的约定，就是每科分数不低于90%，还算了一下，假如高考90%的成绩，考上心仪的大学是没问题的。

而且学习不和同学比成绩，和自己定的90%的目的比。

几次考试下来，成绩虽有起有落，但波动不大，如今，女儿成绩稳定了，心态平和了，学习主动性进步了，对自己有了充分的信心。

第二、细节是获得成功的秘诀。

我发现，每次考试过后，女儿都说有马虎错误，假如不丢分，成绩一定会更好，名次也会提早。

所以，每次考前我都叮嘱她，会的题一定不要出错。

看到孩子考试前紧张时，就会抚慰她，只要尽了最大努力，考的不理想也没什么，每当这样说的时候，女儿都很感动，能轻松的参加考试。

成绩出来后，对照目的，分析^p 考的不理想科目的原因，规划好怎么努力改良。

第三、不拘谨孩子的天性。

假期，做完老师布置的作用，我会让她自己安排时间，放松身心。

学习的时候全身心的投入，玩的时候尽情的玩。

从开场上学起，我没有让孩子补过课，而是让她掌握一门学习之外的特长。

今年10月份，女儿通过了电子琴全部级别的考试。

成绩固然重要，但孩子的快乐是第一位的，在快乐中学习、在学习中成长。

不管烦恼还是快乐时，她都会坐下来，弹几首自己喜欢的曲子，放松自己。