初中数学平方差公式(一)
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平方差公式的基本概念与原理平方差公式是初中数学中非常重要的一个公式,用于快速计算两个数的平方差。
在实际问题中经常会用到平方差公式,因此了解其基本概念与原理对于学生来说至关重要。
本文将介绍平方差公式的基本概念与原理,帮助读者更好地理解和掌握这一数学知识。
1. 平方差公式的定义平方差公式是用来计算两个数的平方差的一个数学公式,通常表示为:$$(a+b)(a-b)=a^2-b^2$$其中,a、b为任意实数。
这个公式的推导和证明可以通过“二次根式的乘法”来实现,具体推导过程可参考中学数学教材或相关学习资料。
2. 平方差公式的应用平方差公式在数学计算中具有广泛的应用,特别是在因式分解和简化表达式的过程中。
通过利用平方差公式,我们可以将一个二次根式分解成两个一次根式的乘积,从而更方便地进行计算和化简。
例如,如果要计算$(3+5)(3-5)$,通过平方差公式我们可以直接得到结果$3^2-5^2=9-25=-16$。
这种方法不仅简单高效,还可以避免繁琐的计算过程,提高计算的速度和准确性。
3. 平方差公式的原理平方差公式的原理其实比较简单,可以通过展开式来理解。
我们以$(a+b)(a-b)$为例进行展开:$$(a+b)(a-b)=a^2-ab+ab-b^2=a^2-b^2$$通过上面的展开式,我们可以看到平方差公式实际上是一个特殊的乘法公式,利用了两个一次根式相乘的特殊性质。
这个公式的应用不仅仅局限于计算平方差,还可以在各种代数计算中发挥作用,是初中阶段数学学习中的基础知识之一。
4. 总结平方差公式是初中数学中一个重要且实用的公式,通过掌握其基本概念与原理,可以更好地应用于实际问题的解决中。
在学习数学的过程中,建议同学们多加练习和思考,加深对平方差公式的理解和掌握,为将来的数学学习打下坚实的基础。
通过以上对平方差公式的基本概念与原理的介绍,相信读者对这一数学知识有了更清晰的认识。
希望本文能够帮助大家更好地理解和运用平方差公式,在数学学习中取得更好的成绩。
初中数学78个公式以下是初中数学常见的78个公式(按照相关的知识点进行分类):1. 平方差公式:$a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)$2. 比例相等:$\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$3. 二次根式:$\sqrt{a} \cdot \sqrt{b} = \sqrt{ab}$4. 平方根的开平方:$(\sqrt{a})^2 = a$5. 次方公式:$a^n \cdot a^m = a^{n + m}$6. 分指数:$\frac{a^n}{a^m} = a^{n - m}$7. 平方和分解:$a^2 + b^2 + 2ab = (a + b)^2$8. 平方差分解:$a^2 - b^2 = (a + b)(a - b)$9. 平方差和分解:$a^2 + b^2 - 2ab = (a - b)^2$10. 一元一次方程:$ax + b = 0$11. 一元二次方程:$ax^2 + bx + c = 0$12. 一元三次方程:$ax^3 + bx^2 + cx + d = 0$13. 直线方程:$y = kx + b$14. 平行线的性质:$k_1 = k_2$15. 垂直线的性质:$k_1 \cdot k_2 = -1$16. 直线的截距式:$\frac{x}{a} + \frac{y}{b} = 1$17. 圆的标准方程:$(x - a)^2 + (y - b)^2 = r^2$18. 圆心坐标公式:$(a, b)$19. 圆的半径:$r$20. 弧长:$L = 2\pi r$21. 扇形面积公式:$S = \frac{\theta}{360^\circ} \pi r^2$22. 正方形的周长:$P = 4a$23. 正方形的面积:$S = a^2$24. 长方形的周长:$P = 2(a + b)$25. 长方形的面积:$S = ab$26. 三角形的周长:$P = a + b + c$27. 三角形的面积:$S = \frac{1}{2}bh$28. 直角三角形的勾股定理:$a^2 + b^2 = c^2$29. 等腰三角形的斜边:$2l = b$30. 锐角三角形的高:$h = b\sin A$31. 五边形的内角和:$(n - 2) \cdot 180^\circ$32. 正多边形的内角和:$(n - 2) \cdot 180^\circ$33. 两角之和的三角函数:$\sin(A \pm B) = \sin A \cos B \pm\cos A \sin B$34. 两角之差的三角函数:$\cos(A \pm B) = \cos A \cos B \pm\sin A \sin B$35. 两角之和的正切函数:$\tan(A \pm B) = \frac{\tan A \pm\tan B}{1 \mp \tan A \tan B}$36. 同角三角函数之商:$\tan A = \frac{\sin A}{\cos A}$37. 逆三角函数关系:$\sin^{-1} (\sin A) = A$,$\cos^{-1}(\cos A) = A$,$\tan^{-1} (\tan A) = A$38. 二项式定理:$(a + b)^n = \binom{n}{0} a^n + \binom{n}{1} a^{n - 1}b + \binom{n}{2} a^{n - 2}b^2 + \ldots + \binom{n}{n - 1} ab^{n - 1} + \binom{n}{n} b^n$39. 等比数列通项公式:$a_n = a_1 \cdot q^{n - 1}$40. 等差数列通项公式:$a_n = a_1 + (n - 1)d$41. 等差数列求和公式:$S_n = \frac{n}{2}(a_1 + a_n)$42. 任意项数列求和公式:$S_n = \frac{a_1 + a_n}{2} \cdot n$43. 数列首项:$a_1$44. 数列公差:$d$45. 直角坐标系中两点之间的距离:$d = \sqrt{(x_2-x_1)^2 +(y_2-y_1)^2}$46. 连续整数的和:$S_n=\frac{n}{2}(a_1+a_n)$47. 无穷等差数列的和:$S = \frac{a_1}{1 - q}$48. 平行四边形的周长:$P = 2(a + b)$49. 平行四边形的面积:$S = bh$50. 梯形的面积:$S = \frac{1}{2}(a + b)h$51. 梯形的内角和:$(n - 2) \cdot 180^\circ$52. 三角形内角和定理:$A + B + C = 180^\circ$53. 三角形外角和定理:$A' + B' + C' = 360^\circ$54. 三角形的内心:$(x, y)$55. 三角形的外心:$(x, y)$56. 三角形的重心:$(x, y)$57. 三角形的垂心:$(x, y)$58. 反比例函数:$y = \frac{k}{x}$59. 弧度与角度的转换:$360^\circ = 2\pi \ rad$60. 锐角三角函数的定义:$\sin x = \frac{y}{r}$,$\cos x =\frac{x}{r}$,$\tan x = \frac{y}{x}$61. 负数的平方:$(-a)^2 = a^2$62. 模的性质:$|x| = \begin{cases} x, &x \geq 0\\ -x, &x < 0 \end{cases}$63. 绝对值基本不等式:$|a + b| \leq |a| + |b|$64. 定义域:$x$65. 值域:$y$66. 最大值:$y_\text{max}$67. 最小值:$y_\text{min}$68. 直角三角形的面积:$S = \frac{1}{2}ab$69. 多边形的外角和:$360^\circ$70. 多边形的内角和:$(n - 2) \cdot 180^\circ$71. 渐进线:$y = ax + b$72. 正数的倒数:$\frac{1}{a}$73. 反函数的定义:$f(f^{-1}(x)) = x$,$f^{-1}(f(x)) = x$74. 递增函数:$x_1 < x_2, f(x_1) < f(x_2)$75. 递减函数:$x_1 < x_2, f(x_1) > f(x_2)$76. 弧长的比例:$\frac{S}{L} = \frac{\theta}{360^\circ}$77. 圆周角的比例:$\frac{\theta}{360^\circ} = \frac{L}{2\pi r}$78. 英寸与厘米的换算:$1 \text{ inch} = 2.54 \text{ cm}$这些公式在初中数学中是最常见和最基础的公式,希望对你的学习有所帮助。
初中数学全套公式初中数学是义务教育的基础学科,其公式和概念的学习是这门课程的核心部分。
以下是一套完整的初中数学公式,这些公式涵盖了初中数学的大部分内容,对于理解和应用数学概念具有重要意义。
一、代数公式1、乘法公式:(a+b)(a-b)=a²-b²2、完全平方公式:a²+2ab+b²=(a+b)²3、平方差公式:a²-b²=(a+b)(a-b)4、立方和公式:a³+b³=(a+b)(a²-ab+b²)5、立方差公式:a³-b³=(a-b)(a²+ab+b²)6、两数和乘两数差:2(a+b)(a-b)=2a²-2b²7、两数平方和:a²+b²=(a+b)²-2ab8、两数和的平方:(a+b)²=a²+2ab+b²9、两数差的平方:(a-b)²=a²-2ab+b²10、幂的乘方:anbn=(ab)n11、积的乘方:anbn=(ab)n12、分式的约分:同时分子分母除以公因式。
13、提公因式法:一般地,如果想要提取一个多项式的公因式,我们把这个多项式的各项都含有的相同字母因式提到括号外面,将多项式化成积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。
14、运用公式法:如果一个式子的值等于几个其他式子的值乘积,那么这个式子就叫公式的原式,这几个其他式子就叫这个公式的因式。
如果把一个公式的所有因式分解出来,那么它们就都叫这个公式的因式分解。
二、几何公式1、勾股定理:在一个直角三角形中,斜边的平方等于两条直角边的平方和。
2、平行线间的距离公式:如果两条直线平行,那么一条直线上任意一点到另一条直线的距离相等。
3、三角形的面积公式:一个三角形的面积等于底边乘以高再除以2。
大姚教学范式“标杆教学”教案设计 教学内容 1.5平方差公式(一) 科目 数学 年级 七年级 课标要求 会推导乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,了解公式的几何背景,并能进行简单计算。 学习目标 1.通过计算、观察、探索,小组交流,归纳出平方差公式,并掌握公式; 2.通过例题学习,会用平方差公式进行简单的计算 教学重点 会用平方差公式进行简单的计算 教学难点 探索,归纳出平方差公式
预习提纲 1、回顾多项式乘多项式 2、看课本20页的内容,完成: 1、引例4个小题的计算 2、观察平方差公式的结构,了解其特征
教 学 过 程 一、检查预习、导入新课 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.符号表示:(m+b)(n+a)= mn+ma+bn+ba 二、明确学习目标(口述) 三、指导学生自主学习,完成标杆题,训练、反思小结。 自学指导(一) 结合预习,交流课本20页四个小题的计算结果,观察思考下列问题: 1.等式左边的两个二项式有什么特点? 两个二项式是两数的和乘以这两个数的差。 2.等式的右边有什么特点? 左边的两个数的平方差。 3、依据上的计算结果,猜想(a+b)(a-b)等于什么? 4、请用一句话叙述平方差公式。 步骤:1、生自学,师巡视指导 2、小组交流 3、抽生回答问题,归纳总结平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2—两数和与这两数差的积等于这两数的平方的差。 巩固练习 (1) (5+6x)(5-6x)=( )2-( )2 (2) (-m+n)(-m-n)=( )2-( )2 (3) (x-2y)(x+2y)=( )2-( )2 自学指导(二) 自学课本20页例1,指出各题中的a,b分别是什么?弄清利用平方差公式计算的步骤 标杆题:例1 利用平方差公式计算: (1) (5+6x)(5-6x); (2)(-m+n)(-m-n) 步骤:1、生自学,师巡视 2、抽生回答问题 3、反思:利用平方差公式计算的关键是什么? 平方差公式中的a、b可以表示些什么? 利用平方差公式计算应注意的问题:符号和括号。 巩固练习:21页“随堂练习”(1)(2) (1) (a+2)(a-2); (2)(3a+2b)(3a-2b)
平方差公式和完全平方公式在数学中,平方差公式和完全平方公式是两个重要的公式,它们在代数中的运用频繁,能够帮助我们简化计算和解决问题。
本文将介绍这两个公式的定义、应用以及推导过程。
一、平方差公式平方差公式是指两个数的平方差等于它们的积与和的差。
具体表达如下:a^2 - b^2 = (a + b)(a - b)其中,a、b为任意实数。
平方差公式的应用可以帮助我们快速计算平方差,以及解决一些与平方差相关的问题。
例如,考虑以下例子:例1:计算 16^2 - 9^2 的值。
根据平方差公式,我们可以将该式转化为 (16 + 9)(16 - 9)。
进一步计算可得= 25 × 7= 175因此,16^2 - 9^2 的值为 175。
平方差公式也可以用于因式分解和方程求解等问题。
通过将平方差公式进行变形,可以将复杂的表达式进行简化。
二、完全平方公式完全平方公式是指一个二次多项式能够被写成两个平方项的和的形式。
具体表达如下:(a ± b)^2 = a^2 ± 2ab + b^2其中,a、b为任意实数。
完全平方公式的应用范围广泛,涉及到二次函数、方程、因式分解等等。
以下是一些例子:例2:将 x^2 - 6x + 9 表示为完全平方形式。
我们可以观察到该式可以写成 (x - 3)^2 的形式,其中 a = x,b = -3。
这样,我们就可以利用完全平方公式进行简化和计算。
例3:解方程 x^2 + 6x + 9 = 0同样地,我们可以将该方程改写为 (x + 3)^2 = 0 的形式。
根据完全平方公式,这意味着 x + 3 = 0 或 x = -3。
因此,方程的解为 x = -3。
总结:平方差公式和完全平方公式在代数中起到了重要的作用,能够帮助我们简化计算和解决问题。
我们可以通过灵活运用这两个公式来化简表达式、因式分解、解方程等。
熟练掌握平方差公式和完全平方公式,对理解和应用代数知识都有很大帮助。
第六节 平方差公式要点精讲一、平方差公式的表达式表达式:(a+b )( 22))((b a b a b a -=-+,两个数的和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差,这个公式就叫做乘法的平方差公式公式特征:左边是两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数.右边是相同项的平方减去相反项的平方.如:))((z y x z y x +--+当除式是两个数之和以及这两个数之差相乘时,积是二项式.这是因为具备这样特点的两个二项式相乘,积的四项中,会出现互为相反数的两项,合并这两项的结果为零,于是就剩下两项了.而它们的积等于乘式中这两个数的平方差,即(a+b )(a-b )=a^2-b^2,两数的和与这两数的差的积,就是它们的平方差.注意事项1.公式的左边是个两项式的积,有一项是完全相同的.2.右边的结果是乘式中两项的平方差,相同项的平方减去相反项的平方.3.公式中的a .b 可以是具体的数,也可以是单项式或多项式.相关链接三角函数公式中,有一组公式被称为三角平方差公式:(sinA ) 2-(sinB ) 2=(cosB ) 2-(cosA ) 2=sin (A+B )sin (A-B )(cosA ) 2-(sinB ) 2=(cosB ) 2-(sinA ) 2=cos (A+B )cos (A-B )这组公式是化积公式的一种,由于酷似平方差公式而得名,主要用于解三角形. 典型分析1.下列运算正确的是( )A .3a+2a=5a 2B .(2a )3=6a 3C .(x+1)2=x 2+1D .x 2﹣4=(x+2)(x ﹣2)【答案】D【解析】A 、3a+2a=5a ,故本选项错误;B 、(2a )3=8a 3,故本选项错误;C 、(x+1)2=x 2+2x+1,故本选项错误;D 、x 2﹣4=(x+2)(x ﹣2),故本选项正确;故选D .中考案例1.(2012黑龙江哈尔滨3分)下列运算中,正确的是【 】.(A)a3·a4=a12 (B)(a3)4=a12 (C)a+a4=a5 (D)(a+b)(a -b)=a2+b2【答案】B 。
平方差公式和完全平方公式平方差公式是数学中一条重要的公式,也是学习平方差的基础。
它可以帮助我们快速计算两个数的平方差,而不必一个一个去计算。
完全平方公式是数学中求解一元二次方程的方法之一,它可以帮助我们快速找到方程的解。
下面将详细介绍这两个公式。
一、平方差公式设两个数分别为a和b,它们的平方差可以表示为(a+b)(a-b)。
我们可以通过拆分(a+b)(a-b)来计算平方差。
拆分后得到的是一个差式,可以简化计算。
例如,计算25的平方差时,我们可以使用平方差公式:(25+5)(25-5)=30×20=600。
同样地,计算8的平方差时,使用平方差公式:(8+2)(8-2)=10×6=60。
通过平方差公式,我们可以快速准确地计算两个数的平方差。
二、完全平方公式完全平方公式是一种用来求解一元二次方程的方法。
一元二次方程的一般形式为ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c为已知常数,而x为未知数。
完全平方公式是由求解一元二次方程的根的公式推导而来。
若一元二次方程ax^2 + bx + c = 0有实数根,那么根可以表示为一个平方数。
利用完全平方公式,可以直接找到方程的解。
完全平方公式的表达式为:x = (-b ± √(b^2-4ac)) / (2a)利用完全平方公式,我们可以求解一元二次方程的根。
例如,对于方程x^2-2x-3=0,我们可以直接套用完全平方公式:x=(-(-2)±√((-2)^2-4×1×(-3)))/(2×1)化简得:x=(2±√(4+12))/2即:x=(2±√16)/2化简得:x=(2±4)/2分别计算得到两个根:x1=(2+4)/2=6/2=3x2=(2-4)/2=-2/2=-1通过完全平方公式,我们可以直接得到方程的根。
总结:平方差公式和完全平方公式是数学中重要的计算工具,它们可以帮助我们快速计算平方差和求解一元二次方程。
平方差公式数学嘿,说起平方差公式,这可是数学里的一个超实用的小法宝!还记得我当年上初中的时候,有一次数学考试,其中有一道题就是要用平方差公式来解答。
那道题是这样的:(2x + 3)(2x - 3)。
当时我看到这题,心里就嘀咕:“这不是刚好可以用平方差公式嘛!”平方差公式啊,它的表达式就是(a + b)(a - b)= a² - b²。
就拿刚刚那道题来说,a 就是 2x ,b 就是 3 ,用平方差公式一换算,那就是(2x)² - 3²,也就是 4x² - 9 。
在我们日常的数学学习中,平方差公式的应用那可是无处不在。
比如说计算(5 + 6y)(5 - 6y),同样的道理,a 是 5 ,b 是 6y ,结果就是 5² - (6y)²,等于 25 - 36y²。
还有啊,在解决一些实际问题的时候,平方差公式也能大显身手。
有一次我们做数学小组活动,老师给我们出了一道题:一个长方形的长是(x + 3)米,宽是(x - 3)米,求这个长方形的面积。
这时候用平方差公式就能轻松算出面积是 x² - 9 平方米。
再说说平方差公式的推导过程吧。
我们可以通过多项式乘法来推导。
(a + b)(a - b)展开就是 a×a - a×b + a×b - b×b ,中间的 - a×b 和 +a×b 一抵消,可不就剩下 a² - b²了嘛。
而且平方差公式还能帮助我们简化一些复杂的计算。
比如说计算98×102 ,我们可以把它写成(100 - 2)×(100 + 2),然后用平方差公式,就是 100² - 2²,等于 10000 - 4 ,也就是 9996 。
对于平方差公式,我们可得把它掌握得牢牢的。
因为它不仅在初中数学里重要,到了高中数学,它也是基础中的基础。
平方差公式(一) 一、教学目标 (一)知识目标 1.经历探索平方差公式的过程. 2.会推导平方差公式,并能运用公式进行简单的运算. (二)能力目标 1.在探索平方差公式的过程中,发展学生的符号感和推理能力. 2.培养学生观察、归纳、概括等能力. (三)情感目标 在计算的过程中发现规律,并能用符号表达,从而体会数学语言的简捷美. 二、教学重难点 (一)教学重点 平方差公式的推导和应用. (二)教学难点 用平方差公式的结构特征判断题目能否使用公式. 三、教具准备 投影片四张 第一张:做一做,记作(§1.7.1 A) 第二张:例1,记作(§1.7.1 B) 第三张:例2,记作(§1.7.1 C) 第四张:练一练,记作(§1.7.1 D) 四、教学过程 Ⅰ.创设情景,引入新课 [师]你能用简便方法计算下列各题吗? (1)2001×1999;(2)992-1 [生]可以.在(1)中2001×1999=(2000+1)(2000-1)=20002-2000+2000-1×1=20002-12=4000000-1=3999999,在(2)中992-1=(100-1)2-1=(100-1)(100-1)-1=1002-100-100+1-1=10000-200=9800. [师]很好!我们利用多项式与多项式相乘的法则,将(1)(2)中的2001,1999,99化成为整千整百的运算,从而使运算很简便.我们不妨观察第(1)题,2001和1999,一个比2000大1,于是可写成2000与1的和,一个比2000小1,于是可写成2000与1的差,所以2001×1999就是2000与1这两个数的和与差的积,即(2000+1)(2000-1);再观察利用多项式与多项式相乘的法则算出来的结果为:20002-12,恰为这两个数2000与1的平方差.即 (2000+1)(2000-1)=20002-12. 那么其他满足这个特点的运算是否也有类似的结果呢? 我们不妨看下面的做一做. Ⅱ.使学生在计算的过程中,通过观察、归纳发现规律,并用自己的语言和符号表示其规律 [师]出示投影片(§1.7.1 A) 做一做:计算下列各题: (1)(x+2)(x-2); (2)(1+3a)(1-3a); (3)(x+5y)(x-5y); (4)(y+3z)(y-3z). 观察以上算式,你发现什么规律?运算出结果,你又发现什么规律?再举两例验证你的发现? [生]上面四个算式都是多项式与多项式的乘法. [生]上面四个算式每个因式都是两项. [生]除上面两个同学说的以外,更重要的是:它们都是两个数的和与差的积.例如:算式(1)是“x”与“2”这两个数的和与差的积;算式(2)是“1”与“3a”这两个数的和与差的积;算式(3)是“x”与“5y”的和与差的积;算式(4)是“y”与“3z”这两个数的和与差的积. [师]我们观察出了算式的结构特点.像这样的多项式与多项式相乘,它们的结果如何呢?只要你肯动笔、动脑,相信你一定会探寻到答案. [生]解:(1)(x+2)(x-2) =x2-2x+2x-4=x2-4; (2)(1+3a)(1-3a) =1-3a+3a-9a2=1-9a2; (3)(x+5y)(x-5y) =x2-5xy+5xy-25y2 =x2-25y2; (4)(y+3z)(y-3z) =y2-3yz+3zy-9z2 =y2-9z2 (如有必要的话可以让学生利用乘法分配律将多项式与多项式相乘转化成单项式与多项式相乘,进一步体会乘法分配律的重要作用以及转化的思想) [生]从刚才这位同学的运算,我发现: 即两个数的和与差的积等于这两个数的平方差.这和我们前面的一个简便运算得出同样的结果. 即
[师]你还能举两个例子验证你的发现吗? [生]可以.例如: (1)101×99=(100+1)(100-1)=1002-100+100-12=1002-12=10000-1=9999; (2)(-x+y)(-x-y)=(-x)(-x)+xy-xy-y2=(-x)2-y2=x2-y2. 即
上面两个例子,同样可以验证:两个数的和与差的积,等于它们的平方差. [师]为什么会有这样的特点呢? [生]因为利用多项式与多项式相乘的运算法则展开后,中间两项是同类项且系数互为相反数,所以相加后为零.只剩下这个数的平方差. [师]很好!你能用一般形式表示上述规律,并对规律进行证明吗? [生]可以.上述规律用符号表示为: (a+b)(a-b)=a2-b2① 其中a,b可以表示任意的数,也可以表示代表数的单项式、多项式. 利用多项式与多项式相乘的运算法则可以对规律进行证明,即 (a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2 [师]同学们确实不简单用符号表示和证明我们发现的规律简捷明快. 你能给我们发现的规律(a+b)(a-b)=a2-b2起一个名字吗?能形象直观地反映出此规律的. [生]我们可以把(a+b)(a-b)=a2-b2叫做平方差公式. [师]大家同意吗? [生]同意. [师]好了!这节课我们主要就是学习讨论这个公式的.你能用语言描述这个公式吗? [生]可以.这个公式表示两数和与差的积,等于它们的平方差. [师]平方差公式是多项式乘法运算中一个重要的公式.用它直接运算会很简单,但要注意必须符合公式的结构特点才能利用它进行运算. Ⅲ.体会平方差公式的应用,感受平方差公式给多项式乘法运算带来的方便,进一步熟悉平方差公式. 出示投影片(§1.7.1 B) [例1](1)下列多项式乘法中,能用平方差公式计算的是( ) A.(x+1)(1+x)B.(a+b)(b-a) C.(-a+b)(a-b)D.(x2-y)(x+y2) E.(-a-b)(a-b)F.(c2-d2)(d2+c2) (2)利用平方差公式计算: (5+6x)(5-6x);(x-2y)(x+2y); (-m+n)(-m-n). [生](1)中只有B、E、F能用平方差公式.因为B.(a+b)(b-a)利用加法
交换律可得(a+b)(b-a)=(b+a)(b-a),表示b与a这两个数的和与差的积,符合平方差公式的特点;E.(-a-b)(a-b),同样可利用加法交换律得(-a-b)(a-b)=(-b-a)(-b+a),表示-b与a这两个数和与差的积,也符合平方差公式的特点;F.(c2-d2)(d2+c2)利用加法和乘法交换律得(c2-d2)(d2+c2)=(c2+d2)(c2-d2),表示c2与d2这两个数和与差的积,同样符合平方差公式的特点. [师]为什么A、C、D不能用平方差公式呢? [生]A、C、D表示的不是两个数的和与差的积的形式. [师]下面我们就来做第(2)题,首先分析它们分别是哪两个数和与差的积的形式. [生](5+6x)(5-6x)是5与6x这两个数的和与差的形式;(x-2y)(x+2y)是x与2y这两个数的和与差的形式;(-m+n)(-m-n)是-m与n这两个数的和与差的形式. [师]很好!下面我们就来用平方差公式计算上面各式. [生](5+6x)(5-6x)=52-(6x)2=25-36x2; (x-2y)(x+2y)=x2-(2y)2=x2-4y2; (-m+n)(-m-n)=(-m)2-n2=m2-n2. [师]这位同学的思路非常清楚.下面我们再来看一个例题. 出示投影片(记作§1.7.1 C) [例2]利用平方差公式计算: (1)(-x-y)(-x+y); (2)(ab+8)(ab-8); (3)(m+n)(m-n)+3n2. [师]同学们可先交流、讨论,然后各小组派一代表到黑板上演示.然后再派一位同学讲评. [生]解:(1)(-x-y)(-x+y)——(-x)与y的和与差的积
=(-x)2-y2——利用平方差公式得(-x)与y的平方差
=x2-y2——运算至最后结果
(2)(ab+8)(ab-8)——ab与8的和与差的积 =(ab)2-82——利用平方差公式得ab与8的平方差
=a2b2-64——运算至最后结果 (3)(m+n)(m-n)+3n2——据运算顺序先计算m与n的和与差的积
=(m2-n2)+3n2——利用平方差公式
=m2-n2+3n2——去括号
=m2+2n2——合并同类项至最简结果
[生]刚才这位同学的运算有条有理,有根有据,我觉得利用平方差公式计算必须注意以下几点: (1)公式中的字母a、b可以表示数,也可以是表示数的单项式、多项式即整式. (2)要符合公式的结构特征才能运用平方差公式. (3)有些多项式与多项式的乘法表面上不能应用公式,但通过加法或乘法的交换律、结合律适当变形实质上能应用公式. [生]还需注意最后的结果必须最简. [师]同学们总结的很好!下面我们再来练习一组题. 投影片(§1.7.1 D) 1.计算: (1)(a+2)(a-2); (2)(3a+2b)(3a-2b); (3)(-x+1)(-x-1); (4)(-4k+3)(-4k-3). 2.把下图左框里的整式分别乘(a+b),所得的积写在右框相应的位置上.
解:1.(1)(a+2)(a-2)=a2-22=a2-4; (2)(3a+2b)(3a-2b)=(3a)2-(2b)2=9a2-4b2; (3)(-x+1)(-x-1)=(-x)2-12=x2-1; (4)(-4k+3)(-4k-3)=(-4k)2-32=16k2-9. 2.(a+b)(a+b)=a(a+b)+b(a+b)=a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2; (a-b)(a+b)=a2-b2; (-a+b)(a+b)=(b+a)(b-a)=b2-a2; (-a-b)(a+b)=-a(a+b)-b(a+b) =-a2-ab-ab-b2 =-a2-2ab-b2 (教师在让学生做练习,可巡视练习的情况,对确实有困难的学生要给以指导) Ⅳ.课时小结 [师]同学们有何体会和收获呢? [生]今天我们学习了多项式乘法运算中的一个重要公式——平方差公式即(a+b)(a-b)=a2-b2. [生]应用这个公式要明白公式的特征: (1)左边为两个数的和与差的积; (2)右边为两个数的平方差. [生]公式中的a、b可以是数,也可以是代表数的整式. [生]有些式子表面上不能用公式,但通过适当变形实质上能用公式. [师]同学们总结的很好!还记得刚上课的一个问题吗?计算992-1,现