六年级数学日记范文

六年级数学日记7篇六班级数学日记篇(1):数学日记_550字生活中到处有都离不开数学，只要你擅长观看，你就会发觉数学与你可谓是形影不离。

学习了六年集的比例学问后，我深深的体会到数学给我们带来了很多好处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。

到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。

地图到手后，弟弟静静的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。

我无可奈何，只好抑制住心里对这“小调皮包”的无理取闹。

然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今日就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样处处乱窜，过了大约一小时后，我最终忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。

“唉，学好一身本事可真重要呀！假如像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我根据我所学到的学问，不一会，我们就来到了狮子那。

瞧弟弟那艳羡的样子，他还求着我收他为徒弟呢！学问是开启胜利大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来制造明天的精彩生活吧！六班级:许锦博六班级数学日记篇(2):数学日记_450字今日，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个嬉戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格，格内分别写着124个数。

“妈妈，嬉戏规章是什么？你快说呀！”我心急地说。

“嬉戏规章很简洁，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。

假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。

”妈妈笑着说。

我见嬉戏规章这么简洁，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。

有关六年级数学日记(精选6篇)有关六年级数学日记篇1一天，我在《哈佛经典思维游戏大全》上看到一道有趣的题目，题目是这样的：在古代欧洲某个地方有这样一个规定;商人带着商品每经过一个关口，就要被没收一般的钱币，再退还一个。

有一个商人，在经过10个关口之后，只剩下两个钱币了，你知道这个商人最初共有多少个钱币吗?我列了一道算式：2-1=1(个)1X2=2(个)，也就是说我减去了关口退还的一个钱币，剩下了没有被没收的那一半，再把那一半乘以二，算出的结果还是两个钱币。

不管怎么算，算出的得数都是2，所以这名商人最初就只带了两个钱币，而且他不管经过多少关口，他的手上依然会有两个钱币。

有关六年级数学日记篇2早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。

8：30分时我们就到了酒家的大厅了。

哇!大厅里已经坐满了人，热闹非凡，我们也马上加入到了这热闹的场面。

大人们好像永远有聊不完的话题，可我们肚子饿了，只能点东西吃了。

我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕……我们一边喝着茶吃着点心，一边聊着家常开心极了。

最后结账的时候舅婆叫我算数，想考考我的计算能力。

我就拿起结账卡看，我们10个人一共吃了16碟点心。

其中小点10元一份，我们要了3份;中点12元一份，我们要了4份;大点14元一份，我们要了2份;特点16元一份，我们要了4份;顶点18元一份，我们要了2份;超点20元一份，我们要了1份;那么我计算的结果为：小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元，一共是226元。

另外加上我们10个人每位5元的茶位，共50元。

我就大声说出了今天早茶总单一共是276元。

后来舅婆结账了，真的是一分不少，大家鼓起掌来齐声称赞我数学算得好。

我开心地笑了。

有关六年级数学日记篇3今天，爸爸买了一个新的鱼缸回来。

鱼缸是一个长方体。

我问爸爸为什么不买些鱼儿回来。

爸爸说：“新的鱼缸要杀菌才能养鱼的，不然鱼儿会中毒死亡的。

卢茜，爸爸考考你，看看你能不能计算出这个鱼缸的玻璃面积。

六年级数学日记六年级数学日记范文七篇即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？是时候认真地写好日记了。

为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的六年级数学日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级数学日记篇1七月二十五星期四晴今天上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。

来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式：一瓶洗发露7元＋一瓶沐浴露7元＋一瓶洗衣液10元＋两个肥皂盒（3元X2个）6元＝30元100元——30元＝70元最后，我告诉妈妈应找回70元。

六年级数学日记篇2今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的.两种很简单的算法：加法和减法。

六年级数学日记篇3今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。

看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。

但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的`一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。

而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。

我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最好的水平，争取更好的成绩。

小学六年级数学日记10篇【导语】“数学日记”就是学生以日记的情势，记述自己在数学学习和运用进程中的感受与体会。

数学日记不仅真实地反应了学生的学习情形，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情形。

通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去视察生活。

作者准备了小学六年级数学日记10篇，供大家浏览，期望能帮助到大家！小学六年级数学日记篇一今天晚上，我恰好做完作业，此时，门钟响起来了，我高兴极了，由于我知道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。

我在门铃响起的5秒后从书桌上飞快地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦！”我立刻喝彩：“好耶，妈妈真好，快，快给我吧！”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能直接给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。

”听了这番话后，我心里想：又想考我，我才不怕！妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。

小明昨天就和小东说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的数目的不一样，最多的那一个有10颗。

”小东听见就立刻说：“你骗人，你说了谎话！”我问你为何小东说小明说谎话？这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简单推理”，这题还不是差不多嘛，我开始运算了：最多的拿到10颗，那么又不可以有重复的数，那么就假定是第一个拿了1颗糖，第二个拿了2颗糖……第十个拿了10颗糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10＝55，啊！小明是在说谎，由于他说那包糖里一共有54颗，实际上一个人是要55颗，所以小明在骗人。

我把刚才想的都告知妈妈了，妈妈说我聪明，就送了这个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。

我拿到了，是我的努力的结晶，嘻嘻！小学六年级数学日记篇二今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。

人教版六年级数学日记怎么写【8篇】人教版六年级数学日记怎么写【精选8篇】数学的发展历程早已超出了普通人的认知范围，例如三角函数和复数等概念是由古希腊数学家和印度数学家发明的。

这里给大家分享一些关于人教版六年级数学日记怎么写，供大家参考学习。

人教版六年级数学日记怎么写（篇1）今天，妈妈带我去菜场买菜。

菜场里的菜可多了！我和妈妈边走边看，不知不觉地来到了买榨菜的地方。

我说：“妈妈，我们买一袋榨菜吧？”妈妈说：“好吧！可是你要回答一个数学问题，四袋榨菜是一元钱，一袋是几元钱呢？”我思考了一会儿说：“2元5角。

”妈妈说：“再想想！”“哦！我想了一会说：“应该是2角5分。

”我说。

妈妈笑着问我是怎么算出来的，我说：“我是拆开来算的，一元钱买二袋，每袋是五角钱，五角钱再买两袋，每袋是2角5分，就等于一元钱买四袋的价钱。

“妈妈说：“你真聪明，答对了，这包榨菜给你当奖品！”我的反思以前，我一直有一个坏毛病，就是上课屁股坐不住，总是要离开位置，为这个毛病，妈妈不知道说了我多少次，但我总是耳边风，改不掉。

前不久，我在老师和妈妈的帮助下，想了一个好办法，就是让老师每天记录我上课的表现，这招果然有用，我渐渐地改掉了这个坏毛病。

但是老师说我还有一个坏毛病，就是上课爱插嘴，但不知为什么，我想努力地改，但是上课一兴奋，就不由自主地说出来了。

我下定决心到五月底一定要改掉这个坏毛病，请老师和妈妈看我的行动。

人教版六年级数学日记怎么写（篇2）炎炎夏日暑气逼人，连知了都在叫：“热死了热死了！”我请求道：“爸爸带我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是经过我的再三请求爸爸还是同意了。

来到水上乐园，我兴冲冲地换了泳衣，“哗”的跳下了，顿时，到处是花四扬，我在水中兴高采烈地游着，我发现憋着气就能浮起来，仿佛我的身体里有一个水葫芦的气囊，可是在家只有一点水在盆里就浮不起来，这泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我怀着疑问问了管理员叔叔，管理员叔叔看见我是一个小学生，就神神秘秘地说：“你想知道这里多少水？那我现在给你出道题吧！长20米，宽15米，水深2米，你去算算看这里到底有多少水吧？”说着他用手笔画了一下。

《六年级数学日记》六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午，我正在做数学寒假作业。

写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。

这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。

求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。

这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。

妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。

于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。

我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。

这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。

于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。

我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。

我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。

我就想这样也好我也能完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。

喧闹声，让人感到好烦。

我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。

我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。

5元一只：我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。

当时我没注意就跑了。

我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。

我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。

我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。

结果算出了答案：45。

六年级数学日记范文6篇1. 今天在数学课上，我们学习了关于分数的知识。

老师给我们讲解了什么是分数，并且教我们如何将分数化成最简分数形式。

我们还通过举例的方式进行了实践，让我们更深入地掌握了分数的概念。

例如，将18/24化简为3/4，让我深刻体会到了化简的重要性。

2. 今天在数学课上，老师给我们出了一道叫做“乘法竖式”的题目。

虽然这道题目看起来有些困难，但是我们还是学会了如何用竖式进行乘法运算，这让我感到很兴奋。

例如，当我解决30×67的题目时，我使用了竖式方法，最终得出了答案为2010的结果。

3. 今天在数学课上，老师讲了一个叫做“正比例”和“反比例”的概念。

通过课堂上的讲解，我知道了当两个物品的关系满足“一直增加/减少”，就可以用“正比例”描述它们之间的关系；当一个物品的数量增加，而另一个物品的数量降低时，则可以用“反比例”形容两者之间的关系。

例如，我可以用“正比例”来描述食品价格和需求之间的关系，或者将车速和到达时间之间的关系描述为“反比例”。

4. 今天在数学课上，我们学习了比例和百分数的概念和应用。

老师教我们如何将数字和百分号相互转换，并且告诉我们比如100%意味着一个整数值增加到100。

举个例子，如果某个班级有40个学生，其中60%是女生，那么就有24个女生。

这让我更好地理解比例和百分数之间的关系。

5. 今天在数学课上，老师教了我们平面图形的知识，让我们更好地理解四边形、三角形以及圆形等图形之间的相似性和区别。

例如，我们知道三角形有三个角和三条边，其中两条边之和必然大于第三条边，而圆形则没有角和边，因为它是由曲线和半径（直径的一半）组成的。

这让我更好地熟悉不同的几何形状和它们的特点。

6. 今天在数学课上，我们学习了关于代数方程的概念和应用。

我们知道方程式可以用字母来表示任意数字或变量，并且可以用代数术语进行求解。

例如，如果我们将“x + 4 = 12”看作方程，则可以解析地求出x的值，即8。

【导语】⽣活中数学⽆处不在，可以通过⽇记记录⽣活中的数学。

内容可以包括⾃⼰数学学习课堂中发⽣的有趣的事情，做题的过程中出现的问题，和同学们讨论的过程中发⽣的数学⼩故事，以及⾃⼰平时⽣活中⽐如超市中，菜市场中的数学问题，数学故事，以⽇记的形式记录下就是数学⽇记。

以下是为⼤家带来的六年级数学⽇记【六篇】，欢迎⼤家阅读。

六年级数学⽇记篇⼀：数学⼩诀窍 同学们，在你们的数学学习中是否和我⼀样，有⼀些不经意的发现？现在我就来介绍我的⼏个发现：如果要你算⼀个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以⼝算，因为我发现⼀个⼩诀窍。

想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会⼝算吗？242660这就是48532×5的积了。

知道为什么吗？我把原来的数先扩⼤10倍，再缩⼩2倍，是不是相当于扩⼤5倍呀？你掌握这个⼩窍门了吗？同样的发现我还有：⼀个数乘1.5只要⽤它本⾝加上它的⼀半就可以了。

(想想为什么？)⼀个数乘15呢？⽤刚才的⽅法再加⼀步——你已经想到了吧，再扩⼤10倍就好了！我还发现⼀个多位数，末两位符合这个要求：⼗位上⼗奇数，个位上是5，⽤它乘5，积的末两位肯定是75。

我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向⼗位进2，⽽⼗位的奇数与5相乘的到的是⼏⼗五，这个5应该和个位进上来的5相加写在⼗位上，所以这个积的⼗位上肯定是7，个位上肯定是5。

同样的道理，你不难推出，⼀个多位数⼗位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

这个发现能⽤我前⾯所说的⼀个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是⼀致的，因为这个数扩⼤10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。

同学们，我的这个⼩发现是不是很微不⾜道？但我很⾃豪，这是我⾃⼰动脑筋观察和思考的结果。

六年级小学生数学日记(通用6篇)六年级小学生数学日记篇1数学课充满了乐趣和好玩，生活中处处有数学。

这单元老师要给同学们讲“平行线和垂线，平行四边形和梯形”这些知识，我们一起来学习吧!老师先给我们讲了平行线和垂线。

平行线是：在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。

生活中有许多地方可以用到平行线，比如运动会上的100米跑道就是平行线，黑板左右、上下都是平行线，书的左右、上下也是平行线……垂线是：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，两条直线的交点叫做垂足。

医院里的红“十”字就是互相垂直的，门的一角也是垂直的等等。

十分有趣吧!接下来老师给我们讲了主要内容部分，平行四边形和梯形。

平行四边形是：两个对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

上下楼梯的铁栏杆是平行四边形，有些瓦片也是这个图形，平行四边形容易变形，不稳固，伸缩电动门就是利用了这个原理，还有渔网……梯形是：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

梯形很稳定，不容易变形，一些桥的设计就是梯形的。

一些楼房顶是梯形的，还有鱼罐等等。

学了这些知识我还了解四边形的一些关系式，如下图：四边形内包括平行四边形、梯形和不规则的四边形，平行四边形内又包括特殊的长方形，正方形是特殊的长方形。

学到了这些有趣好玩的新内容，我十分的高兴，越来越喜欢数学了，以后一定发奋努力学习做国家的栋梁之才。

六年级小学生数学日记篇2在银行里存钱，是中国人最主要的理财方式了。

人们主要是想通过储蓄取得利息。

说到利息，离不开利率。

那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。

表示在一定的时期内利息量与本金的比率，通常用百分数表示。

比如你今年有五千元的压岁钱，如果你准备到银行存钱，不同的年限就有不同的利率。

今年存三年的利率为4。

25%，到期的利息：利息=本金X利率X时间5000X4。

25%X3=637。

5到期你就可以拿到本息一共是5637。

小学六年级数学日记（精选20篇）小学六年级数学日记什么是日记日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。

日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

小学六年级数学日记（精选20篇）已到了一天的末尾,今天一定有不少的收获吧,因此我们要写好日记了。

日记怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小学六年级数学日记（精选20篇），一起来看看吧！小学六年级数学日记1今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。

这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。

这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。

老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。

”后来我才知道这句话的意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。

在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。

我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。

可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。

如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。

通过这十二次的学习，我的收获很大。

虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。

小学六年级数学日记2知识是靠自己努力学来的！“铃铃铃…… ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。

只看见数学老师拿着数学书走进教室。

“今天，我们要讲”因数与倍数“。

”老师对我们说。

“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。

我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。

六年级数学日记【优秀5篇】六年级数学日记篇一上午的数学课可不一般，差不多整节课都“泡”在关于食品的计算上。

老师用了好几分钟绕了好多圈子，才绕到食品计算上。

刚开始，老师说：“下面请同学们把书翻到_页。

”老师还没说完，我已经翻到了。

刚翻到时，我的口水都流了出来——“辣子鸡丁”、“猪肉粉条”、“鸡蛋西红柿”等菜名琳琅满目，把我的口水都引出来了。

我猛一想到正在上课，便马上坐好，生怕老师点着名字。

“同学们，根据营养学家的观点，每顿午餐的热量不能低于2963千焦，而脂肪却不能超过50克，根据这一观点，同学们可以列出好几种搭配方法，大家现在就开始行动吧。

”老师的声音打破了教室里的寂静。

“四、五、六这种搭配方法不超标。

”“二、五、十也不超标。

”“三、六、七好像也可以用。

”“好像不行吧？超标了耶！”就这样，同学们一下子炸开了锅，你一言，我一语的说起来。

在这一节课中，我不但学会了数学知识，而且也学到了营养学方面的知识。

我突然觉得数学也很有意思。

六年级数学日记篇二今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。

这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。

这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。

老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。

”后来我才知道这句话的意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。

在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。

我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。

可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。

如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。

通过这十二次的学习，我的收获很大。

虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。

六年级数学日记篇三前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，发现老式皮鞋减少了，新式皮鞋逐渐增多，于是我把它们记录下来。

六年级数学日记20篇上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。

妈妈问：欢欢，你能量出这棵树的高度吗？行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。

妈妈反对道：哪来那么长的竹竿？我我我挠了挠头。

忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例学问吗？我高兴地说：姐姐！借你一用！姐姐满脸怀疑：怎样求？在同一地点，同一时光，影子的长度和物体的长度成正比例。

先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。

我自得地说。

由于我平常喜爱制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。

我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1 3=3.3（米），这便是大树的高度了。

妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。

我乐呵呵地想：数学真实用！六班级数学日记（二）：今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。

预习是什么呢老师为什么叫我们预习呢我带着奇怪的心境回到家。

查资料，问爸妈。

原先预习就是在学习新课之前，自我先把书上的资料看一遍，(假如有什么不懂的，做上记号，等上课时，再仔细听。

)这样，就能对新学问有了初步熟悉。

我奇怪地预习着除法估算。

经过预习，我明了了估算538 62时，能够把538看作540，62看作60，那么，538 62 9。

原先，预习能够帮忙我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。

听课时，我能很快地理解新学问。

即使有疑问的地方，也能迎刃而解。

所以，课前预习很重要，我们必需要养成预习的好习惯，由于胜利的预习，能够使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开学问大门的金钥匙。

六班级数学日记（三）：星期六，我跟妈妈到乡下老家。

一路上，我看见农夫伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农夫伯伯笑，妈妈告知我：此刻是地瓜收获的时节，然后她又自言自语地说：今天地瓜又丰盛了，我说：收这么多地瓜有什么用？，妈妈说：地瓜作用可大着呢！它能够做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条妈妈明了我学了百分数，就问我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？假如奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？我算了算：550 100%=0.1 100%=10%500 10%=50（千克）我算完了，对妈妈说：地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。

六年级数学日记(15篇)六年级数学日记(15篇)六年级数学日记1星期天，我和扬文一齐玩了24点游戏。

游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最终得数必须要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。

唉!我的牌怎样这么糟呀!你看，四张都是A。

这时，只听扬文说：“我能够了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。

”第一轮，我输了。

但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我必须要把握机会，好好赢一把。

我又抽了四张牌“6、5、8、3”。

我激动得立刻脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。

此刻是1比1平了。

”扬文说：“有什么的，我必须会在下一回合胜过你的。

”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。

我一看傻眼了。

突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。

2比1我赢了。

”我看着他那得意的样貌，无计可施。

虽然这次游戏我输了，可是我觉得24点真趣味，同时也感到数学真的很奇妙。

我今后必须要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，必须要用得得心应手，当个高手。

六年级数学日记2生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5（天）约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25（天）约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333（天）约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2某2=9（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13某2+7+7。

六年级数学日记六年级数学日记（精选12篇）一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。

为了让您不再为写日记头疼，以下是小编帮大家整理的六年级数学日记（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级数学日记篇1以前，我总以为“倒数”，就是把这个数倒过来，例如：“6”的倒数是“9”。

后来，通过学习了倒数，我才知道原来倒数就是“两个数的乘积为1，那么这两个数就互为倒数”。

如果要求出3的倒数，就可以用这个方法，1÷3=1/3，所以3的倒数是1/3。

那么，我就有疑问了，“0.4”的倒数又是什么呢？是“4”吗？后来，我尝试求4的倒数，根据以上方法，4的倒数应该是1/4，即是0.25。

哦，我恍然大悟，那就应该把0.4化成分数2/5，所以就有了1÷2/5=5/2，0.4的倒数是5/2。

这样，我又觉得奇怪了，“1”的倒数又是多少呢？那“0”的倒数呢？我借助倒数的概念，试图去求1÷1=1，所以1的倒数就是它的本身。

可是0不可以作除数，那么0的倒数是。

哦，0是没有倒数的。

原来学习“倒数”，靠的不是死记硬背，只要用心去“玩”，就可以转到数学的小宇宙，迸发出智慧的火花。

六年级数学日记篇2今天是星期六，妈妈带着姥爷和我一起坐车去森林公园玩。

车费：5元钱。

到了森林公园，我和妈妈去买门票，价格如下：大人每人2元，儿童每人1元。

我掐指一算，两个大人，一个小孩儿，共需5元钱。

我们拿着门票高高兴兴地进入了森林公园。

首先映入眼帘的是青青草地上的一群可爱的白鸽子。

妈妈用3元钱买了一包鸽子食，让我和姥爷到鸽子群中喂小鸽子。

我们在鸽子群中照了六张照片，淘气的小鸽子把我的右手给抓了，好像在和我握手一样。

我们走啊走啊，来到了“水上乐园”。

我对“滚筒”特感兴趣，它“旋转”得真有趣。

然后，我们又花了20元钱玩了“游船”，它是一个“平移”现象。

我和姥爷玩累了，饿了，妈妈就跑到商店买了一些美味佳肴：4根香肠、2个冰淇淋。

六年级数学日记优秀10篇年级数学日记1今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。

小学生数学日记2新年来临，羊村里的小羊们接到通知，慢羊羊老师要在正月初五举行一场数学比赛，得分最高的羊将成为新学期的班长。

不仅有“馋瘾〞而且有“官瘾〞的懒洋洋，顿时睁大了那双可爱的小眼睛，这次可不能再偷懒，一定要赢哦！他拿出这学期的奥数书和纠错本，认认真真地复习起来，一旦有了决心，即使再甜美的青草，也吸引不了他啦！慢羊羊的出题方式与众不同，他竟然把最难的方程题放在了最前面。

(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米，他们同时相对出发，经过2.5小时相遇，小灰灰每小时走3千米，灰太狼每小时走多少千米？懒洋洋仔细审题，在演草纸上列出等量关系：灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米小灰灰的路程 = 小灰灰的速度某 2.5小时灰太狼的路程 = 灰太狼的速度某 2.5小时解：设灰太狼每小时走X千米。

2.5X + 3某 2.5 = 212.5X +7.5 = 212.5X = 13.5X =5.4懒洋洋又想了想：因为〔小灰灰速度+灰太狼速度〕某相遇时间 = 21千米，可以依据这个用另一种方法解答。

解：设灰太狼每小时走X千米。

(3+X ) 某 2.5 = 213+X = 8.4X=5.4答：灰太狼每小时走5.4千米。

〔2〕四个羊中，年龄最小的是4岁，年龄最大的与年龄最小的羊的年龄和比另外两羊的年龄和大3岁，四个羊的年龄和为35岁。

年龄最大的羊多少岁懒洋洋一个字一个字的读完，又一笔一划地写着。

解: 设年龄最大的羊是X岁，那么另外两羊的年龄和就是〔4+X - 3)岁。

4 + X + (4+X - 3〕= 354+X+ 4+ X - 3 = 352X + 5 = 352X = 30X = 15答：年龄最大的羊是15岁。

六年级数学日记六年级数学日记范文（精选6篇）一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?不妨坐下来好好写写日记吧。

日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的六年级数学日记范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级数学日记1在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。

杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。

还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。

爸爸问我:“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。

我开心地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。

”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。

”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，唯有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。

所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

六年级数学日记2有一日，我跟妈妈去逛商场。

妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。

看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。

”我定下心，仔细地想了起来。

过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。

六年级数学日记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级数学日记六年级数学日记四篇一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。

那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的六年级数学日记4篇，欢迎大家分享。

六年级数学日记篇1学校的数学题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。

问问同学，不少人和我同病相怜答卷时潇潇洒洒，发卷后后悔不已。

这问题归根到底，就是不认真！计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。

比如做百分数题时为了让我们找好单位1，老师绞尽脑汁想出个好方法：先判断1是否已知或间接已知，如果已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。

这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。

可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽误时间，没几天又开始犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学栽跟头。

因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。

慢工出细活，速度一快，错误也就接踵而来。

其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？老师经常说：认真可以弥补我们身上的许多不足。

真的是如此，或许一些学习不太好的'同学因为认真而给了自己更多成功的机会，少丢了许多分数，而我们这些自作聪明的小马虎却在做题时给自己判了死刑。

六年级数学日记篇25月6日星期四晴开学已经3周了，咱们已经把第一单元――比例的知识学完了。

经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的.两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

六年级数学日记6篇
篇一
今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。

篇二
我家有5个暖气。

我发现我的屋的暖气一共有5个片，我们大卧室的暖气共有6片，奶奶的屋的暖气有7片，客厅的暖气有15片。

我知道我家暖气的片最多的屋是客厅。

我还感觉到片数越多产生的热量也越大，屋子就越暖和。

篇三
每天，爸爸开车送我上学的路上，走到十路口时，我发现红绿灯底下有电脑数。

等变成红灯时，数由50、49、48……一直变到0，红灯也就变成了绿灯，我们就可以过路口了。

这样大家就可以通过看电脑数知道要等多久就可以变成绿灯了。

篇四
今天我和建耕去空军大院游泳。

我游了蛙泳5圈、自由泳6圈，池长50米，我一共游了550米。

50+50+50+50+50=250(米)50×6=(米)(家长教) 250+=550(米)。

篇五
今天，我仔细看了看我家的电话机，上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#这些数和符号，我发现这些数通过不同的排列组成了很多电。