幼儿园小班语言：黑脸小白羊

《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。

2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。

3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。

4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。

（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。

2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。

（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。

三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。

2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。

3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。

四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。

2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。

3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。

4. 黑板、彩笔、白纸等教具。

五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。

（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。

2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。

（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。

（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。

3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。

二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。

2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。

（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。

2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。

（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。

2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。

3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。

2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。

2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。

2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。

通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。

重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。

2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。

2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。

教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。

幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。

2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。

第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。

2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。

3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。

活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。

活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。

（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。

小班语言黑脸小白羊
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小班语言：黑脸小白羊
内容与要求：
理解故事，认识几种黑白皮毛的动物，并说说黑白皮毛动物的名称，喜欢亲近小动物。

活动重难点：
重点：了解一些黑白皮毛的动物，喜欢亲近小动物。

难点：说说黑白皮毛动物的名称。

活动准备：
经验准备：喜欢小动物，认识一些常见的动物、对动物的皮毛有所认识。

物质准备：故事PPT、Plash，
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、情境导入
宝宝们，今天韦韦老师带来一个小
客人，瞧，它是谁呀？
2、认识黑脸小白羊
提问：这只小羊长得什么样？今天黑脸小白羊怎么了？
小结：原来黑脸小白羊想找和自己一样长得有黑又有白的朋友。

二、欣赏故事，理解内容
1、观察PPT，说说黑白皮毛的动物。

提问：企鹅穿着什么颜色的衣服？企鹅是长得有黑又有白的动物朋友吗？熊猫是不是黑白花的动物？
回应小结。

2、观察PPT，认识黑白皮毛的动物。

提问：是谁在唱歌？奶牛穿着什么颜色的衣服？花纹是什么样子的？
又来了一个小动物，它衣服上有什么样的花纹？猜猜它是谁？
还有一个黑白花的小动物，知道它是谁吗？斑马的黑白花纹是什么样的？
回应小结。

3、完整欣赏，进一步理解故事内容。

三、游戏激趣，经验巩固
提问：你找到这些黑白皮毛的动物朋友了吗？找到了谁，它在哪里？
小结：和这些小动物一起捉迷藏真开心，下次我们再和它们玩游戏吧。

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小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。

3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。

二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。

白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。

于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。

白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。

最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。

2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。

汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。

四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。

2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。

3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。

五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。

2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。

让学生感受故事中人物的情感，加深理解。

3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。

4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。

5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。

同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。

教学资料参考范本幼儿园小班语言黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言黑脸小白羊一幼儿园小班语言鼠宝宝找朋友二幼儿园小班语言龟兔接力三幼儿园小班语言黑脸小白羊一教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。

·萌发喜爱动物、了解动物的情感。

教学准备：（认知准备）幼儿对动物有浅显的认识；(材料准备) ppt、故事视频重点与难点（教学重点）了解一些动物有黑白相间的花纹；（教学难点）说出动物的正确名称及身体部位。

教学过程：一、认识小羊· （出示白羊、黑羊图片）问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的？可以给它们起什么名字呢？· （出示黑脸小白羊图片）问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样？小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。

过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。

到底是怎么回事呢？介绍故事名称。

二、不高兴的小羊· 教师讲故事前半段（开始到“宝宝拉住小羊的手”）问：小羊为什么不高兴？它的皮毛是哪几种颜色的？是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢？你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗？（鼓励幼儿运用已有经验讲述）三、小羊找朋友：· 出示ppt一（众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅），引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物？（说说所有动物的名称）2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白？（引导幼儿说出动物的正确名称）3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引导幼儿说出动物身体部位的正确名称）教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。

教学难点：说出动物的正确名称及身体部位。

四、完整欣赏故事（观看故事视频）小结：动物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。

到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢，感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物，也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。

黑脸小白羊故事在一个美丽的草原上，有一只叫做小白的小羊。

小白非常善良可爱，它的身上长着一身雪白的羊毛，总是跟着其他小动物们一起玩耍，过着快乐的生活。

然而，草原上的一头黑脸狼却对小白虎视眈眈。

黑脸狼一直觊觎着小白的羊毛，它想要把小白抓住，剪下它的羊毛，然后卖个好价钱。

于是，黑脸狼每天都在暗中盯着小白，时刻准备着对它发动攻击。

一天，黑脸狼终于找到了机会，它悄悄地接近小白，然后突然扑向了它。

小白吓得四处乱窜，但黑脸狼却紧紧地咬住了它的羊毛，不肯放手。

小白拼命挣扎，但黑脸狼力气大，它很快就把小白制服了。

黑脸狼得意地笑着，准备动手剪下小白的羊毛。

就在这时，一只勇敢的小羊羔看到了这一幕，它立刻跑去找其他动物们求救。

其他动物们听到小羊羔的呼救声，纷纷赶来帮助小白。

在其他动物们的帮助下，小白终于摆脱了黑脸狼的束缚。

黑脸狼见势不妙，急忙逃跑了。

小白感激地看着其他动物们，它决定要好好感谢它们的帮助。

从那天起，小白明白了一个道理，在草原上，大家都应该团结一致，互相帮助，才能让生活变得更加美好。

它和其他动物们成为了好朋友，它们一起玩耍、分享食物，互相照顾。

黑脸狼也再也没有机会对小白造成伤害，因为小白和其他动物们团结一心，共同抵御外敌。

小白的故事在草原上传开了，它成为了草原上的一位英雄。

它告诉其他小动物们，只要大家团结一致，就能克服一切困难，迎接美好的未来。

在这个美丽的草原上，小白和其他动物们一起生活得非常幸福。

它们互相帮助，共同享受着草原的美好时光，直到永远。

黑脸小白羊的故事告诉我们，团结就是力量，只要大家齐心协力，就能克服一切困难。

愿我们每个人都能像小白一样，勇敢、善良，与他人携手共进，迎接美好的未来。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够了解并模仿《黑脸小白羊》中的人物形象和故事情节；2.能够理解绘本中的简单词语和短语，如“羊毛”、“黑脸”、“小白羊”、“弓箭”、“逃跑”等；3.能够在老师的引导下，进行简单的表演和角色扮演。

二、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本；2.绘本中涉及到的词语和短语卡片；3.能够模仿小白羊、黑脸羊和大灰狼的面具；4.能够模拟躲藏和追捕场景使用的道具，如围巾、玩具木枪、布偶等。

三、教学流程1. 导入环节（1）营造积极的课堂氛围老师打招呼并询问每位同学的状态，鼓励同学们自由交流感受和情绪。

为了让学生们更加积极投入到教学中，老师可以放一些轻松的背景音乐或小玩具供同学们自由玩耍。

（2）提出问题或主题老师向同学们提问：“大家是否喜欢看书？”“你们最喜欢的绘本是什么？”接着，向同学们简单介绍一下本节课的教学内容：“本节课的绘本是《黑脸小白羊》。

你们知道这本书讲了什么故事吗？”让同学去发表自己的看法和意见。

2. 教学过程（1）词汇学习通过展示词汇卡片的形式，让同学们学习绘本中涉及到的词汇：羊毛、黑脸、小白羊、弓箭、逃跑等。

要求同学先看图片，然后通过观察图片和猜词来学习新词汇。

（2）理解绘本内容老师以讲故事的方式，向同学们介绍《黑脸小白羊》这个故事。

在讲故事的时候，可以让同学们进行简单的模仿，如模拟小黑脸羊的样子，模拟大灰狼的咆哮等。

讲完故事后，老师提问：“故事的主题是什么？”引导同学们认识到本故事告诉我们什么样的道理。

（3）角色扮演老师向同学们展示用于模拟小白羊、黑脸羊、大灰狼的面具和用于模拟躲藏和追捕场景的道具。

老师可以先示范一遍，然后让同学们尝试自己的表演。

为了营造更好的教学氛围，老师可以通过组织小组表演或全班表演等方式，让同学们互相表演和观看。

3. 教学反思通过本节教学的开展，同学们能够更好的了解《黑脸小白羊》这个故事，理解故事所要探讨的主题。

同时，同学们也能够通过角色扮演和表演等方式，进行情境模拟和角色扮演，达到了较好的教学效果。

【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊。

“黑脸小白羊，你为什么不高兴？”宝宝问。

小羊说：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，为什么只有我长得又有黑又有白？”“跟我来吧！”宝宝拉着小羊的手，说：“瞧，斑马是黑白花纹的，熊猫是黑白花纹的，奶牛是黑白花纹的。

”“斑点狗是黑白花纹的，小花猫是黑白花纹的，企鹅也是又有黑又有白的。

小班教案《黑脸小白羊》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案| 小班语言：黑脸小白羊找朋友,小班教案
小班语言：黑脸小白羊找伴侣活动目标：
1、认识常见黑白皮毛的动物，观看发觉皮毛的不同。

2、乐意猜猜、找找、说说，有爱慕小动物的情感。

活动预备：PPT、动物服装
活动过程：
一、黑脸小白羊过生日了
（价值分析：利用幼儿爱慕的形象，激发他们的活动爱好。

）
1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？
小结：本来他请身上有黑黑白白的动物伴侣参与他的生日聚会
二、黑脸小白羊找伴侣
（价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观看发觉动物皮毛的不同。

） 1、猜一猜
提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？
幼儿挑选自己喜爱?的动物衣服打扮自己，和黑脸小白羊一起过生日。

2、说一说
提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？
小结：黑脸小白羊请的黑白皮毛的动物有……，它们身上的花纹有一
条一条的、一点一点的、一块一块的。

三、去黑脸小白羊家
（价值分析：通过嬉戏活动，进一步巩固对黑白皮毛动物的认识。

）
1、打扮自己、庆祝生日。

黑脸小白羊故事在一个美丽的小村庄里，有一只名叫小白的可爱小羊。

小白是村里最受欢迎的动物，它有一身洁白的毛发，一双明亮的大眼睛，总是活泼可爱地在田野里跳来跳去。

小白的性格也非常温和，总是乐于助人，是村里的小善良。

然而，就在小白以为自己会过着幸福快乐的生活时，一天，一只名叫黑脸的狼出现在了村庄附近。

黑脸是一只凶狠的狼，它的脸上总是带着一副阴森的表情，眼神中充满了凶狠和残忍。

它时常在村庄附近游荡，让村民们都感到非常恐惧。

小白对黑脸的出现感到非常担忧，因为它知道黑脸是一个凶狠的狼，会给村庄带来很大的危险。

于是，小白决定要想办法解决这个问题。

它先是去找村里的领袖——大白羊商量对策，商量之后，他们决定组织一次集体行动，将黑脸赶出村庄。

在集体行动的当天，小白和其他动物们一起，挺身而出，向黑脸发起了攻击。

他们用尽全力，终于将黑脸赶跑了。

从此以后，村庄里再也没有黑脸的身影，村民们可以安心地生活了。

小白因为勇敢的行为，成为了村庄里的英雄，它的名字也因此传遍了整个村庄。

从那以后，小白变得更加受欢迎，村民们对它更加尊敬。

小白知道，只要大家团结一心，就能够克服一切困难，创造美好的生活。

黑脸小白羊的故事告诉我们，勇敢和团结是克服困难的关键。

在面对困难和危险时，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，团结在一起，共同克服困难。

正是因为小白和其他动物们的勇敢和团结，才赶走了黑脸，让村庄恢复了宁静和安宁。

在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地面对，团结一心，就一定能够战胜困难，迎接更美好的明天。

就像小白一样，我们也可以成为勇敢的英雄，创造属于自己的传奇故事。

小班语言黑脸小白羊教案：《黑脸小白羊》一、教学内容本节课选自小学语文教材一年级下册第五单元第二课《黑脸小白羊》。

本课主要内容是让学生通过听故事、读故事、讲故事的方式，了解黑脸小白羊的特点以及它与小白羊之间的友谊。

二、教学目标1. 能够正确拼读和理解“黑、脸、小、白、羊”等生字词；2. 能够理解故事内容，体会友谊的重要性；3. 能够运用动词、形容词等词语描述动物的特点。

三、教学难点与重点重点：正确拼读和理解生字词；难点：运用动词、形容词等词语描述动物的特点。

四、教具与学具准备1. 教学课件或黑板；2. 生字词卡片；3. 小黑板、小白板各一块；4. 画有黑脸小白羊的图片。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用图片或课件展示黑脸小白羊的形象，引导学生说出它们的特征。

如：“黑脸小白羊的脸上有什么颜色？它们是什么动物？”2. 生字词学习（10分钟）a. 教师出示生字词卡片，引导学生朗读；b. 学生跟读，注意发音；c. 教师讲解生字词的含义，如“黑脸”表示脸是黑色的，“小白羊”表示身体是白色的；d. 学生组词练习，如“黑脸”、“小白羊”。

3. 故事理解（10分钟）a. 教师讲述故事《黑脸小白羊》，引导学生关注故事情节；b. 学生复述故事内容，加深理解；c. 教师提问，引导学生思考故事中的友谊主题，如“黑脸小白羊和小白羊之间发生了什么？”；d. 学生讨论，分享自己对友谊的认识。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示练习题，如“用动词、形容词描述黑脸小白羊的特点”；b. 学生独立完成练习题，教师巡回指导；c. 学生展示自己的作品，互相评价。

5. 作业布置（5分钟）a. 教师布置作业，如“写一篇关于黑脸小白羊的小故事”；b. 学生领取作业，认真完成。

六、板书设计黑脸小白羊黑脸——脸黑小白羊——身体白七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于黑脸小白羊的小故事。

2. 作业答案：从前，有一只黑脸小白羊，它住在一个美丽的草原上。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。

2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。

3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。

4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。

5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。

教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。

2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。

3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。

阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。

2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。

3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。

口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。

2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。

3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。

创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。

2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。

总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。

2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。

延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。

2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。

教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。

当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

（屈老师）从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。

这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。

很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊在森林里会遇到哪些朋友，会发生哪些有趣的故事。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述黑脸小白羊的故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 家长协助幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

3. 家长鼓励幼儿绘画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的想象力。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的珍视之情，感悟亲情的可贵。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

八、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊家庭成员的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊家庭成员的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊家庭成员的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们之间的亲情。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊家庭成员在一起的美好时光，培养幼儿的想象力。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊家庭成员的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

教学资料参考范本幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)目录：幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一小班主题黑脸小白羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物，熟练在轮廓线内涂色，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看黑脸小白羊教案吧。

活动目标：1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2．熟练在轮廓线内涂色。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．课件《黑脸小白羊》。

2．打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1．教师播放课件【故事欣赏】。

2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？二、画一画：帮小羊找朋友1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。

2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1．幼儿展示自己的涂色作品。

2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二小班健康可爱的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐，引导幼儿能够灵活的手膝爬，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的小乌龟教案吧。

活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。