关于举行朗读比赛的通知

沿江中学“家风家训“经典朗读比赛
为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，培育良好家风家训，进一步提高广阔中学生文明素养，经研究，决定开展沿江中学学生“家风家训〞经典朗读比赛，比赛通知如下：
一、比赛主题：
以“美善浦口人〞、“家风家训〞为主线，宣扬优秀的传统美德。

二、参加对象：
初一、初二年级每个班级在班内海选，推举一名参加学校比赛
三、比赛时间及地点：
1、比赛时间：4月26日
2、比赛地点：学校田径场
四、比赛要求：
1、朗读作品范围
朗读的范围包括经典诗文、中外名人家书家信、家风家训、大爱美德故事、家庭真情故事等。

可以朗读全文也可以节选，或者几个短篇串联朗读。

选用现成的作品或自己创作均可。

2、朗读形式
朗读形式不限，可穿插吟唱、表演等，但内容要健康积极，具有欣赏性。

3、朗读时间
每位参赛选手朗读时间控制在4分钟以内。

4、诵读要求
朗诵感情丰富，动作表情协调自然。

能正确把握诗词等内容，声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。

五、奖励方法：
此次朗读比赛设一、二、三等奖各3名。

南京市沿江中学
2021年4月13日
附报名表：。

关于举行学生诗歌朗诵比赛活动的通知朗诵是一种情感的传递,而动人心弦的朗诵更是一种精神的升华,是一种心灵的号召。

为丰富校园文化生活，全面提高学生演讲与口才的综合能力，提高学生的朗读水平，特举行学生诗歌朗诵比赛活动。

一、比赛内容：朗诵内容自定，要求思想健康，积极向上，时间限制在5分钟之内。

二、活动步骤：第一阶段：各班级开展“朗诵内容大搜索”活动，搜集符合参赛要求的材料。

第二阶段：班内组织朗诵比赛，选拔2名种子选手代表本班级参加比赛。

第三阶段：校内朗诵比赛。

参赛选手的比赛顺序赛前抽签决定，然后按照抽签顺序依次上场。

三、评分标准：朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为100分。

具体评分标准如下：（一）朗诵水平（60分）1.朗诵内容积极向上，感染力强（10分）；2.吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握节奏和韵律，表演完整（20分）；3.能恰如其分地表达内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）；（二）精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然大方，表演能与朗诵融为一体。

（三）艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。

（四）计分规则：去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

四、奖励办法：每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

注：各位评委老师如有课，请自行调整。

各备课组长须认真组织本次比赛，及时与参赛年级的负责人协调。

六、未尽事宜另行通知。

2024全国中小学生读书朗诵大赛活动方案（通用15篇）全国中小学生读书朗诵大赛活动方案（精选篇1）一、活动主题：浓情五月、激扬青春二、活动目的：为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。

三、主办单位：管理工程学院团委学生会四、活动内容：（一）时间：初赛：20__年四月末旬决赛：20__年5月4日（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板（包括电子海报）的宣传（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。

（二）展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。

此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。

（宣传面积需与负责人协同商定）二、横幅的宣传（一）比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。

（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）（二）比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。

（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）三、微博的宣传（一）结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频，在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布，并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息，充分调动同学们参与的积极性和关注度（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品（详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知）比赛流程一、前期准备1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。

2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。

3、制作比赛宣传视频。

4、申请展板桌椅以及学术报告厅。

5、确定参赛人员名单。

6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。

二、比赛具体活动实施（一）初赛流程1、主持人宣布比赛开始2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）4、评委进行评分5、符合要求的选手进入下一轮（二）决赛流程（详情参见附表）1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。

夏津实验小学教师“党在我心中”普通话朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了落实党的群众路线教育实践活动，为了全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，促进全体教师学好普通话，用好普通话，教好普通话，使教师做到内秀与外修的合一。

经学校研究决定，将面向全校教师举行“党在我心中”普通话朗读比赛，现将有关事项通知如下：二、领导小组组长：张莉副组长：任诗祥张勇管强礼孟凡国组员：滕君红滕祥福靳立静张振红三、参赛要求：1、全体教师人人参与，单独朗读。

2、朗读题材选自党的群众路线教育实践活动学习文件，每人朗诵时间不少于2分钟，不超过3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于2014年5月13日（幼儿组、语文组）和5月20日（艺体综合组、数学组）周二下午第四节课。

5、比赛顺序随机抽取。

6、比赛地点：多功能教室。

四、奖项设置及评审办法1、本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

比赛采用评委现场打分制。

评委由学校领导、教师组成。

2、评委：任诗祥张勇管强礼孟凡国刘玉凤刘芹滕君红滕祥福张振红3、主持：靳立静4、总分计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。

平均分去小数点后两位，四舍五入。

5、计分：王保华黄会方6、摄像：孙洪廷（照相）王保林（录像）7、音响：姜广强五、评分标准：（十分制）1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。

4分；2、朗读处理符合作品意境，感情丰富，有表现力4分；3、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。

六、未尽事宜，另行通知。

夏津实验小学教处2014年5月4日夏津县实验小学普通话朗诵比赛计分表2014.5。

诗词大赛活动纪实（精选13篇）诗词大赛活动纪实篇一为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：待定全校各班1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。

（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。

颁发奖状，计入期末量化考核中。

评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

诗词大赛活动纪实篇二助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动主题：学习传统文化，争做内涵少年。

二、参赛对象。

_文化会所的孩子和家长。

三、比赛时间和地点。

1、时间：5月25日(周日)下午3:00——5:30。

2、地点：_小学。

四、比赛内容。

会所分享的成语为主要内容。

五、活动准备。

各环节活动内容ppt课件。

六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：(电脑操作：奖励组：)。

七、活动要求及程序。

比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。

小学朗诵比赛活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学朗诵比赛活动方案5篇在一场活动准备过程中，活动方案的制定被广泛认可为不可或缺的重要步骤，通过活动方案的制定，可以提前安排场地布置所需的人力和物力，确保工作的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学朗诵比赛活动方案5篇，供大家参考。

经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。

大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。

2、以家庭为单位参加诵读比赛。

3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。

4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。

七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。

主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。

富有感情色彩。

富有感染力创意、诵读引人入胜。

4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。

服装得体、自然大方。

5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。

八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。

在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

学校朗诵比赛方案七篇学校朗诵比赛方案篇1一、活动目的：为了庆祝祖国__华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。

可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓九、其他工作人员安排1、现场指挥：颜敏、陈伟强2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发3、摄影：曾青茏4、录像：叶志斌5、主持：邓佩瑶6、统分：庞敏红、梁美婷7、奖状书写：赵主任附：评分标准（采用100分制）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。

（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（20分）4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

朗诵比赛活动方案朗诵比赛活动方案1一、活动时间：12月29日上午二、活动地点：体育馆二楼三、参加人员：六、七、八年级全体师生四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。

若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，分，1分)。

八、奖品奖状：由德育处提供。

九、活动流程：1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;2、9：00各班有序入场;3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

十、分工：1、前期准备(德育处)：横幅、舞台布置、音响、投影：xxx班级场地划分：xxx现场活动摄影：xxx活动报导上传校园网及*推送：xxx2、朗诵比赛相关准备(语文组)：(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算：xxx4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。

(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。