名班主任工作室发言稿

中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿
范文（通用5篇）
尊敬的胡局长、郭主任、杨校长、各位同仁：
大家上午好！
我叫徐渊，来自寺下中学，五年前刚入职的时候，内心很是期待有一个团队，有一个师傅能够引领自己成长，今天这个愿望终于实现了，我有幸成为“张礼萍名师工作室”的一员，内心非常的激动。

我有这样的几份心情想要表达：
首先，是深深的感激之情
感谢教科体局胡局长为我们青年教师的成长搭建平台，建立合作互动、培养人才的新机制；感谢教研室郭主任为我们提供教科研的指导与帮助；感谢二中杨校长给我们提供场所，对工作室的各项活动提供支持；感谢名师工作室的领衔人张礼萍老师，为我们起名师专业引领示范；感谢工作室的全体队员给我提供的指导和帮助。

谢谢大家为我们的成长所付出的努力！
其次，是沉沉的责任之感
加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。

正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在初中数学领域有所突破，取得更好的成绩；也正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为上犹教育的发展贡献自己的力量！
再次，是积极的奋斗之意
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

今天，我们有幸成为其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。

下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺：。

大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任工作室启动仪式。

首先，请允许我代表班主任工作室全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向新成立的班主任工作室表示热烈的祝贺！班主任是学校教育的主力军，是班级工作的核心力量。

班主任工作室的成立，旨在为班主任搭建一个交流、学习、成长、发展的平台，推动班主任队伍建设，提高班主任专业素养，更好地服务于学生的全面发展。

在此，我作为班主任工作室的领导，将就以下几个方面发表几点意见：一、明确工作室的目标和任务班主任工作室的成立，是为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的专业素养，提升班级管理水平。

具体目标和任务如下：1. 建立健全班主任工作室管理制度，明确工作室的运行机制，确保工作室高效、有序地开展工作。

2. 加强班主任之间的交流与合作，促进班主任之间的资源共享，共同提高班级管理水平。

3. 开展班主任专业培训，提升班主任的教育教学能力和班级管理能力。

4. 关注学生心理健康，探索心理健康教育在班级管理中的应用，为学生的健康成长提供有力保障。

5. 推广优秀班主任经验，树立班主任典型，营造良好的班主任队伍氛围。

二、发挥工作室的引领作用班主任工作室要充分发挥引领作用，带动全体班主任共同进步。

具体措施如下：1. 定期开展班主任经验交流会，分享优秀班主任的管理经验和教育教学方法。

2. 组织班主任观摩优秀班级，学习借鉴先进班级管理经验。

3. 邀请专家、学者为班主任开展专题讲座，提升班主任的理论水平和实践能力。

4. 组织班主任参加各类培训、研讨会，拓宽班主任视野，提高班主任的综合素质。

5. 加强班主任之间的沟通与协作，形成团队合力，共同推动班级管理工作。

三、加强工作室的自身建设班主任工作室要注重自身建设，提升工作室的凝聚力和战斗力。

具体措施如下：1. 完善工作室组织架构，明确工作室成员职责，确保工作室各项工作有序开展。

2. 加强工作室成员之间的沟通交流，形成良好的团队氛围。

班主任工作室发言稿发言稿各位老师、各位同学：大家好！我是班主任工作室的一员，很荣幸能在这里发表我的发言稿。

今天，我想和大家探讨的话题是“班主任的工作”。

作为一名班主任，我时刻感受到这份职责的重大，也感受到了无限的幸福和骄傲。

我的工作职责不仅仅是负责教学工作，更是充当了学生们的朋友、导师和家长的角色。

这一角色使我拥有了极大的责任感和使命感。

首先，作为学生们的朋友，我时刻与他们保持良好的沟通。

每天早晨迎接学生们的到来，我会主动询问他们的近况，倾听他们的心声。

有时候，他们会将自己的烦恼和困惑与我分享，我则会耐心倾听，并给予他们建议和鼓励。

通过与他们的交流，我了解到每个同学的成长需求和困惑，然后通过班会、心理辅导等方式来解决问题，帮助他们渡过学习和生活中的难关。

其次，作为学生们的导师，我会帮助他们制定学习计划和目标。

学习对于每个人来说都是一项艰巨的任务，特别是在面对课堂和考试的压力时。

因此，我会根据每位同学的特点和能力，制定不同的学习计划，帮助他们建立并坚持良好的学习习惯。

同时，我也会及时跟进他们的学习进展，发现问题并及时提出改进建议。

只有坚持努力，才能在知识的海洋中乘风破浪，实现自己的梦想。

最后，作为学生们的家长，我时刻关注他们的身心健康。

学生时期是人生中最为关键的成长时期，他们需要得到充分的关爱和保护。

因此，我会定期进行班级体检，关注学生们的身体健康状况，并及时通知家长。

同时，我也会关注学生的心理健康，通过与学生们的沟通以及心理辅导等方式，帮助他们解决困扰，保持积极的心态。

总的来说，班主任的工作要求我们具备广泛的知识、敏锐的观察力和耐心的心理素质。

我们需要不断学习和提升自己的专业能力，不断与学生们保持密切的联系，与家长保持良好的沟通。

只有这样，我们才能更好地履行自己的职责和使命。

最后，我想对我的学生们说：“亲爱的同学们，你们是我最引以为豪的班级，我相信你们一定能够为自己的梦想努力奋斗。

无论遇到任何困难，都要坚持下去，相信自己的能力。

大家好！我是XX中学教师班主任工作室的成员，很荣幸今天能在这里发表我的发言。

首先，我要感谢学校和领导对我们工作室的关心与支持，让我们有机会共同探讨班主任工作，分享经验，共同成长。

班主任是学校教育工作的中坚力量，肩负着培养学生全面发展的重要使命。

在新时代背景下，我们班主任工作室将围绕以下三个方面展开工作：一、加强理论学习，提高自身素质班主任工作涉及面广，需要具备丰富的教育理论知识和实践经验。

我们将定期组织工作室成员学习国家教育政策、班主任工作相关法律法规以及教育学、心理学等理论知识，提高自身素质。

同时，我们还将邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽我们的视野，为班主任工作提供有力支持。

二、开展班级管理经验交流，共同提升班级管理水平班级管理是班主任工作的核心内容。

我们将通过以下方式开展班级管理经验交流：1. 定期组织工作室成员分享班级管理经验，互相学习，共同进步。

2. 开展班级管理案例研讨，分析问题，寻找解决方案。

3. 邀请优秀班主任进行现场观摩，学习借鉴其班级管理方法。

4. 组织开展班主任技能大赛，激发工作室成员的工作热情，提高班级管理水平。

三、关注学生心理健康，助力学生全面发展学生心理健康是班主任工作的重点。

我们将：1. 加强心理健康教育，普及心理健康知识，提高学生心理素质。

2. 定期开展心理健康讲座，关注学生心理需求，及时发现并解决心理问题。

3. 加强家校沟通，共同关注学生心理健康，形成教育合力。

4. 鼓励学生参加各类社团活动，丰富课余生活，促进学生全面发展。

最后，我想强调的是，班主任工作室的成立离不开学校和领导的关心与支持。

在今后的工作中，我们将充分发挥工作室的作用，努力提高自身素质，为学校的发展贡献自己的力量。

同时，我们也希望各位领导和同事给予我们更多的指导和支持，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。

名师班主任工作室代表发言稿范文全文共5篇示例，供读者参考名师班主任工作室代表发言稿范文篇1各位领导、老师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。

在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的'经验实在是不敢当。

在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。

我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受：一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。

二、培养优秀班干部三、小组合作，帮扶共进小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。

学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。

还有经常做到事事做总结。

无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。

这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。

四、要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。

学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

大家好！今天，我们在这里隆重举行名教师工作室启动仪式。

首先，请允许我代表工作室全体成员，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！名教师工作室是学校为提升教师教育教学水平，培养优秀师资而设立的一个专门的教育教学研究机构。

近年来，我校高度重视教师队伍建设，积极推动名教师工作室建设，旨在为广大教师提供一个交流、学习、成长的平台。

今天，我们在这里启动名教师工作室，标志着我校教师队伍建设迈上了新的台阶。

首先，我要感谢学校领导对名教师工作室的关心和支持。

在学校的正确领导下，我们工作室将紧紧围绕教育教学这一核心，以“传、帮、带”为宗旨，充分发挥名教师的示范、引领、辐射作用，为我校教育教学质量的提升贡献力量。

接下来，我想谈谈名教师工作室的几个工作重点：一、加强理论学习，提升教师素养。

我们将定期组织工作室成员开展教育教学理论学习，不断提高教师的政治素质、业务水平和职业道德。

二、开展教学研究，促进教师成长。

我们将结合教育教学实际，开展教学研究活动，探索教育教学规律，总结教育教学经验，推动教育教学改革。

三、开展教学观摩，提高教学质量。

我们将定期组织工作室成员开展教学观摩活动，相互学习、借鉴，不断提高课堂教学水平。

四、发挥辐射作用，带动教师发展。

我们将充分发挥名教师的示范、引领作用，带动全校教师共同进步，努力打造一支高素质的教师队伍。

最后，我想对工作室全体成员提出以下几点要求：一、提高认识，明确目标。

我们要充分认识名教师工作室的重要性，明确自己的责任和使命，为工作室的发展贡献自己的力量。

二、勤奋学习，刻苦钻研。

我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为教育教学的行家里手。

三、团结协作，共同进步。

我们要发扬团队精神，相互支持、相互帮助，共同推动工作室的发展。

四、严谨治学，树立良好形象。

我们要严格遵守教育教学纪律，树立良好的师德师风，为全体师生树立榜样。

各位领导、老师，名教师工作室的启动，是我们学校教师队伍建设的一件大事。

名班主任工作室申报发言稿各位领导，各位评委，大家好！我是名班主任工作室的成员，今天非常荣幸能够站在这里向各位老师和同学们介绍我们的工作室。

首先，我想向大家简单介绍一下我们工作室的背景和目标。

名班主任工作室是一个由我校优秀班主任组成的团队，我们志在打造一个温暖、和谐的班级环境，并致力于提高同学们的学习能力和综合素质。

在过去的一段时间里，我们工作室成员共同努力，通过课堂教学、班级活动、心理辅导等多种方式实现了这些目标。

首先，对于课堂教学，我们班主任工作室注重以学生为中心的教育理念。

我们深入了解每位同学的个性、特长和需求，根据这些特点灵活调整教学方法和内容，保证每个同学都能积极参与，并取得可喜的进步。

其次，我们班主任工作室非常注重班级活动的开展。

通过组织各种主题的班级活动，我们旨在增进同学们之间的交流与互动，培养大家的集体荣誉感和凝聚力。

例如，我们每个月都会组织一次班级团建活动，其中包括户外运动、团队合作等，让同学们在轻松的氛围中加深友谊，同时锻炼身体和培养团队精神。

此外，我们班主任工作室还重视同学们的心理健康与成长。

我们定期组织心理辅导活动，帮助同学们排解压力、解决问题，提升他们的心理素质。

我们也积极关注同学们的学习状况和生活动态，通过与家长的沟通，共同帮助同学们解决在学习和生活中遇到的困难。

最后，我想强调的是，我们班主任工作室不仅致力于解决同学们的问题，更重要的是教育他们如何成为有担当、有情怀的人。

我们激励同学们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长，为社会的需要做出贡献。

尊敬的领导和评委们，名班主任工作室将会在接下来的工作中，持续努力，不断提升自身能力，为学生们提供更好的服务，为学校的发展做出更大的贡献。

感谢大家的关注和支持！谢谢！在未来的工作中，名班主任工作室将继续深化学校、家庭和社会三方面的合作，共同育人。

我们将加强与家长的沟通，建立起密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和需求，为他们提供个性化的教育指导和支持。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表班主任工作室发言。

在此，我要感谢学校领导对我们工作室的关心与支持，感谢各位老师对工作室工作的积极参与。

以下是我对班主任工作室的一些思考和建议，希望能够与大家共同探讨。

首先，班主任工作室是一个以班主任为主体的团队，旨在提高班主任队伍的整体素质，提升班级管理水平。

作为工作室的领导者，我认为我们的首要任务是明确工作室的定位和发展方向。

一、明确工作室定位班主任工作室应定位为学校班主任队伍的培训基地、研究平台和实践基地。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 提高班主任队伍的整体素质，包括师德修养、业务能力、教育理念等方面。

2. 加强班主任之间的交流与合作，促进班主任之间的相互学习、共同进步。

3. 深入研究班级管理中的热点、难点问题，为班主任提供有效的解决方案。

4. 发挥工作室的示范引领作用，带动全校班主任工作水平的提升。

二、加强工作室建设1. 完善工作室管理制度，确保工作室的各项工作有序开展。

2. 加强工作室团队建设，培养一支团结协作、业务精湛的班主任队伍。

3. 优化工作室资源配置，为工作室成员提供良好的工作环境。

4. 积极开展各类培训活动，提高工作室成员的专业素养。

三、深化工作室工作1. 定期开展班主任工作研讨活动，分享班级管理经验，共同探讨班级管理中的问题。

2. 组织工作室成员参加各类学术交流，拓宽视野，提高教育教学水平。

3. 鼓励工作室成员开展课题研究，探索班级管理的新方法、新思路。

4. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。

四、加强工作室宣传1. 利用各种宣传渠道，宣传工作室的工作成果，提高工作室的知名度和影响力。

2. 邀请专家、学者为工作室开展讲座、培训，提升工作室成员的专业素养。

3. 加强与家长、社会的沟通与合作，共同促进学生的健康成长。

总之，班主任工作室是我们共同的家，我们要珍惜这个平台，共同努力，为学校班主任工作的发展贡献自己的力量。

在此，我衷心希望各位领导、老师们能够继续关注和支持我们的工作，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。

班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿11篇篇一：班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿亲爱的同学们：大家下午好！今天是我们的开班仪式，我感到非常高兴和激动。

首先，让我代表全班的老师们，对大家的到来表示热烈欢迎！同时，也要对家长们的支持和信任表示衷心的感谢！在未来的日子里，我将担任你们的班主任，负责与大家一起度过这段美好的时光。

作为班主任，我的主要职责是关心大家的学习和生活，帮助你们成长为全面发展的人才。

我们今天聚集在这里的目的，是开展班主任工作室建设。

班主任工作室是一个沟通学校、家庭和社会的平台，旨在推动教育教学与家庭育人的有机结合，促进学生全面发展。

班主任工作室将成为我们班级管理和教育教学的重要基地，也将成为我们与家长和社会交流的窗口。

在班主任工作室中，我们将制定一系列的活动和计划，包括班级管理、学习指导、个性发展等方面。

我们将定期组织班会、家长会和外出实践活动，提供一对一辅导和心理健康咨询，以提高大家的综合素质和能力。

此外，我们还将构建班级文化，打造团队精神。

每个人都是班级建设的参与者和推动者，我们要共同创造一个和谐、积极、向上的班级氛围。

在这里，你们可以自由发表自己的意见和建议，相互交流、学习和成长。

最后，我希望大家在未来的日子里，充分发挥自己的优势和潜力，不断追求进步。

让我们一起努力，共同建设一个温馨、团结的班级，为实现我们的共同目标而努力奋斗！谢谢大家！篇二：班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家上午好！今天我们聚集在这里，举行班主任工作室建设暨开班仪式，我感到非常荣幸和高兴。

首先，我要代表全体老师对各位家长的支持表示衷心的感谢！同时，也要对同学们的到来表示热烈的欢迎！在未来的日子里，我将担任大家的班主任，负责管理和教育大家。

作为班主任，我的首要任务是关心大家的学习和生活，努力为大家提供一个良好的学习环境和成长空间。

我们聚集在一起的目的，是为了共同参与班主任工作室的建设。

名班主任工作室申报发言稿尊敬的评审老师们，大家好！我愿意在这个机会向大家介绍我想创建的名班主任工作室，并且说明为什么我认为这个工作室对学校和学生的重要性。

首先，让我先介绍一下名班主任工作室的设想。

这个工作室将由学校的优秀班主任担任指导老师，由举目班主任担任工作室主任。

工作室将组织各项班级活动，并通过多种方式与学生们建立起良好的沟通与关系。

首先，名班主任工作室将承担组织各项班级活动的重任。

通过组织班级成立仪式、班级文化建设活动、班级联谊活动、班级亲子活动等，工作室将促进学生与同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

同时，通过组织各类学术竞赛、社会实践活动、志愿服务等，工作室将培养学生们的实践能力和创新精神，提升他们的综合素质。

其次，名班主任工作室将努力与学生们建立良好的沟通与关系。

工作室将定期进行班级座谈会，倾听、解决学生们的问题和困惑；通过设置班级建议箱，及时收集学生们的建议与意见，为他们的成长和发展提供更好的支持。

此外，工作室还将为学生开展心理辅导活动，帮助他们解决学习和生活中的困惑，提高他们的心理健康。

最后，名班主任工作室将为班级和学校做出积极的贡献。

工作室将定期开展家长会，与家长交流学生的学习和发展情况，共同促进学生的全面发展。

工作室还将与其他班级工作室密切合作，共同举办学校级别的活动，以提升学校的整体形象和影响力。

总的来说，我认为名班主任工作室对学校和学生都具有重要的意义。

通过组织各项班级活动和与学生建立良好的沟通关系，工作室可以提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，并且为学校整体形象提供支持。

我相信，在名班主任工作室的努力下，我们的学校将会更加和谐、团结，学生们的成长和发展将得到更好的支持和保障。

谢谢大家！。

大家好！很荣幸能够在这里，与各位同仁共同探讨班主任工作中的心得与体会。

班主任是班级工作的核心，是学生成长道路上的引路人。

今天，我将以“用心教育，共筑美好”为主题，与大家分享我的班主任工作心得。

一、关爱学生，用爱心点燃希望班主任是学生成长道路上的第一任老师，关爱学生是班主任工作的灵魂。

我们要用爱心去关注每一个学生，用心去倾听他们的心声，用行动去温暖他们的心灵。

1. 关注学生的心理健康。

学生心理健康是教育工作的基石。

我们要关注学生的心理变化，及时发现和解决心理问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 关爱学困生。

学困生是我们班级中的一部分，他们可能因为学习困难、家庭原因等原因而失去信心。

我们要用爱心去鼓励他们，帮助他们树立信心，让他们感受到集体的温暖。

3. 关爱每一个学生。

我们要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的兴趣爱好、特长和个性。

让每一个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。

二、严慈相济，用智慧引领成长班主任既要严格要求学生，又要关爱学生。

严慈相济，才能让学生在班级中健康成长。

1. 严格要求。

我们要制定严格的班级管理制度，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

同时，我们要以身作则，做到言行一致，让学生学会自律。

2. 慈爱关怀。

我们要关心学生的生活，关注他们的成长，用爱心去呵护他们。

在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。

3. 智慧引领。

我们要根据学生的个性特点，制定合适的教育方法。

在学生成长过程中，我们要善于发现他们的优点，及时给予表扬和鼓励，让他们在自信中不断进步。

三、家校合作，用合力共育未来家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是教育的重要环节。

我们要与家长携手，共同关注学生的成长。

1. 加强家校沟通。

我们要定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同探讨教育方法。

通过家访、家长会等形式，让家长参与到学生的教育中来。

2. 举办家长活动。

我们可以定期举办家长活动，如亲子运动会、家庭教育讲座等，让家长了解学校的办学理念，增强家校合作意识。

名班主任工作室成员代表发言稿
尊敬的领导、各位同仁，下午好！我很荣幸代表名师、名班主任工作室学员发言。

在此，我要代表全体学员向各位领导和导师们表达我们的感激之情。

感谢你们为我们提供了成长的平台和自我提升的机会。

对于年轻教师和班主任来说，我们需要清晰地定位自己的角色。

作为年轻教师，我们面临的问题很多。

首先，我们不熟悉学校的运作程序和风格传统，这妨碍了我们高效率地展开教育工作。

其次，我们往往缺乏实践经验，导致理想与现实脱节。

此外，我们的时间管理能力欠佳，容易被琐事牵着鼻子走。

最后，我们的心态不稳定，缺乏教育人格，影响教育效果。

作为班主任，我们肩负的责任很大。

即使是成绩最后一名的孩子，他的未来也是无价的。

因此，我们必须诚惶诚恐、如履薄冰地对待班主任工作。

我们需要有责任感、专业素养和较高的管理水平，成为智慧型班主任。

年轻学员需要先定位好自己的角色，然后向名师、名班主任工作室主持人研究。

作为学员，我们要虚心向主持人研究，认真完成进修任务。

主持人是学校教育教学和班级管理工作中的优秀骨干，我们要保持虚心好学的态度，积极参加活动，切实提高教育教学及班级管理水平。

名师班主任工作室代表发言稿范文全文共3篇示例，供读者参考名师班主任工作室代表发言稿范文篇1尊敬的各位，亲爱的家长们，各位同学们：大家好！今天能够站在这里，成为教师代表发言，首先我感到十分荣幸，作为一名普通教师，我只是在平凡的班主任岗位上做了自我该做的工作，却受到了大家的厚爱。

其次是感激，感激学校的关心和鼓励，给了我最大的支持和动力。

感激各位老师给我无私的帮忙，让我不断成长不断提高。

感激我的学生给我信任和积极配合，让我更有力量去努力去奉献。

本学期我接任的是四年级的班主任和数学教学工作。

再此之前，我连续三年任教六年级毕业班数学兼班主任，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的品质。

在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。

在此，我想和分享我的带班。

一、尽量把爱送给每个孩子都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。

也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。

二、充分调动孩子们的积极性班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些力所能及的事交给孩子们去做是不错的选择。

群雁飞得快，全靠头雁带。

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。

在我的班里，每个学生都是班干部，班上有32名学生，就有32个岗位，同学们各尽所能，各显神通，把班级的事务当作自己的事情，每个人的完成情况和表现我都会在每周班会上进行和奖罚，因此，我的班级凝聚力是比较强的。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作室的工作经验和心得体会。

在此，我要感谢学校领导为我们搭建了这个交流的平台，让我有机会与各位同仁共同探讨班主任工作的艺术和技巧。

一、班主任工作室的定位与目标班主任工作室是一个以班主任为中心，以班级管理、学生发展、家校沟通为主题，以提升班主任专业素养为目的的交流平台。

我们的目标是：通过工作室的运作，使班主任们能够在班级管理、学生教育、家校沟通等方面得到全面提升，为学生的健康成长和全面发展创造良好的条件。

二、班主任工作室的主要工作内容1. 交流分享：定期组织班主任开展经验交流活动，分享班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功案例和心得体会，相互借鉴，共同提高。

2. 专业培训：邀请专家、学者为班主任开展专业培训，提升班主任的专业素养和教育教学能力。

3. 研讨课题：围绕班级管理、学生发展、家校沟通等方面，组织班主任开展课题研究，探索班级管理的新方法、新思路。

4. 心理辅导：为班主任提供心理辅导，缓解工作压力，提高心理素质。

5. 家校沟通：搭建家校沟通平台，促进家校合作，共同关注学生成长。

三、我在班主任工作室的工作体会1. 班主任要有坚定的信念作为班主任，我们要有坚定的信念，坚信每个学生都有发展的潜力，坚信我们的工作能够改变学生的命运。

在工作中，我们要时刻关注学生的需求，用心去关爱每一个学生，用爱去温暖每一个心灵。

2. 班主任要有爱心爱心是班主任工作的灵魂。

我们要用爱心去关爱每一个学生，关心他们的生活、学习、成长，关注他们的喜怒哀乐。

只有这样，我们才能真正走进学生的内心世界，成为他们的良师益友。

3. 班主任要有耐心班主任工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们具备足够的耐心。

在面对学生的错误和不足时，我们要耐心引导，善于发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。

4. 班主任要有责任心班主任是班级的“大家长”，肩负着教育和引导学生健康成长的重任。

我们要有强烈的责任心，对待工作一丝不苟，对待学生关爱有加。

启动仪式领导讲话稿名班主任工作室启动仪式讲话稿尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我们隆重集会，共同见证我们的班主任工作室启动仪式。

在这个特殊的时刻，我感到无比的荣幸和激动。

首先，我代表全体班主任团队，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

班主任，作为学校教育管理的重要组成部分，承载着教育引导、管理协调和生活照顾的职责。

班主任工作室的启动，标志着我们班主任在职业道路上迈出的坚实一步，也是我们班级工作的积极探索和创新。

工作室是一个共同的学习和交流平台，它将搭建班主任之间相互交流、分享经验的桥梁，促进我们之间的合作和协作。

在这里，我们将通过组织各种活动和研讨会，提高自己的专业素养和教育教学水平。

我们将共同制定班级工作计划和规划，定期召开班主任会议，分享和总结教育教学工作的经验和方法，互相借鉴和学习。

同时，我们将积极参与学校和社区的活动，传递正能量，培养学生全面发展的素质和能力。

作为班主任，我们不仅仅是学生的教育者和引路人，更是他们精神上的朋友和慈爱的家长。

我们应该关心学生的成长发展，提供积极的指导和帮助，让他们健康、快乐地度过每一天。

我们要倾听学生的心声，尊重他们的个性和需求，给予他们关怀和支持。

我们要与学生建立起良好的师生关系，成为他们信任和依靠的对象。

我们要引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备独立思考和自主学习的能力。

同学们，班主任工作室的启动不仅仅是我们班主任的事情，也是我们学生们的事情。

我们的工作室开放，欢迎大家的到来，提出建议和意见，共同参与学校学习生活的建设。

我们相信，在大家的共同努力下，我们的班级会变得更加团结和谐，学习成绩会更上一个新台阶，我们的精神世界会更加充实和美好。

最后，我希望大家能够积极参与到班主任工作室的建设和活动中来，共同汇聚智慧和力量，共同创造一个更加美好的明天。

谢谢大家！。

名班主任工作室成员代表发言班主任工作室领衔人发言为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规律，充分发挥名班主任工作室的示范、引领、辐射作用，增进校际班主任之间工作经验的交流，为工作室的班主任们搭建一个互相交流、互相学习的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，从而形成全员育人的工作氛围，2023年5月18日下午，八门城中学陈文海名班主任工作室和宝坻五中徐艳婷名班主任工作室联合开展了主题为“分享成功，助力提升”工作室成果线上交流会。

陈文海名班主任工作室和徐艳婷名班主任工作室成员及特邀嘉宾隔空相约，围绕“双减”背景下的学生心理健康教育及班级育人管理、班级活动创新、疫情下学生网课班级管理以及毕业班学生心理健康疏导等内容进行了交流研讨，同时分享了班级常规管理经验。

本次会议由八门城中学名班主任陈文海主持，八门城中学德育主任陈辉同志致欢迎辞。

尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，我们带着希望和欣喜，迎来了第32个教师节。

首先，请允许我代表全体受表彰的班主任向各位同行致以节日的问候！向关心和支持我们班主任工作的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！我相信在座的班主任都和我一样，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心她们的生活，又关心她们的健康，还要关心她们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心她们是否懂得怎样做人。

爱心是具体的。

例如我们每天早晨检查宿舍，看看宿舍卫生是否干净，孩子们的床铺是否整齐，是否开窗通风了；天气好时，是否晒被子了；遇到气温变化的时候，我们还会提醒孩子们多喝水、及时增减衣物；当学生发烧感冒时送水喂药、当学生躺在病床上需要照顾时、当学生情绪低落需要开导时，孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我们尽自己最大的努力做到事事关心。

我们把自己的爱撒向每一位学生，用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心去温暖学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。

班主任工作室活动上的讲话尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！首先请允许我向大家致以最诚挚的问候和最热烈的祝福！首先，我要感谢各位同学和老师们对于本次活动的支持和配合，也要向大家表示最衷心的感谢，感谢你们对我们班级工作的关注和支持。

今天，我想以“做一颗努力的种子”为主题，与大家共同分享一些心得和体会。

首先，我要谈谈学习成绩的问题。

同学们，你们是我心中的宝贝。

我非常关心每一个学生的成长和进步，尤其是在学习上。

成绩并不是衡量一个人的全部，但它确实是一个重要的指标。

作为学生，我们的首要任务就是学习，要不断努力，追求更好的成绩。

每天背诵单词、复习旧知、积累新知，这些努力都是我们成为优秀学生的基石。

而学习成绩的提高不仅仅在课上，更多的时候在课下。

我们要养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、课后复习、课内课外积极参与讨论等等。

希望同学们能够制定一个合理的学习计划，合理安排时间，做到高效学习。

其次，我想谈谈关于品德修养的重要性。

同学们，在成长的道路上，我们需要有良好的品德修养。

诚实守信、友爱互助、礼貌待人等等，这些品质是你我共同努力的方向。

在这个活动中，我们可以通过讨论、分享经验等形式，相互学习、取长补短，共同提高。

希望同学们能够认真面对自己的不足，勇敢迈出改进的一步，做一个优秀的班级成员。

再次，我想谈谈关于团队合作的重要性。

同学们，我们是一个集体，一个团队。

在这个团队中，每一个人都是重要的一员，都能发挥自己的能力和才华。

只有在团结互助的氛围中，我们才能取得更好的成果。

希望同学们能够主动参与班级活动，积极与同学们沟通、合作，建立起一个和谐、积极的班级氛围。

最后，我想谈谈对未来的展望。

同学们，你们是祖国的未来，是社会的栋梁。

我们希望在这个活动中，你们能够坚定自己的信心，勇敢面对困难，不断奋斗，为自己的梦想奋斗。

无论是什么样的目标，只要我们坚持不懈，付出努力，一定能够实现。

希望同学们能够明确自己的目标，制定计划，脚踏实地，一步一个脚印地迈向成功的道路。

[班主任工作室成立大会上的发言]名班主任工作室
尊敬的各位领导、老师：
可是要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心与热心，更
需要不断的学习。

面对发展中的学生，我们必须施行发展中的管理；而我
们的工作性质又决定了我们要坚守住自己的工作岗位，班主任工作室的出
现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展
学习，从而提升自己的管理能力与水平。

高质量班级的出现，需要高标准的管理，这就要求班主任工作做到精
细化、科学化、思想化，就需要我们转变观念，提高班主任职业成熟感与
幸福感，就需要汇集我们身边的所有优秀班主任的闪光点；需要我们读好书，带好班，做好主题研究，提高班级管理能力，并形成班级管理的品牌。

作为班主任工作室成员，我一定会积极参加各项活动，按照工作室的
各项要求做好本职工作，认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识、了解与掌握最新的教育管理信息，并做好学习笔记，全身心的投入到科学、民主的班主任管理工作中去，争做班主任工作室的主人，及时将班主任工
作室的最新作法进行推广，在班主任活动中起到模范作用。

班主任工作是辛苦的，但更多的是幸福。

当你看到一批又一批的孩子
在你的教育指导下走向成功成才之路，光荣与成就感会让你倍感工作的神圣。

心有多大，舞台就有多大，我们拥有了上级领导的大力支持，学习交
流的平台业已搭建，更有共同事业的团队群策群力，相信我们的班主任工
作会因此而精彩而幸福，我们的班主任工作室更会越办越好！。

名班主任工作室发言稿大家好！第一感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感觉既喜悦又紧张，喜悦的是我很有幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即便命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不单肩负着努力促使自己专业发展的责任，还肩负着引领班主任集体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。

十年来，我向来从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。

可要真实做到一名合格的班主任，不单需要我们有爱心、热情，更需要我们不停学习。

面对发展中的学生，我们一定推行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要固守住自己的岗位。

班主任工作室的出现无疑以最正确的方式解决了这个矛盾：既不需要离开岗位，又能宽泛展开学习，进而提高自己的管理能力水平。

作为班主任工作室成员，我们必定会踊跃参加工作时各项活动，依据工作计划要求做好本员工作：一、仔细学习教育教课理论，研究班级管理专业知识。

向来以来，我都在踊跃阅读班主任相关书本，如张万祥的《给年青班主任的建议》王晓春的《问题学生诊断手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作闲谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些事例和先进经验，扬长避短。

工作室建立以后，借此时机，更有着重理论学习，并做好笔录，时辰鼓励自己进步和提高。

二、理论指导实践，做好班级管理。

重视安全教育，以班级微信群为平台，每日宣布学生到校状况及告假状况；上好班会课，每次班会以年级确立的主题为主，同时辅以可以感动学生，加强教育成效的素材为载体；踊跃达成安全教育平台上的学习，敦促学生仔细观看视频，参加网上答题，拒绝家长代劳；借学校组织活动之机，培育学生团结向上，踊跃参加，珍惜荣誉的优异质量，同时提高班级凝集力。

三认识与掌握最新的教育管理信息，互相学习抱团成长。

向我们班主任这个团队的全部同仁学习，踊跃参加工作室的全部活动，主动参加商讨，虚心讨教，调换学生参加班级管理和活动的措施比较短缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师讨教，向兄弟班级学习，力求使所带班级同学更有热忱，更有生机，并把工作落实到实处，获得优异成效。

班主任工作室是工作室成员因共同的教育困惑和教育愿景而聚合起来的学习共同体。

是区域中小学优秀班主任合作、交流、互动的工作平台。

下面是给大家整理的班主任工作室活动上的讲话，仅供参考。

尊敬的各位领导、各位老师、同志们：大家好!我作为名班主任工作室的主持人，感到万分荣幸和自豪!内心充满着无比的幸福和感激。

感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励;更感谢各位领导在百忙之中莅临指导，这是对我们做好工作莫大地鼓励和鞭策!名班主任工作室是阵地，是舞台、是机遇，更是奉献。

这项工作从今天开始，有各级领导的大力支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的参与配合，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，我们将在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射作用，并通过多向交流，博采教育精华，拓展教育视野，深化教育研究，一定能结出丰硕成果。

在此，我们愿做到：第一，认真学习，理清工作思路，努力履行工作室的各项职责。

我们以科学发展观和揭阳市教育局关于名班主任工作室建设的整体目标和要求为指导思想，结合本地区的教育实际，以工作室为基地，认真履行名班主任职责，以提高班主任教育素养为中心，以“合作、创新、笃行、发展”为教育理念，以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业研究，强化学习研修，追求高素质、高品位，积极发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射作用。

第二，本工作室一共有主持人、助理、成员、学员12人，在本周期内本工作室的工作重点是通过参加学习，参与课题研究，抓项目、做展示、出成果，引领本工作室成员和学员在规范班级管理的基础上，向个性化、专业化、艺术化、智慧化方向发展。

工作室将立足本校实际,承担和协助学校完成广东省德育创新项目研究”课堂教学育人功能融入研究”，根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，建立导、帮、带的开放型模式，进一步提升优秀班主任的专业技能和素养，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。

通过工作室成员两年时间的共同努力，通过以点带面的方式，建设“德育高地”，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，加大本工作室在市内外的影响力及辐射功能。