为什么不同动物的生命长度是不同的

第九课庞大的“家族”一、填空题1、至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是（），约占动物总数的（）以上。

2、昆虫的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有（），多数有一对或两对（）。

3、常见的虫有（）、（）、（）、（）、（）等。

4、常常扮成绿色植物，有利于隐蔽自己∶头呈三角形，转动灵活;有两把"大刀"，捕捉猎物很方便。

描述的是（）。

5、昆虫中种类最多的是（）6、（）昆虫眼睛很大，翅膀是透明的，它不仅可以向前、向后、向两侧飞，还可以像直升机那样停在空中。

二、我会选择正确答案（将正确答案的序号填在括号里）1、蜻蜓和蚂蚁都有（）脚，都是昆虫。

A、2只B、4只C、6只2、下列关于昆虫的触角说法正确的是（）。

A、昆虫的触角形状都是相似的B、昆虫的触角就是它的"鼻子"，能分辨各种气味C、昆虫的触角由于结构简单，所以比人的鼻子差得多了3、下列动物中，外形结构相似的是（）。

A、蝴蝶、蜻蜓B、蜘蛛、蚕蛾C、蚂蚁、蜗牛4、以下不属于昆虫共同特征的是（）。

A、身体分为头、胸、腹B、胸部有三对足C、都会飞5、现在世界上的昆虫约有（）万种。

A、50B、150C、1006、( ）是昆虫类最多的生物。

A、蚂蚁B、甲虫C、蜜蜂7、（）类动物是动物界最多种类、A昆虫B鸟类C哺乳三、我会判断对错。

（正确的画"√"，错误的画"x"）1、我们平时所见的虫子都是昆虫。

（）2、昆虫都是益虫，所以苍蝇蚊子都不是昆虫。

（）3、昆虫中数量最多的是甲虫。

（）4、昆虫是动物中很小的一个分支。

（）5、昆虫都有一对翅膀，都能在空中飞行。

（）6、蝴蝶不是昆虫类动物。

（）7、昆虫的种类现在有120种。

（）8、蜜蜂在四对足。

（）9、昆虫类动物的特征是相近的。

（）10、有的昆虫能飞，有的昆虫不会飞。

（）四、连线题五、简答题1、在下图上写出蚂蚁身体的五部分。

有趣的动物科普小知识有趣的动物科普小知识1、狐狸在捕猎刺猬时，会在刺猬的身上撒尿，这样刺猬就不能缩成一团以身上长长的硬刺保护自己了!2、如果鲸鱼在大海中死去，它的尸体就会慢慢的沉入海底，生物学家们将这个缓慢的过程称为“鲸落”!3、鸭嘴兽有这鸭子般的嘴巴和四肢，看起来一副傻憨憨的模样，其实它后脚上的刺是有毒的，千万不要被骗了!4、母仓鼠在生了小宝宝后，如果经常看它们就会让母仓鼠受到惊吓，这样一来就会发生母仓鼠吃小宝宝的情况!5、伯劳会用喙啄死自己捕获的猎物，然后将食物穿挂在荆刺上，再用嘴一片片撕扯着吃掉，所以被称为“屠夫鸟”!6、七鳃鳗是大海中的吸血鬼，它会先在猎物身上咬个洞，然后用螺旋状的口腔吸食血肉，直到猎物变成一堆白骨!7、猫头鹰的眼睛上有三层眼睑，也就是眼皮，一层是用来眨眼的，一层是用来睡觉的，还有一层是用来清洁的!8、骆驼的两个大驼峰里存储的其实不是大量的水分，而大量的脂肪，骆驼就是靠它们才能不吃不喝也能维持生命!有趣的动物科普小知识1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式;2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨;3、狗快乐时，不停地摇动尾巴;狗愤怒时，就向后伸直尾巴;狗感到惊慌害怕时，就把尾巴夹起来;4、豹在树上磨爪子;6、雄鹿在树干上蹭角，使角变得锋利;7、野猪经常在树上磨自己的长牙;8、北极熊穿着厚厚的白色皮大衣;9、海豹和海象有厚厚的脂肪，可以保持身体的温暖;有趣的动物科普小知识大全一、猫咪到一个陌生的环境的时候，会变得非常警惕。

这时候如果你仔细观察，就会发现它们走路的时候，后脚的脚印，一定是踩在前脚的脚印上的。

这样能确保踩过的地方一定是安全的。

这就是为什么猫步看起来很优雅。

二、鲨鱼怀孕最长可以四年。

有些鲨鱼能够在交配之后将精子储存在它们卵巢的外面，这使得它们即便不处于排卵期、环境不适合或者健康状况不佳也能顺利交配。

三、蟾蜍可以改变性别美国科学家的研究表明，在集约化耕地上的雄性蟾蜍正在改变性别。

第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命1、所有的动物都要经历（出生）、（生长）到（死亡）的全过程。

这个过程就是它们的（生命周期）。

蚕的生命是从(卵)开始的，一个蚕卵就是一个(生命)。

蚕卵：颜色（紫黑色），形状（扁圆形），大小（像芝麻粒儿，）。

2、蚕卵的孵化需要适宜的(温度)与(湿度)，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些(水)。

问答1、为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢？答：使空气流通，让小蚕(呼吸)。

为什么要洒水呢？答：这是因为蚕卵孵化需要适宜的(温度)和(湿度)。

小蚕的孵化与什么有关？答：蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。

养蚕窍门：(1)、小蚕爱吃(桑叶)。

它一出卵就要及时用（毛笔）或（羽毛）轻轻地把它刷到桑叶上。

（2）、要让小蚕吃饱吃好，桑叶要（新鲜）并（保持干燥）。

切成（碎片）或（条）。

(3）、经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。

（4）、把小蚕放在（空气流通）的地方，不要在养蚕的房间里(喷洒杀虫剂)。

刚孵出的小蚕是什么样的？答：刚从卵里孵出来的蚕很像蚂蚁，所以叫蚕蚁。

第二课蚕的生长变化1、蚕在生长过程中，(身长)，(体重)，(食量)等方面都会不断发生变化。

2、从小蚕孵出开始，（观察）、（测量）小蚕的生长变化情况并记录下来。

还可以采用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录小蚕的生长变化。

3、蚕的生长情况和（环境条件）密切相关。

4、蚕长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。

蚁蚕到蚕吐丝结茧前要蜕（4）次皮，在蚕茧里面蚕还要蜕（2）次皮，蚕的一生一共要蜕（6）次皮,每次蜕皮后，食量(大增)，长得(很快)。

了解5、开始吐丝的蚕长度约(6)厘米，身体变得(洁白)，有些透明。

6、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（蚕要吐丝了）。

在蚕吐丝前，为它搭个（小架子），或用纸做些（小格子），以便它在那里（结茧）。

了解7、蚕茧的形状是(椭圆形)的，颜色有(白色)的，也有(黄色)的。

五、简答题1、有效积温法则与其在实际工作中的应用（1）有效积温法则最早是从研究植物中总结出来的，其含义是"生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，各发育阶段需要的总热量是一个常数"。

总热量称为热常数（thermal constant）、总积温（sum of heat）、有效积温（sum of effective temperature）。

K=N（T-C）K：热常数，完成某一发育阶段需要的总热量，单位是"日度"N：发育历期，完成某一发育阶段需要的天数，单位是"d"T：发育期的平均温度C：发育起点温度（2）在实际工作中的应用预测生物发生的世代数：K（年总积温）/K1（完成一个世代的总积温）预测生物地理分布：该地区的年积温是否能满足某种生物的总积温预测害虫来年发生程度推算生物的年发生历2、说明海洋低渗动物面临的主要矛盾与渗透压调节机制首先说明海洋低渗动物与水环境的关系（1）主要矛盾：排出过量的溶质，获得充足的水分（2）调节机制> 获得水的方式：食物饮海水：主要方式代水> 排出溶质的方式发达的排泄器官：鳃、直肠腺3、说明淡水动物面临的主要矛盾与渗透压调节机制首先说明淡水动物与水环境的关系（1）主要矛盾：排出过多的水，获得溶质（2）调节机制> 获得溶质食物鳃或上皮组织主动从环境中摄取> 排出过多的水排泄器官排稀尿4、陆生动物的失水途径与保水机制（1）失水途径皮肤蒸发呼吸排泄失水（2）得水途径和保水机制得水途径：食物、饮水、代水保水机制：> 昆虫几丁质的外骨骼和蜡质层，气门瓣控制开闭> 爬行动物的角质磷和皮下脂肪> 鸟类长的呼吸道、肾的重吸收、皮肤腺退化等> 兽类鼻腔冷凝水、重吸收五、问答题1. 动态生命表和静态生命表的区别是什么(8分)？动态生命表：记录同一时间出生的种群存活（死亡）过程的生命表。

第一单元《植物的生长变化》复习要点一、《植物新生命的开始》1.植物在它们的新生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。

3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

二、《种植我们的植物》4.播种方法：选种—放土—下种—浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。

6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。

3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

7.种植了凤仙花以后，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。

三、《我们先看到了根》8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。

根的生长方向与种子放置的方向没有关系。

9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中?答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。

12.实验：研究植物根的作用实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。

【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。

尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。

2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。

例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。

（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。

举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。

有生物生存的这个圈层叫做生物圈。

生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。

2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

1．巴斯德实验的变量是：微生物。

2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。

3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。

作出假设是对提出问题的正确性回答。

探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。

4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。

动物的生命周期动物的生命周期是指动物从出生到死亡的整个过程。

不同动物的生命周期长度各异，有些动物的生命周期只有几小时，而有些动物可以活上几十年甚至更长时间。

以下将以不同种类的动物为例，探讨它们的生命周期。

1. 昆虫的生命周期昆虫的生命周期通常包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

例如，蝴蝶的生命周期始于卵的阶段。

雌蝶在适当的环境下产下卵，蛹孵化后孵化出小小的毛毛虫，然后经过一段时间的快速生长，它们会形成蛹并在蛹内发生变异。

最后，成虫从蛹内破壳而出，成为美丽的蝴蝶。

2. 鱼类的生命周期大多数鱼类的生命周期包括卵、仔鱼、稚鱼和成鱼四个阶段。

鱼类生命周期的一个经典例子是鲑鱼。

雌性鲑鱼在适当的时候产卵，雄性鲑鱼受精后受精卵会变成卵。

卵孵化成仔鱼后，它们会在淡水中生活。

随着仔鱼的成长，它们会逐渐变成稚鱼，并迁移到海洋中生活。

最后，它们成长为成鱼并回到产地，完成整个生命周期。

3. 鸟类的生命周期鸟类的生命周期通常包括卵、雏鸟和成鸟三个阶段。

例如，鸟类的生命周期始于卵的阶段。

雌性鸟类在巢中产下卵，然后雏鸟孵化出来。

在雏鸟的早期生活中，它们通常依靠父母的照料和食物供应。

随着时间的推移，雏鸟逐渐学会飞行、觅食，并逐渐长成成熟的鸟类。

4. 哺乳动物的生命周期哺乳动物的生命周期通常包括胚胎、幼仔和成年三个阶段。

例如，在狗的生命周期中，雌性狗怀孕后会孕育出胚胎，然后在一段时间后胚胎会出生成为幼仔狗。

幼仔狗在初生阶段会从母亲那里获得食物和保护，在成长过程中逐渐学会独立生活、取食并与其他狗进行社交互动。

最终，幼仔狗成长为成年犬，完成整个生命周期。

总结：不同动物的生命周期各有特点，但大多都经历了生命的起源、成长和死亡三个阶段。

无论是昆虫、鱼类、鸟类还是哺乳动物，它们的生命周期反映了自然界的多样性和生命的脆弱。

通过了解动物的生命周期，我们可以更好地理解和尊重自然界中的生命，努力保护和维护生物多样性。