东南大学学生创业协会2012年创刊号第一期

东南大学教务处
校机教〔2018〕193号
关于公布“东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目”立项结果的通知
各学院、学生会、学生科协：
根据苏教办高[2018]1号文件，我校推荐上报的2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目全部立项。

本期立项项目来自中期检查良好和优秀的2018年校院级创新创业训练计划项目，经过学生申报、院校两级评审与推荐、上级主管部门审核，我校最终确定立项江苏省大学生创新创业训练计划项目150项，其中创新训练类项目146项，创业训练类项目4项。

请项目组成员积极开展项目研究，项目指导老师和所属学院及时对项目进行指导和监督。

附件：东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目一览表
东南大学教务处
2018年12月29日（主动公开）
附件：东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目一览表
抄送：学生处、团委、档案馆
东南大学教务处2018年12月29日印发。

与会会长简介1、东南大学学生创业协会王成龙前会长南京高校创业联盟发起人，雁行中国南京区负责人2、南京航空航天大学大学生创业者协会宋天骄会长兴趣爱好广泛，对于创业兴趣尤为浓厚，经常在课余时间参加企业实习，增长见闻，锻炼能力。

担任创协会长以来，多次带领社团主办和承办了各种校内、校际的大型活动，如挑战杯等。

3、河海大学创业与实践协会刘梦丽前会长获得“学业优秀奖学金”“社会工作奖学金”“优秀学生”“优秀学生标兵”“优秀学生干部”等多项荣誉，带领社团与南天教育合作举办“日语互动讲座”，与布丁酒店合作举办“布丁卡校园行”等活动。

同时积极参与社会实践和兼职，让自己的大学生活多姿多彩！4、河海大学慧腾创业实践中心赵阳会长大一时创建慧腾创业实践中心，自嘲自己不安本分，对文学艺术音乐作附庸态，但对管理营销商道一直怀揣梦想，不断坚持不惧失败！5、南京林业大学未来企业家协会赵磊副会长南京高校创业联盟秘书部成员，曾获老坛南林营销冠军。

6、南京农业大学企划同盟刘压难会长在上一届校十佳社团的基础上，带领社团取得校五大优秀社团的荣誉称号。

并获得过三好学生和优秀学生干部等荣誉，但她坚称企划同盟是她的最大荣誉！7、金陵科技学院（幕府校区）大学生创业协会史永娟会长她是一个自信，有毅力的人。

一直有一个创业梦想，所以大一开始就加入了创业协会，不久就升任为市场部部长，在红冠杯创业实战营销大赛中担任分队队长，团队获得全国第八的成绩。

希望能在创盟结实一群志同道合的人。

8、南京艺术学院大学生就业创业协会王通通副会长从入学至今一直担任班长一职，在社团担任过外联部长，现任副会一职，表现突出，曾获优秀学生干部等荣誉，作为社团主要负责人之一，组织并参加过创业之星大赛、职业生涯规划大赛、简历制作大赛等一系列协会招牌活动。

9、中国传媒大学南广学院大学生创业协会岑政洋会长协会成功举办第三届创业策划大赛、创业沙龙讲座、职业规划大赛等协会活动。

在南广电视台担当倾听栏目的后期制作。

2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述（第1章）创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法（第2章）创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估（第3章）创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资（第5章）创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值，培养创新意识和创业精神。

2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法，提高创新能力。

3. 使学生学会识别、评估创业机会，具备初步的创业策划能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。

2. 学具：教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对创新创业的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：讲解创新创业的基本概念、意义与价值。

分析创新思维的基本特征，介绍常用创新技法。

指导学生如何识别、评估创业机会。

讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。

2. 创新思维特征与创新技法。

3. 创业机会识别、评估与筛选。

5. 创业团队与创业融资策略。

七、作业设计1. 作业题目：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、文章，加深学生对创新创业的理解。

组织实践活动，如创新创业大赛、创业沙龙等，提高学生的实践能力。

邀请成功创业者进行分享，激发学生的创业热情。

重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。

一、创新思维的培养与运用打破思维定势，敢于质疑权威。

东南⼤学：把创业教育当做⼀⽣的事业相关推荐东南⼤学：把创业教育当做⼀⽣的事业 2⽉15⽇，围绕创业计划⼤赛展开的东南⼤学创业训练冬令营正式开营。

参加此次冬令营的60名营员，都是通过“挑战杯”创业⼤赛层层选拔出来的，或是由各院推荐的学院精英。

创业冬令营历时5天，所有内容围绕“友谊、培训、竞赛”的主题展开。

通过项⽬PK挑战赛、围绕创业挑战赛和创业知识开展的专家讲座等活动，完善营员创业项⽬，丰富创业知识，之后，他们还要到企业创业实习。

据悉，作为创业教育中的重要项⽬，创业训练冬令营每两年⼀届，是东南⼤学开展⼤学⽣创新创业训练特⾊活动之⼀。

据东南⼤学团委书记周勇介绍，早在2006年，学校就成⽴了江苏⾸家⼤学⽣创新创业中⼼。

并相继出台《东南⼤学科创基⾦管理使⽤条例》、《⼤学⽣创业中⼼运营管理规定》等政策⽂件，设⽴科创专项基⾦，⿎励、扶持校内科技成果的创业创意⽴项，在经费中划拨创业教育专项经费，同时为学⽣免费提供创业场地。

江苏省科技创业明星李海峰根据⾃⼰的亲⾝经验说，连续两年的精装修90平⽅⽶免费办公场所就帮他省了六七万元，加上⽞武区劳动局每⽉300～800元的补贴和东⼤科技园创业导师的辅导，在创业初期给予他巨⼤帮助。

在创新创业的培训上，东南⼤学也采取进⼀步尝试。

去年，学校开设青年创业导师培训班，招募了45名青年创业导师，开展长达3个⽉的.⽴体培训课程，储备青年创业导师⼈才。

经过多年实践努⼒，东南⼤学创业教育取得了不少成果。

⽬前，学校已经建成100多个校外创新创业实践基地和产学研合作基地，已有40⽀学⽣创业团队，其中15⽀团队注册成⽴公司⼊驻⼤学⽣科技园。

东南⼤学也在“挑战杯”全国⼤学⽣创业计划⼤赛中获得6枚⾦牌，在2012年⾹港理⼯⼤学国际学⽣创新挑战赛上⼒挫普林斯顿、佐治亚理⼯、复旦⼤学等著名⾼校，取得了总排名第四和内地⾼校第⼀名的好成绩。

“从被动就业，到⾃主创业，创新创业已经成为社会赋予新⼀代⼤学⽣的历史性责任。

创业大讲堂活动企划一、活动概况1、活动简介创业大讲堂是由共青团东南大学委员会发起，由东南大学学生创业协会承办，为推进创业教育而举办的大型系列讲座，也是东南大学学生创业协会的特色活动之一。

创业大讲堂旨在为在校大学生提供与创业家接触、交流、学习的机会，培养大学生自主创业的意识和品质。

通过聆听企业家的经验，为以后创业储备理论知识；通过与企业家对话，提升自我文化素质。

讲座以与企业家面对面的方式感染受众，激发受众的创业热情，坚定其创业信心。

在聆听企业家的亲身经历中，明白奋斗的艰辛，感受开创的意义，懂得执行的重要，体会坚韧的含义。

站在更高的角度看问题，必定更加长远，深刻。

相信企业家的讲座能够很好地启发受众，并使之获得终生受益的处世哲理。

2、活动机构指导单位——共青团东南大学委员会承办单位——东南大学学生创业协会3、活动目的提升东南大学校园创业氛围，普及创业知识，传承创业理念。

为真正想创业的同学提供创业土壤和平台。

4、活动形式主题：符合创业主题内容：邀请嘉宾讲述演讲嘉宾创业经历或对自主创业的观点、创业过程中遇到的问题及解决的方式方法等互动：与学生互动对话，面对大学生答疑解惑5、活动流程A) 暖场视频：东南大学学生创业协会10分钟B) 主持人开场白，介绍大讲堂背景及演讲嘉宾5分钟C) 嘉宾演讲（视演讲嘉宾人数而定时间）60-90分钟D) 嘉宾与主持人、到场创业者、学生互动20-30分钟E) 主持人总结/赠送纪念品/课堂结束10分钟二、工作步骤二、活动前期安排1、活动场地活动场地需提前两周确定，以300人教室为主，可根据嘉宾具体情况有所调整2、确认活动人员演讲嘉宾：提前20天确认嘉宾时间，演讲主题，接待方式，是否安排食宿与会嘉宾：提前一周邀请与会嘉宾，确认嘉宾是否参与互动环节在校创业者：提前一周与创业服务部联系，邀请在校创业团队的参与，并核对人数安排座位联盟内其他社团：提前一周与联盟去的联系，邀请联盟内其他社的参与，并核对人数安排座位工作人员：由创业大讲堂部确认并安排3、宣传方案三、活动现场执行1、现场执行内容以上各项目需在活动开始前1小时确认到位2、现场流程①活动开始前半小时播放活动相关视频（之前举办的讲座精华视频协会暖场视频）18:00~18:30②入场学生发放宣传册、调查问卷及纪念品18:00~18:30③创业课堂讲座a. 主持人：由主持人协会或从协会内部寻找b. 主要工作：介绍创业大讲堂背景、本次活动的安排及活动目的，兼活跃气氛。

东南大学教务处
校机教〔2012〕108号
关于公布“2012年国家级大学生创新创业训练计划项目”
立项的通知
各院（系）、学生会、学生科协：
2012年国家级大学生创新创业训练计划项目经过教务处、团委组织专家网上初审、学生现场答辩，确定立项125项（项目信息一览表见附件1）。

目前已完成项目任务书的填写和审核工作，现将立项结果予以公布。

项目研究经费将分阶段拨至项目所在学院，请按相关规定合理使用。

请相关院（系）及项目指导老师督促并指导学生及时开展项目研究工作，按时进行阶段性检查和结题验收。

国家级大学生创新创业训练计划项目每半年进行一次阶段性检查（阶段性检查表见附件2），时间定为五月份和十一月份，由学院组织实施。

请各院（系）组织专家认真做好检查工作。

附件1: 2012年国家大学生创新创业训练计划项目立项信息一览表
附件2：东南大学“国家级、省级、基于教师科研的大学生SRTP 项目”阶段检查表
二〇一二年九月六日
主题词：国家级2012 立项通知
抄送：校团委、学生处、科技处、档案馆
东南大学教务处 2012年9月6日印发
附件1：
附件2：
东南大学“国家级、省级、基于教师科研的大学生SRTP项目”
阶段检查表
注：表头及第一、第二栏由学生负责人填写，第三栏、第四栏由教师填写。

检查小组组长签字
院系章（复印无效）
年月日。

2012年东南大学第七届大学生创新创业成果展示会预通知各院系大学生课外研学活动指导小组、学生会、学生科协组织：为进一步促进我校学生课外研学活动广泛、深入、持久地发展，并为学生构建继续深入研究和成果转让的平台,学校将于12月上旬日期间举办“2012年东南大学第七届大学生创新创业成果展示会”，现将相关事项通知如下：一、展示会主要活动1.以实物、展板、作品人讲解为主要形式充分展示研学成果和创新创业特色；2.举办大学生创新创业成果发布会，邀请新闻媒体现场报道；3.由同学在网上投票评选：“我最喜爱的10佳作品”，对获奖同学颁发证书和奖品；4.专家现场评出优秀作品，一等奖10项；二等奖20项；三等奖30项；5.根据每个院系的展品数量、规模及展示效果评选“优秀组织奖”。

二、参展作品范围1.2012年已经结题的国家级、省级大学生创新性实验计划项目必须参加；2.2011年基于教师科研的SRTP所有已结题项目必须参加；3.2012年已经结题验收的校优秀SRTP项目成果；4.2012年省、国家、国际各类学科竞赛获奖作品；5.各院系组织的创新实践活动优秀作品和成果；6.学生自主研学的优秀作品和成果；7.团委组织的创业计划项目。

三、作品展示形式1.展示作品包括实物、展板、软件、文字材料（论文、报告、软件说明书……）、获奖证书等与作品相关的资料；2.展板尺寸：90cm ×150cm;（宽×长）；展板由学生自行制作或院系集中制作，费用由院系统一垫支，下年度随SRTP经费一同下拨；3.作品展示当天完成人应到现场讲解，有实物成果的应做现场演示。

四、展示会地点：单双号教学楼中间。

五、参展作品报名1.成果完成人向院（系）课外研学活动指导小组报名参展；2.院（系）课外研学活动指导小组汇总并初审参展的作品，统一填写参展作品一览表（见附件），于11月16日前报教务处实践教学科。

3.11月21日前院系统一在网上提交电子展板（校内网）http://10.1.30.166/vote/ ;4.11月24日～30日在网上投票评选“我最喜爱的10佳作品”，网上没有提交电子展板的视为自动放弃评选。

东南大学大学生创新创业项目管理系统操作流程（指导教师角色）附件一：项目流程附件二：关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题、教师用自己的工号登录大学生创新训练智能管理系统，登录后请修改自己的个人密码。

如您的页面显示不正常请参照附件一《关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题》、教师登录后，点击流程管理审核项目菜单，在跳出的页面点击审核即可。

如图所示：图、点击审核进入审核页面，教师填写审核意见和结果即可不通过退回学生修改。

如图所示：图、填写完意见和审核结果，教师完成项目审核工作。

、审核学生提交的周进展。

点击已提交数或未审核数都可以进入审核页面。

如图所示：图、审核学生提交的中期检查。

点击审核中期检查进入审核界面。

如图所示：图、审核学生提交的结题报告。

如图所示图附件一：简易流程：系统中的角色：系统管理员、学院管理员、指导教师、学生1、学生申报项目2、教师审核学生申报的项目3、学院组织专家组审核项目4、学院管理员审核项目5、学校专家审核项目6、系统管理员审核项目并且发布立项7、学生提交合同书8、学生填写周进展记录9、教师审核周进展记录10、学生填写中期检查11、教师审核中期检查12、学院组织专家组审核中期检查13、学院审核中期检查14、系统管理员审核中期检查15、学生填写项目成果16、学生填写经费列支17、教师审核经费列支18、学院审核经费列支19、系统管理员审核经费列支20、学生填写结题报告21、教师审核结题报告22、学院专家审核结题报23、学院审核结题报告24、学校专家审核结题报告25、系统管理员审核结题报告，发布结题附件二：关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题各位老师、同学：在和等操作系统上用、和打开应用系统的相关页面进行浏览时，界面会出现显示不完整的问题，主要原因：浏览器的各个版本的兼容性不一致，所以需要把浏览器的“兼容性视图”功能打开，具体操作如下：方法一：部分用户初次打开浏览器时没有显示菜单栏，如图图此时需要先将菜单栏设置显示，如图，将鼠标移至图所示的范围内，鼠标右击在弹出的下拉框中勾选【菜单栏】，即可正常显示菜单栏，如图。

第一章一、单项选择题1.文学革命正式开始的时间是A.1915年B.1917年C.1918年D.1921年2.《人的文学》作者是A.李大钊B.陈独秀C.周作人D.胡适3.中国左翼作家联盟成立于A.1928年B.1930年C.1937年D.1942年4.1938年3月中华全国文艺界抗战协会成立于A.上海B.武汉C.重庆D.香港5.《七月》杂志的主编是A.巴金B.老舍C.胡风D.茅盾6.延安文艺座谈会召开于A.1937年B.1938年C.1942年D.1945年7.1921年1月成立的第一个新文学社团是A.创造社B.语丝社C.新月社D.文学研究会8.《青年杂志》（后改为《新青年》）创刊于A.1915年B.1917年C.1919年D.1921年第一章一、单项选择题1.B2.BC3.B4.B5.C6.C7.D8.A三、名词解释题1.《新青年》：中国现代文学史、文化思想上最重要的刊物。

1915年创刊于上海，原名《青年杂志》，陈独秀主编。

“五四”前后以《新青年》为主要阵地，同时进行了新文化运动和文学改革运动。

创刊号发表的《敬告青年》提出了民主、科学的反封建思想的革命主张，1917年初发表了胡适的《文学改良刍议》、陈独秀的《文学革命论》，正式掀起文学革命。

1918年5月，现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》发表于其上。

该刊还广泛译介外国文学。

1920年9月，它成为上海共产主义小组机关刊物，1926年终刊。

2.“人的文学”：1918年12月，《新青年》刊登了周作人的《人的文学》，对当时的文学革命影响很大。

周作人从个性解放的要求出发，充分肯定人道主义，强调一种“利己而利他，利他即是利己”的“理想生活”，提出以“人道主义为本，对于人生诸问题，加以记录研究的文字，便谓之人的文学”，认为新文学即人的文学，应充分表现“灵肉一致”的人性。

这深深影响了五四时期表现个性解放主题的创作。

在另一篇文章《平民文学》中，周作人进一步阐述了“人的文学”的主张，强调文学须应用于人生上，并申明“以真为主，以美即在其中”的文学观念，这对五四时期尤其是为人生派的创作影响很大。

绪论：创新创业精彩无限绪论单元测试1、问题:组织发展的生命周期包含以下哪些阶段（）。

选项：A:形成期B:成长期C:成熟期D:衰退期答案: 【形成期;成长期;成熟期;衰退期】2、问题:广义的创业概念包含以下哪些（）。

选项：A:自主创业B:岗位创业C:制度创业D:答案: 【自主创业;岗位创业;制度创业】3、问题:你认为创业的要素包含以下哪些（）。

选项：A:机会B:价值C:资源D:团队答案: 【机会;资源;团队】4、问题:创业必须要创办公司。

选项：A:正确B:错误答案: 【错误】5、问题:在现有企业内部进行岗位创业、制度创业也是创业的一种形式。

选项：A:正确B:错误答案: 【正确】6、问题:高校学生参加“创青春”全国大学生创业大赛，能够得到哪些收获？选项：A:结识同好，人脉拓展B:视野拓展，能力提升C:创新精神，实践导向D:精神锤炼，个人成长答案: 【结识同好，人脉拓展;视野拓展，能力提升;创新精神，实践导向;精神锤炼，个人成长】7、问题:“创青春”全国大学生创业大赛有哪几种类型？选项：A:计划赛B:公益赛C:体验赛D:实践赛答案: 【计划赛;公益赛;实践赛】第一章：创新创业创教育与改革第一章单元测试小提示:本节包含奇怪的同名章节内容1、问题:按照创业目的的不同，可将创业分为机会型创业和（）。

选项：A:企业内创业B:生存型创业C:独立创业D:答案: 【生存型创业】2、问题:当我们说一项创业属于知识服务型创业，我们是在讨论（）。

选项：A:创业者数量B:创业项目性质C:创业方向或风险D:答案: 【创业项目性质】3、问题:一个有m个人组成的网络和一个有n个人组成的网络相互合作，其“价值当量”有多少？（）选项：A:（m+n）(m+n-1)B:m(m-1)+n(n-1)C:m(m-1)D:n(n-1)答案: 【（m+n）(m+n-1)】4、问题:在普通高等学校开展创业教育具有什么意义？（）选项：A:是国家层面的战略举措B:是教育层面的重要途径C:是个人层面的重要措施D:答案: 【是国家层面的战略举措;是教育层面的重要途径;是个人层面的重要措施】5、问题:你认为下列哪些属于勇于创新创业的企业家精神？（）选项：A:新思路B:诚信C:犹豫不决D:回报社会答案: 【新思路;诚信;回报社会】6、问题:以下哪些品质体现了创新创业精神？（）选项：A:创新B:执着C:冒险D:合作答案: 【创新;执着;冒险;合作】7、问题:创业是一个（）的过程。

东南大学大学生创新创业训练计划项目校院级申报表
推荐学院：
项目名称：
项目级别：□院级
✓校级一般□校级重点□校级重大
项目类型：
创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目
所属一级学科名称：
项目负责人：
联系电话：
指导教师：
联系电话：
申报日期：
东南大学教务处制
填表说明
一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。

空缺项要填“无”。

二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。

三、表格栏高不够可增加。

四、填报者须注意页面的排版。

附件5参考案例（一）独居老人（2011年）老人独自在家，发生摔倒或意外情况后，无法向子女或社区发出求助信息。

该项目通过一个可以检测老人摔倒并主动发出求助短信的装臵，来帮助老人。

项目团队将技术与某企业合作，该企业每使用一次团队技术，就免费为团队制作一个装臵供其免费发放。

公益性：解决老人摔倒以后的呼救问题，雪中送炭。

创业性：与企业合作，以技术使用权换产品，可持续发展。

实践性：免费发放了数百个装臵。

（二）有爱慈善商店（2011年）由中山大学学生自发创建的、以商业模式带动公益事业的闲臵物品处理平台，主营业务为爱心人士捐赠或者托卖的仍有使用价值的闲臵物品，盈利所得用来支持公益事业。

公益性：增强环保理念；提供勤工助学岗位，激发善念，推动微公益。

创业性：通过捐赠、托卖等形式赢利，并与多家机构合作。

实践性：成立实体店，组织多场义卖。

（三）清源公益计划（2013年）西部不少缺水地区都依靠井水供给生产生活用水，但许多井水的各项指标都无法满足要求，严重妨害农村地区正常用水。

该项目通过生物慢滤膜技术，制作成本低、效果好的滤水桶，并通过一定商业模式低价供给村民，帮助村民实现便捷净水。

公益性：采用生物慢滤池净化缺水地区饮用水水质创业性：村民以相对便宜的价格购买慢滤池，其余部分由当地政府和基金会填补，从而形成可持续的公益商业模式实践性：产品已被1300多户西部缺水用户所使用国内公益创业成功案例——北京红丹丹文化教育交流中心北京红丹丹教育文化交流中心（简称红丹丹）2003年7月在北京成立。

致力于用声音解说技术为视障人提供无障碍文化产品服务；倡导社会为视障人群提供融合性支持环境。

自2003年正式注册至今，所做的工作得到了残疾朋友极大的肯定。

越来越多的残疾朋友支持我们开展更多的工作，为残疾朋友提供更多的服务。

北京红丹丹教育文化交流中心希望残障人具有自我管理和自我发展的能力。

所以北京红丹丹教育文化交流中心一直倡导残障人的工作必须要由残障人自己参与，发挥自己的主观能动性。

大学生创业教育初探以东南大学创业教育实践为例2012-04-26论文导读:在全球竞争日趋激烈的今天,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要。

本文结合东南大学创业教育的实践来探讨开展大学生创业教育的意义、目标、内容和途径等问题。

大学生创业教育,主要是指服务于创业人...在全球竞争日趋激烈的今天,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要。

本文结合东南大学创业教育的实践来探讨开展大学生创业教育的意义、目标、内容和途径等问题。

大学生创业教育,主要是指服务于创业人才培养,通过创新教育模式和实践,帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。

在知识经济时代,创业教育作为一种培养"高素质、创造型"人才的先进教育方式,日益引起我国高等院校的重视。

国际职业教育大会曾明确提出,就世界范围而言,21世纪有50%的中专生和大学生要走自主创业之路。

在西方发达国家,大学生创业相当普遍,在美国已高达20%-23%,很多大学生从学校毕业后就直接走上创业之路。

但是,根据中华英才网发布的《2006中国大学生择业价值观及求职心理调查报告》,大学生在回答"毕业后的意向"时,79.2%选择找工作,选择毕业后创业的仅有4.3%。

其中,一个很重要的原因是,与发达国家相比,我国的创业教育还很不成熟。

本文结合东南大学创业教育的实践,探讨开展大学生创业教育的意义、创业教育的目标和内容、实施创业教育的途径和方法等问题。

开展大学生创业教育的重要意义开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。

开展创业教育是创新型国家建设的迫切需要进入21世纪,应对激烈的国际竞争,我国迫切需要建设创新型国家,增强实力,摆脱不平等的国际分工。

建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神;关键环节是使企业成为创新主体;核心要素是造就大批创新型人才。

东南大学“大学生创新创业训练计划”项目实施细则（2013年修订）第一章总则第一条本细则适用于我校列入国家、江苏省、学校和院（系）等各级立项支持的“大学生创新创业训练计划”项目，其中包括“国家级大学生创新创业训练计划”、“江苏省大学生创新训练计划”、“东南大学基于教师科研的大学生科研训练计划”和“东南大学大学生科研训练计划”等项目。

第二条组织实施各级“大学生创新创业训练计划”项目的一般流程是：项目申请→评审和立项→中期检查→结题验收并呈报主管部门。

本细则主要说明流程各个环节的实施办法、对项目成员和指导教师的项目实施要求和项目经费使用管理办法等。

第三条本细则由东南大学大学生创新创业训练计划项目管理办公室具体负责实施。

第二章项目申请第四条学校负责项目申报管理网站建设与维护，定期向全校本科生发布项目申报通知，阐明项目申报的原则、具体要求和时间安排。

第五条项目申请者为东南大学在校本科生个人或团队，团队总人数不超过该项目规定的最高参与人数，可由项目负责人自行组队或者由项目指导教师、项目所在院系推荐组队。

在项目申请时，如未能组成合适的研究团队，应在项目申请书中明确说明对合作研究者的专业背景要求或基本能力要求，学校和院系教学管理单位将帮助其推荐组队。

第六条项目申请者必须填写拟申请项目对应种类（如理工类、人文类、医学类等）的“项目申请表”，按照学校的项目申报通知要求在规定的时间内完成网上申报、各申报材料填写以及指导教师意见填写。

第七条切实贯彻学生兴趣驱动和自主选题的原则，鼓励面向生产（社会）实际选题、面向教师科研选题、面向课程教学选题。

第八条项目申请应提出明确的研究目标、研究内容、技术路线、经费预算、时间安排、预期效果、项目团队。

要求选题思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，同时要有对研究方案及技术路线的可行性分析。

第九条项目计划结题时间必须在项目负责人及大多数项目成员进入毕业设计之前，以保证项目成员有足够的时间和精力完成该训练项目。