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文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑，有帮助欢迎下载支持.第二节经济学理论的各个学派经济学是关于分工与合作及英变化规律的科学。
人及人类社会是一个非常复杂的系统，涉及众多的变量因素，而且务个变量之间往往呈现出非线性的函数关系。
为了简化研究程序，经济学研究需要进行一些主观假设。
或者，把个别重要的主导变量提取出来进行独立分析。
根据主导变量的不同，站在不同的观察角度、采用不同的研究方法，就区分为不同的经济学理论派别。
一、供给学派与需求学派“萨伊泄律”主张供给创造需求，认为生产、分配、交换只是手段，消费才是目的，生产引起了需求。
詹姆斯•穆勒说明了生产者是为求达到消费目的，形成对其他商品的需求才进行生产性的劳动，至于为何创造了“自己的需求” ？因为在商品的流通过程中，生产者的生产引起了对其他生产者的商品需求，整个经济体系也就达到循环，某一数量商品的供给也就带动了对相同数量商品的需求。
凯恩思主义认为是需求带动了供给，总需求的减少是经济衰退的主要原因，宏观的经济趋向会制约个人的特左行为，维持整体经济活动数据平衡的措施可以在宏观上平衡供给和需求，因此建立在凯恩斯理论基础上的经济学理论被称为宏观经济学，以与注重研究个人行为的微观经济学相区别。
事实上，在经济运行过程中，供给与需求的关系是辩证统一的关系，两者互为前提，相互促进、相互矛盾。
在不同的社会历史时期和不同的经济条件下，供给与需求分别占主导作用，分别处于支配地位。
二、重商主义、重农主义与重实业主义究竟是什么领域在生产社会财富？不同的价值理论因英理论出发点不同可分为重商主义、重实业主义、重农主义。
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑，有帮助欢迎下载支持. 重商主义者认为：只有可以实现为货币的东四才是财富；生产只是创造财富的先决条件，必须尽力鼓励和发展这个先决条件：流通领域（即商品变为货币的领域）是财富的直接源泉：金银即货币是财富的唯一形态，除了开采金银矿藏之外，只有对外贸易才是货币财富的真正源泉，从而把财富和利润全部归结为流通过程的产物。
现代西方经济学流派——供给学派摘要：供给学派提出同凯恩斯主义相反的论点和主张。
它反对政府对经济的干预，主张市场经济，主张降低税率、鼓励生产，同时恢复金本位、稳定美元价值来抑制通货膨胀。
关键词：供给学派供给需求税率正文：第二次世界大战后，凯恩斯主义占据了资产阶级经济学的统治地位，西方国家普遍依据凯恩斯的理论制订政策，对经济进行需求管理，并取得了一定的效果。
于是凯恩斯主义盛极一时。
但是，凯恩斯主义人为地扩大需求，最后导致70年代西方经济出现生产呆滞、失业严重，同时物价持续上涨的“滞胀”局面。
随之西方阶级学界纷纷向凯恩斯主义提出挑战，并研究替代的理论和政策。
供给学派就是在这样的背景下兴起的。
它的先驱者是加拿大籍、美国哥伦比亚大学教授芒德尔。
70年代初，他多次批评美国政府的经济政策，提出同凯恩斯主义相反的论点和主张。
1974年他反对福特政府征收附加所得税控制物价的计划，主张降低税率、鼓励生产，同时恢复金本位、稳定美元价值来抑制通货膨胀。
芒德尔的论点引起拉弗和万尼斯基的注意和赞赏，拉弗进一步研究并发展了芒德尔的论点。
当时的美国国会众议员肯普也很重视芒德尔的主张，他任用罗伯茨为他拟定减税提案，聘请图尔进行减税效果的计量研究。
70年代后半期，拉弗，万尼斯基、罗伯茨等利用《华尔街日报》广泛宣传他们的论点。
到70年代末，供给学派在美国经济学界已成为独树一帜的学派。
供给学派的主要论点和政策主张（一）复活“供给自创需求”的萨伊定律供给学派认为，在供给和需求的关系上，供给居于首要的、决定的地位。
社会的购买能力取决于社会的生产能力，而社会的生产能力就是社会的供给能力，人们在向社会提供商品的过程中自然会创造出多方面的需求。
社会的供给能力越强，需求就越大，在信用货币制度下，不会出现购买力不足而发生商品过剩的问题。
供给学派不仅把萨伊定律奉为其理论和政策的基础，而且以此为武器，否定凯恩斯主义需求决定供给的理论和需求管理政策，他们认为经济发生滞胀完全是由于需求管理政策造成的，是需求过度和供给衰退的必然结果，其祸根就是凯恩斯需求决定供给的理论，因此必须坚决摈弃。
供给学派税收思想供给学派税收思想概述及产生背景20世纪70年代兴起于美国的一个资产阶级经济学流派的税收理论与政策主张。
该学派因强调“供给创造需求”而得名，又称供应学派。
它认为一个国家国民生产增长率主要决定于劳动力和资本等主要生产要素的供给及其有效使用；企业和个人提供生产要素和从事生产经营活动，都是为了谋取利润和报酬，取得实际收入。
主张充分发挥自由市场对生产要素的供给和利用的调节作用；政府的税收应该成为刺激供应、增加生产和实际收入的工具。
第二次世界大战后，J.M.凯恩斯根据30年代的经济现实，提出资本主义市场经济不会使社会经济趋向充分就业均衡，不会把社会供求自动调节到完全一致，而必须经由政府对经济的干预，特别是运用财政、税收和货币政策刺激需求，才能实现充分就业、社会稳定和“消除”经济危机。
许多西方国家根据凯恩斯的理论制定经济政策，取得一定成效，资本主义生产同市场的矛盾暂时被掩盖起来。
但是进入60年代以后，西方经济又出现生产停滞、严重失业和通货膨胀的“滞胀”局面，凯恩斯主义对解决这样的局面软弱无力，西方各种经济学派的理论与政策向其提出挑战，于70年代兴起的供给学派便是其中之一。
供给学派的税收理论供给学派产生以后，中外经济学家大都认为它的经济理论和政策主张还没有形成完整的体系。
但都承认它有两个突出的特点：①这一理论和政策主张出现不久即被英、美等国政府所接受，并据此迅速制定政策加以贯彻执行，这在经济学史上是少见的。
②供给学派对政府开支、经济管制，特别是对税收等方面存在的弊端有独到的理论分析和政策见解。
因此，它的税收理论受到人们格外重视。
供给学派的税收思想同凯恩斯主义税收思想相比有三个明显的变化：由强调刺激需求改变为强调刺激供给；由强调实行“收入再分配”改变为强调鼓励生产、工作效率和扩大收入差距；由强调政府干预改变为强调运用市场机制缩小政府经济职能。
税率与税收收入之间关系的理论这种理论通常以供给学派的代表人物之一美国经济学家A.B.拉弗的名字命名的“拉弗曲线”来图解。
西方经济学供给学派的主要思想和政策主张供给学派是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派，该学派的主要理论渊源是古典经济学，该学派的主要代表人物有拉弗等。
其主要思想和政策主张如下：第一，该学派的主要理论思想是恢复“萨伊定律”，强调供给第一。
萨伊定律是指，供给创造了它自身的需求，更多的供给表示有更多的需求，需求量始终与供给量同比例增加，总供给和总需求是恒等的，所以不存在需求不足，不会出现普遍的生产过剩和大量的失业。
据此，供给学派认为,社会的供给能力越强,需求就越大,在信用货币制度下,不会出现购买力不足而发生商品过剩的问题。
供给学派不仅把萨伊定律奉为其理论和政策的基础,而且以此为武器,否定凯恩斯主义需求决定供给的理论和需求管理政策,他们认为经济发生滞胀完全是由于需求管理政策造成的,是需求过度和供给衰退的必然结果,其祸根就是凯恩斯需求决定供给的理论,因此必须坚决摈弃。
他们还认为经济发展的标志是供给的水平和能力,经济学的首要任务应当是研究如何促进生产、增加供给,仅仅在需求和分配上做文章是远远不够的。
第二，该学派提出了供给管理的政策主张，其核心是强调激励的作用，即通过激励来提高人们的工作、储蓄和投资的积极性，以免造成供给不足，从而导致失业和通货膨胀同时出现。
为了增强激励，就需要减税，尤其是要降低边际税率。
这是因为，高边际税率会妨碍工作、储蓄、投资和创新的积极性，从而不利于提高劳动生产率，而减税则可以鼓励储蓄和投资，并有利于提高劳动生产率，降低产品成本，缓和通货膨胀，从而使消费、产出和就业增加。
另外，供给学派认为减税不仅能将国民收入更多地积累在企业和个人手里,用以扩大储蓄与投资,增加供给,而且也不会影响政府的税收收入。
因为决定税收总额的因素不仅是税率的高低,更主要的是课税基数的大小。
高税率不一定使税收额增加,却常因压抑了经济主体的活动而缩减了课税基数,反而使税收额减少。
供给学派常用著名的“拉弗曲线”来说明税收与税率之间的函数关系。
供给学派是一种以供给为中心的经济学理论流派，其主要观点和政策主张有很多。
以下将就其核心观点和政策进行详细阐述，以便更好地理解供给学派的理论体系。
一、供给学派的核心观点1. 自由市场的力量供给学派认为，自由市场是资源配置的最有效方式，不断演化的市场价格能够反映供给和需求的实际情况，从而引导资源的合理配置。
只有在自由市场的条件下，市场才能够充分发挥其资源配置的作用，实现最优化的结果。
2. 供给的灵活性和适应性供给学派强调供给的灵活性和适应性，认为供给方能够根据市场需求灵活调整生产和供应。
供给侧的适应性使得市场能够及时响应需求变化，保持市场平衡和稳定。
3. 市场竞争的重要性供给学派认为，竞争是市场经济中的动力，市场上的企业为了生存和发展，将不断推动生产技术和效率的提升，从而实现经济的增长和社会的福祉。
4. 政府干预的负面影响供给学派对政府过度干预市场持负面态度，认为政府的过度干预会扭曲市场资源配置，导致资源浪费和效率下降。
他们主张尽量减少政府对市场的干预，让市场充分自由运作。
二、供给学派的政策主张1. 降低税收和减少管制供给学派主张降低税收和减少管制，认为高税收和过多的管制会限制企业的发展和市场的活力，减少了供给的灵活性和适应性。
2. 鼓励企业创新和提高生产效率供给学派主张鼓励企业创新和提高生产效率，认为这是实现经济增长和提高社会福利的关键。
通过鼓励企业进行技术创新和提高生产效率，可以实现更高水平的供给，从而促进经济增长。
3. 提高市场竞争供给学派主张提高市场竞争，认为竞争能够激发企业的活力，推动生产技术和效率的提升，从而实现最优化的资源配置和经济增长。
4. 降低福利和补贴供给学派主张降低福利和补贴，认为这样的政策会减少企业的工作积极性，扭曲市场资源配置，导致资源浪费和低效率。
供给学派的主要观点和政策主张是以供给为中心，主张自由市场的力量，强调供给的灵活性和适应性，强调市场竞争的重要性，反对政府过度干预市场，主张降低税收和减少管制，鼓励企业创新和提高生产效率，提高市场竞争，以及降低福利和补贴。
供给经济学流派
供给经济学是一种经济学思想流派，强调市场经济系统的稳定和自发调节机制。
它强调供给决定需求，并将生产和供给视为主导经济增长的因素。
从供给经济学的角度来看，市场经济是一个自发调节的系统，它可以自我平衡并自我纠正。
市场的竞争和自由可以促进企业将资源用于最有效的方式来生产产品和服务。
通过供应链和价格机制的作用，市场上的供给和需求可以很快地平衡。
供给经济学的核心概念是供给曲线和需求曲线。
供给曲线表示生产者在不同价格下愿意提供的产品和服务的数量。
需求曲线则表示消费者在不同价格下愿意购买的产品和服务的数量。
在市场上，供给和需求曲线相遇时，价格就会达到平衡点，并且该价格下的供给和需求数量是相等的。
供给经济学的支持者认为，领导干预市场会扰乱市场的自我平衡机制。
领导的干预会导致价格扭曲和价格控制，这又会导致供给短缺或过剩。
领导还可能通过补贴或税收来支持或抑制特定的行业，这只会导致市场歪曲和资源的浪费。
然而，供给经济学流派也存在一些批评。
首先，它可能会低估需求对市场的影响。
在某些情况下，需求会影响供给。
例如，在消费环保产品的市场中，初期供给可能有限，但需求的增加可以促进企业增加产品的供给。
另外，供给经济学可能还没有考虑到市场的不完美性和垄断力量。
总的来说，供给经济学流派在市场经济理论中扮演着重要的角色。
它强调市场机制的稳定和自我调节能力，但也需要注意它的局限性。
一个健康的市场经济需要在市场波动中保持稳定，这需要坚持市场的基本原理，同时也需要适当的领导支持和监管。
供应学派30年代末凯恩斯主义的产生，是西方资产阶级经济学说在本世纪中的第一次革命，它否定了以萨伊定律为基本内容的古典经济学，以“有效需求不足”代替了“供给能创造自身的需求”这一传统理论。
凯恩斯主义在西方资本主义国家盛行了几十年，西方经济学家把战后出现的繁荣完全归功于凯恩斯主义。
但是到60年代末，特别是70年代，西方各国普遍出现“滞胀”形势，高通货膨胀与低经济增长并存，高通货膨胀与高失业并存，凯恩斯主义对此已不能加以解释。
对凯恩斯主义批评最激烈的虽然是货币学派，但货币主义从未成为西方各国政府执政的理论基础。
而70年代在美国兴起的供应学派虽在理论上远不如货币学派成熟，当时的影响也远不及货币学派大，但在资产阶级企图摆脱滞胀局面的经济困境中被作为资产阶级复兴经济的主要理论依据，并自80年代以来，一直在英、法、美等国用于治理经济，无论在理论上还是在经济实践中，都产生了重大影响，从而成为西方资产阶级经济学理论的第二次革命。
供应学派一反凯恩斯主义需求管理的思想，主张从供给方面刺激经济。
他们虽然打出了“回到萨伊那里去”的旗号，但并非意味着萨伊定理的简单再现，而是表示与凯恩斯主义针锋相对的决心。
供应学派的基本理论，表现在四个方面：①财政政策主张；②货币政策主张；③减少政府对经济的干预；④削减机构，分散权力。
在这四个方面中，前两个方面是最基本的，其中财政政策主张又最能充分体现供应学派的“理论革命”。
一、供应学派的财政政策供应学派认为，导致经济停滞和高失业、高通货膨胀局面的根本原因，并非象凯恩斯所讲的那样，是因为需求方面的原因引起的，恰恰是由于对需求刺激过多而形成的恶果。
他们提出只有刺激生产，增加供给，才能挽救危机，振兴经济。
因此，供应学派的财政政策是以其“供给管理”而与凯恩斯主义“需求管理”的财政政策成鲜明对照的。
供应学派提出刺激供给的最主要的财政政策主张就是减税。
他们认为减税可以增加个人收入和企业利润，刺激储蓄和投资，调动私人和企业的积极性，从而可以增强经济活力·通过减税，政府收入不但不会减少，反而会增加。
供给学派的政策主张及启示供给学派是经济学中的一个重要流派，强调供给侧的经济增长和资源配置的重要性。
本文将围绕供给学派的政策主张及启示展开，分为以下几个部分。
供给学派起源于20世纪70年代的美国，当时美国经济出现了严重的滞胀现象。
供给学派强调供给侧的经济增长，认为过度的政府干预和管制是导致经济滞胀的主要原因。
因此，供给学派主张减少政府干预，解放生产力，提高经济效率。
供给学派认为，过度的政府干预限制了市场机制的作用，导致资源无法得到有效配置。
因此，他们主张减少政府干预，让市场机制发挥更大的作用。
具体措施包括降低税收、减少管制、鼓励企业家精神等。
供给学派认为，市场机制是实现资源有效配置的重要手段。
他们主张鼓励市场机制，推动竞争和创新，提高经济效率。
具体措施包括推进私有化、鼓励风险投资、支持创新创业等。
供给学派认为，供给侧的改革是提高经济增长的关键。
他们主张增加供给侧改革，通过优化生产要素的配置、提高生产效率、推动技术进步等方式，增加有效供给，提高经济增长的质量和效益。
供给学派的政策主张强调供给侧的经济增长和资源配置的重要性，这对国家经济工作提供了重要的启示。
减少政府干预和鼓励市场机制可以激发市场主体的活力和创造力，提高经济效率。
增加供给侧改革可以优化生产要素的配置，提高生产效率和技术进步，推动经济增长的高质量发展。
当前，我国经济正处于转型升级的关键时期，供给学派的思想对我国的经济工作具有一定的启示。
我国应该加快推进供给侧结构性改革，优化产业结构，提高生产效率和技术进步。
我国应该加大对小微企业和创新型企业的支持力度，激发市场主体的活力和创造力。
我国还应该通过降低税收、减少管制等措施，为企业创造更加宽松和公平的营商环境。
供给学派的政策主张对其他国家经济工作也具有一定的启示。
其他国家应该重视市场机制的作用，减少政府干预和管制，激发市场主体的活力和创造力。
其他国家应该加强对小微企业和创新型企业的支持力度，鼓励创新创业和技术进步。
供给学派概述一、供给学派的产生（一）供给学派产生的历史背景第二次世界大战后，凯恩斯主义占据了资产阶级经济学的统治地位，西方国家普遍依据凯恩斯的理论制订政策，对经济进行需求管理，取得一定效果。
于是凯恩斯主义盛极一时。
但是，凯恩斯主义人为地扩大需求，最后导致70年代西方经济出现生产停滞、失业严重，同时物价持续上涨的“滞胀”局面。
美国一部分经济学家在对凯恩斯主义进行反思时，重新重视被“凯恩斯革命”所否定的“萨伊定律”,强调供给的重要性。
他们提出了一套与凯恩斯的“有效需求理论”相对立的“供给经济学”理论观点和与凯恩斯主义的“需求管理”相对立的“供给管理”的政策主张。
（二）供给学派产生的理论渊源供给学派产生的理论渊源是“萨伊定律”。
其核心为：“供给自动创造需求”。
萨伊定律源自萨伊所著的《政治经济学概论》。
以下摘自该书：“一个人通过劳动创造某种效用，从而把价值授予某些东西。
但除非别人掌握有购买这价值的手段，否则便不会有人出价来购买该价值。
上述手段由什么东西组成呢？由其他价值组成，即由同样是劳动、资本和土地的果实的其他产品组成。
这个事实使得我们得到了一个乍看起来似乎是很离奇的一个结论：就是生产给产品创造需求。
一种产品从被生产出来的那一刻起，就在自身价值的限度上为其它产品提供了市场。
当产品生产出来后，生产者急于出售，以避免出现贬值。
而且他也急于出清他出售产品所得到的货币，为货币的价值也不是长久的。
但是，出清货币的唯一办法是购买这种或那种产品。
因此，单单一种产品的生产，就给其他产品开辟了销路。
”二、供给学派的主要政策主张供给学派还没有建立其理论和政策体系，只是学派的倡导者对于资本主义经济机制、产生“滞胀”的原因及政策主张有些共同的看法。
（一）减税——供给学派经济政策的核心供给学派着重分析税制对生产要素供给和利用的效果。
他们指出，经济主体从事经济营活动所关心的并不是获得的报酬或利润总额，而是减去各种纳税后的报酬或利润净额。
