小学语文《黄山奇石》
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人教版部编本二年级上册《黄山奇石》课文原文
9 黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海,这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海,这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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[人教版部编本第三册课文]9黄山奇石中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!____________________本文选自人民教育出版社《义务教育五年制小学教科书(实验本)语文第四册》。
[冀教版第三册课文]4 黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢![人教版课标本第三册课文]2 黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
【导语】《黄⼭奇⽯》是⼀篇写景的⽂章,课⽂描绘了黄⼭奇⽯之神奇,景⾊之秀丽,表达了作者对祖国⼭河的赞美之情。
以下是整理的(⼈教版:⼩学⼆年级上册语⽂第2课《黄⼭奇⽯》原⽂、教案及教学设计),希望帮助到您。
【原⽂】 闻名中外的黄⼭风景区在我国安徽省南部。
那⾥景⾊秀丽神奇,尤其是那些怪⽯,有趣极了。
就说“仙桃⽯”吧,它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦,落在⼭顶的⽯盘上。
在⼀座陡峭的⼭峰上,有⼀只猴⼦。
它两只胳膊抱着腿,⼀动不动的蹲在⼭头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴⼦观海。
“仙⼈指路”就更有趣了!远远望去,真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上,伸着⼿臂指向前⽅。
每当太阳升起,有座⼭峰上的⼏块巨⽯,就变成了⼀只⾦光闪闪的雄鸡。
它伸着脖⼦,对着天都峰不住地啼叫。
不⽤说,这就是的“⾦鸡叫天都”了。
黄⼭的奇⽯还有很多,像“天狗望⽉”“狮⼦抢球”“仙⼥弹琴”……那些叫不出名⼦的奇形怪状的岩⽯,正等你去给他们起名字呢!【教案】 教学要求: 1、学会12个⽣字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学⽂,运⽤学⽣讲、读、画、表演等各种⽅式体会黄⼭⽯的奇妙,激发对祖国⼤好河⼭的热爱之情。
3、结合观察图画,在读中理解语⾔⽂字,培养观察和想象能⼒。
4、朗读课⽂,并选两段背诵。
教学重点、难点: 重点:在读中真切体会黄⼭⽯的奇特,有趣。
难点:如何发挥学⽣主动性,引导学⽣在⾃读中⾃悟。
教学⽅法: 以读为主,读中悟情。
教学⽤具: 录⾳机、录⾳带、课件 教学时间:3课时 教学过程: 第⼀课时(简案) ⼀、激情导⼊: 同学们,⼤家去过黄⼭吗?黄⼭之美,堪称中国名⼭之最。
兼得泰⼭之雄伟,庐⼭之飞瀑,衡⼭之烟云,峨眉之清凉,因⽽⼜有“天下第⼀奇⼭”之称。
其奇松、怪⽯、云海、温泉乃黄⼭“四绝”。
今天,⽼师就带着⼤家来欣赏⼀下黄⼭的四绝之⼀,板书:黄⼭奇⽯。
请齐读⼀遍课题。
⼆、运⽤课件欣赏黄⼭奇⽯课⽂插图,⽣观察图说像什么? 三、观察完图,初读课⽂,标出⽣字和⾃然段。
小学语文《黄山奇石》教学设计小学语文《黄山奇石》教学设计1【情景说明】“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,这是明朝地理学家徐霞客游览黄山之后的感叹。
《黄山奇石》这篇课文抓住黄山“四绝”之一──怪石,娓娓道来。
那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石原本无生命,但在笔下被描绘得活灵活现,呼之欲出。
读了这篇课文再去游黄山,孩子一定会更喜爱黄山石,也一定更会欣赏黄山石了。
本课图文并茂,学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上,激发学生的好奇心与求知欲,并让学生能用自己的语言一一表述出来。
朗读是得以完成这一目标的载体,因而组织不同要求、不同形式的朗读是本课目标能否实现的关键,让学生在初读中向往黄山的神奇,在研读中欣赏黄山的怪石,在品读中回味黄山的魅力。
教师要创设多种情景让学生参与到学习活动中来,学生能以不同的角色在感悟语言、摹仿语言的同时也能创造语言,这个过程实际上就是一个对话的过程。
【教学设计】课前谈话:在假期中同学们都去过哪些地方?你认为那里最有趣、最好玩的是什么呢?今天呀,我们也去一个有趣的地方玩一玩,看看那里有些什么东西最能吸引你呢?板书:黄山一、整体感知,认读生字黄山到底有什么地方吸引我们呢?先听一听朗读吧!1、师范读课文,学生听完之后说说自己都知道了些什么?板书:奇石2、学生自由朗读课文,把生字找出来,读准字音;把难读的句子找出来,并试着读通顺。
3、⑴指名学生朗读,师生评议。
⑵学生交流识字方法,指导识字。
二、研读课文,感悟语言黄山奇石真是太有趣了,你认为哪几处怪石最有趣呢?找出来读一读,并说一说有趣的地方:1、学习“猴子观海”段落:⑴指名朗读,说说这一处为什么有趣?它为什么有这样的名字呢?⑵结合插图理解“陡峭”、“云海”;动作演示理解“一动不动”;认读“峰、胳膊”。
⑶练读这一段,怎么读出趣味来呢,试背诵。
⑷表演读:我们能把“猴子观海”介绍给你周围的小朋友听吗?指名说。
⑸换角色读:石猴可想和大家交朋友呢,它还会说话,会向别人介绍自己哦!(指名学生可以加进适当的动作。