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语文人教版必修二《归园田居(其一)》(共34张PPT)

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《归园田居》(其一)ppt课件完美版

《归园田居》(其一)ppt课件完美版

整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：
“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰?”意思是我怎能为了
县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。
说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一
面躬耕陇亩。归乡后，作《归园田居》组诗，共五首，本
课所选为第一首。
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归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
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()
欲此飞山悠采心问而结
辨中鸟气然菊远君无庐 饮 已有相日见东地何车在 酒
忘真与夕南篱自能马人 其 言意还佳山下偏尔喧境 五 。，。，。，。？。，
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“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄 发垂髫，并怡然自乐。” 精品课件
其
晋
一
陶
］
渊
明
·
精品课件
了解作者，知人论世：
陶渊明（365—427），字元亮，自号“五柳先生”， 晚年更名“潜”，东晋浔阳柴桑人（今九江市）人， 东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》 以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节 先生”。 陶渊明出身于贵族世家，受儒、道思想 影响很深。他年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志， 二十九岁时走上仕途，历任江州祭酒、镇军参军、 彭泽令等下级官职，每次时间都很短。几度出仕， 使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗，四十一岁 还家归隐，过起了自由闲适的田园生活。此后二十 三年，虽忧愤常积于心，生活困窘多难，但再无出 仕之念，最后在贫病交迫中去世，时年六十三岁。
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诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对 官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后， 对于田园生活更增添了感情。从诗歌的描写中， 我们可以感觉到诗人内心的闲适、自在、喜悦。 他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而 这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融， 构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也 会觉得其中蕴含着盎然的诗意，普通的景物也 具有了美感。

《归园田居》(其一)ppt课件完美版共26页

《归园田居》(其一)ppt课件完美版共26页

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、 件完美版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。

必修2 人教版第二单元 7 诗三首 归园田居(其一)(共25张PPT)

必修2 人教版第二单元 7 诗三首 归园田居(其一)(共25张PPT)
水边让我们感知世界无常，山地让我们 领悟天地恒昌。水边的哲学是不舍昼夜， 山地的哲学是不知日月。（余秋雨《仁者乐山》）
“误落尘网中，一去三十年。”
悟已往之不谏， 知来者之可追。 实迷途其未远， 觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞并序》）
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”
山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒·结庐在人境》） 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 （陶渊明《归去
暧暧远人村，依依墟里烟; 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有馀闲。 久在樊笼里，复得返自然。
整体把握—— “归”
从何“归”？ “归”何处？ 为何“归”？ “归”如何？
“尘网”“樊笼”
“丘山”“园田” “少无适俗韵， 性本爱丘山”
复得返自然
奇文共欣赏 疑义相与析
“少无适俗韵”
“质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违 已交病。” （陶渊明《归去来兮辞并序》）
《归园田居·其三》
种豆南山下， 草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽， 带月荷锄归。
道狭草木长， 夕露沾我衣。
衣沾不足惜， 但使愿无违。
《归园田居（其一）》
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
方宅十馀亩，草屋八九间; 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
来兮辞并序》）
望云惭高鸟，临水愧游鱼。 （陶渊明《始作镇军参
军经曲阿作》）
胡马依北风，越鸟巢南枝。（汉·无名氏 《古诗十九
首》之《行行重行行》）
“开荒南际，守拙归园田”
黄庭坚
大巧若拙
《道德经》第四十五章 ：
大直若屈， 大巧若拙， 大辩若讷。
最正直的东西，好似有弯曲一样； 最灵巧的东西，好似最笨拙的； 最卓越的辩才，好似不善言辞一样。

语文人教版必修二《归园田居(其一)》(共34张PPT)

语文人教版必修二《归园田居(其一)》(共34张PPT)
精编优质课PPT语文人教版必修二《归 园田居 （其一 ）》( 共34张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
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（2）陶渊明笔下的田园风光美在哪里？ 这里描写的一切，是极为平常的。土地，草房；榆柳，桃李；村 庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……但正是这些平平常常的事物，在诗人笔下， 构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 在这画面上，田园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉造作的天然之 美，呈现在我们面前，使人悠然神往，犹如世外桃源。
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2.为何而归？
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（1）既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 养家糊口，生活所迫；少年时代有“大济苍生”的壮志。
（2）作者说“误落尘网中” ，如何理解这个“误”字？ ①矛盾心态：有“大济苍生”的抱负，但仕途不得志，难以施
写下了许多优美的田园诗歌。 何时到栗里，一见平生亲。
江州离陶渊明的故乡浔阳很近，白居易任江州司马的时候，曾去拜访陶渊明的故居。 44岁时家遭火灾，急剧贫困； 精编优质课PPT语文人教版必修二《归园田居（其一）》(共34张PPT)(获奖课件推荐下载) 画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。 它源于古代的“白画”。 你如何看待陶渊明的归隐田园呢？请谈谈你的看法。 “唐宋八大家”中，至少有两个是陶渊明的粉丝：欧阳修和苏轼。 歌咏饮酒抚琴、读书赋诗、闲话桑麻的情趣； 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 叶嘉莹说：“在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。 你如何看待陶渊明的归隐田园呢？请谈谈你的看法。 精编优质课PPT语文人教版必修二《归园田居（其一）》(共34张PPT)(获奖课件推荐下载) 从何而归？ 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

人教版必修二 《归园田居(其一)》 课件 (共26张)

人教版必修二 《归园田居(其一)》 课件 (共26张)

学仕时期——不为五斗米折腰的彭泽令 （29--41岁）
“上品无寒门，下品无世族。”在 晋代统治阶级内部互相倾轧，争权夺利 十分激烈的年代，陶渊明根本无法实现 自己的抱负。29岁时他进入官场，当了 江州祭酒，但不久便不堪吏职自解归家 闲居。以后又先后几次出任小官，不仅 无由施展济世抱负，而且于“志意多所 耻”。最后一次为官是当彭泽令，在官 八十余日，因不堪官场黑暗，“不能为 五斗米折腰向陶渊明
学习目标
1、通过了解陶渊明的生平，来感悟 陶渊明在经历作为仕者、农夫、隐士 之后，所追求的返璞归真的性情。 2、学习情景交融等艺术手法, 领悟 诗人淡泊名利，洁身自好的精神品格。
学习重点
1、能够背诵并默写全诗。 2、领悟诗人厌恶官场，热爱田园， 追求返璞归真的人生境界。
学习难点
爱丘山
串背全诗 总结文章
恋 旧林 故渊 归园田
误落尘网
（30）
思
无尘杂 返自然 樊笼
方宅 草屋 榆柳 桃李
有余闲 远人村 墟里烟 狗吠 鸡鸣
合作 探究
请你按照以下思路划分层次，并进行小组讨论
1、为何而归？ 2、归来生活？ 3、归来心情？
为何而归？
诗人在官场 已经三十年了， 是什么原因让他 愿意放弃官场而 回归田园呢？在 诗中有没有体现 到呢？
归来生活
1、写了哪些景物？特点？ 2、运用了哪些技巧写景？艺术效果？
（可从空间、色彩、感官等方面思考）
3 归来心情
诗人归来以后，文中哪个句子能够直接体现他的心情呢？
一切景语皆情语
景语
视 觉
方 草屋 近景 宅 榆柳 桃李
情语 静 向往田园
衬
远景 村落 炊烟 高景 低景
鸡 狗

最新人教版《归园田居(其一)》ppt优秀课件1

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的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治
斗争的罗网之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便
受排挤，孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐 。“一去三十年”实际应该是“十三年”用夸大的数字，说 明了时间之长，痛苦之深。
其实这一个“误”字，一误多年又何尝不是带着期望 的自投罗网，在几经坎坷，在官场中碰得头破血流，看
方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
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•陶渊明笔下的田园风光美在哪里？
这里描写的一切，是极为平常的。你 看：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊 烟；狗吠，鸡鸣……但正是这些平平常常 的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬 静幽美、清新喜人的图画。在这画面上， 田园风光以其清淡朴素的、毫无矫揉造作 的天然之美，呈现在我们面前，使人悠然 神往。这不是有点儿像世外桃源的光景吗?
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归园田居·其一
•
陶渊明
•
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
•
误落／尘网中，一去／三十年。
•
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
•
开荒／南野际，守拙／归园田z。huō
•
方宅／十余亩，草屋／八九间。
•
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。yìn
•
暧暧／远人村，依依／墟里烟。ài
最新人教版《归园田居（其一）》ppt 优秀课 件1 最新人教版《归园田居（其一）》ppt 优秀课 件1
归 园 田 居 其 一
最新人教版《归园田居（其一）》ppt 优秀课 件1

人教版高中语文必修二第7课《诗三首》之《归园田居(其一)》课件32张


方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树巅。
情 恬淡 语 舒畅
4、归去如何？
明确：“户庭无尘杂，虚室有余闲。”有 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”之感。 作者是在写自己宁静、闲适的生活状态和 那种轻松、平和、喜悦的心情。 “久在 樊笼里，复得返自然。”写自己挣脱官场 罗网之后那种如释重负的轻松感。
找出描写田园生活情景的句子？谈谈自己 的理解。
明确： “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳 荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟 里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。”
景物描写有何特点？
明确：从近到远、以动衬静、有声有色、
极其普通之景作者为什么能将之写得如此 令人神往？
厌恶官场 向往自然
和平 景 宁静 语
• 一家之主，情当求禄养家(《五柳先生传》） • 贵族后裔，理当继承先贤 • 儒家学子，义当修齐治平
2、为何而归？
性本爱丘山
“性本爱丘山”可能是他归隐的一个重要原因， 但是不是最关键的原因？
守拙归园田。由于官场的黑暗，无自由，无法 实现抱负，作者归隐田园为独善其身。目的是保 持自己精神上的独立和自由。
世称“靖节先生”。此外，他还有“田园诗 人”“隐逸诗人“”五柳先生”之称。
背景
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途 充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实 很失望，他不愿在纷乱黑暗的现实里随波 逐流，曾几次退离仕途，但仕途将他紧紧 束缚在野心的政治斗争的罗网中，因此他 十分痛苦，“一去三十年”实为十三年， 夸张说明时间之长，痛苦之深。
世外桃源
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣着， 悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。”

《归园田居(其一)》ppt课件

1.疑问代词
二、何 ★★★★
①大王来何操？ ②却看妻子愁何在。
③使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？《黄州快哉亭记》
⑴作宾语，什么，哪里
①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？《寡人之于国也》
⑵作谓语，用于询问原因，后常有“哉、也”
等疑问语气词，译为“为什么”。
鸡鸣、狗吠 （声音）
适、恬淡的田园
柳绿、桃红 （色彩）
生活
※运用了什么表现手法？
融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、白描
品诗艺
白描 采用白描手法，简笔勾勒画面，用朴实的语言 写景叙事，抒情言志，展现田园生活和农家景 象画卷，平中见奇，淡而有味。可见陶诗平淡 自然、毫无斧凿痕迹之风格。
4、归去如何？
①其间旦暮闻何物 ？
②然则何时而乐耶？
⑶作定语，什么、为什么
1
2.副词 ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑴程度副词，多么。
②徐公何能及君也？ ③若为佣耕，何富贵也？
⑵疑问副词，怎么，哪里。
3.固定结构
①哙曰：今日之事何如？
【何如】怎么样，怎样
②无何，宰以卓异闻。 ③何以战？
【无何】不久，没多久。
④是社稷之臣也。何以伐为？
（1）对官场生活的厌恶。 （2）“误落尘网中，一去三十年”，是作者对自己整个前半 生的摇摆、痴迷表示深沉的忏悔。 “三十年”实应为“十三 年”夸大了数字，说明了时间之长，痛苦之深。“尘网”、 “樊笼”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶，
提问：陶渊明一生多次辞官做官，难道是仅仅用一“误” 字所能辩解的吗？ 明确： 1.矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有”大济苍生”的抱 负；仕途不得志，难以施展抱负． 2.彻底悔悟 3.也许是一种托词．

《归园田居(其一)》PPT教学课件

少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。 押韵特点：偶数句押韵，一韵到底(全押ɑn 韵)。
任务活动三 品味意境
品味意境
1.由题目中的“园田居”切入，找出描写田园风光的诗句， 看看诗人写了哪些田园景物？
➢ 明确：写田园风光的诗句：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳 荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。”所写景物：方宅、 草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣、深巷、桑树等。
深入研读
2.联系学过的诗文，有没有反应陶渊明耕作辛苦、生活艰辛的内容？
➢ 明确：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。（《归园田居·其三》） 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。（《五柳先生传》） 饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。（《乞食》） 夏日长抱饥，寒夜无被眠。造夕思鸡鸣，及晨愿乌迁。（《怨诗楚调示庞主簿邓
➢ 明确：远景描写，“暧暧”“依依”，叠词之美，给人轻松惬 意之感，引导学生读一读，体会这种感受；远望朦胧的村庄， 升起袅袅炊烟，鸡鸣狗吠，以声衬静，田园生活XXX祥和。
品味意境
2.结合具体诗句品味诗意美：户庭无尘杂，虚室有余闲。
➢ 明确：对照鲜明，“虚室生白，吉祥止止。”（《庄子·人间 世》）一方面说明诗人居住环境的干净；一方面也写出诗人生 活闲适，心灵虚静。
义熙元年秋，任彭泽令，到任八十一天，不肯为五斗米折腰向乡里小儿，遂 授印去职，归隐田园。

人教版高中语文必修二第二单元第7课《归园田居(其一)》 课件 (共34张PPT)


归园田居（其一） 译读 陶渊明 适：适应，迎合。 少无适俗韵，性本爱丘山。 韵：气质，本性。 误入尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。 羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。 开荒南野际，守拙归园田。 荫：遮盖。 方宅十余亩，草屋八九间。 暧暧：昏暗、模糊。 依依:轻柔缓慢的上升 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 墟：村落。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 自然：可理解为自 户庭无尘杂，虚室有余闲。 然界或田园生活。 久在樊笼里，复得返自然。 想象诗歌所绘之景，体会诗人心境
——远近结合
这景象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有 忘记这一点，听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠” 一下子，这幅美好的田园画就活起来了。因为这 鸡犬之声相闻的动景与静景有机结合，才最富有 农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。
——动静结合
“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李 罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。”是从视觉 角度写。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”是从听 觉角度写。
归 园 田 居 陶 渊 其 明 一
陶渊明
(365--427)
又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的 诗情感真实，诗味醇厚，风格 平淡，语言清新自然。 开创田园诗一体，为古典 诗歌开辟了一个新的境界．
他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍 生”之壮志，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐 时仕。在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里 督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能 为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便解职而归， 从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖 节”，所以后代也称他为“靖节先生”。
写作背景
• 东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统 治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺 的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治 斗争的罗网之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便 受排挤，孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐 。“一去三十年”实际应该是“十三年”用夸大的数字，说 明了时间之长，痛苦之深。 其实这一个“误”字，一误多年又何尝不是带着期望 的自投罗网，在几经坎坷，在官场中碰得头破血流，看 透了官场卑污之后，一个误落发出了陶渊明无限的人生 辛酸。这是人生幡然醒悟后的绝唱，是一位哲人看透世 界后的箴言。
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语文人教版必修二《归园田居（其一 ）》(共 34张PP T)
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1.从何而归？
误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。
尘网、樊笼 比喻
官场生活
情感
厌恶悔恨
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2.为何而归？
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（1）既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 养家糊口，生活所迫；少年时代有“大济苍生”的壮志。
（2）作者说“误落尘网中” ，如何理解这个“误”字？ ①矛盾心态：有“大济苍生”的抱负，但仕途不得志，难以施
际 ， 守 拙
林 ， 池 鱼
中 ， 一 去
韵 ， 性 本
园 田 居
， 回 答 问
返有桑墟罗八归思三爱
题
自余树里堂九园故十丘
。
然闲颠烟前间田渊年山
。。。。。。。。。。
拙：zhuō 荫：yìn 暧：ài 樊：fán
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从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。错误地陷落在人世的罗 网中，一去就是十三年。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃 树、李树罗列在堂前。远远的村落依稀可见，房屋上的炊烟随风轻柔地飘扬。 狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。长久地困 在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。
语文人教版必修二《归园田居（其一 ）》(共 34张PP T)
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三、课文品读
“归园田居”这个标题的题眼是那个字？
归
思考： 1.从何而归？ 2.为何而归？ 3.归向何处？ 4.归去如何？
其实这一个“误”字，一误多年又何尝不是带着期望的自投罗网，在 几经坎坷，在官场中碰得头破血流，看透了官场卑污之后，一个误落发出 了陶渊明无限的人生辛酸。这是人生幡然醒悟后的绝唱，是一位哲人看透 世界后的箴言。
三起三落：39岁任镇军将军刘裕的参军，又改任建威将军刘敬宜的参军。 但因时局动荡，再度辞官。
四起四落：40岁（公元405年8月）为彭泽令，11月弃官归隐，只做80 天县令。《归去来兮辞》《宋书·陶渊明传》
躬耕生涯：共20多年。44岁时家遭火灾，急剧贫困；427年秋，深感不 久于人世，写三首《挽歌诗》，一篇《自祭文》。“夏日抱长饥，寒夜无被 眠”乃窘迫之写照。
陶渊明，字元亮，又名潜，自号五柳先生， 私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江 西九江）人。
东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。 他开创了田园诗的体系，使中国古典诗歌达到了一 个新的境界，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
作品有散文《桃花源记》《五柳先生传》等，诗歌《归园田居》 《饮酒》等120余首。
语文人教版必修二《归园田居（其一 ）》(共 34张PP T)
陶诗
内容
描写优美的农村风光；歌咏饮酒抚琴、读书赋诗、 闲话桑麻的情趣；抒发对宁静闲适的隐居生活的挚 爱；表现对官场的厌恶和安贫乐道的品格。
风格 朴素、淡远、自然
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不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明说：“吾不能为五斗米折腰， 拳拳事乡里小人邪。”即日便辞官归田，从此过上隐居躬耕田园的生活并 写下了许多优美的田园诗歌。
展抱负。②彻底悔悟。
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背景补充 东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争的
牺牲品，也不愿成为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束 缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便 受排挤、孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐。“一去三十年” 实际应该是“十三年”用夸大的数字，说明了时间之长，痛苦之深。
陶渊明的曾祖父陶侃，是东晋的著名将领，曾率兵平定多次叛乱，南征 北战，屡立奇功，官至大司马，可谓“一人之下，万人之上”，陶家也是东 晋的名门望族。
好景不长，刘裕夺取了晋朝的政权，建立了刘宋。而这时陶家就成了前 朝余孽，虽不至于遭受残酷迫害，但以往的好时光肯定已是一去不复返了。
陶渊明八岁丧父，十二岁母亲离世，自此家道中落。他早年修习儒家经 典，同时，在那个老庄盛行的年代，他也受到了道家思想的熏陶。 因“家 贫”，陶渊明为“家中妻儿”计，开始了他多次归隐，后又反复出仕为官， 过着纠结的前半生。
归园田居（其一）
陶渊明
看图猜作品
《桃花源记》：“夹岸数 百步，中无杂草，芳草凄 美，落英缤纷。”
《五柳先生传 》：“闲静 少言，不慕名利。好读书， 不求甚解；每有会意，便 欣然忘食。”
《饮酒（其五）》：“采 菊东篱下，悠然见南山。”
《归园田居·其三》：“晨 兴理荒秽，带月荷锄归。”
一、知人论世
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仕隐经历
一起一落：29岁出仕，任江州祭酒，因厌恶官场污浊而辞职归家，后被 召为江州主簿，不就。
二起二落：36岁江陵，任荆州刺史桓玄的幕僚，但桓玄阴谋篡权，陶再 度失望，次年，借陶母去世，丁忧归家，闲居3年，田园避世。
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二、整体感知
久户狗暧榆方开
樊无深远荫十南恋尘适
诗
笼尘巷人后余野旧网俗 归
歌
里 ， 复 得
杂 ， 虚 室
中 ， 鸡 鸣
村 ， 依 依
檐 ， 桃 李
亩 ， 草 屋