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高中语文备考-实用类文本新闻专题（含访谈）高中语文备考-实用类文本：新闻专题（含访谈）【考情分析】一、考纲考情新闻属于实用类文本的一种，同时也是实用类文本考查的主要内容和方面。
新闻类文本具体主要考查以下几个方面：理解语句含义、筛选文中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似。
二、趋势分析在的全国试卷中，新闻类阅读一般提供多则新闻材料作为阅读文本。
从命题看，有如下特点:①选材上，类型多样，形式丰富；②在题型上，筛选并整合文中的信息、分析新闻的基本特征和主要表现手法、分析新闻中的主要观点和基本倾向是这类文本考查的重点;③在命题上，既有客观选择题，又有主观简答题。
【必备知识】一、新闻的概念新闻即“报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息”。
二、新闻的价值新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。
新闻价值作为选择报道事实的标准，有下列要素:（1）时新性(或称时间性、新鲜性)——报道及时，内容新鲜。
事件发生和公开报道之间的时间差越短，新闻价值越大;内容越新鲜，新闻价值越大。
（2）重要性——对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。
（3）接近性——包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。
凡是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。
（4）显著性——新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度越高，新闻价值越大。
（5）趣味性——具有趣味性的事实，往往有新闻价值。
思考角度:时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。
三、新闻的文体特征（1）真实性。
真实性是新闻的第一特点，这是新闻最基本的要求。
报道的内容要真实、准确，有根有据，讲究用事实说话，不能想象夸张，信口胡诌。
（2）新鲜性。
报道的内容一般是以前没有报道过的，讲究从新角度说话。
（3）及时性。
报道要迅速、及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。
专题02实用类文本阅读一、思维导图1.新闻类文本阅读考查内容1 页共22 页2.实用类文本阅读技巧2 页共22 页二、知识清单（一）新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。
既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。
从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。
(2)题型多样化。
题型设置上两道客观选择加一道主观题。
(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。
（二）新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
1．新闻分类新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
高考一般考查通讯和特写。
3 页共22 页2．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实讲话。
(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
3．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
4．新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
1．访谈的要求(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。
(2)结构：开头、主体、结尾。
①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。
(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。
(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访淡对象交谈。
(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
4 页共22 页(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。
课题：实用类文本阅读（新闻类）学段：高中年级：高三学科：语文一、授课时间：2007年3月27日上午第3节二、授课地点：胶州一中三年级三班三、执教教师：姜秀丽四、研究课题或本节课要重点研究的问题：准确解读文本，把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。
五、教学目标：1、分析新闻文本的文体基本特征；2、对文本的某种特色作深度的思考和判断；3、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
六、教学内容分析：2007年选考内容的“实用类作品阅读”包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科类文等实用类的文本。
其中新闻和传记应该是重点。
本堂课预备通过引领学生阅读来实现新闻类文本的几个考点的突破。
七、教学对象分析：2007年高考新增的实用类文本阅读对学生来说是一个新挑战。
实用类文本考察的内容既涉及到已往现代文阅读的考点，同时也对此类文本所承担的大众传媒传播信息的特殊样式和社会功用进行考察。
通过前面的练习发现，学生对这类文体的特征和具体问题的答题技巧存在很大欠缺，所以本节课主要引领学生进一步认识一下新闻的文体特征，并通过阅读练习掌握一点答题技巧。
在教学方法上主要是以练带讲，让学生从答案中总结答题规律。
八、教学用品：多媒体投影仪九、教学过程：（一）导语同学们，在以前做过的语言专题训练中，曾经涉及到对标题和导语的考察，对新闻有了一定的了解。
它的形式有消息、通讯、特写、新闻图片、电视新闻等。
在07年新增的实用类文本阅读中，将会以其它形式对新闻进行考查。
下面我们来明确一下学习目标。
（二）明确学习目标就考查命题的角度来审读新课标的相关要求，不难看出三个方面“亮点”：1．把握文体特点。
新闻类应用文种类较多，新闻、通讯、特写乃至报告文学均归旗下。
因此把握文体特点对于阅读具有相当重要的意义。
了解种类、明确要素、把握语言特点均属考查之列。
2．准确捕获信息。
捕获筛选信息一直是现代文阅读考查的重点。
新闻类也不例外。
准确快速筛选有效信息当然是考查的重点。
实用类文本之新闻阅读一、粤考回眸广东考题分析：2010年广东高考语文卷的实用类阅读选用了新闻评论《让法律来保护阳光》。
该文选自《梁衡新闻作品导读》，有删改，篇幅为1504字。
今年所选的实用类文本颇有特色，是一篇以议论为主的新闻评论，论述“为什么要让法律来保护阳光”。
虽然是议论写法，但体裁上则属新闻类，因此符合实用类文本阅读的要求。
新闻评论学生应该不算陌生，在粤教版高中语文选修教材《新闻阅读与写作》中设有专门的单元。
另外，本选文在内容上，带有科普文的特色，语言形象生动，通俗易懂，阅读难度不大。
2010年的题目依然为３小题，共15分。
分别考查了对语言特色的分析、对文章结构的把握和对文本观点的鉴赏评价，能力层级分别为Ｃ、Ｃ、Ｄ，没有考查探究能力。
二、粤题回放（2010年广东高考语文实用类题组）阅读下面的文字，完成19－21小题。
让法律来保护阳光梁衡“中国高度重视开发利用可再生资源，把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措。
2006年1月1日，中国将正式实施《可再生能源法》。
”——摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源可谓循环往复、取之不竭。
既然如此，为什么还要专门立法来保护它的开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。
我们歌颂阳光的美丽，羡慕风的来去，欣赏生物的多姿，①其实它们受着许多的束缚，满肚子委屈。
阳光不远万里来到地球，不只是为了红几朵花，绿几棵树，它还能发电、供热，能让汽车跑，能让电灯亮。
科学家说，晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量。
风儿在地球上飘荡，也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆，它还有更大的力量，却无用武之地，所以就恼怒、狂躁。
你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼！地球上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处，兰在幽谷无人问，花自飘零水自流，②还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多的本事，为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们的认识所限，有眼不识金镶玉，轻慢了它们，它们当然就不出力。
高考统编版语文实用类文本答题方法总结--新闻类内容要点总结：壹解读新闻内容--材料信息、主要内容的概括贰解读新闻结构--新闻结构的合理性与独特性叁解读新闻主题--新闻标题的艺术性肆解读新闻写法--新闻语言的形象性壹、解读新闻内容--材料信息、主要内容的概括新闻和其它叙事性文体一样。
须具备六个要素;时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
这六个要素也是我们所要讲的“新闻要点”。
在阅读新闻时，尤其是阅读较复杂的新闻时，要有意识地先明确这些“新闻要点”，对其圈点勾画。
然后通篇审阅这些标识，我们就容易明确新闻事件的梗概，这也为解答其它三个方面的问题奠定了基础。
【答题方法】1.提取材料的关键信息。
审读题干，明确答题的方向后:再通读全文，筛选相关信息，着眼于全文来分析，尽量把问题涉及的信息找全。
同时，也应明确六要素，把握新闻要点，了解各方观点或作者倾向。
2.整合信息，分条作答。
整合信息时，要善于利用原文中的关键词句。
摘引关键词句，删除次要语句，将提取的中心词，关键语句进行组合、改造、变换，然后分条作备。
贰、解读新闻结构--新闻结构的合理性与独特性【考题形式】(1)文章的开头/中间/结尾是新闲构成的哪部分?分析它的作用。
(2)新闻一般按事件发生的顺序安排结构，本文为什么提前告知事件的结果?(3)新闻(访谈)的思路或结构安排是怎样的?【答题角度】①内容:作者写出了什么具体内容:主旨:是否深化或升华;③技巧:叙述方式--倒叙、括叙、顺叙;④结构:“倒金字塔”结构，新闻结构是否完整，题目和内容是否呼应，首尾是否呼应;⑤读者:读者能否想到，是否吸引读者。
示例：以《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》为例: 【提问】全文有四个小标题，分别是:《曾记否，到中流击水》《创新是科学家的灵魂和本质》《事实是科学家的空气》《饥饿的威胁在退却》。
它们之间的顺序是否可以调换?【答案】1.不可以调换。
[先明确观点]2.本文的四个小标题是以时间为线索，按照时间顺序分别讲述了袁隆平水稻研究所取得的阶段性成果。
2021年实用类文本阅读一轮复习：新闻类【典例分析】【2020·蚌埠市第九中学高三其他】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：语言产业是指以生产和提供语言产品为主的行业，可分为语言教育、语言出版、语言翻译、语言文字、信息处理、语言艺术、语言康复、语言会展、语言创意、语文能力测评等。
上述行业都是将语言作为加工对象，以提高消费者语言文字能力为最终目的。
语言产业是典型的知识经济、低碳经济、绿色经济，具有低耗能、无污染、科技附加值高等优点。
语言产业不但具有促进国民经济增长的经济效益，而且具有服务语言生活的社会效益，是世界各国争相发展的新兴科技产业。
我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持，正迎头赶上，发展迅速。
不过，总体上看，我国语言产业尚处于起步、探索和培育阶段，整体实力和竞争力较弱。
虽然我国已经出现了如科大讯飞等领头语言企业，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在经营规模小、盈利程度低、产业化落后等弊端。
（摘编自《语言产业，你了解多少》，《光明日报）2019 年 12 月 21 日第 12 版）材料二：随着改革开放的历史进程，语言的基础性地位、社会文化地位以及市场地位日益突显，各方面的语言需求被激发出来，中国规模化的语言产业才得以呈现。
社会的开放与流动激发语言需求。
随着社会开放程度和活跃程度的加强，语言在社会交往和经济发展中的作用日益突显，开放、流动的社会对个人和团体的语言交往不断提出新的要求。
综合国力和国际地位的提升促使汉语的国际化需求迅速增长。
汉语的文化地位和经济地位得到越来越多的外国人、外国企业的重视。
上面的因素聚合起来，加上国内的人口规模和市场规模，中国语言产业的兴起和持续增长就成了必然。
其中，全球化（多语需求）和信息化（语言技术进步）是两个最重要的引擎。
值得注意的是，从全球视野看，并非先有一个全球的语言产业，然后中国的语言产业才在它的刺激和影响下兴起。
当然，我们并不否认国外语言产业和语言服务业对中国语言产业的积极影响。
（摘编自《当代中国语言产业发展的三次浪潮》，《语言战略研究》2017 年第 5 期）材料三：《国家语言文字事业“十三五”发展规划》指出，“在新一轮的智能产业浪潮中，信息技术在传统的语言企业转型升级当中将发挥巨大作用，促进语言产业智能化、规模化、集约化、专业化发展。
”信息科技正在孕育、孵化新的语言产业。
大数据、云计算、人工智能，5G 等信息技术正在为语言产业带来无限机遇和挑战，改变了竞争格局。
信息科技为语言产业转型升级提供新动能。
信息科技的每一次升级都会对语言产品形态产生革命性影响，提高准确性，降低成本，提高产业化水平，乃至促使语言产品更新换代。
信息科技培育新的语言产业模式。
信息技术对传统语言产业进行“互联网+”的升级和迭代，更能满足消费者多样需求。
信息科技为语言产业转型升级创造新的生态。
人工智能从根本上改变了语言教育产业的生态系统，带来产品形态、盈利模式、产业链条、教育模式的全面升级。
（摘编自《信息科技，推动语言产业加速发展》）材料四：近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展艮仍然任重道远。
首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求。
国内开设翻译专业的高校很多，但专业设置主要国绕英语、日语、德语和法语等几大语种，而小语种的专业开设和招生情况不容乐观，成为语言产业发展的盲点之一。
其次，中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全。
语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。
由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。
再次，国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持。
目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法。
摘编自张思楠《我国语言服务产业迎来发展良机》（中国财经报 2017 年年 11 月 9 日）1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．当前，我国语言企业不断涌现，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在诸多弊端。
B．语言的基础性地位、社会文化地位及市场地位的日益突显刺激了各方面的语言需求。
C．信息科技孕育、孵化新的语言产业，正在为语言产业的转型升级提供新动能，创造生态。
D．近年来，国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准。
2．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．我国语言服务业应当进一步建立健全行业准人机制和评价标准，以便更好地为企业服务。
B．中国语言产业发展受到国外语言产业的积极影响，也将随着全球化的进程影响国外的语言产业。
C．提高国内语言人才特别是小语种人才的培养水平，将有助于适应语言服务全球化对人才的要求。
D．语言产业是典型的知识经济、低碳经济绿色经济，附加值高，应当放在最优先位置大力发展。
3．综合以上材料，请简要概括我国发展语言（服务）产业，相关各方需要从哪些方面着手推进。
【答案】1．D2．D3．（1）国家层面：要充分认识语言（服务）业的战略地位，统筹规划国家语言（服务）业发展方略；（2）职能部门：要认真研究语言（服务）业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度；（3）行业：建立健全语言（服务）业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【解析】1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
D项，“国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准”错，因果错乱，原文是“语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。
由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。
”故选D。
2．本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
D项，把语言产业“放在最优先位置”于文无据，国家要大力发展的行业很多。
故选D。
3．本题考查学生筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。
这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答。
根据题干要求，“请简要概括我国发展语言（服务）产业，相关各方需要从哪些方面着手推进”，考生结合材料可从国家层面、职能部门、行业这三个主体的角度来回答，答题时回到原文，找到与三个主体相关的段落和句子加以概括。
①国家层面：材料一提到，“我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持”，可见国家的扶持对语言产业的发展至关重要；材料三中提到，我国出台了《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，从宏观上统筹规划国家语言（服务）业发展方略；材料四强调“国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持”，所以国家层面主要是要充分认识语言（服务）业的战略地位，统筹规划国家语言（服务）业发展方略。
②职能部门：材料四中，“近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展良仍然任重道远”，指出了中国语言行业的发展态势以及存在的问题，“目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法”，可见要促进语言产业的发展，职能部门需要要认真研究语言（服务）业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度。
③行业：材料二提到了我国语言行业发展存在的机遇，“综合国力和国际地位的提升促使汉语的国际化需求迅速增长”，材料四中指出了目前我国语言产业发展存在的问题，“首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求”，其次“中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全”，再者，“没有权威认证和客观标准”，可见从行业角度来看需要建立健全语言（服务）业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【精要点拨】【答题思路】1．综合权衡，稳妥立论。
一般来说，这类开放性的考题，命题人并不限定论点的唯一性。
只要不涉及是非性论题，考生一般可以自由表述自己的观点，即你既可以赞成也可以反对，既可以肯定褒扬某种做法也可以指出其不足。
需要说明的是，简述答题不同于作文，无需标新立异，从应试的角度来说，我们更应该综合权衡，稳妥立论。
在保证立论正确的前提下，应尽能的选择易于表述、利于自己把握的观点，省时高效。
2．回读原文，精选论据。
明确观点之后需要作简明扼要的论述。
应回读原文，从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点，这一点非常重要。
3．简要论述，联系实际。
适当扼要引用原文关键句作为论据，还要作精要的论述，以证明观点的正确。
有的时候，还要联系实际适度分析，以使论证更为有力。
例如，请同学针对“患病男扔东西，有人竟喊怎么不扔钱”这一现象谈谈看法，我们当然要批评这种漠视生命的卑劣行径。
在论述时还可适度联系生活实际，稍作举例，比如见人落水施救先谈价钱，路遇已经临产的孕妇，怕弄脏座椅，出租车扬长而去等。
可以更好的支撑自己的论点。
4．精要作结，回扣论点。
最后要用一句话作精要概述，回扣论点作结。
句式参考样式：因此……；基于此，我们认为……；简而言之，……【作用类总结】1、标题作用引题——引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。
正题——标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。
副题——补充正题，揭示结果和内容提要。
①分析表达技巧及其作用。
②分析对表达新闻主题的作用。
③分析对吸引读者的作用。
④分析对表达记者观点和感情的作用。
⑤分析对群众获取信息的作用。
2、新闻导语①概括新闻要点，揭示新闻主题。
②奠定感情基调，营造氛围。
③制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。
④结构上可引出下文事件的陈述。
⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。
◆⑥个别消息语言很有特点，需关注语言美方面的作用。
3、新闻背景①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。
②突出人物特征。
③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。
④增强表达效果。
叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。
4、段落作用①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。
②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。
③照应上下文，使文章结构严谨。
④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。
5、结语作用①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。
