九年级物理人教版上册导学案：14.1 热机

第14章第1节热机导学案学习目标：1．了解四冲程汽油机的基本工作原理；2．知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。

学案导学知识点一：热机1.什么是热机？热机是利用内能来做功的机械，在工作时，它把内能转化成机械能。

内能的利用有两个方向：利用内能来加热，利用内能来做功。

炉子是利用内能来加热的设备，工作时是把内能转移，能量形式没有发生变化；热机是利用内能来做功的设备，在工作时把内能转化成机械能。

以下两个实验中塞子都被推出，其能量转化过程都与热机相同。

2.热机的种类实际上，燃放的烟花爆竹，火箭，以及正在烧水的水壶，都可以看作是热机。

在生产和生活中，热机的种类很多：蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等都属于热机。

其中的内燃机是现代社会最常见的一种热机，内燃机的燃料直接在汽缸内燃烧，产生高温高压的燃气，燃气推动活塞对外做功。

内燃机又包括汽油机和柴油机。

【典型例题】下列机械属于内燃机的是（）A．喷气发动机 B. 蒸汽机 C. 汽轮机 D. 柴油机【答案】D【解析】热机包括蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等，其中内燃机又有汽油机和柴油机，所以D属于内燃。

知识点二：汽油机1.汽油机的工作过程：2.汽油机的一个工作循环包括：四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。

【典型例题1】下图表示的是汽油机工作的哪一个冲程（）A.吸气B.压缩C.做功D.排气【答案】A【解析】图中活塞向下运动，一个气门开，一个气门关，是吸气冲程。

【典型例题2】一台四冲程汽油机工作时，曲轴转速是1800r/min，则它每秒完成_____个做功冲程，曲轴转动______周。

【答案】15；30【解析】曲轴转速为1800r/min，则每秒转动30圈，一个工作循环曲轴转两圈，转30圈完成15个工作循环，每个工作循环对外做功一次，15个工作循环对外做功15次。

【针对训练1】如图为汽油机的气缸，画出吸气冲程进气门、排气门的开关情况、曲轴、连杆、活塞的运动方向。

人教版九年级物理全一册教案14.1 热机教案：热机一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过观察和分析热机的工作原理，使学生能够理解和掌握热机的基本概念和原理。

活动的目的是培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。

二、教学目标1. 让学生了解热机的概念和原理，理解热机的工作过程。

2. 培养学生观察和分析问题的能力，提高学生的科学思维能力。

3. 培养学生团队合作的精神，培养学生的表达能力和交流能力。

三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。

难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备教具：热机模型，PPT演示文稿。

学具：笔记本，笔。

五、活动过程1. 引入：通过展示PPT演示文稿，向学生介绍热机的概念和原理。

2. 讲解：通过讲解热机的工作过程，使学生理解热机的工作原理。

3. 实践：让学生分组观察和分析热机模型的工作过程，引导学生思考热机工作过程中的能量转化。

4. 讨论：让学生分组讨论热机的效率计算方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。

六、活动重难点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。

难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对热机的基本概念和原理有了初步的了解，能够理解热机的工作过程。

但在热机效率计算和能量转化的理解上，部分学生还存在一定的困难。

在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，通过举例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握热机的效率计算和能量转化。

同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，通过查阅资料和进行实际操作，深入了解热机的工作原理和应用。

重点和难点解析一、热机的基本概念和原理热机的基本概念和原理是理解整个课程的基石。

在引入环节，我通过PPT演示文稿向学生介绍了热机的定义和基本原理。

热机是一种将热能转化为机械能的装置。

它的工作过程涉及到热量的吸收、功的输出和热量的排放。

人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案一、学习目标1.了解热机的定义和分类；2.掌握热机对外界做功、吸收热量和排放热量的特点；3.理解热机效率的概念和计算方法。

二、学习重点1.热机的特点；2.热机效率的计算方法。

三、学习难点1.热机效率的概念理解；2.分类和特点的理解和归纳。

四、课前预习通过预习，先了解热机的基本定义和特点。

1.阅读教材【人教版九年级全一册物理】第14章第1节《热机》的相关内容，了解热机的定义和分类，并思考热机的特点和作用；2.预习教材中热机效率的计算方法，了解其概念和应用场景；3.查找相关资料，了解热机的历史背景和现实应用。

五、课堂活动活动一：热机的定义和分类1.通过组内讨论，在白板上梳理热机的定义和分类；2.各小组派代表介绍所归纳的热机分类，并进行简要解释；3.整合各小组的归纳结果，共同总结热机的定义和分类。

活动二：热机的特点分析1.将学生分为小组，每组选择一种热机进行研究；2.使用教材或其他参考资料，调查所选热机的特点，例如吸热量、排热量和对外界做功的方式等；3.每个小组进行简要汇报，讨论并比较各种热机的特点。

活动三：热机效率的计算1.引导学生理解热机效率的概念和意义；2.根据教材中的计算公式，引导学生思考如何计算热机的效率；3.通过例题和练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。

活动四：热机的应用1.分组讨论，收集并总结日常生活中常见的热机应用；2.各小组进行简要汇报，分享所收集的热机应用；3.全班讨论热机应用的特点和优缺点，并提出改进意见。

六、课后作业1.阅读课本相关内容，复习和巩固本节课所学的内容；2.完成课后习题，巩固热机效率的计算方法；3.自主拓展，了解热机在工业生产和能源利用中的应用，并写一篇小论文总结所了解的内容。

以上是根据给定标题《人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案》所写的文档。

14.1 热机导学案（物理人教版九年级全册）一、学习目标1.了解热机的基本概念和分类；2.掌握热机的工作原理和热力循环；3.知道热机的应用领域。

二、学习重点1.热机的基本概念和分类；2.热机的工作原理和热力循环。

三、学习难点1.热机的热力循环；2.热机的应用领域。

四、学习内容1. 热机的基本概念热机是将热能转化为机械能的设备，常见的热机有蒸汽机、内燃机等。

热机是工业生产和生活中不可或缺的能量转换装置，广泛应用于交通运输、能源供应等领域。

2. 热机的分类热机可以根据工作介质的不同分为燃烧热机和气体热机。

燃烧热机利用燃料燃烧时产生的热能进行工作，气体热机利用气体在热源和冷源之间的循环进行能量转换。

3. 热机的工作原理热机的工作原理可以用热力循环来描述。

热力循环是指在热源和冷源之间不断进行热能转移和膨胀收缩的过程。

常见的热力循环有卡诺循环、斯特林循环等。

4. 热机的热力循环4.1 卡诺循环卡诺循环是热机中效率最高的循环。

它由两个等温过程和两个绝热过程组成。

在等温过程中，热机从热源吸热，在绝热过程中，热机进行膨胀和压缩，完成能量转换。

4.2 斯特林循环斯特林循环是一种气体热机循环，它利用气体在热源和冷源之间的循环进行能量转换。

斯特林循环通过周期性的膨胀和压缩来实现能量的转化。

5. 热机的应用领域热机广泛应用于交通运输、能源供应等领域。

蒸汽机是最早被应用的热机之一，它被广泛应用于火车、轮船等交通工具的驱动系统中。

内燃机则被广泛应用于汽车、发电机等领域。

五、课堂练习1.什么是热机？2.根据工作介质的不同，热机可以分为哪两种类型？3.什么是热力循环？4.请简要描述卡诺循环的特点。

5.热机在哪些领域得到了广泛应用？六、拓展阅读了解不同类型的热机，例如蒸汽机、内燃机等，探索它们在工业和日常生活中的应用，并思考它们的优缺点以及未来发展趋势。

七、课后作业1.总结热机的基本概念和分类；2.描述卡诺循环和斯特林循环的工作原理；3.研究一种热机在特定领域的应用案例，并分析其优缺点。

九年级物理科导学案课型：新授课设计：何杰审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期第课时累计课时学习过程流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读（3分钟）学习目标：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2、知道四个冲程中能量的转化关系。

3、了解柴油机与汽油机的异同。

学习重点：内燃机的四个冲程的理解。

学习难点：内燃机的工作原理。

二、夯实基础（12分钟）1、图14.1-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

思考:（1）看到什么现象？（2）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（3）木塞被顶开，是谁对它做了功？（4）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？上面的装置就是一个简单原始的热机。

热机是把转化为的机器。

2、内燃机（汽油机和柴油机）（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中，燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程中，为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？独学：要求保持安静，独立完成，记下心中的疑问。

注意观察实验现象。

阅读教材17-19页，依据图自学并填写、汇报三、能力提升（12分钟）1、单汽缸汽油机一个工作循环有几个冲程？2、单汽缸汽油机一个工作循环曲轴和飞轮转动几周？3、单汽缸汽油机一个工作循环对外做功几次？4、单汽缸汽油机一个工作循环活塞往复几次？5、柴油机与汽油机有哪些区别？四、总结梳理（10分钟）热机的原理五、过关检测（8分钟）1、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程先独立思考，与同桌相互交流尽可能解决心中疑惑。

学法指导：归纳总结热机的能量转化和汽油机的四个冲程。

教案：人教版九年级物理全一册14.1热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全一册第14章的第1节，主要内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。

3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为内燃机和外燃机。

4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。

二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能够理解热机的工作过程。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识和科学探究能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高热机效率的方法。

2. 教学重点：热机的工作原理和分类。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车的工作视频，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车是如何将热能转化为机械能的。

2. 知识讲解：讲解热机的概念、原理、分类和效率。

3. 例题讲解：举例讲解热机效率的计算方法及提高热机效率的方法。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何设计一个高效的热机。

6. 学生展示：每组选一名代表，向全班展示他们的讨论成果。

六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。

原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。

分类：1. 内燃机：燃料在机器内部燃烧。

2. 外燃机：燃料在机器外部燃烧。

效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。

七、作业设计1. 请描述一个你熟悉的热机的工作过程。

2. 计算一个简单热机的效率，并思考如何提高该热机的效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解热机的相关概念和原理，通过小组讨论和随堂练习，让学生掌握热机效率的计算方法和提高热机效率的方法。

第1节 《热机》第一课时【学习目标】1.知道热机的概念，初步了解热机的工作原理。

2.了解汽油机的构造和工作过程及能量转化。

3.了解柴油机的构造和工作过程。

【学习重点】汽油机的工作过程及能量转。

【学习难点】汽油机的工作过程及能量转化。

【自主预习】1、把内能转化为机械能的机器叫热机。

2、内燃机：燃料在机器的气缸内燃烧的热机。

包含汽油机和柴油机。

3、汽油机：汽油机是利用 汽油 作燃料来工作的。

4、汽油机的结构：进气门、排气门、火花塞、活塞、曲轴、连杆。

5、工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有四个冲程。

包括：__吸气冲程_____ 、 _压缩冲程_______ 、 __做功冲程_____ 、 __排气冲程______四个冲程。

6、吸气冲程：进气阀打开。

排气阀：关闭。

吸入气体:汽油和空气的燃料混合物。

7、压缩冲程：进气阀关闭。

排气阀：关闭。

能量转化：机械能转化为内能。

8、做功冲程：火花塞点火。

能量转化：内能转化为机械能。

9、排气冲程：进气阀关闭。

排气阀打开。

10、在一个工作循环中，四个冲程，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。

11、汽油机与柴油机的区别：【合作探究】★学生活动一：观察实验并回答下列问题：1、实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

名称 区别 汽油机 柴油机 构造 火花塞 喷油嘴 吸入的物质 吸入空气和汽油的混合物 只吸入空气 燃料燃烧的方式 点燃式 压燃式思考；（1）看到什么现象？_水蒸气会把木塞冲开，瓶口白雾产生____ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？___水蒸气_____________ （3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？ _______内能_________（4）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？__燃料在燃烧时将化学能转化为水的内能；当水蒸气会把木塞冲开时将水的内能转化为瓶塞的机械能。

人教版初中物理九年级上册导学案第14章第1节《热机》热机是指通过能量转化和传递产生功的装置，它是现代工农业生产中不可或缺的设备之一。

我们身边有许多热机，比如常见的汽车、发电机等。

本节课将介绍热机的基本原理和主要分类。

一、热机的基本原理1.热机的能量转化过程：热机的能量转化过程包括热能转化为机械能和机械能转化为热能两个过程。

2.热机的工作物质：热机的工作物质主要有气体和蒸汽两种形式。

其中气体热机又分为内燃机和外燃机。

–内燃机：内燃机是指将燃料在燃烧室中燃烧产生高温高压气体，通过活塞或转子等工作物质进行往复或旋转运动，从而产生功的热机。

常见的汽车发动机就是一种内燃机。

–外燃机：外燃机是指燃料在燃烧室中燃烧产生高温高压气体，通过工作物质对流进行传热，并最终产生功的热机。

例如蒸汽机。

二、热机的分类根据热机的工作物质和工作方式的不同，热机可以分为多种类型。

1.按照工作物质分类–气体热机：气体热机是指以气体为工作物质的热机。

•内燃机：内燃机属于气体热机中的一种，以燃料燃烧产生的高温高压气体为工作物质，通过活塞或转子等往复或旋转运动产生功。

•外燃机：外燃机也属于气体热机中的一种，通过工作物质对流进行传热，并最终产生功。

–蒸汽机：蒸汽机是指以蒸汽为工作物质的热机。

蒸汽机通过燃烧燃料产生蒸汽，然后利用蒸汽对物体或工作物质进行推动，从而产生功。

2.按照工作方式分类–往复式热机：往复式热机是指工作物质进行往复运动的热机。

常见的内燃机多采用往复式工作方式。

–旋转式热机：旋转式热机是指工作物质进行旋转运动的热机。

蒸汽机通常采用旋转式工作方式。

三、热机的效率和能量守恒定律热机的效率是指热机输出的功与热机消耗的热之比。

根据能量守恒定律，理想热机的效率是由温度差决定的，即效率 = 1 - (T₃ / T₁)，其中T₃表示低温热源的温度，T₁表示高温热源的温度。

实际热机的效率往往低于理想热机的效率，因为在能量转化的过程中会存在一些损耗，比如摩擦损耗、烟气散失等。

课题：§14.1热机姓名：【课标要求】通过实验，知道热机中能量的转化。

【学习目标】1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。

知道热机模型中能量的转化。

2、了解汽油机、柴油机的构造。

能表述汽油机、柴油机各冲程的工作过程和能量转化。

【课前预习纲要】仔细阅读课本完成以下内容1、热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

2、汽油机是利用作燃料来工作的。

工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有个冲程。

依次是：_____ 、 ____ 、 _____ 、 ______四个冲程。

3、柴油机是利用作燃料来工作的。

工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有____个冲程。

包括：_____ 、 ______ 、 _____ 、 ______四个冲程。

【课堂学习探究指导纲要】一、检查预习（1min）任意检查2个小组二、创设情景、新课引入：（2min）公布学习目标。

现代生活已经离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，你是否想过，驱使这些交通工具做功的能量是从哪里来的？他们又是怎样工作的？三、先自主学习，再小组合作探究(15min)小结：1.热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有________及________等,大多数交通工具,都使用它们。

2.内燃机：燃料直接在发动机_____燃烧产生动力的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做______和_______合作探究二汽油机阅读教材18—19页，依据图14,1—4自学并填写、小组内汇报：1.汽油机是利用_________做燃料的来工作的，主要构造包括：、、、、、、.1.柴油机是利用_________做燃料的来工作的，主要构造包括： 、 、 、 、 、 、 .四、小组展示，互相点评（10min) 五、教师精讲（8min)1、汽油机、柴油机各冲程的工作过程和能量转化。

人教版九年级物理全一册导学案-14.1 热机一、导学目标1.了解热机的基本概念和分类。

2.掌握热机的工作原理和主要性能指标。

3.理解热机效率的计算公式及其意义。

二、知识回顾在前几节的学习中，我们学习了热现象、理想气体热力学和热传导。

本节课我们将学习热机的相关知识。

1. 热机的概念热机是指能够将热能转化为功的装置。

根据工作物质的不同，热机可以分为蒸汽机、内燃机和热电机等。

2. 热机的分类根据热机的工作原理和工作物质的不同，热机可以分为热能机械转换热机和热能电能转换热机。

热能机械转换热机可以继续分为蒸汽机、内燃机、蒸汽涡轮机和锅炉等。

热能电能转换热机可以继续分为热电机、热电冷机和热电堆等。

3. 热机的工作原理热机的工作原理可以简单地描述为热源加热、工作物质吸收热量、工作物质做功和工作物质释放热量等过程的循环。

蒸汽机的工作原理是通过热源加热水蒸气，使水蒸气膨胀产生功，然后将废气排出。

内燃机的工作原理是通过燃料和氧气的燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功，然后将废气排出。

4. 热机的主要性能指标热机性能的主要指标包括输出功、输入热量、耗热量、热机效率等。

输出功是指热机在工作过程中产生的功。

输入热量是指热机在工作过程中吸收的热量。

耗热量是指热机在工作过程中释放的热量。

5. 热机效率的计算公式和意义热机效率是指热机输出功与输入热量之间的比值。

热机效率可以通过以下公式计算：η = 输出功 / 输入热量热机效率的提高意味着热机能够更有效地将热能转化为功，从而提高能源利用效率和经济效益。

三、思考探索1.你知道哪些常见的热机？它们各自有什么特点和应用？2.通过简单描述你所了解的一种热机的工作原理和性能指标，分析其优缺点和应用范围。

四、拓展应用1.查找学科数据库或互联网资源，了解更多热机的知识，并选取你感兴趣的一种热机进行深入研究。

2.设计一个小实验，通过实际操作来观察和验证热机的工作过程，记录实验数据并进行分析。

五、总结反思本节课我们学习了热机的基本概念和分类，了解了热机的工作原理和主要性能指标，并掌握了热机效率的计算方法和意义。

物理（人教版）《14.1 热机》教案一、教学目标1．知识与技能。

①了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。

②通过观察汽油机模型和动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。

③观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。

2．过程和方法。

①了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听来学习和掌握知识。

②通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。

3．情感、态度和价值观。

①通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。

②了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。

二、教学重点①了解四冲程汽油机的基本工作原理。

②知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。

三、教学难点整个工作过程中，能量的转移和转化。

四、教学教具内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。

教学过程一、创设情境，引入课题介绍瓦特及蒸气机的发明，世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗于 1 世纪发明的汽转球，但它只不过是一个玩具而已。

瓦特在前人的启迪下，对蒸汽机作出一系列重大改进，在工业上得到广泛应用。

他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。

其实，瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，从而发明了蒸汽机，是一个善意的杜撰。

进一步介绍蒸气机对从类的贡献，热蒸汽为我们提供了强大的推力，它带动了第一次工业革命，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。

从而引入新课：第十四章内能的利用第1节热机二、进行新课1、热机（1）演示实验：①看到了什么现象？塞子被冲出，并且瓶口有雾生成。

②整个过程中, 能量是怎样转化的：燃料燃烧将化学能转化为内能；传给水和水蒸气，水蒸气将塞子推出，将它的内能能转化为塞子的机械能。

（2）热机①什么叫做热机？利用内能做功的机械叫做热机。

②热机的工作原理：利用内能做功。

一、教学目标1．知识与技能A、了解四冲程汽油机的基本工作原理．B、从能量转化的角度认识燃料的热值．C、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．D、通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法A、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．B、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．C、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．D、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

二、导入新课演示实验：从老师的实验得到什么启示，猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对塞子，从而将壶盖顶起，实现了内能向机械能的转化。

从而导入新课？二、自学教材回答下列的问题1、热机是将能转化为能的机械。

2、内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

三、进行新课1、汽油机结合自学热机的构造②工作原理。

观看汽油机的模型，了解它的工作原理。

小组共同完成下列填空内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞，打开，仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程冲程。

活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

实现了内能向机械能的转化。

14.1 热机预习案学习目标1、通过实验了解可以利用内能来做功。

2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。

3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。

4、通过能量的转化和转移，认识效率。

5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．学习重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．学习难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．预习检测1．热机是将能转化为能的机械。

2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

探究案活动探究一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。

水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。

活动探究二：内燃机阅读课本P135解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表活动探究三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。

燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。

②_______________________叫燃料的热值。

③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。

他的单位（字母）是_________。

④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。

要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？讨论问题一:通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。

2018年秋九年级物理人教版上册导学案：14．1 热机一、知识回顾热机是指将热能转化为机械能的装置，热机的主要特点是能够完成能量的转换。

热机通常由热源、工作物体和冷源组成。

热机有很多种类，常见的有蒸汽机、内燃机、火箭等。

其中，蒸汽机和内燃机是我们生活中最常见的热机。

二、学习目标1.了解蒸汽机和内燃机的基本原理；2.掌握热机的工作原理和性能参数；3.理解热机的能量转换过程。

三、蒸汽机的原理和工作过程蒸汽机是利用燃料燃烧产生的热能，使水转化为蒸汽，再利用蒸汽的压力将活塞推动，从而使机械产生运动的装置。

蒸汽机的基本原理是热能转化为机械能。

蒸汽机的工作过程一般包括以下几个步骤： 1. 燃料燃烧产生的热能使水变为蒸汽； 2. 蒸汽的膨胀推动活塞向前移动； 3. 活塞运动时做功； 4. 活塞回到初始位置，将蒸汽释放至冷却水中。

蒸汽机的性能参数主要包括功率、效率和输出热量。

四、内燃机的原理和工作过程内燃机是利用燃料在缸中燃烧产生的压力，推动活塞运动的机械装置。

内燃机的基本原理是燃料燃烧产生热能，使气体膨胀推动活塞运动。

内燃机的工作过程一般包括以下几个步骤： 1. 碳氢化合物燃料与空气混合，形成可燃混合物； 2. 可燃混合物在缸中被点火燃烧，产生高压气体； 3. 高压气体推动活塞向前运动，做功； 4. 活塞回到初始位置，废气排出。

内燃机的性能参数主要包括功率、效率和燃料消耗量。

五、能量转换过程热机的工作过程本质上是能量的转换过程。

以蒸汽机为例，热能通过燃料燃烧，将水加热为蒸汽，再将蒸汽的热能转化为机械能，推动活塞运动。

在整个过程中，热能不断转化为机械能，完成能量的转换。

同样地，内燃机的工作过程也是能量的转换过程。

燃料燃烧产生的热能使气体膨胀，推动活塞运动，从而实现热能向机械能的转化。

六、思考题1.蒸汽机和内燃机都是利用燃料产生的热能推动活塞运动的机械装置，它们有什么区别？2.热机是如何将热能转化为机械能的？3.蒸汽机和内燃机的性能参数有哪些，它们之间有什么关系？七、小结热机是将热能转化为机械能的装置，蒸汽机和内燃机是最常见的热机。