二年级下册《黄山奇石》课文

小学黄山奇石课文原文小学黄山奇石课文原文闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

以下是小编为大家带来的小学黄山奇石课文原文，欢迎大家参考。

课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！教学设计一、回忆导入同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一段回答，板书：神奇、有趣）二、激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。

好吗？三、学习课文（一）整体感知首先，请听老师范读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？（学生回答，相机板书：）（二）分层学习１、学习第二段（１）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。

（出示图片）（２）谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）（３）仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想像说一说。

（４）指导朗读。

说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。

二年级语文黄山奇石课文原文黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！《黄山奇石》公开课教学设计分析教材：分析学生：分析课程标准：2）教学策略阐述：关于字词教学：①低年级以“识字”教学为主，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

因此教师要注意引导学生在语言环境中识字，由字引出词语，由词语引出句子，进而来体现教师引导学生在语言环境中主动识字。

②关于词语教学，遵循学生的认知规律，切忌让学生死记硬背词语的解释，教师要注意引导学生在具体的语言环境中体会、想象、理解词语的意思。

如：理解“秀丽神奇”“闻名中外”“尤其”等词语的意思，教师采用媒体和资料介绍的方法，使学生理解词语的意思，加之适当的朗读指导训练，进一步理解体会词语的意思。

关于句子的教学：在理解词语意思的基础上，训练学生联系上下文理解句子的意思，适时的朗读加深理解和体会，以完成本单元的训练重点。

关于理解课文内容：（1）教师首先抓住课文的第一自然段，结合资料和媒体的使用，使学生了解黄山风景区的景色特点，突出理解“世界闻名”“秀丽神奇”、由“尤其”一词理解黄山的“怪石”有趣极了，以此来导读全文，使学生学会在联系上下文理解句子的意思的基础上，理解课文的内容。

（2）以学生为主体，教师为学生的学习指导和服务，教会学生学习的方法。

二年级语文课黄山奇石课文原文黄山奇石著名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，好玩极了。

就说“仙桃石”吧，它似乎从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，纹丝不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是好玩的“猴子观海”。

“仙人指路”就更好玩了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是有名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有许多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！《黄山奇石》教学反思与点评一、教学反思〔一〕教学理念理解力量的提升，就需要孩子在学习课文的过程中把握肯定的方法与策略。

诠释策略教学为孩子在学习过程中，深化理解课文中消失的词语、句子以及段落是一种有效的教学手段。

老师可以通过诠释的方法关心孩子在理解课文过程中消失的一系列有疑问的环节。

〔二〕教学思路《黄山奇石》是一篇描写景物的散文，应引导同学在朗读中感受和体会黄山石的奇异。

通过对黄山“名字奇、样子奇、想象奇”的具体诠释让同学在理解的基础上进一步感受黄山之美、祖国之美。

〔三〕教学效果总结本节课的教学，比较胜利的地方有五个：一是在导入环节。

本节课教学的重难点就是同学对“奇”的理解。

在导入环节，老师将“奇”用这个字的字理结构通过谜语的形式表现出来，让同学对这个字的初步熟悉便是从字形上理解并记忆。

这一环节的设计由浅入深，对于二班级的同学来说比较简单进入状态并激发学习爱好，同时为下面更深化地诠释“奇”做了很好的铺垫。

二是在交代背景环节。

在本环节中，老师没有直接进入课文主题，而是通过一段音乐视频伴随着老师对黄山的介绍，让孩子对黄山有了初步的熟悉，并渐渐地喜爱进而开头奇怪，从而激发对本节课学习的爱好。

2 黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都[d&]峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！。

二年级下册《黄山奇石》课文《黄山奇石》原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢!《黄山奇石》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。

3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

4、引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识。

教学重点：1.正确、流利地朗读课文。

2.通过读课文，了解黄山奇石的特点。

教学难点：结合课文内容，引发学生展开想像。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、观看图片，揭“奇”师：(出示黄山图片。

)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。

今天我们来学习课文黄山奇石(点出课题)。

二、初读课文，感“奇”1、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思?带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。

2、课文介绍了哪些奇石?具体写了哪几块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁做个记号，读好后小组交流一下。

课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。

具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。

二年级下册《黄山奇石》课文黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢!《黄山奇石》教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。

3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

4、引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识。

教学重点：1.正确、流利地朗读课文。

2.通过读课文，了解黄山奇石的特点。

教学难点：结合课文内容，引发学生展开想像。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、观看图片，揭“奇”师：(出示黄山图片。

)闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。

今天我们来学习课文黄山奇石(点出课题)。

二、初读课文，感“奇”1、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思?带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。

2、课文介绍了哪些奇石?具体写了哪几块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁做个记号，读好后小组交流一下。

课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。

具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。

黄山奇石课文二年级原文及赏析黄山奇石课文原文出名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里风光秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。

它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的猴子观海。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不知名子的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！黄山奇石课文赏析《黄山奇石》是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了出名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。

全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山风光的特点──秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。

第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各详细形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。

黄山奇石课文教案教学目的：1、通过看图、学文。

引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

2、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。

3、引导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习才能。

5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重难点：重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。

难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。

二年级《黄山奇石》课文生字
《黄山奇石》课文生字如下：
南nán（南方、南边、走南闯北）
部bù（部队、部分、南部）
些xiē（一些、有些、这些）
巨jù（巨石、巨大、艰巨）
位wèi（位置、地位、座位）
每měi（每人、每回、每当）
升shēng（升高、升起、升旗）
闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）
狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）
闻wén（新闻、闻名、闻一闻）
名míng（名字、名气、名声）
景jǐng（景区、景色、风景）
区qū（地区、山区、风景区）
省shěng（节省、省份、省内）
秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）
尤yóu（尤其、尤甚、尤为）
其qí（其中、其实、其它）
请注意，以上生字可能和其它版本或教材的生字有所不同，建议查阅最新版本的教材以获取准确的生字信息。

黄山奇石课文二年级原文及赏析1500字黄山奇石是一种独特的自然景观，以其独特的造型、奇特的颜色和丰富的含义而闻名于世。

黄山奇石不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是世界自然遗产的代表之一。

下面是黄山奇石的课文原文及赏析，带您一起领略这一美丽景观的魅力。

课文原文：黄山的山石，奇形怪状、五花八门，如猛兽、巨龙、奔马等等，数不胜数。

其中最有名的就是“莲花石”了，它形状特殊，宛如一朵盛开的莲花。

还有“猴子看海”，它形似一只猴子正仰视大海，十分逼真。

而“笔架石”则形态独特，像是一支坚韧而有力的笔架。

黄山的奇石不仅形状独特，而且颜色也非常丰富多样，有红、黄、黑、白等多种颜色，给人一种非常美丽的感觉。

赏析：黄山的奇石以其形状独特、色彩丰富而闻名于世。

这些奇石不仅是大自然的杰作，更是人们智慧和艺术的结晶。

每一块奇石都是大自然塑造的艺术品，它们的形态如此奇妙，仿佛来自星球的外星生物。

每一块奇石都有其独特的寓意和象征意义，它们是中国传统文化的重要组成部分。

黄山的奇石给人一种神奇和美妙的感觉。

当我们看到一块形似猴子的奇石，会不自觉地陶醉在它逼真的形态中，仿佛看到了一只调皮可爱的猴子。

当我们看到一块形如笔架的奇石，会不由自主地联想到这是文人雅士办公写字的工具。

当我们看到一块色彩斑斓的奇石，会觉得它如同一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。

黄山的奇石不仅是一种自然景观，更是一种文化遗产。

在中国传统文化中，石头有着非常重要的地位。

石头是坚强、固执的象征，也是智慧和勇气的象征。

石头的形状和颜色都蕴含着深刻的哲理，给人一种启发和思考的力量。

黄山的奇石通过其独特的形态和丰富的色彩，向人们传递着中国传统文化的价值观和信仰。

黄山的奇石是中国传统文化的瑰宝，也是世界自然遗产的代表之一。

每年，成千上万的游客涌向黄山，只为一睹黄山奇石的风采。

黄山奇石是一种自然景观，也是一种艺术品，它们以其独特的形状、丰富的色彩和深刻的寓意而闻名于世。

无论你是艺术家，还是普通人，黄山奇石都能给你带来不一样的感受和启发。

《黄山奇石》课文内容
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！。