中考生物总复习备考计划

可编辑修改精选全文完整版初中生物中考备考计划二、第二轮复习这一阶段主要有2个任务。

1、关注热点，强调理论联系实际。

关注与社会问题相关的生物知识，将书本知识与实际联系起来。

教材上的阅读材料和小资料经常被作为背景材料；如：手足口、非典性肺炎、禽流感、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、克隆、试管婴儿、转基因、基因工程等与人类生产、生活实际密切的知识以及与现代生物学发展密切相关的问题都在考察的前列，将知识迁移到生产生活中去，与实践相结合，理论联系实际，引导学生有根据的分析问题，开拓创新，对提高解题能力有很大的帮助。

体现了学以致用的命题思想。

2、重视实验和识图。

对考纲要求的个相关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。

前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而近几年年的实验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。

这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。

从近几年生物试题来看，图像和图表分析题都占有相当大的比重，这些图像直接或间接地来自于课本，这就提醒我们在复习时应重视课本图像的复习。

对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。

重视读图表能力的培养，不但能简化学习，还能学活知识，三、第三轮复习这一轮复习是专题复习，把课本的内容分为若干个专题，实际上是课本内容横向的联系，教师要纵观全部课本的内容，对知识进行梳理。

主要安排如下：1）突出重难点：使学生明确考纲要求，复习时有重难点。

2）快速记忆：复习内容尽量条理化，把每专题的知识点进行整理，把握关键词，对一些比较系统的知识以思维导图或表格的形式加以记忆。

把学过的知识串成线，由线再织成相互联系的知识体系，这样知识的信息量会大大减少，既便于理解和记忆，又能把学过的内容融会贯通，升华知识。

XX年中考生物复习方案和备考方法知识点是各门课的关键。

我们要对它格外重视，中考生物的复习也不例外，下面是的xx年中考生物复习方案和备考方法，欢迎阅读借鉴!中考生物复习分为三个阶段：全面系统复习一遍，要求以课本为根底;强化训练与反响领悟阶段;强化训练，冲刺中考这三个阶段：一、复习方案争取在4月底前完毕这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为根底，稳固对原有知识的理解和应用。

时间大概是2个星期左右。

重要知识点重新过一遍，中考考试内容中根底知识占70%以上，所以这个部分很重要。

二、进展各种题型的训练针对不同根底的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。

中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。

四、抓好根底知识和根本技能的复习中考是面对的是大部分学生，所以中考题目根底知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。

所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复屡次。

①预习预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定根底，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有差距，如果自己理解得不深，那么可以进一步加深理解。

对于自己预习时还不懂的问题，那么是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。

对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，那么要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。

初三生物中考复习备考计划齐鲁中学生物组初三生物中考复习备考计划齐鲁中学生物组基本情况分析：学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。

但学生对这些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现象。

因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。

复习目标：通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。

复习内容：复习内容包括以下几个方面：一：科学探究。

掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读有关的图表，具有初步的综合和概括能力。

二：生物体的结构层次。

理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本组织，了解生物体的结构层次。

三：生物与环境。

理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中的食物链和食物网，懂得有毒物质生物富积，理解生态系统的自动调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识。

四：生物中的绿色植物。

能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程，开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。

五：生物圈中的人。

能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。

六：动物的运动和行为。

能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。

七：生物的生殖、发育与遗传。

完整初中生物中考备考计划一、准备阶段在备考初中生物中考之前，有几个重要的准备工作需要完成。

1.了解考纲要求首先，需要认真研读初中生物的考纲要求。

详细了解每个单元的知识点和考察重点，从而明确备考重点。

2.整理知识框架其次，根据考纲要求，整理出初中生物的知识框架。

将各个单元的知识点按照逻辑关系进行分类整理，并形成一个完整的知识结构。

3.制定备考计划在了解考纲和整理知识框架之后，制定一个详细的备考计划是必不可少的。

合理分配每天的学习时间，安排每个单元的复习内容，确保在考前能够全面复习到位。

二、复习阶段1.系统复习基础知识在备考初中生物中考时，首先要进行基础知识的系统复习。

按照知识框架进行分类，分单元逐一复习。

每个单元都要着重掌握核心概念、基本原理和关键实验。

2.做题巩固知识复习完一个单元的知识后，要通过做题来巩固所学内容。

可以选择一些真题或模拟题进行练习，这样不仅能够加深对知识的理解，还能提高解题能力。

3.整理笔记在复习过程中，及时整理笔记也是非常重要的。

将重点和难点整理成思维导图或总结，方便回顾和复习。

同时，也可以在笔记中标记出易错点，重点强化记忆。

4.查漏补缺在复习过程中，难免会有一些漏洞和盲点。

定期进行知识点的检测，查找并及时补充自己的不足之处，以免在考试中失分。

三、强化阶段在复习基础知识的同时，还要进行一些强化和提升。

1.扩展知识面除了复习考纲要求的基础知识外，还可以适当扩展知识面。

通过阅读生物科普书籍、参与科学实验、观察大自然等方式，增加对生物的了解，提升综合应用能力。

2.多做仿真题仿真题是对所学知识的综合运用和考察，做多一些仿真题能够帮助我们更加熟悉考试题型和提高解题技巧。

3.参加模拟考试参加模拟考试有助于检测备考进展情况，发现问题，并针对性地进行强化练习和提高。

四、复习方法与技巧1.制定合理的学习计划合理安排学习时间，确保每个单元都有足够的复习时间。

遵守学习计划，加强复习效果。

2.注重重难点的复习在复习过程中，要特别注重掌握重点和难点内容。

中考备考策略一.以往的经验1.以学案为载体，依托“三人行”互助小组，全面提高复习效率，提升成绩。

复习中的首要任务就是要抓基础，应加强对“双基”的强化训练。

精编学案，找准核心考点和难点，精选例题和变式，让学生对基本概念要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步。

在复习中，充分利用“三人行”互助小组，利用小组成员之间的配合来相互督促加以落实。

加强各种能力培养，好的方法和解题技巧，以“优示范，弱实践”模式，相互提高、实现双赢。

2.实施分层教学，紧抓落实（1）优化作业布置。

学生分层，共分三层，A、B一层，C一层，D一层。

教师应针对学生实际分层次布置作业，对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评。

一轮复习重点是基础概念，课堂上讲解重难点和典例训练，留出时间让学生进行背记，下一次课上小卷默写。

背诵和默写分两层。

作业分层，部分有难度的题目只有一层A、B类学生做。

（2）积极转化“学困生”、“临界生”我校“后30%的学生”较多，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，尤其是C等级临界生要积极找准目标，与七年级生物老师积极合作，共同努力。

经集备各班C等级临界生初定50人。

“临界生”普遍在学习习惯、学习能力方面存在欠缺，在新课学习、特别是在中考复习阶段坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。

同时要重视他们的心理辅导，重在激发内在的学习动力，帮助学生找到适合的目标，还要让他们逐渐掌握正确的方法，要让他们感受努力后收获的快乐，并乐此不疲。

二、存在的问题1.学生知识掌握的水平不平衡。

学生在七年级大部分学生基础不够扎实，有部分学生比较薄弱，突出表现在后30%的学生比例大，学生两极分化明显，部分学生基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的理解。

2.学生对知识的新鲜感明显减弱，厌倦情绪，影响听课效果。

3.很大一部分学生生物学语言不规范，错别字太多；存在眼高手低的吃夹生饭的现象，有些知识感觉会了，但不会用，理解不到位，不会迁移，活学活用；三是审题不清，读题不透，答非所问。

初中生物中考复习备考策略及指导初中生物作为初中科学的一部分，是一个重要的科目。

考生想要在中考中取得好成绩，需要制定科学合理的复习备考策略，并遵循一些指导原则。

以下是一个适用于初中生物中考的复习备考策略及指导，希望对考生有所帮助。

1.制定复习计划：考生在开始复习过程之前，应制定一个详细的复习计划。

这个计划应包括复习的时间安排、复习内容的分配以及留出时间复习和巩固知识。

尽量合理地安排时间，不要拖延，避免临时抱佛脚。

2.了解考纲：考生需要详细了解考纲，了解考试要求和重点覆盖的知识点。

查阅教材和课本上的目录，了解教材的主题和章节的内容。

3.分析学科重难点：通过学科分析，了解学科中的重点和难点。

可以参考教材中的重点内容，结合往年的试卷，找出重要的知识点，并进行有针对性的复习。

根据过去几年的考试情况，往往班级学习的难点与考试难点相似，所以可以重点复习这些内容。

4.多角度学习和理解：学科的学习离不开多角度的学习和理解。

阅读课本，结合教案、试卷和老师讲解的重点，深度思考和理解。

可以通过和同学的讨论，参加小组学习，或者寻找相关的视频、文章来扩展对知识点的理解。

5.做好笔记：复习时，考生应当做好笔记，在笔记中记录重点知识和关键概念。

可以用自己理解的方式进行解释，以便更好地记忆和复习。

同时，可以在笔记中绘制相关的图表、示意图，以加深记忆。

6.多进行习题训练：学科的掌握离不开大量的练习。

可以选择一些习题，进行练习和巩固。

可以从容易的题目开始，逐渐提高难度。

可以使用教辅材料和模拟试题，以便更好地了解考试形式和题型。

7. 复习考点：根据考纲，将知识点整理成表格或者 mind map 的形式，便于查看、巩固和回顾。

可以将知识点分成大纲知识和细节知识，重点复习大纲知识，并结合细节知识加深理解。

8.关注实验和观察：初中生物科目中实验和观察都是重要的内容，所以考生应该关注实验和观察的相关知识点。

可以阅读相关实验文献，理解实验过程、方法和结论，以及相关实验技术。

初中生物中考备考计划近年来，初中生物教学在课程理念、目标、内容及教材、教学方式、评价体系等诸多方面均已发生了显著的变化，义务教育阶段的学生学业水平的最重要的评估-中考，其命题也在逐步改变，更加关注学生的发展和社会的需求。

结合这几年带毕业班的经历，自己有一些不很成熟的经验和感悟，在这里记录下生物中考的备考计划。

生物学的复习，我们一般都采取的是三轮复习。

一.第一轮复习这一轮复习是系统复习，也就是过课本。

一般在初三的上学期，复习完七年级两本课本，下学期复习八年级的两本课本和总复习。

这就要求课前教师要充分准备，集体备课，对每节课的复习任务进行细致规划。

按照揭阳市生物中考提纲，要求学生在教师的引领下理清知识脉络，完成知识再现。

每课复习完后就要求学生完成相应的对口练习。

同时对特训班的学生要求更高，采取课堂小测、抽背问答等形式，使学生能够对知识扎扎实实地巩固和掌握。

由于重点班的学生还是欠缺学习的自觉性，几乎回家后都没有复习生物科，为此必须充分利用课堂时间要求学生尽可能多的掌握相关知识点。

计划要求每周至少一次的午读，目的是使他们能熟悉教材和知识点。

结合课堂提问、加强作业练习等形式来巩固考点。

二、第二轮复习这一阶段主要有____个任务。

1、关注热点，强调理论联系实际。

关注与社会问题相关的生物知识，将书本知识与实际联系起来。

教材上的阅读材料和小资料经常被作为背景材料;如：手足口、非典性肺炎、禽流感、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、克隆、试管婴儿、转基因、基因工程等与人类生产、生活实际密切的知识以及与现代生物学发展密切相关的问题都在考察的前列，将知识迁移到生产生活中去，与实践相结合，理论联系实际，引导学生有根据的分析问题，开拓创新，对提高解题能力有很大的帮助。

体现了学以致用的命题思想。

2、重视实验和识图。

对考纲要求的十个相关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。

2023人教版生物中考备考计划一、备考目标为了确保学生在2023年中考中取得优异的生物成绩，我们制定了以下备考目标：1. 掌握人教版生物教材中的基础知识，包括生物学概念、原理和实验方法等。

2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生的科学素养和探究精神，让学生具备独立思考和合作学习的能力。

4. 帮助学生掌握有效的复习方法，提高学习效率，为学生的中考冲刺做好充分准备。

二、备考策略为了实现以上备考目标，我们将采取以下策略：1. 制定合理的复习计划，将生物教材中的知识点进行系统性的梳理和分类，明确复习重点和难点。

2. 结合历年中考真题进行有针对性的练习和讲解，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。

3. 开展实验教学，让学生亲自动手进行实验操作，加深对生物实验的理解和掌握，提高学生的实验技能。

4. 组织学生进行小组讨论和合作学习，鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高学习成绩。

5. 定期进行模拟考试，让学生了解自己的学习情况和不足之处，及时调整学习方法和策略。

三、复习内容及时间安排为了确保备考计划的顺利进行，我们制定了以下复习内容和时间安排：1. 第一阶段（XX月XX日-XX月XX日）：梳理教材知识点，建立知识框架。

复习内容：按照教材章节顺序，梳理知识点，建立知识框架，让学生对生物教材有一个整体的认识。

复习方法：采用讲解、讨论、练习等多种方式进行复习，注重培养学生的基础知识和基本技能。

2. 第二阶段（XX月XX日-XX月XX日）：重点突破，强化训练。

复习内容：针对中考中的重点和难点知识进行重点突破和强化训练，提高学生的应试能力。

复习方法：通过讲解历年中考真题、模拟考试等方式进行复习，注重提高学生的解题能力和应试技巧。

3. 第三阶段（XX月XX日-XX月XX日）：模拟考试，查漏补缺。

复习内容：进行模拟考试，让学生了解自己的学习情况和不足之处，及时查漏补缺。

初二生物中考学习建议与复习计划亲爱的同学们，大家好！相信大家在初二的生物学习中，已经对生命科学有了初步的了解。

而生物作为中考的重要科目之一，掌握好生物知识，对于我们的学业发展至关重要。

为此，我为大家准备了一份初二生物中考学习建议与复习计划，希望能帮助大家在备考过程中，有的放矢，取得理想的成绩。

一、了解考试大纲，明确考查内容我们要熟悉中考生物的考试大纲，了解考查的内容。

中考生物大纲通常包括五大模块：植物学、动物学、人体生理、微生物学和生态学。

每个模块下又有若干细小的知识点，我们要对这些知识点进行系统地梳理和掌握。

二、注重基础知识的学习生物学科的基础知识是解答题目的关键。

对于基础概念、原理和方法，我们要烂熟于心。

如细胞的结构与功能、遗传与变异、生物的适应与进化等，这些基础知识要时刻铭记。

在复习过程中，可以进行知识点的回顾，加强记忆。

同时，要注意理论联系实际，将所学知识应用到生活中，提高知识的实际运用能力。

三、加强题目训练1.做真题：近几年的中考生物真题是非常宝贵的复习资料。

通过做真题，我们可以了解中考生物题目的命题规律和考查重点，有利于我们进行有针对性的复习。

2.做模拟题：模拟题是针对中考生物考点的练习题，可以帮助我们巩固所学知识，提高答题技巧。

四、合理安排复习时间1.每天保持一定的复习时间，不要过度劳累，保证充足的睡眠。

2.按照考试大纲，分模块进行复习。

每个模块设定一个明确的复习目标，逐一攻克。

3.在复习过程中，适当进行知识的拓展，提高自己的知识水平。

4.临近考试，加强模拟考试的训练，熟悉考试环境，提高应试能力。

同学们，中考生物的学习和复习是一个长期的过程，需要我们持之以恒，不断努力。

希望大家能根据这份学习建议与复习计划，制定出适合自己的学习方法，在中考中取得优异的成绩。

相信自己，你是最棒的！加油！在上述的学习建议与复习计划中，还有一些补充点需要大家注意。

一、注重实验操作能力的培养二、提高阅读理解能力中考生物题目中，阅读理解题是一个常见的题型。

初中⽣物中考备考计划六、开展专题复习(包括图形,实验等)1、所谓认图,就是指你能够正确的认出这是⼀幅表⽰什么内容的图,图中的各部分结构叫什么名称。

⽐如说⼈体的⼼脏结构图,在这个环节⾥,把各种动物的⼼脏放在⼀起,你要能认出这⼀幅图表⽰的是哪动物⼼脏结构,认出⼈⼼脏四个腔的名称,和⼼脏四个腔相连通的⾎管的名称。

2、能清楚的说出图中各部分结构的作⽤,以及图中所蕴藏着的所有知识点。

即围绕着图要尽可能的把所有相关的知识点都说出来。

⽐如:还是⼼脏的结构图,在这个环节⾥,你不但要能说出⼼脏四个腔⾥流淌的分别是哪种⾎液,是动脉⾎,还是静脉⾎⽽且要能说出⼼脏四个腔之间的关系,哪两个腔之间是相通的,⾎液在四个腔内是如何流动的,四个腔分别于哪些⾎管相连通。

3、组图(想图)：所谓组图(也就是想图)其实就是⼀个把各个部分的知识点贯穿在⼀起,融会贯通的过程。

当你把各部分的知识点都通过以上三个环节完成后,就可以把相关内容尽可能的穿在⼀起。

例如,对于⼈体⽣理卫⽣部分 ,可以把和⼼脏的结构图相关的⾎液循环路线图,⼈体内⽓体交换和运输⽰意图等内容穿在⼀起,形成系统的.知识,甚⾄于还能把消化,泌尿的知识也穿在⼀起。

4、初中⽣物书⽐较重要的图:被⼦植物部分有:①根尖成熟区吸收⽔分的模式图:需要说出的知识点有:根尖的结构中,吸收⽔分和⽆机盐的主要部位是什么,根吸收⽔分的原理,在哪种情况下吸⽔,在哪种情况下失⽔,⽔分从根⽑进⼊成熟区内部导管的过程。

②⽊本植物茎的结构图:⽊本植物茎中维管束的组成,排列⽅式,茎能不断长粗的原因,导管,筛管的作⽤和位置,还要能说出草本植物的茎在以上⽅⾯的特点。

③叶⽚的结构图:在这幅图中除了要能说出叶⽚的结构在表⽪,叶⾁,叶脉⽅⾯的特点。

还要能说出蕴藏的知识点:光合作⽤和呼吸作⽤的原料,条件,产物以及意义。

④雌蕊的结构图:重点是⼦房的结构,双受精的过程,以及受精完成后⼦房的各部分是如何对应发育成果实的各部分。

⑤种⼦的结构图:单⼦叶,双⼦叶种⼦的异同点,尤其是胚的作⽤,以及种⼦萌发的条件。

生物中考备考方案生物中考备考方案1一、学情分析：初中生物内容多而杂，而初中生往往学得快，忘得也快，等到初三复习的时候，大多数学生对学过的生物知识基本不记得。

因此，必须通过复习使学生重新系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关，对学生提出明确的复习目标。

二、复习计划在复习中我们的计划一般分为以下四个阶段：第一阶段（20__年9月1日——20__年3月下旬）：基础知识复习：系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解。

目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习，以理解和记忆为主；方式一般为阅读和讲授，练习多用《创新练习》。

这一阶段的复习我们一般先按章节进行系统复习，夯实基础。

在教学中，教师要适当进行知识讲解或点拨，帮助学生学生进行知识梳理，找到重点、攻破难点，初步形成知识网络。

第二阶段（20__年4月上旬——20__年5月上旬）：专题知识训练：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

目标是对各单元有联系的知识加以整合，根据内容的逻辑重新排序，设计内容版块进行专题复习，训练学生对部分知识综合运用的能力。

方式是专题训练，查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。

第三阶段（20__年5月中旬——20__年中考前夕）：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际，将生物学知识应用到生产生活中，让学生感受到生活处处皆有生物学，考前调整。

目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。

第四阶段（中考前最后一个星期）：最后一般留一周进行考前调整。

通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，并做好考前心理辅导，帮学生树立信心。

三、提高教学质量的措施复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。

初中生物中考复习备考策略及指导初中生物是中考科目中的一项重要内容，对于学生来说，如何高效地进行生物复习备考是非常关键的。

本文将为大家提供一些复习备考的策略和指导，希望能帮助同学们取得优异的成绩。

一、制定有效的复习计划任何一项复习备考都需要有一个合理的计划。

在复习生物的过程中，同学们可以按照章节或者知识点进行划分，制定每日的复习安排。

建议同学们根据自己的实际情况，合理安排每个章节的复习时间，将重点放在重要的知识点上。

二、深入理解重点知识在生物复习中，同学们要注重对重点知识的理解与记忆。

可以通过多次阅读教材内容，结合笔记和课堂上老师讲解的重点，加深对知识点的理解。

理解是记忆的前提，只有真正理解了知识点，才能够更好地应对中考的考题。

三、总结归纳思维导图生物知识点非常多，同学们可以通过制作思维导图的方式对知识点进行总结归纳。

思维导图可以帮助我们理清知识点之间的逻辑关系，形成完整的知识体系。

同时，思维导图也是激活记忆的一种方法，可以帮助同学们更加深入地理解生物知识。

四、积累实验知识和技巧生物实验在中考中往往占有较大的比重，因此同学们在复习备考过程中，务必要熟悉各种实验操作，记住实验步骤和结果。

可以通过实验模型和实际操作的方式进行练习，提高实验技巧的同时，也增加对实验知识的掌握程度。

五、刷题巩固知识点做题是复习备考的重要环节，同学们可以通过做练习题来检验自己对知识点的掌握情况。

可以选择中考真题进行练习，这样既可以了解考点命题的趋势，也可以提高解题的速度和准确率。

同时，做完题目后要及时订正错误答案，总结出错的原因，避免再次发生相同的错误。

六、合理安排复习休息时间在复习备考过程中，同学们要注意合理安排复习与休息的时间。

过度疲劳会降低学习效果，影响对知识点的理解和记忆。

因此，合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，有助于提高复习备考效果。

七、多种方式进行复习同学们在复习备考过程中可以多种方式进行，如背诵、朗读、讲解等。

初中生物中考复习备考计划一、备考准备1.熟悉考纲，有的放矢。

《考试大纲》是指挥棒、风向标，结合考纲对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，提高复习效率。

2.立足书本，夯实基础教材是师生开展教学活动的重要依据和主要载体，因此，教材必然成为考试命题的重要依据。

所以复习备考必须立足教材，用好教材。

（1）.研究四册书本的编排特点。

（2）.研究考点、易错点（得借助经验的积累）二、复习计划根据学校开展课时和自身复习进度的调整好计划很重要，既要有复习完复习好的准备，也要有特殊情况复习不完的打算，我根据实际情况设计分三个阶段进行复习：1.第一轮复习。

依据《中考考试说明》，分章节进行复习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念。

方式：学生小组合作时间：3月参考材料：四册课本2.第二轮复习。

分块复习，（分10个专题）形成知识网络，将知识系统化，形成知识网络呢。

方式：师生合作时间：4-5月参考材料：721复习资料3.第三轮复习。

实践练习为主，多练多总结做题的技巧。

方式：师生合作（教师引导，学生展示，总结技巧）时间：6月参考材料：近3年中考卷和测试卷三、复习措施1.方式多样化。

（引起学生复习的兴趣，减少记忆的苦恼）可以利用“口诀”“歌曲”“肢体语言”“美术”等方式与知识相结合，减少复习的乏味，让学生乐学，同时生动的活动加深知识的记忆，可以减少学生理论的记忆时间，多点时间实战。

2.加强内在联系。

（专题之间的联系）从生物学研究的内容来看，无论是微小的细胞，还是复杂的生命个体，乃至庞大的生物圈，都是一个统一的有机整体，所以要学好生物学，必须善于寻找生命运动的基本规律，善于发现教材各知识点之间的密切联系。

除了将知识整合以形成知识网络外，采取专题复习，将教材中相关的知识放在一起进行比较，也是一种有效的方法。

3.注重能力培养。

（探究的眼光分析问题）新的教材中提供了大量探究活动案例和各种技能训练内容。

九年级中考备考计划中考生物备考计划一个有效的中考复习计划明确了教师和学生的复习方向，可以有效提高讲堂效率减少复习过程的盲目性。

接下来X为你整理了中考生物备考计划，一同来看看吧。

初中生物中考复习计划 ( 一 )因为九年级生物是小科目，按学校课表安排每周只有 1 课时讲课时间，所以从第一学期即开始进入总复习阶段，为了充散发挥学生的潜能，提高生物教课水平，提高学生的综合素质，为高校培育人材，特制定以下复习备考计划：一、指导思想：认为指导，以和为依照，联合中考面对时间紧、任务重的真相，以及我校学生基础差、间隔时间长的现状，拟订以重视基础，提高能力，针对考点，突出实效的复习策略。

努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高我校教课水平易学生的素质。

二、奋斗目标：经过师生的共同努力，力求使我校生物整体教课成绩名列全市前 8 名，九年级此刻校人数 102 人，合格率达 85%(85 人) ，优异率达 35%(36 人 ) ，高分率 30%(30 人) ，满分率 5%(6人)。

三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段：系统复习。

时间是从开学初到4 月尾。

这期间主要认为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而忘记的共性特色，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，概括、小结，学生在原有知识的基础上，从头识记，理解，应用。

复习目的：联合教材，全面复习，夯实基础。

第二阶段：专题复习。

时间是从4 月尾到 5 月尾。

这期间主要认为依照，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和系统。

全部内容共分为10 个专题： 1、生物与环境;2 、生物体的构造层次3 、生物圈中的绿色植物;4、生物圈中的人;5 、动物的运动和行为; 6 、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性; 8 、生物技术 ; 9 、健康的生活 ;10 、生物科学研究。

生物复习计划生物复习计划（通用11篇）制定详细的复习计划，大家都有写过复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么应当如何写复习计划呢？以下是小编为大家整理的生物复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生物复习计划篇1我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。

一、复习阶段第一阶段：基础知识的复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。

自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。

知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。

达标检测的题目可以选一些比较典型的题目。

具体时间安排：让学生了解复习目标一般为1到2分钟，知识梳理为20分钟左右，典例解析为5-6分钟，达标检测15分钟左右。

第二阶段：专题复习生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。

所以在第二轮复习时，我把知识分为五个专题：专题一细胞生物生物圈；专题二生物圈中的绿色植物；专题三生物圈中的人；专题四物种的延续；专题五生物圈中其他生物和生物多样性。

这一轮的复习主要以“报纸”为主要复习资料，另外再给学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：综合模拟训练这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。

初中生物中考备考方案范文（精选3篇）初中生物中考备考方案范文篇1为贯彻落实立德树人基本方针，塑造学员创新意识和实践活动工作能力，依据《广州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（穗教规字〔20xx〕8号）等指示精神，执行中学学业水平考试物理、有机化学和生物学实验操作考试（下称“实验操作考试”），制订本计划方案。

一、整体规定以教育部下发的基础教育（物理、有机化学、生物学）教学大纲的总体目标和內容为根据，贯彻落实课程教学实验规定，反映基础教育改革创新方位，发展趋势德育教育，促进基础教育改革，推动学员全面的发展、快乐成长。

二、可用目标中学应届生和报名我区高中学校的返穗生、往届生。

八年级学员报名参加生物学实验操作考试，九年级学员报名参加物理、化学实验操作考试。

三、执行方法物理、化学实验操作考试由市统一组织，统一出题，统一评卷；生物学实验操作考试由市统一出题，并机构区县落实措施。

四、考试方法（一）考试考试成绩及考试成绩运用实验操作考试的学科为物理、有机化学、生物学三科，得分各为10分。

物理、化学实验操作考试成绩与该课程学业水平考试闭卷考试笔试题目成绩求和后做为该课程学业水平考试总分，记入入取总成绩；生物学实验操作考试成绩与该课程学业水平考试闭卷考试笔试题目成绩求和，经变换后以级别方式展现，做为入取参照。

（二）考试內容实验操作考试重中之重考察学员的具体专业技能，考试范畴为教学大纲所涉及到的试验，主要内容将在课程考试表明中发布。

（三）考试方法物理、化学实验操作考试采用学生当场操作过程的方法开展，运用信息科技即时视频录制储存学员考试全过程。

每区设定多个考试点，每一考试点分课程设定多个考试场；学生單人单桌单独进行实验操作。

生物学实验操作考试采用学生当场操作过程的方法开展，实际实施意见由区县自主制订，报市招考办办理备案后执行。

（四）考试时间每门考试時间为10分鐘。

（五）得分方法物理、化学实验操作考试采用在网上集中化得分或考试场当场得分的方法，并逐渐探寻人工智能技术輔助得分的方法。

【初中生物】初三中考生物复习计划及备考方法中考生物复习分为三个阶段：全面系统复习一遍，要求以课本为基础;强化训练与反馈领悟阶段;强化训练，冲刺中考这三个阶段.一、审查计划争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。

时间大概是2个星期左右。

重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个部分很重要。

第二阶段是强化训练和反馈理解阶段。

模拟试题经过强化培训。

对试题进行评论、总结、总结和延伸，使学生真正理解并提高问题解决能力。

时间大约是一周。

这次是调查学生对知识点的掌握情况。

此外，试题的评价有助于学生对试题的适应，并给予学生适当的激励。

例如，他们经常进行一些简单的测试，让学生对测试充满信心，这有利于学生的考试能力和良好的心理素质。

二、进行各种题型的训练对于基础不同的学生，我们可以提供不同的培训内容，努力对学生进行有针对性的指导，而不是给他们太多的试题。

如果是这样，我们将耗尽他的精力和时间。

练习材料应选择经典问题类型，引导学生不断思考，理解生物学知识和解决问题的技能。

三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，了解试题类型，把握复习方向和目标，复习广度和深度。

中学入学考试表明，它对学生的学习有很大的指导作用。

我们的老师应该认真学习、总结并教给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习高中入学考试是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。

所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。

五、学生考试能力的培养初二当学生第一次参加中学入学考试时，许多学生通常会取得好成绩，有学习的精神，这是非常好的，但他们不能停止思考一个困难的话题，放弃宝贵的时间做其他话题。

我们的老师会多次向学生强调这种解决问题的技巧，但这种事情还会继续发生。

有打字错误等等。

因此，在复习中考时，我们应该教学生如何在课堂上参加考试。

八年级生物中考备考计划一、分析考试大纲与教材内容。

1. 认真研读人教版八年级生物教材，明确各章节的重点知识。

例如，在八年级上册中，动物的类群（如环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类等）的特征、结构与功能相适应的特点是重点；在下册中，生物的遗传和变异部分的基因、染色体、性状的关系等是关键内容。

2. 研究中考大纲，了解考试的题型分布（如选择题、填空题、简答题等）、分值比例以及对各知识点的考查层次（了解、理解、应用等）。

二、制定学习进度表。

1. 基础复习阶段（[开始时间1] - [结束时间1]）- 按照教材顺序，逐章复习。

每天安排1 - 2小时复习生物。

- 复习每章时，先回顾概念，如复习细胞结构时，要牢记动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核等）及其功能。

可以制作简单的思维导图帮助记忆。

- 完成教材后的练习题，巩固知识点。

对于做错的题目，认真分析原因，标记出相关知识点以便重点复习。

2. 强化提升阶段（[开始时间2] - [结束时间2]）- 进行知识点的整合与串联。

例如，将生物的进化与不同生物类群的特征联系起来，理解生物进化的历程和原因。

- 针对重点和难点知识进行专项练习。

如遗传规律部分，做大量的遗传图谱分析题，提高解题能力。

- 每周安排一次模拟测试，按照中考的时间和题型要求进行。

测试后，认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，如实验探究题得分低，就集中复习实验部分的知识。

3. 冲刺阶段（[开始时间3] - 中考前）- 回归教材，查漏补缺。

快速浏览教材，关注之前复习时遗漏或者理解不透彻的知识点。

- 每天做一套中考真题或者模拟题，保持做题的手感。

- 复习错题集，强化对易错知识点的记忆。

三、学习方法。

1. 记忆方法。

- 采用多种记忆方法相结合。

对于生物中的一些概念、特征等，可以使用口诀记忆。

如记忆心脏的结构时，“上房下室，房静室动”；也可以通过对比记忆，如植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系。

- 利用图像记忆，对于生物的结构（如细胞结构、人体器官等），多观察教材中的插图或者自己绘制简单的示意图。