农民工业校

农民夜校培训计划安排表第一部分：培训目标和任务1. 培训目标：通过农民夜校培训，提升农民的基本文化素养、职业技能和生活能力，帮助他们更好地融入社会，改善生活条件。

2. 培训任务：（1）提高文化素养：通过开设识字识数班、文化课程等，提高农民的读写能力和基本文化知识。

（2）提升职业技能：根据当地农民的实际需求，开设种植、养殖、加工等方面的技能培训班，提高他们的生产技能和经济收入。

（3）增强生活能力：开设家庭理财、健康保健、法律知识等课程，提升农民的生活管理能力和社会适应能力。

第二部分：培训内容和安排1. 文化课程安排时间：每周三晚上 18:00-20:00内容：包括语文、数学、科学等基础知识的学习，教材内容根据农民的实际需求和学习能力进行编排。

2. 职业技能培训时间：每周四晚上 18:00-20:00内容：针对当地主要产业，如农业、养殖业、手工业等，开设相应的培训课程，包括种植技术、养殖管理、加工技能等方面的学习。

3. 生活知识课程时间：每周五晚上 18:00-20:00内容：包括家庭理财、健康保健、法律知识等方面的培训，帮助农民提升生活管理能力和社会适应能力。

第三部分：培训方式和方法1. 授课方式：采用面对面授课和多媒体教学相结合的方式，注重互动与实践，使学员能够学以致用。

2. 培训方法：采用小班授课的方式，每班不超过30人，注重师生互动，注重培训课程实用性。

3. 辅导方式：设置课后辅导环节，每月开展一次集中辅导，帮助学员解决学习中的问题，加强对知识的理解与应用。

第四部分：培训考核和评价1. 考核方式：每学期末进行一次综合考核，包括笔试、实践考核等，对学员的学习情况进行评价。

2. 评价标准：根据学员的学习情况、考核成绩、课堂表现等，进行评价，对表现优异的学员给予奖励和表彰。

第五部分：培训师资和保障1. 师资力量：由当地教育部门组织专业教师和相关行业专家承担授课任务，保证培训质量。

2. 教材保障：教材由教育部门提供，保证教材的全面性和系统性，以适应不同学员的学习需求。

创建农民工业余学校总结_乡镇工业工作总结近年来，随着我国经济的快速发展，农民工人数逐年增加，成为了城市的重要一份子。

但是，我们也要看到，其中存在一些问题，如教育水平不高、文化素质不足等，这给农民工在城市生活中带来了很多困难。

为了解决这些问题，我们在xx乡镇创建了农民工业余学校。

一、创建背景该乡镇以制造业和建筑业为主导产业，农民工人员众多。

虽然他们工作辛苦，赚取了不少钱，但由于基础教育和文化素质较低，导致他们的生活还存在一些不利因素，如治安不稳、社交难题、家庭问题等。

考虑到这些问题，我们想到创办农民工业余学校，提高他们的学历、技能和文化素质，帮助他们更好地适应生活和工作。

二、建设过程1、寻找场地：我们在该乡镇租下了一处空房子。

2、引入资源：我们联系了当地的职业培训中心、附近的大专院校和志愿者团队，组成一个教学团队。

3、制定教学计划：我们根据农民工的工作和生活需求，制定了课程计划，分为初中、高中、职业技能和文化课程，教学内容涉及计算机、英语、金融会计、心理健康、就业技能等方面。

4、宣传招生：我们通过乡村头条、微信公众号等多种方式宣传招生。

5、开展教育：开学后，我们按照教学计划进行教育，同时尽量安排适合农民工的时间，比如工作日下午或晚上。

6、实施评估：每学期结束后，我们会对学生的学习情况进行评估，以了解教学效果，并对教学计划进行调整和完善。

三、成果展示通过我们的努力和农民工们的配合，在两年的时间里，农民工业余学校已经取得了显著的成效：1、教育普及率显著提高：截至目前，该学校累计招收学生420人，约有80%的学员已经获得了初中、高中毕业证书。

2、文化素质提高：学校累计开设了36门课程，其中新东方英语、计算机应用等专业类课程，让学员在应对工作时更加从容自信。

3、就业境况明显改善：通过职业培训，学员们获得了更多的技能和知识，很多人的薪资待遇也有所提高。

有的学员成功转岗，找到了更满意的工作。

四、体会和收获创办农民工业余学校是一项探索性工作，相信这样有针对性、客观实用的教育方式可以为很多农民工进城打工的朋友带来帮助。

创建农民工业余学校总结XXXXXX公司XXXXX余学校是我司创建的第一所农民工学校，也是全省首家农民工业余学校，现就将学校的创建过程总结汇报如下。

一、办学目的农民工是工程建设的主要力量，更是我们建筑施工企业发展的生力军。

一方面由于历史的原因，他们有淳朴实干、吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品德，另一方面，随着改革开放和城市化的不断推进，他们在为城市建设默默奉献的同时，也存在文化知识水平偏低、法制意识淡薄、文明卫生习惯较差等不适应现代工程建设需要的特点，由于其自我保护意识较差致使一些农民工朋友违反安全生产规章制度，违反施工操作规程作业而造成质量、安全事故现象时有发生。

此外，赌博、打架斗殴等现象也时有发生。

因此，如何加强农民工教育管理、提高农民工综合素质，已成为我司关注的重要课题。

“学习提高能力，知识改变命运”，创建农民工业余学校旨在充实广大农民工的安全知识、法律法规知识、文明礼仪知识、社会公德知识、职业道德知识、卫生健康知识以及施工操作知识，旨在增长农民工维护自我权益知识、自我安全保护知识的同时，增强广大农民工朋友履行社会责任和义务的理念，“知所为、知所不为，有所求、有所不求”，在责、权、利平衡的基础上实现自己的人生价值。

此外，我们创建农民工业余学校的目的除了在业校中让广大农民工兄弟获得知识外，也想搭建起一个企业与劳动者沟通、交流的平台，让我们企业从中了解、掌握广大农民工人朋友所思、所想、所求，以便我们尽企业所能为广大农民工朋友排忧解难，从而共同构建和谐工地、和谐企业乃至和谐社会。

二、学校筹建根据国家建设部、中央文明办等五部门联合下发的“关于在建工地创建农民工业余学校的通知”要求，在省建设厅、省文明办、省教育厅、省总工会、团省委、XXX市建设局等上级部门和单位的大力支持和指导下，根据我司在建工地的具体状况，我们选定了办校条件较好的XXXXXXX工地作为我司第一个创办农民工业余学校的工地。

该工程由海口市卫生局投资建设，XXXX监理有限公司监理，工程位于XXX侧，单体结构共6栋，建筑总面积为26500.00㎡。

关于最新农民夜校工作计划关于最新农民夜校工作计划2016-12-14浏览:分享人：蒋艳霄手机版农民夜校工作计划为奋力推动脱贫攻坚工作，提高群众文化素质、技能水平、就业能力和劳动收入，克枯乡全面开展“农民夜校”工作。

一是加强组织领导。

于9月13日召开农民夜校专题会议，次日制定了《克枯乡乡创办“农民夜校”实施方案》，方案确定了建设“农民夜校”的总体目标任务、基本原则、培训内容、具体措施及领导小组，为创办“农民夜校”提供了有序保障。

二是挂牌成立学校。

依托乡、村组织活动场所、农家书屋、远程教育、文化活动室等场地，在乡政府和2个贫困村分别拟建能容纳60人以上的“农民夜校”2所、教学活动阵地3个，逐步落实教学场地设备配置，做到后期教学有场所、有人员、有讲桌、投影仪、电视音响等，真正把农民夜校建成多功能学习教育的教学阵地，目前两所学校的教学阵地已基本完善，已挂牌成立。

三是配备师资教材。

重点加强专兼职师资队伍建设力度，将帮扶单位领导、驻村干部、农技人员、“第一书记”、学校教师、农村知识青年、“致富带头人”、“土专家”等作为重要的教学力量，并及时充实“脱贫攻坚师资库”，做到每所“农民夜校”至少有6名相对固定的专兼职教师。

截至目前，全乡2所“农民夜校”已配备专兼职教师12名，大寺村已召开启动会及第一堂夜校授讲，反响热烈，达到了效果。

四是定管理制度。

两所夜校制定了《“农民夜校”管理制度》，并都已上墙实施，明确了管理对象、培训课时、上课要求、考勤制度和安全教学等10项制度，确保群众在上课期间有组织、有纪律、有制度、有安全保障。

农民夜校工作计划一是组织保障到位。

为扎实开展农民夜校教学活动，程寨乡党委政府成立了以党政主要领导为组长，分管领导为副组长，各部门、村(社区)负责人为成员的工作领导小组，并安排专人负责，明确责任，同时各村也成立了工作领导小组，各村民组教学点已落实了具体的培训负责人，为农民夜校工作的有效开展提供了强有力的组织保障。

农产品加工业现状与发展农产品加工业作为农业产业链的延伸和增值环节，对于提高农产品附加值、促进农民增收、推动农业现代化具有重要意义。

近年来，我国农产品加工业取得了显著成就，但也面临着一些挑战。

一、现状1、产业规模不断扩大随着农业产业化的推进和市场需求的增长，我国农产品加工业的规模持续扩大。

各类农产品加工企业数量不断增加，涵盖了粮食、果蔬、畜禽、水产等多个领域，形成了较为完整的产业体系。

2、技术水平逐步提高不少企业引进了先进的加工设备和技术，提高了生产效率和产品质量。

例如，在粮食加工方面，精细化加工技术得到广泛应用；在果蔬加工领域，保鲜、速冻和深加工技术不断创新。

3、产品种类日益丰富从初级加工产品到精深加工产品，从传统的食品到功能性食品、保健品等，农产品加工业的产品种类越来越多样化，满足了不同消费者的需求。

4、产业集聚效应显现一些地区依托当地的农产品资源优势，形成了具有特色的农产品加工产业集群，如山东的果蔬加工产业集群、河南的粮食加工产业集群等，促进了资源共享和协同发展。

5、带动农民增收效果显著农产品加工业的发展为农民提供了更多的就业机会，增加了农产品的销售渠道和附加值，有效地促进了农民增收。

二、面临的挑战1、原料供应不稳定农产品的生产受自然条件影响较大，原料的质量和数量存在波动，导致加工企业的原料供应不稳定，影响生产计划和产品质量。

2、加工技术创新不足虽然部分企业的技术水平有所提高，但整体上与国际先进水平相比仍有差距，尤其在关键技术和核心装备方面仍依赖进口，自主创新能力有待加强。

3、质量安全监管难度大农产品加工过程中涉及多个环节，质量安全监管存在一定难度。

一些企业为追求经济利益，可能存在违规使用添加剂、偷工减料等问题，影响产品质量和消费者健康。

4、品牌建设滞后我国农产品加工企业众多，但知名品牌相对较少。

品牌建设滞后导致产品附加值不高，市场竞争力不足。

5、环境污染问题一些农产品加工企业在生产过程中产生的废水、废气、废渣等污染物处理不当，对环境造成了一定的压力。

农民工业余学校管理制度模版工业和农业是我国经济的两大支柱，而农民工则是工业发展和农业生产的重要力量。

为了提高农民工的素质和技能，满足他们在进入工业领域的需要，农民工业余学校得到了广泛的推广和发展。

农民工业余学校是指由企事业单位、乡镇政府以及社会组织等，为农民工提供培训、学习和文化娱乐活动的机构。

为了保证农民工业余学校的正常运行和管理，制定一套行之有效的管理制度非常重要。

以下是一个农民工业余学校管理制度模版，供参考。

一、总则1. 农民工业余学校是为农民工提供培训和学习服务的机构，遵守国家法律法规和有关政策，服务于农民工的切身利益。

2. 农民工业余学校的管理单位包括：主管部门、责任单位和学校管理方，各方共同组成管理委员会，负责学校的管理和决策事项。

3. 农民工业余学校实行负责人负责制，由主管部门任命学校的负责人，负责学校的日常管理和决策。

二、学校管理机构1. 学校管理委员会由主管部门、责任单位和学校管理方共同组成，负责学校的管理和决策事项。

委员会由主任、副主任和委员组成，主任由主管部门任命，副主任和委员由责任单位和学校管理方推荐。

2. 学校设有各部门，包括教务部、培训部、后勤保障部等，各部门负责各自的职责和工作内容。

3. 学校设有办公室，负责学校日常事务的协调和办理。

三、学校管理制度1. 招生制度：学校根据需要和资源，制定招生计划，并在宣传渠道进行招生宣传。

招生采取报名的方式，报名资格不设限制，择优录取。

2. 教学管理制度：学校按照教学计划组织培训，并安排教学任务。

教学由专业教师进行，授课内容和教学质量要符合要求。

3. 学籍管理制度：学校将每个学员的个人信息、培训情况和成绩等记录在学籍档案中，对学员学籍进行管理。

4. 考核评估制度：学校按照教学计划和考核标准，对学员进行考核和评估，合格者发放结业证书。

5. 宿舍管理制度：学校提供宿舍住宿，安排卫生保洁人员定期进行清洁卫生，学员要遵守宿舍纪律和管理规定。

2023农民工培训工作总结2023农民工培训工作总结1农民工作为一个特殊的群体，在当今社会生产建设的主力军。

农民工由于自身条件的限制，自身岗位不停转换，造成农民工的工作技能在一定程度上的断层。

加上农民工习惯的不稳定的行为方式为农民工在企业生产过程中带来极大的安全隐患，也时刻威胁农民工生命财产的安全。

为了提高民工工作技能，教育他们规避危险的作业方式。

__公司是成立于X月份，是一家集__生产、组建为一体的高科技企业。

自成立以来，由于生产规模的不断扩大，需要一大批具有较高素质的一线员工。

而在这些员工当中，农民工所占较高的比例。

以来，公司围绕“关注民生，提高技能，促进生产”为主题，响应国家关于企业加强农民工技能培训的政策要求，把农民工技能培训工作作为培训部门一项重点工作内容来抓，通过培训、引导、扶持，以培训促进农民工技能提高，以技能提高促进企业发展，达到了较好的效果。

截止目前，我司共举办农民工技能培训班1期，历时一月有余，免费为农民工开展车间生产技能、工艺技术、安全意识教育等十余场培训，共培训农民工400人，培训考试合格率达到100%。

培训过程中得到了合肥市高新区管理委员会的大力支持，确保了培训工作的顺利完成。

具体工作如下：一、理论知识培训：我公司组织参训人员参加公司举办的技能培训、安全法律法规培训。

通过对参训人员的工艺流程及作业标准、安全生产意识的培训。

教育培训人员掌握正确的工作方式，学会一些工作技巧，避免习惯性违章，克服工作中危险的动作。

通过安全知识的成绩考试，对于考试不合格的作业人员继续教育，直到成绩合格。

二、实践操作培训：公司通过组织培训员工参加实践操作，向培训人员讲授施工作安全知识、施工技能，如何防止施工机械伤害事故的发生。

还请公司安全部门相关人员为培训学员讲授危险品、防火的安全意识教育培训。

在教育内容上，培养员工防火灭火逃生的知识，灭火器的使用，灭火演练，分析火灾事故案例等内容。

通过本次农民工技能培训，提高了农民工的工作技能水平以及整体的生产能力，接下来，我公司在巩固已有的培训成效的基础上，将继续重视对农民工的技能培训工作，提高农民工整体操作技能水平和安全意识，为创造和谐平安的企业文化而努力。

湖北金垦建筑工程有限公司农民工业余学校教学台帐公司名称(盖章): 湖北金垦建筑工程有限公司工程名称: 龙山郡项目一期工程学校名称: 龙山郡项目一期农民工业余学校成立时间: 2014-10-10 校长: 程元松教务负责人: 刘顺海2014年 10 月 10日目录一、工程基本情况二、农民工业余学校章程三、农民工业余学校管理制度四、农民工业余学校学员守则五、农民工业余学校师资基本情况六、农民工业余学校学员基本情况七、农民工业余学校工程施工过程教学计划表八、农民工业余学校月课时排计划表九、农民工业余学校开展活动记录表附件:1、农民工业余学校教学大纲工程基本情况农民工业余学校章程一、教学目的:转换角色,适应岗位;提高素质,改变面貌;文明施工,确保安全。

二、教学对象:在建项目部的全体农民工。

三、教学内容:安全知识、文明礼仪、企业文化、劳动保护、就业须知、法律法规、权益保障、社会公德、卫生防疫、操作技能、职业道德。

四、教学要求:(1)按照教学大纲编制工程全阶段教学计划,每月结合工程进度和民工实际需要,制定月教学计划。

(2)每月原则上安排面授3次,每课时不少于60分钟,每个工人每月应保证接受1-2次培训学习机会。

(3)按照教学计划进行教学活动,并根据要求做好学习台帐记录,不断总结经验,完善教学内容。

农民工业余学校管理制度一、公司指定一名领导担任农民工业余学校的校长,负责农民工业余学校的开设组织和教学管理活动。

二、业余学校应明确教务管理人员,结合工程进度和农民工的实际情况针对性地制定教学内容和教学计划。

三、业余学校必须有教学场地和教学设施,落实专人负责保管和维护,并制定损坏赔偿制度。

四、业余学校应组织授课人员做好培训前的备课准备工作,选好辅导教材和资料,落实好教学大纲。

实行每月3次教学,每次开课时间不得少于60分钟。

五、各班组必须按时到校上课,不得无故缺席,班组到课率不得低于80%;各学校教务管理人员负责对到课情况进行考勤和统计,作为班组考核的重要依据之一。

农牧民夜校双语教案篇一：农民工夜校施工质量教案天津市第五中学迁建工程农民工业校教案授课题目：施工质量培训授课方式：面授授课老师：土建工程质量管理培训资料一、质量控制与检查:建筑结构工程(土方工程)土方工程质量控制要点1.基坑开挖前，应根据地质勘探报告编制施工组织设计，根据施工组织设计的安排做好排水、降水措施，深基坑（挖孔桩、桩顶承台）应按经批准的施工组织设计要求进行基坑支护施工。

对质量和安全上可能会出现的问题必须有应急处臵预案。

2.基坑（槽）土方开挖应分层施工。

土方开挖的顺序、方法必须符合批准的施工组织设计的要求，并遵循“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则。

不设支撑的基坑（槽）边坡应按规范要求放坡。

3.基坑（槽）土方开挖过程中，应随时根据地质勘察报告核查土层土质及其走向，发现异常情况及时与勘察、设计人员联系，进行处理。

4.基坑开挖时，在施工过程中基坑边堆臵土方不应超过设计荷载，挖方时不应碰撞或损坏支护结构和降水措施，动态监控支护结构、边坡的位移和稳定，如发现异常及时组织相关单位和人员，采取措施进行处理。

5.基坑（槽）回填土应在基础隐蔽工程验收后进行，土方回填前应清除基坑内的垃圾和杂物，抽除基坑内的积水、淤泥。

6.基坑（槽）内所有埋地管线及地下防水工程应完工，经检验合格并做隐蔽验收记录。

7.回填土应选用含水量符合压实要求的砂土或粘土，土料中的树根、石块等杂物应清除。

8.回填土施工过程中应检查排水措施，控制填土含水率。

填方分层压实，分层厚度分别压实工具不同控制在200～300mm。

检查验收程序1.基坑（槽）开挖前，检查排水、降水措施，有支护基坑应检查支护结构施工质量。

2.检查开挖顺序、方法是否符合施工组织设计的要求；验看地下土层性质与走向，核对是否与地质勘察报告相符。

3.开挖完成后在施工单位自检的基础上，及时组织监理、勘察、设计单位对基坑的尺寸、标高、持力层土质等方面进行复验，合格后尽快浇筑垫层（注意桩头必须高出垫层50 mm或设计要求）。

4月22日下午，沈阳铁西区农民工子弟学校路官小学迎来了一批带有“化学武器”的志愿者。

他们是沈阳工业大学研究生学院的青年志愿者，他们将以一次别开生面的支教形式，为孩子们讲述“地球保卫战的故事”。

今日，恰逢第45个世界地球日。

全国各地以不同的形式宣传保护环境，热爱自然。

沈阳工业大学的研究生志愿者将化学实验仪器搬进了三年一班，志愿者经前期充分的准备和酸碱滴定实验，用化学趣味小实验赢得了孩子们阵阵惊叹声。

“白开水变美年达，变牛奶最后又变成紫色葡萄”“小火山爆发，火柴复燃”，随着志愿者曹春往容器瓶里加入不同溶剂，瓶内显示出不同颜色和现象。

一位来自新疆的小朋友阿布多主动与志愿者合作，完成了小火山爆发。

实验结束，志愿者朱尽贞用浅显的化学原理，配以PPT展示，为孩子们讲授了环保常识，她满怀真情的说：“我是第一次参加志愿活动，很有意义，希望能够通过不同的支教形式，打开孩子们的视野，激发他们对学习的积极性和主动性，用‘迂回战术’达到教育的目标”。

路官小学教导主任韩涛表示：“现在的大学生支教很多，但像类似的支教形式，既让孩子们加深印象，又能让孩子们从中学习到本应具备的知识，的确很难得。

”
研究生志愿者陈迪是一名老志愿者了，有辽西北支教的经验。

她希望今后能够开展各种类似的活动，例如，手绘、音乐、舞蹈。

通过这样的活动为孩子们呈现出不一样的支教双面效果。